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2013.5.31.张校长在高一第三次月考分析会上的讲话


张校长在高一第三次月考分析会上的讲话
2013.5.31 高一级部管理有法,管理严格,我们期待两位李主任再创奇迹。 我校将继续强化级部的权力,强化级部的班子在教育教研方面的核心作用。 今天,想简单讲几句。我想起一个公式:效益等于态度加方法。把事情做好,一是看 态度,二是看方法。 态度属于人性的范畴,属于人生观的范畴。 要勇于承担责任,不要仅仅在意自己明着得到了什么;每天

要反省,暗中失去了什么。 暗中失去的,往往是最高贵的。 为了自己, 要塑造自己的人性; 为了下一代,首先教育自己: 人不是给自己活着。想给自己活着,而最终结果却不可能做到。对工作不负责,很难说对家 人负责;对别人不负责,很难说最终对自己负责。要有大境界,从小圈子里走出来。 方法方面讲两个意思: 一是要给班主任加点压。总成绩好,班主任是第一功臣;成绩不好,往往是班主任工 作不到位。 “一将无能累死千军” 。第一任务是抓学风建设,抓整体氛围的营造,把士气搞出 来。不善于鼓动、宣传,没有亲和力的班主任不是好班主任。把群众、把学生发动起来,是 首要的、根本的人物。第二,班主任必须加大对学生的学法指导。让学生学,让学生会学。 学法指导,要让学生掌握学习的一般规律。没有号召力,就没有凝聚力;没有凝聚力,就没 有生产力。学会给学生灌输学习最一般的法则。我们的学法指导迫切需要加强。 全体老师,当前,最根本的、核心的问题在于教法改革。应该从首先要解决的问题开 始,第一任务是引导学生学会读书。文科要读,理科也要读。必须咬文嚼字。目前,上学不 读书是最大的毛病。我们意识觉醒得比较早,但贯彻落实还很不够。 “文以载道” ,世间任何 学问都是用文字表述的。 离开具体的东西怎能培养发散性思维?解决概念要从非基本概念入 手。 “平行线是永不相交的两条直线。 ” 什么是平面?什么是直线?什么是永不相交?咬文嚼 字做学问,对基本概念、基本原理字斟句酌。讲半天不如让孩子自己提出一个问题。会提问 题,孩子就学会学习了。 “七岁八岁讨人嫌” ,其实,七岁八岁是最爱学习的时候。孩子天生 爱学习,天生会学习,往往被大人扼杀了学习的欲望与能力。要敢于“放” ,要引导学生学 会读书。 态度和方法高度统一起来,任何人间奇迹都能创造出来。


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