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初一地方课程


吉林省白城市通榆县边昭学校

初一地方课程“ 初一地方课程“第四单元

正是失败” 正是失败”教学设计

吉林省白城市通榆县边昭学校 授课人: 授课人:宋颖 二零一一年三月一日

“第四单元

正是失败”教学设计

吉林省通榆县边昭学校 宋颖
1、使

学生正确对待生活中的失败、接受失败; 知识与技能 知识与技能 目标 教 学 目 标 过程与方法 目标 情感目标态 情感目标态 度价值观 教 学 重 点 教 具 1 ○通过学生间交流、师生交流、反思、总结,培养学生怎样从失败 中反思成功的方法 2 ○培养学生合作交流、反思总结的意识 1、培养学生对挫折的承受力,迎接社会和生活的挑战。 2、培养学生协作学习、与人合作的意识 2、学会以积极的方式和方法战胜失败,并在失败中反思,把失败变 成成功的阶梯: 3、树立远大理想,为实现人生价值勇敢的冲出坎坷。

重点: 重点:正确面对生活中的挫折、失败; 难点: 难点:学会以积极的方式和方法战胜挫折,培养学生对挫折的承受力并在失败中反 思找到成功的阶梯; 1、搜集:(1)名人对待失败正反两面的例子;(2)名言警句 2、查找资料:(1)歌曲《隐形的翅膀》 《超越梦想》 教师:讲述名人对待失败正反两面的例子→ 学生间交流 → 引导学生学生反思

教 学 结 构 学生真正树立 了战胜失败的 决心 学生:从名人对待失败的例 子中体会正确对待失败与逃 避失败的截然不同的两种结 果 学生间交流 自己曾经经 历的挫折或 失败 学生回忆经历的 失败后, 更深一步 的反思, 并失败的 原因写下来

教 教师活动 一、情境导入 播放一段歌曲《隐形 的翅膀》并让学生体会歌 曲的含义从而引入本节 课的内容。 提问:这两首歌曲的 主题是什么? 教师总结学生的发 言,引出本节课的内容— ————正视失败 二、讲授新课

学 学生活动



程 达到目标

学生边听边唱

激发学生的兴趣

互相讨论、体会并说出 自己的见解

培养初中生的自主探究能力 与概括能力。

学生认真倾听并体会

激起学生的共鸣

学生根据自己的感受和

考察学生的语言表达能力和 组织能力

教 师 提 问 : 什 么 教 失 体会组织语言总结 败? 教师对学生的概括 加以肯定, 并给出 “失败” 的定义:人们为达到一定 目的而进行的努力遇到 学生对照自己对“失败”

培养学生的观察问题、分析 问题的能力。

障碍、干扰或打击,而无 下的定义,体会更加深刻。 法接近和实现预期的的 情绪状态称为失败。列举 韩信正确对待失败与项 羽不能正确对待失败两 个实例来让学生体会正 确面对失败的重要性。

教师提出问题:同学 学生纷纷主动举例: 某次考试

联系实际生活, 培养学生对实

们,你们在生活中、学习 没考好,班干部落选,没当上 际问题的解决和应对能力 中遇到过挫折吗? 列举一、二 教师通过讲述韩信 正视失败获得成功与项 羽逃避失败最终失败自 学生仔细反思正视失败的重 杀两种截然不同的结果 要意义 来激发学生要正视失败。 培养学生反思和自我教育的 能力 升旗手,受到家长批评,朋友 的误会等等

教师讲授:学会失败 是走向成功的必修课。在 面对失败的时候,不仅要 看到它给我们带来的身 心痛苦,同时也应看到它 学生仔细品味接受失败的意 给我们以教益和磨练 义及失败给我们带来的积极 培养学生对知识的延伸能力

没有一个成功者是一帆 作用, 并结合自己曾经的失败 风顺达到目标的。如果我 自己写下失败的收获 们应对合理,失败就是成 功的阶梯。因此,我们应 该对失败采取积极的应 对的态度。 那么我们在失败中会取 得什么收获呢? 教师继续引导学生 并带领学生体会反思的 学生自己把自己曾经失败的 。培养学生的自我反思能力和总 重要性:所有人的喜欢成 事回想一下, 并非析出失败的 结能力 功,不喜欢失败,无论失 可能原因,认真的写下来。 败会带给我们什么有价

值的东西。然而要取得成 功,我们又不能不直面失 败,因为它太容易拜访兴 冲冲的为成功而来的人 们。 失败的最大“价值”体现 在它为我们提供了一个 反思成功方法的机会。如 果我们把失败的原因分 析透彻,成功所需要的只 有“马上行动。 教师继续讲授,鼓励学 生:人生是一条漫长的旅 途。有平坦的大道,也有 崎岖的山路,有灿烂的鲜 花,也有弥补的荆棘。在 这旅途上,每个人都会遭 学生备受鼓舞,树立战胜 培养学生树立正确的人生观 和正视失败的信念。

受挫折。而生命的价值就 失败的决心。 是坚强的闯过挫折,冲出 坎坷!你跌倒了,不要乞 求别人把你扶起来;你失 去了,不要乞求别人替你 找回! 反馈:假如你再次遇到挫 折,你会以怎样的态度心 情去面对 三、播放歌曲《超越 梦想》 教师总结: 为了追求自己 教师总结: 学生互赠名言共勉

培养学生的自我评价能力,提高 学生的整体素质。

的理想,我们要飞翔,去 接受风雨的洗礼;为了实 现人生得夙愿,我们要飞 翔,去迎接春风和朝阳。 虽然我们并不坚强的翅 膀也许会受伤,但我们一 定要飞向远方。让我们携 手并肩,去感悟人生的真 谛,谱写生命的乐章! 四、教学反思:现在的学生大多为独生子女,大多娇生惯养,大多意志脆弱,经不起任何 教学反思: 的挫折和失败,遇上根本算不上挫折的一点点不如意就伤心沮丧。因此,培养学生面对挫 折是目前急需的。所以,我设计了本节班队活动,想通过一些实例来教育学生不管遇到什 么样的挫折,内心的希望不能丧失,对目标的追求不能丧失!从本堂课来看,学生积极的 参与活动,并能从中受到启发。从学生的反馈来看确实达到了预期的效果。如果在设计的 话,我会再找出一些反面的例子让学生来正确认识挫折的两重性。 学生与教师共同完成小结 培养学生的总结能力,扩展 学生的视野,实现学科整合。


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