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中华上下五千年


《中华上下五千年》课外阅读交流课
课堂开放日 执教者 荀方和 2013-5-9

教学目标: 1、让学生会运用阅读的方法读,读《中华上下五年》 ,养成良好的阅读习 惯,达到课内向课外延伸的目的。 2、交流自己的读书故事,在交流中丰富自己的知识。 3、让学生真切感受到读书的快乐。激发学生继续阅读的兴趣。培养学生正 确的历史观、人生观和价值观,激发学生的爱国热情。 教学重、难点: 交流中体会读书的快乐,激发学生继续阅读的兴趣。 教学准备: 教师:多媒体课件 学生:仔细阅读《中华上下五千年》 ,准备期中的一、两个故事。 教学过程: 一、导入 这几个月以来,我们利用课余时间共同阅读了师生共读书目《中华上下五 千年》 ,共同享受了这本书带给我们的芬芳书香。 这本书告诉我们什么内容?(学生回答) 老师也读了这本书, 也有许多收获。 老师把这本书的内容简单归纳为两句话: (课件演示 学生齐读) 五千年历史长廊,风云变幻;五千年文化长河,源远流长; 五千年人物长幅,千姿百态;五千年战争长卷,硝烟弥漫。 五千年华夏文明,演绎了一幕幕激动人心的故事,涌现了一批批叱咤风云 的人物,留下了一件件可歌可泣的事迹! 同学们,读了《中华上下五千年》这本书,觉得这本书是按怎样的顺序来写的? (时间)是从哪里读出来的?(内容共分七章,从上古.青铜时代到元明清帝国) 还记得我们以前学过的《朝代歌》吗?一起来背诵一下。 唐尧虞舜夏商周,春秋战国乱悠悠, 秦汉三国晋统一,南朝北朝是对头, 隋唐五代又十国,宋元明清帝王休。 背得很好,下面我们进入今天的第一板块:

二、历史人物——我会猜(课件出示) ( ( )禅让 ( )烽火戏诸侯、 ( )三顾茅庐 一代英主( ( ( ) ( )乐不思蜀 )三征噶尔丹 一代天骄( )收复台湾、 ( )精忠报国 ) )忍辱著《史记》 )

)卧薪尝胆、 ( )

一代女皇( ( ( ( ( )一鸣惊人 )虎门销烟

)远航下西洋 ( )抗击倭寇 )改进造纸术

)破釜沉舟 ( )写《红楼梦》 (

一代画圣(

)著《本草纲目》 (

1. 根据学生回答,教师相机点评。 2. 同学们的回答,老师很高兴。你们有没有发现这些故事是有关怎样一些 人物的故事呢?能分分类吗? 3. 老师发现同学们读书很认真,很细心。同时,我也相信同学们不仅了解 了历史人物,一定还了解了许多发生在他们身上的历史事件。 4. 这些历史事件今天已经演变成了许多故事,被我们一一记住。接下来让 我们进入第二板块:讲故事——我能行 三、讲故事----我能行 1、提出讲故事的要求: (1)一个同学讲故事,其他同学认真听。 (2)故事讲完,听的同学可以用一句话进行评价,并可以提出一个问题,讲 故事的同学来回答。 2、讲故事,让同学们和你一起分享你的收获、你的快乐。 四、总结: 同学们讲得真好!请同学们记住: 我读书,我快乐;我读书,我收获。


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