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2014级高一英语必修二unit1 writing


2014 级高一英语必修二 Unit1writing 导学案编号 6 编制人:梁丽平 班级

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Unit one Writing
【学习目标】 1. To learn how to express the students’ opinions. 2. To encourage the studen

ts to find and write down reasons for their point of view. 3. Improve the students’ abilities to make decisions when offered two kinds of opinions. 【重点难点】 To learn to write a report on a debate . 【学习过程】 一、话题解读 关于文化遗产的写作常以讨论/辩论报告的形式出现。讨论/辩论报告是高中英语常见的写作形 式之一,也是高考中常见的书面表达考查形式之一。它要求学生针对某一话题陈述正反两方面 的观点,最后得出结论或表明自己的观点,考查的是学生的思辨能力和语言表达能力。 二、在写有关文化遗产的讨论/辩论报告时,应注意以下几点: 1.文体:讨论/辩论报告在文体上属于议论文,写作时要符合议论文的特点,注意论点和论据 之间的逻辑性以及不同论据之间的层次性。 2.时态:讨论/辩论报告一般情况下使用一般现在时。 3.结构:第一部分:开门见山,点明争辩的主题以及参与者; 第二、三部分:分别列举正、反方观点及其理由; 第四部分:得出结论或发表自己的见解、观点。 三、常用句式 1.开篇常用句式: We had a heated discussion about... 我们针对……进行了一次热烈的讨论。 Opinions about...are divided/different. 关于……的观点有分歧。 Opinions vary from person to person. 每个人的观点都不同。 Different people have different opinions/views/ideas. 不 同 的人有不同的观点。 2.表达观点的常用句式: (1)表示赞同 Some/Others think/believe/argue that... Some are in favor of... Most of them support it... 40% of the students are for it... Those who are in favor of...claim that... (2)表示反对 Others are against... Some object to... Half of them hold a different view/opinion.

2014 级高一英语必修二 Unit1writing 导学案编号 6 编制人:梁丽平 班级

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Those who are opposed to...hold that... (3)表达自己的观点 In my opinion/view, ... Personally, ... As far as I'm concerned, ... As for me, ... From my personal angle alone, ... From my personal point of view, ... 3.列举理由的常用句式 Firstly...Secondly...Thirdly...第一……第二……第三…… For one thing...for another...一方面……另一方面…… In the first place...Secondly...Last but not least... 首先……第二……最后也是很重要的是…… 四、迁移运用 Should high school students make up ? __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ _________________________________________________________.


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