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2013年全国各地高考作文题目总汇(全)


2013 年新课标 I 全国卷高考作文题: (山西、河南、陕西、河北、陕西) 作文试题: 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 一位商人发现并买下了一块晶莹剔透,大如蛋黄的钻石,他请专家检 验,专家大加赞赏,但为钻石中有道裂纹表示惋惜,并说:“如果没有裂 纹切割成两块,能使钻石增值,只是一旦失败,损失就大了。”怎样切割 这块钻石呢?商人咨询了很多切割师,他们都

不愿动手,说风险太大。 后来, 一位技艺高超的老切割师答应试试, 他设计了周密的切割方案, 然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面,徒弟一下了就把钻石切成 了两块,商人捧起两块钻石,十分感慨,老切割师说: “要有经验,技术, 但更要有勇气,不去想价值的事,手就不会发抖。” 要求选择好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要脱离材料内 容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 2013 高考全国课标卷Ⅰ作文点评:把握住勇气这一关键词 《经验与勇气》这则关于钻石切割的材料,属于典型的材料作文,富于时 代气息,社会意义丰富,思想倾向鲜明,难易程度适中,学生有话可说, 是一则可圈可点的好作文题审题立意的关键是从整体上把握材料寓意, 尤 其是老雕刻家最后的话。立意角度有二:老雕刻家的话和钻石。从老雕刻 家的角度立意, 可以围绕 “经验诚可贵, 勇气价更高” 、 “成功来自勇气” 、

“成功既需要经验,更需要勇气”、“做事需心无旁骛,无所畏惧”等切 入;从钻石的角度立意,则可以从“瑕疵不足畏,改变成就美”、“要勇 于改变自我”、“与过去决裂,勇于做新的自己”等角度切入。当然,从 第一个角度切入是中心立意,也最容易写作。写作素材相当丰富,俯拾皆 是。不必说我们改革开放的魄力,当前反腐倡廉的胆气;不必说我们捍卫 主权、保卫领土的决心,毅然决然向 H7N9 决战的豪气,单是我们身边发 生的积极进取、大胆做事的勇气就足以令我们取之不尽用之不竭了。 写作时要想出类拔萃,需要注意以下几点: 1、把握住“勇气”这一关键词,咬定青山不放松,要有材料意识、话题 意识、主题意识;2、选择最擅长的文体,例如议论文;3、打造文章亮点, 例如画龙点睛,闪亮开头,结构井然,前后呼应,卷面美观等。 参考题目:《经验诚可贵勇气价更高》 《狭路相逢勇者胜》《成功源自勇气》《一“勇”天下无难事》、《成功 的秘诀》。名师点评 2013 年高考作文 2013 年新课标 II 全国卷高考作文题: (适用省:内蒙古、贵州、甘肃、青海、西藏、海南、吉林、新疆、黑龙 江、云南、宁夏) 作文试题: 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。

高中学习阶段,你一定在班集体里度过了美好的时光,收获了深厚的 情谊,同窗共读,互相帮助,彼此激励,即便是一次不愉快的争执,都给 你留下难忘的记忆,伴你走向成熟。 某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。结果显示,60% 的人表示满意,36%的人认为一般,4%的人觉得不满意。 如果同学关系紧张,原因是什么?有人认为是我自我意识过强,有人 认为是志趣,性格不合,也有人认为缘于竞争激烈,等等。 对于增进同学间的友好关系,营造和谐氛围,72%的人表示非常有信 心,他们认为互相尊重,理解和包容,遇事多为他人着想,关系就会更加 融洽。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要脱离材料内容 及含意,不得抄袭。 全国课标卷Ⅱ 名师点评(于海生):从生活中挖掘写作 这篇作文从高中生的同学关系入手, 切合了学生的生活实际,让学生有话可说。很明显,这道作文题切合了室 友投毒事件,引导学生由社会新闻反思自身。 在导向上,强调和谐美好的同学关系,所以,在开始以优美抒情的文字抒 写同学关系,“即使是一次不愉快的争执,都给你留下难忘的记忆,伴你 走向成熟”奠定了作文写作的健康导向。

从调查数据起引,强调了求真求实的严谨作风,让同学关系话题显得有话 可写。材料给了多方面可以确定的立意: 1、同床共读,互相帮助,彼此激励,不愉快的争执等同学关系往事给留 下难忘的记忆,可以写成记叙文,重在描写,妙在倒序,可以创新书信等 体裁。2、探讨同学关系紧张的原因,材料提供了自我意识、志趣性格、 竞争三个角度,可以攻其一点,也可以多点综合,更可以另抒新见,可以 发表议论,也可以借助故事阐发道理,宜联系历史、社会深入分析,不宜 面面俱到,蜻蜓点水。3、如何增进同学间关系,材料提供了尊重、理解、 包容、换位思考等方式,写法同第二点。 2013 年北京卷高考作文题:爱迪生如何看手机 阅读下面的对话,按要求作文。 科学家:假如爱迪生来 21 世纪生活一个星期,最让他感到新奇的会 是什么呢? 文学家:我想,手机会不会让他感到不可思议呢。 科学家:我同意。手机是信息时代的一个标志物,简直称得上是一部 掌中电脑,丰富的功能一定会让这位大发明家感到新奇。 文学家:手机的广泛应用,深刻地影响着人们的交往方式、思想情感 和观念意识,或许这也是爱迪生意想不到的吧。 科学家与文学家各自对手机的看法,引发了你哪些思考、想象?请自 选角度,自拟题目,自定文体(诗歌除外),写一篇不少于 800 字的文章。

2013 北京高考作文命题背后的时政原则

此题围绕对手机的讨论展开, 这

是北京卷一直以来的特点,让所有的学生都有话说,但能够写好绝对需要 你有相当的功力。这种功力不仅体现在文学的积累上,更体现在思考力、 分析力和对现实的关注。 “手机”和 2009 年“隐形的翅膀”,2010 年“星 空与实地”一样,都是有象征内涵的词汇,考生可首先解析“手机”在信 息时代代表的是新媒体、新科技,或者代表着新时代、新的沟通方式、思 考方式。但请各位注意,材料中是两个极有身份特点的人物在发表议论, 一个是文学家、一个是科学家。科技与文学的关系是一个巧妙的切入点, 可以让学生从文学的角度举例分析。 杨老师在课上讲过经典例证文学与科 学的关系--法国作家儒勒?凡尔纳。手机所代表的科技推动着时代的发 展,也必然会对文学产生着深远的影响。工业革命的兴起带来了民主运动 和浪漫主义、批判现实主义的风潮,对西方文学有着强大的推动力,雨果 的《巴黎圣母院》、巴尔扎克的“人间喜剧”系列都是这个时期的代表作。 在我写这篇文章时不停有学生打电话、发微博给我,表示写了文学与科技 的关系,运用了我讲“创新与个性”这个命题时的诸多材料,这都是极好 的选择。当然,手机作为一种自媒体,表现着对于时代的再现。发微博、 写校内看似是个人行为,但其实是一个时代的缩影。就像白居易随手而作 的诗让我们看到了中唐的风貌, 鲁迅的书信集让我们读到了民国文人的风 骨,今天我们在手机上所写给一切都是时代的写照。所以这个时候更需要 我们能够有时代的责任感,文以载道,用文字表现真实的情感和响应时代 的号召。关于结合社会现实部分可以从以下几个角度入手:(1)利用好手 中的科技,把它和求学结合起来;(2)手机作为一种自媒体,要勇于承担 责任,再现时代的精神;(3)手机所带来的科技革新是时代的进步、创新 的精神,创造力是国家发展的动力;(4)手机所带来交往方式的革新加强

淡化了人与人的交流和感情;(5)手机所带来观念意识的革新让我们开眼 看世界,从感受新奇到自我成长。特别是手机带来的创造力、创新力,是 结合时政极好的角度。我们曾经在满清王朝的末期吃足闭关自锁、盲目自 大的苦头,今天我们手机这样的媒体让我们有机会放眼世界,接触到更新 的知识和思想。这个角度和 2013 东城二模题目有异曲同工这妙,请看这 是我在考前为学生们所写的东城二模例文中关于民族国家、 反思自己的例 段:其实中华民族并不缺少创造力,无数优美的诗词已经向我展示了古典 审美的妙境。杰出的文人只有春花秋月、夏雨冬霜就可以创造出意蕴深远 的诗词。“鸡声茅店月,人迹板桥霜”传有千古佳句,不是几个单调意象 的无序拼凑,而是巧妙运用远近与动静的结合、听觉与视觉的互感,为读 者创造了一个真实生动的画面,使异乡游子读之有感。(四大名著的例子) 作为拥有“四大发明”的古国,今天的我们却在山寨手机上不断地拼凑西 方的技术与硬件,在电视节目上不断抄袭模拟国外的创意,甚至很多大学 生的学术论文来自于对期刊库中既有学术成果的拼凑或抄袭。 所以十八大 提出在时期“转变经济发展方式,培养创新型人才,建设创新型国家”的 口号,在文化上复兴中华民族的创造力,以文化软实力实现民族的文化复 兴。只能拼凑他人意识的个人与国家都很可能平庸,只有继承“龙”图腾 创造性的精神,才能让我们从“中国制造”转型为“中国智造”。作为“龙 的传人”,我们应传承龙的精神,不甘于拼凑的平庸,而要创造性的精神 面对未来的学业与人生成为杰出的人才。 当我们即将离开更注重基础知识 教学的高中,步入更高的学府。我们应充分继承前人知识经验的基础上, 正陈寅恪先生所讲以 “独立之精神, 自由之思想” 着力于做一个有创造力、 想象力的研究者,在我所热爱的学术专业内珍惜韶华、努力投入,多做独

立性的思考和踏实的研究。我相信自己可以将个人微薄的智慧,奉献给正 走在文化复兴道路上的祖国 2013 年天津卷高考作文题:___而知之 作文试题: 中国自古有“学而知之”的说法,这里的“学”,通常被理解为从师 学习。韩愈就说过:“人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑 也,终不解矣。”随着时代的发展,我们获取知识、掌握技能或懂得道理 的途径日趋多元。请结合你的心得和体验,在“____而知之”中的横线处 填入一字,构成题目,写一篇文章。 要求: ①不能以“学而知之”为题;②除诗歌外,文体不限;③不少于 800 字; ④不得抄袭,不得套作。 高考天津卷作文点评*今年天津高考语文作文题目,上承经典、下接地气、 角度多元、形式新颖,是传统与现代、限定与开放的巧妙结合,是对高考 作文命题思路的积极探索。“学而知之”见于《中庸》,导语引用了韩愈 《师说》。该题化自经典而立足当下,既有丰富的历史文化内涵,又有鲜 明的时代气息。该题典雅厚重,较为贴近学生生活。在知识经济、信息爆 炸的时代,让考生谈对多元化求知途径的感受,他们可以联系自身实际, 该题留给考生的写作空间较大,如从思维过程切入,可以谈“思而知之” “疑而知之”;从生活体验出发,可以谈“乐而知之”“挫而知之”;从

求知方式入手,可以谈“读而知之”“网而知之”;从知行关系着眼,可 以谈“行而知之”“用而知之”,等等。该题属于半命题作文,形式上有 创新,既保留了传统命题作文的构架,又呈现出适度的自主性与开放性, 是一道颇具亮点的高考作文题。 山东卷名师点评(于海生):贴近生活实际,关注求学品格 2013 年湖南高考作文:我愿意 作文是二选一: 1、它被天边的彩云所吸引,奋力飞腾,寒冷、饥寒、风雨都无法阻 止它,它毅然决然的向上飞,飞上高山之巅,它已经精疲力竭,伤痕累累, 一个声音问,值得吗?天地苍茫、彩云缭绕,它内心充实而满足,喃喃的 答道:我愿意! 2、父亲的书桌对面有一把小椅子,儿子坐在那里陪伴回家在桌子前 剪报的父亲,父子俩没有说话,静静相对,儿子望着父亲,祥和的面容, 心里充溢着宁静的幸福。父亲,您辛苦了,能这样陪陪您,我真的很愿意。 根据上面两则材料,结合自己的感受和思考,任选角度,自拟题目, 写一篇不少于 800 字的记叙文和议论文。

2013 年重庆卷高考作文题:根据大豆写作文 大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物。可它的境遇曾一度尴 尬,煮熟的大豆难以引起人们的食欲,并且会使肠胃胀气。人们需要更好 的大豆食用方式,后来,用盐卤点制豆浆而发明了豆腐。

豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运。 豆腐让人体对大豆蛋白的吸收和 利用,变得更加容易;豆腐柔软变通的个性给擅长烹饪的中国人留有极大 的创造空间,豆腐也因此被制作出品类繁多的菜肴,以适应不同地区人们 的口味和喜好。所有这些,让普通的大豆得到了升华。 要求: 1、结合材料的内容和含意,选准角度,明确立意; 2、自拟标题,自选文体(诗歌除外),不少于 800 字; 3、不得套作,不得抄袭 2013 广东卷高考作文题:以捐助为题作文 阅读下面的文字,根据要求作文: 有一个人白手起家,成了富翁。他为人慷慨,热心于慈善事业。 一天,他了解到有三个贫困家庭,生活难以为继。他同情这几个家庭 的处境,决定向他们提供捐助。 一家十分感激,高兴地接受了他的帮助。 一家犹豫着接受了,但声明一定会偿还。 一家谢谢他的好意,但认为这是一种施舍,拒绝了。 要求: 1,自选角度,确定立意,自拟题目,问题不限。 2,不要脱离材料内容及含义的范围。

3,不少于 800 字。 4,不得套作,不得抄袭。 2013 浙江卷高考作文题:三句话看童心 阅读下面的文字,根据要求作文。(60 分) 中国作家丰子恺:孩子的眼光是直线的,不会转弯。 英国作家赫胥黎:为什么人的年龄在延长,而少男少女的心灵却在提 前硬化? 美国作家菲尔丁:世界在失去伟大的孩提王国,一旦失去这一王国, 那就是真正的沉沦。 综合上述材料,你有什么所思所感?写一篇不少于 800 字的文章。 【注意】①选好角度,确定立意,自拟题目。 ②不得脱离材料内容 及含义的范围作文。③明确文体,但不得写成诗歌,不得抄袭、套作。 2013 山东高考作文:为作家作品挑错 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章: 近年来,素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》开设专栏,为当代 著名作家的作品挑错, 发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。 对此, 这些作家纷纷表示理解,并积极回应。中国作协主席铁凝诚恳地感谢读者 对她的作品“咬文嚼字”;莫言在被“咬”之后,也表达了自己的谢意, 他表示,请别人挑错,可能是消除谬误的好办法。

要求:①选准角度,自定立意;②自拟题目;③除诗歌外,文体不限, 文体特征鲜明;④不要脱离材料内容及含意的范围。 山东卷的这个题目从《咬文嚼字》给著名作家挑错谈起,“挑错”这一行 为,是求真务实之态,面对“挑错”的态度,展现的是一个人的治学风格。 材料自然没有回避诺贝尔文学奖得主莫言,同今上年孙中山名言一样,可 以说紧贴时代,彰显文化,培养品格,又避免了“中国梦”等热门押题。 题目要求“选准立意”,自然莫言的话“请别人挑错,可能是消除谬误的 好办法” 是一定不会偏离题意。 除了这一立意, 还可以从以一下角度考虑: 1、“素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》杂志开设专栏,位当代著 名作家的作品挑错,发现其中确有一些语言文字和文史知识差错”可以有 勇于挑错的立意。 2、“作家表示理解,积极回应”可以谈面对别人指出 的错误,应当有什么样的态度。 3、铁凝、莫言的行为可以引出立意“感 谢挑错”。 4、整个材料意在倡导勇于挑错、勇于改错的严谨求实的治学 作风。本题对于求学的学生来说,较切合生活实际,较适合写议论文,但 是也可以写自己及身边挑错的故事、对“一字师”“推敲”等进行改编。 也可以思维扩张开去,悲叹面对挑错固执己见的人,上升到国家层面如何 面对挑错。本题强调“选准角度”,在紧张的考场上,可能让学生因求稳 而选择“请别人挑错,可能是消除谬误的好办法”这一立意,导致立意同 质化、狭窄化。 2013 湖北卷高考作文题:上善若水任方圆 作文试题:

你注意到了吗?装鲜牛奶的容器一般是方盒子, 装矿泉水的容器一般是圆 瓶子,装酒的圆瓶子又一般放在方盒子里,方圆之间,各得其妙,古诗云: 方圆虽异器,功用信具呈。人生也是如此,所谓:上善若水任方圆。以方 圆为话题,根据此材料,题目自拟写作文。 语文特级教师王大绩老师点评 2013 湖北卷高考的作文 今年湖北卷是非常非常少的出现了一道应该说是话题作文,话题是“上善 若水任方圆”,在下面有一小段文字,说的是用先牛奶的盒子和装矿泉水 的瓶子、装酒的瓶子做比较,方圆之间,各得奇妙,古诗云:方圆虽异器, 功用信具呈。 这个是不是按照命题人的思想方式我们来作文呢? 首先前面 给的材料是一种提示,而不是一种限制,所以我们看到给的材料的时候我 们要注意看到题目中的启发, 有哪些地方你是没有想到他帮助你去把它完 成你的联想和想象的。但是这个题目是很明确的,就是一反顾眼为话题, 如果对方圆不太懂,签名加上一种解释,各种器皿有方的、有圆的,最后 他说的不止器物这样,人生也是这样。所以后边上善若水任方圆,就是顺 应客观规律吧,该方的地方方、该圆的地方圆。实际就是生活中的两种态 度,应该怎么来对待生活、对待人生,这个题就是在谈人生、谈社会。但 是你必须是以方圆为话题,你是在方圆这个题目中去演绎表达你对生活、 人生的认识。我觉得这是今年非常好的一个题目,好就好在他给同学的思 维的原点和踏板,或者说明的窗口是清晰的,必须透过方圆这个窗口来看 生活和人生,而不是模糊的。但是美中不足的就是前面的解释,有点解释 不是特别的贴切,例如你装什么是方的、装什么是圆的,我觉得只要不是 因为装什么东西,而因为这个盒子往往是纸做的,瓶子往往是玻璃或者塑

料的,就是往往是它的材质决定它是方和圆,所以这个解释装什么有点勉 强吧,但是这并不影响写这个作文。 2013 年江苏卷高考作文题:探险者与蝴蝶 材料作文: 一群人来到光线暗淡、 人迹罕至的洞穴里探险, 洞穴里很神秘, 他们就点了几只蜡烛,发现里面竟然有一群色彩斑斓的蝴蝶,他们欣赏了 一会儿,不想惊动打扰蝴蝶就离开了。几天后,他们回到原地,想看看蝴 蝶在不在,却发现蝴蝶已经栖居到更深更黑的地方去了。他们在想,是不 是几只蜡烛的光亮影响了蝴蝶的生活习惯呢? 要求:阅读材料、自选角度、题材不限,诗歌除外,完成作文。 2013 高考江苏卷作文点评:一个富有启迪性的好题目 从 2002 年到 2005 年,江苏高考作文都是话题作文,从 2006 年开始,进 入命题作文时代,自 2006 年的《人与路》到 2012 年的《忧与爱》,连续 7 年都是命题作文。今年一改过去的命题方式,采用材料作文的形式。这 样的命题方式,无疑给考生提供了更广阔的思维空间,无论立意和选材, 都更加灵活和自由。当然,考生再一看到题目,很可能觉得丈二和尚摸不 着头脑。但是,仔细读两遍,便不难发现这则材料说的是“人与自然的关 系”。命题者提示考生“根据一点点细微的变化,自定主题”。“一点点 细微的变化”,指的是什么?这就要仔细思考了。探险队员的“变化”是 “退出去了”,蝴蝶的“变化”是“飞到山洞深处了”。探险队员“退出 去了”是出于对蝴蝶的爱护。蝴蝶“飞到山洞深处了”,探险队员一定会 进一步探究其原因并采取措施保护他们。虽然材料没有提及,但这是必然 结果。经过这样的分析,考生就可以根据自己平时的积累和体会确定作文

的主题。无论是倡导爱护小生灵,保护生态资源破坏生态平衡,还是抨击 野蛮发展,甚或是正确处理人与自然的关系,坚持科学发展等等,都可有 感而发,或叙事,或议论,或夹叙夹议。有人会说,考生那会有这样的经 历和体会呢?不妨举个例子。 5 月 23 日上午 8 点, 南京高淳湖滨中学高一 (六)班, 47 名学生正在安静地做着语文单元测试题。 这堂课还有五分钟下 课。突然,一只小麻雀误打误撞飞进了教室,教室里六台吊扇锋利的扇叶 在飞转。学生们没有漠然地看热闹,或者把麻雀捉住玩,而是自发展开了 一场接力行动, 在一名男生的一声令下, 有人跑去关风扇, 有人打开窗户, 在班里 47 个人的一气呵成的配合下,这只小麻雀终于得救。这和探险队 员和呵护蝴蝶何其相似! 由此可见, 如今学生的环境保护意识越来越浓了。 面对今年的材料作文题,他们当然有话可说。总而言之,今年江苏的作文 题,是一个富有启迪性的好题目,围绕“人与自然”这个大主题,传递了 正能量。 2013 年江西高考作文题:学生有三怕 具体试题如下: 一段时间以来,“中学生有三怕,奥数、英文、周树人”成了校园流 行语。实际情况是,有些同学有这“三怕”(或其中“一怕”“二怕”), 有些同学不但不怕反倒喜欢。 你对上述“怕”或“不怕”(含喜欢)有何体验或思考?请自选角度, 自拟题目,写一篇文章。 要求:(1)写记叙文或议论文。(2)不得透露个人信息。(3)不得抄袭, 不得套用。(4)不少于 700 字。

2013 年辽宁卷高考作文题:沙子与珍珠 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 一位年轻人在海边徘徊,闷闷不乐。“有什么事想不开?”一位老者 问。年轻人说,他做人做事尽心尽力,但得不到承认和尊重。 “看好了,”老者拈起一粒沙子,随手一丢,“能找到它吗?”年轻 人苦笑,摇摇头。“我有颗珠子,”老者掏出一颗珍珠,掂量一下,轻掷 在沙滩上,“不难找到吧?变成了珍珠,就没人忽视你了。”有道理啊, 年轻人点头深思。 “不过,沙子一定得变成珍珠,才能被人承认和尊重吗?”年轻人还 是有点疑问。 请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。要求选好角度,确定立意, 明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作, 不要抄袭。 2013 福建高考作文:根据《忧天》写作文 根据顾城的《忧天》:我仰望着夜空,感到一阵惊恐;如果地球失去 引力,我就会变成流星,无依无附在天宇飘行。哦,不能!为了拒绝这种 “自由”,我愿变成一段树根,深深地扎进地层。——文体不限(不含诗 歌),不少于 800 字。 2013 四川卷高考材料作文:过一种平衡的生活

有人说:过一种平衡的生活—学些东西,想些问题,做些事情,打打 球,针对这种说法,同学们展开了热烈的讨论。 请根据以上材料,结合自己的体验与感悟,写一篇不少于 800 字的文 章。 1、 文体自选;2、不得抄袭,不得套装;3、用规范汉书书写

这是典型的材料作文命题。但就材料的内容看,学生既熟悉,又会不好下 手。这个题目命得很好。一是材料所涉及的话题—过一种平衡的生活是学 生熟悉的。平衡和不平衡是相对的,学生身边就有许多不平衡的现象。二 是材料本身“学些东西,想些问题,做些事情”与“打打球”是一种内在 的平衡关系,“打打球”看似一种活动,实际是前边“学些东西,想些问 题,做些事情”等活动的放松,是一种平衡。三是该题目暗扣了社会热点 ——社会经济发展后, 人们在社会政治经济地位中的不平等造成了许多社 会问题,仇富仇官等不平衡心理普遍存在。那么这个作文怎样立意呢?笔 者认为可从以下三个方面考虑:一是正面立意。即直接以“过一种平衡生 活”为论题,阐述为什么要过一种平衡的生活和怎样过一种平衡生活;二 是对比立意。即人们总是生活在平衡与不平衡之间,平衡与不平衡是一种 现象,也是一种心态。不平衡的现象无处不在,我们要在不平衡中保持平 衡的心态, 寻求相对的再平衡。 三是反面立意, 即从不平衡的现象及危害, 怎样解决不平衡的现象,从不平衡中寻求平衡,过一种平衡的生活入手展 开论述。三种立意,前两种好写些,对比立意容易出彩,而第三种反面立 意难度大,写得不好容易只揭露社会阴暗面,愤世嫉俗,发牢骚,导致立 意不高,甚至立意。高考考生大多是成年学生,他们处在世界观的形成阶

段,处在从学校的象牙塔走向广阔社会过度期。引导学生关注社会,关注 生活, 关注人性中美好的方面, 关注人生价值, 对社会现象有所思辨分析, 正是命题人的立意所在。让考生有话可说而又不易出彩,是作文命题的最 高境界。可以说,今年四川高考的作文命题达到了这样的境界。

2013 安徽高考作文:为什么能或不能这样 阅读下面材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 有的人看到已经发生的事情,问:“为什么会这样?” 我却梦想从未有过的事物,然后追问:“为什么不能这样?”

--萧伯纳 要求选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题,不要脱 离材料内容及含义的范围作文;不要套作,不得抄袭,不得透露个人相关 信息;书写规范,正确使用标点符号。 2013 高考安徽卷作文点评:具有思辨性须选好角度 2013 年安徽省高考

作文题引用了萧伯纳的一段话,让考生选好角度、自拟标题。人民网记者 第一时间联机了多年参与高考阅卷的合肥八中语文老师刘老师。他表示, 今年安徽省高考题目属于思辨性的作文题目,考察考生的思维水平,与往 年作文题相比形式较为新颖。 此类题目是近些年来高考作文改革和探索的 一个结果。一直以来,泛化的作文题都因为没有区分度而饱受诟病,那种

作文题 85%以上的学生都可以拿到二类文,而像今年这种题目就有较好的 区分度,可以拉开考生间作文得分的差距。2011 年上海卷,2012 年江西 卷和福建卷都曾出现类似的题目,考生也不会感到陌生,难度也并不十分 大。 “这个作文题关键在于选好角度。”刘老师认为,这段材料可以理 解为人们对现实的世界存在探索精神,但年轻人更应该要有梦想和希望, 生活的意义实际在于为目标而奋斗、为梦想全力以赴的过程。“在当下社 会经济转型的过程中,年轻人比较容易迷茫和困惑,这个作文题的现实意 义非常好。”刘老师还表示,这种思辨性作文题会引导学生认识到一篇好 文章首先要有思想性,而不是靠华丽的辞藻和“文艺腔”就可以成就一篇 好文章的。

2013 年广西卷高考作文题:捡到手机之后 作文试题: 4 月 29 日,尚先生把手机落在了出租车上。他随后拨打那部手机,对 方接听后立即挂断。他又发短信表示,愿意出 2000 元“买”回手机。一 小时后,尚先生收到回复,说要归还手机。见面后才知道,捡手机的是一 位年轻人。尚先生要酬谢他,但对方交还手机后就转身离去了。 当天晚上,记者联系到那位年轻人,年轻人说:“我本来无意归还, 但看到手机里的照片和信息, 发现机主刚刚给庐山地震灾区汇去一大笔捐 款,很受感动。我不能见利忘义,不能用贪心对待爱心。我也要像尚先生 那样多一些真诚和友善。”

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容 和含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。 2013 年上海卷高考作文题:更重要的事 作文试题: 生活中,大家往往努力做自己认为重要的事情,但世界上似乎还有更 重要的事。 这种现象普遍存在,人们对此的思考不尽相同。请选取一个角度,写 一篇文章,谈谈你的思考。 要求:(1)题目自拟;(2)全文不少于 800 字;(3)不要写成诗歌。 高考上海卷作文点评: 每年高考,语文作文题目都是最受关注的话题之一。今年上海高考作文题 目是思考“更重要的事”,上海国子监,今年上海高考作文题目为:生活 中,大家往往努力做自己认为重要的事情,但世界上似乎总还有更重要的 事。这种现象普遍存在,刘慧老师表示,从题目类型来看,今年与前几年 类似,都要求考生根据材料内容,自选角度成文。“这个题目出得很好, 留给考生发挥的空间很大。”刘慧老师认为,从题目内容来说,这次的题 目与 2008 年上海卷作文“他们”,有异曲同工之处,引导学生不只关注 自己,更关注他们、关注社会刘慧老师说,考生可以结合实际生活,全面 诠释自己的观点。因为这道题目中存在转折关系,考生可以选择着重写转 折部分。比如,自己埋头干活没错,但不时也要抬头看天,仰望星空,拓

宽视野;人该朝着自己的目标努力奋斗,也该思考对社会的贡献和价值; 每个人除了要灌满自己这条小河,也该思考如何汇入社会这条大河


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