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班主任主题班会育人教案:健康生活,正确认识青春期


健康生活 ——正确认识青春期 各位评委、各位老师: 大家好! 今天我要说课的内容是《健康生活——正确认识青春期》。下面,我将从教 材、学情、教学目标、教法学法、教学过程、板书设计六个方面来进行说课。 一、说教材 《健康生活——正确认识青春期》是江西省学校安全保卫工作学会编写的, 小学四——六年级学生适用 《我的安全我知道》一书中的第二章第十九课的教学 内容。教材指出:我们小学生

到了高年级的时候,就陆续进入了青春期。所以, 教材安排对小学生进行符合其生理特点和心理需求的青春期早期教育, 目的是让 他们能够正确对待自己的生理变化,悦纳自己的生理变化, 安全快乐地度过青春 期。 二、说学情 小学高年级的学生正处于青春期的早期阶段,这一时期的小学生要面对形 态、功能、性征、内分泌及心理、行为等多方面的变化。一些对生理知识掌握不 多的男女生容易在这段时期产生好奇、迷惘、害怕、骚动等心理,因此,适时正 确的导向对孩子的健康成长有积极的帮助,意义深远。 三、说教学目标 根据对教材的理解以及学生学情的分析,我确定了以下教学目标: 1.知识目标:初步了解自己身体生理的变化以及第二性征等青春期发育基 础知识。 2.能力目标:通过教学,使学生形成明确的性别意识和自我保护意识。 3.情感目标:教育学生用积极健康的心态面对青春期的各种困惑,自信快 乐地成长。 本节课的教学重点是:了解青春期发育基础知识, 形成自我保护意识。 难点是:教会孩子用积极健康的心态面对青春期困惑。 四、说教法学法 根据以上分析,本节课我将采用 “细心观察、合作交流、集体研讨”等学 法指导学生学习,再综合运用“平等对话,畅谈交流” 、 “案例分析,直观领悟” 、 “讲解相关知识代替说教”等方法进行授课。 为了顺利完成教学目标,突出重点,突破难点,我设计了以下教学过程。 五、说教学过程 (一)歌曲导入,激发兴趣 1 在课堂一开始,我播放一首旋律欢快的儿童歌曲《七色光之歌》 ,让学生们 踏着明快的节奏进入教室。在听完歌曲之后,教师适时导入,同学们,我们是花 季的少年,正如歌中所唱,今天我们成长在阳光下,明天我们去创造七彩世界。 然而,成长的过程有欢笑,也有痛苦,有执着,也有迷惘。今天,我们就来学习 一个有关成长的话题《健康生活,正确认识青春期》 。这样的设计,目的是为了 让学生用轻松愉快的心情进入课堂,同时,增强学生学习的积极性,提高学习兴 趣,从而顺利进入第二环节。 (二)合作交流,共同探究 这一环节一共有四个层次,首先是第一层次。 1.引导观察,发现变化。 具体操作如下:多媒体课件播放同学的成长记录相册,说一说:这位同学有 什么变化?在学生得出 “他长大了”的结论后,教师再引导学生从身高和体重 这两个方面进行观察,接着问: 我们的身体还有哪些变化在悄悄进行呢?通过青 春期自我评测卡,请学生对照实际情况,勾选出相应选项,这样,就使他们对自 己的身体生理变化有了从显现到隐性的进一步认识。让学生明白,原来自己身体 之所以会发生变化是因为长大, 步入了青春期的缘故, 这是一件值得高兴的事情。 最后, 教师总结: 进入青春期, 除了体格迅速发育, 还会出现第二性征和性成熟。 2.深入认识,男女有别 林崇德的《儿童发展心理学》说:儿童要成为合格社会成员,就必须知道自 己的性别和社会对不同性别的希望,并将这类信息整合到自我概念系统中,形成 独特的个性特征和行为方式。所以,为了让学生认识到男女之间的性别差异,建 立明确的性别意识,我设计了“深入认识,男女有别”这个教学层次,并把这一 层次的教学,分作了

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