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课题论证报告


课题论证报告 [ 2008-12-28 16:58:00 | By: 俞乐 ]

《小学语文家庭作业的分层布置与分层检查、分类指导的研究》的课题论证报告 段庄二小 俞乐 每个学生都要做家庭作业, 家庭作业是教学计划的重要环节之一, 也是对课堂教学的巩 固和补充。家庭作业如此重要,但是通过平时的观察、调查的情况来看,学生迫于老师、家 长的压力才去完成家庭作业,而

且家庭作业形式单一、份量稍重,没有针对性。要想更好的 调动学生学习的积极性、 更好的巩固教学效果、 更好的培养学生的学习能力就必须调动去学 生做家庭作业的积极性,并培养学生的学习能力。我们常常强调“因材施教”“因人而异” 、 , 随着教育改革的逐步深化和素质教育的全面推进,面向全体学生、促使学生全面发展、促使 学生主动地发展等全新的教育思想, 日益深入人心, 并体现在我们的教学行为、 教学过程中。 为什么我们的语文家庭作业不能这样呢?因此, 我想把小学语文家庭作业的分层布置与分层 检查、分类指导是十分重要而有必要的。 不抛弃、 不放弃, 促进学生个体的纵向发展与整体的语文素质的共同进步, 使学生乐做、 爱做语文家庭作业,巩固所学知识,提高学习能力


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