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2015届高考语文二轮复习同步训练:《准确、鲜明、生动》2(Word版及答案)]


准确、鲜明、生动

语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动(二)

1.鲁迅的小说《药》中有这样的一段: 店里坐着许多人,老栓也忙了,提着大铜壶,一趟一趟的给客人冲茶;两个眼眶,都圈 着一圈黑线。 “老栓,你有些不舒服么?——你生病么?”一个花白胡子的人说。 “没有。” “没有?——我想笑嘻嘻的,原也不像??”花白胡子便取消了自己的话。

“老栓只是忙。要是他的儿子??”驼背五少爷话还未完,突然闯进了一个满脸横肉的 人,披一件玄色布衫,散着纽扣,用很宽的玄色腰带,胡乱捆在腰间。刚进门,便对老栓嚷 道:“吃了么?好了么?老栓,就是运气 了你!你运气 ,要不是我信息灵??” .. .. 老栓一手提了茶壶,一手恭恭敬敬的垂着;笑嘻嘻的听。满座的人,也都恭恭敬敬的听。 华大妈也黑着眼眶,笑嘻嘻的送出茶碗茶叶来,加上一个橄榄,老栓便去冲了水。 “这是包好!这是与众不同的。你想,趁热的拿来,趁热的吃下。”横肉的人只是嚷。 上段文字中,有一处连用了“运气”一词,请说明这样用的妙处。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:此题可从修辞、词性、语义任一方面解答。 答案:(示例)“运气了你”中的“运气”作为动词使用,意为“是我把运气给了你”, 有炫耀、讨赏之意。“你运气”中的“运气”作形容词使用,意为“你走好运了”,有讨好、 恭喜之意,揭示了人物粗鄙的性格。 2.(2014·山西省实验中学调研 )某校学生会为使更多的同学体验“低碳”生活,接受 “低碳”理念,决定组织同学参观世博园“零碳馆”。请根据所提供的材料,拟写一份海报。 要求:只写海报的宣传鼓动内容;语言表达简明流畅,生动得体。(100 字左右) “零碳馆”利用阳光和导热材料采暖、黄浦江水控温、废木头发电,完全摒除了煤、石

油等不可再生能源。 利用温压和风压,“零碳馆”能保持建筑内部空气流通,环境舒爽。墙体表面附着的特 殊荧光涂料能将吸收的太阳能在夜间转换为荧光释放,使展馆成为“会发光的房子”。 游客在“零碳餐厅”看到的餐具都是由前晚多余的有机饼干处理而成,使用后将会用于 发电和发热,最终剩余品又再加工成生物肥,真正实现变废为宝??这些创意试图让游客在 日常生活体验中,逐渐养成“零碳”的新生活态度。 最特别的是,游客将在“零碳馆”领取专属的“二氧化碳身份码”,然后在“大富翁碳 册游戏”中回答 50 个互动问题,这些问题涉及每个人的出行方式、里程数,使用的燃气种类, 每月的水电煤费用等, 最后游客将得到一张电脑计算出的“碳诊断书”, 记录个人一年的“碳 排放总量”。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:这道题目考查应用文的文体写作,主要考查语言运用的实际能力,富有生活性和 实用性。题目已经作了要求,只写海报的宣传鼓动内容,所以,只要以生动得体的语言写出 宣传鼓动的内容即可。 答案:(示例) 海 报

世博园的“零碳馆”,用阳光和导热材料采暖、黄浦江水控温、废木头发电,是“会发 光的房子”。“零碳餐厅”的餐具都是由有机饼干处理而成,真正实现变废为宝。游客将领 取“二氧化碳身份码”,然后回答 50 个互动问题,最后将得到一张电脑计算出的“碳诊断 书”。欢迎同学们踊跃报名参加。 3.某中学“科技文艺周”举办诗歌吟诵比赛,主题是“李杜光焰万丈长”。请为主持人 写一则开场白。要求:紧扣主题;表达得体,富有文采;不写称呼语、问候语;60 字左右。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:本题要求写开场白,要紧扣“李杜光焰万丈长”这一主题。为诗歌吟诵比赛活动 的主持人写开场白,必然要文采飞扬,生动形象,答题时要注意这一点。

答案:李杜文章在,光焰万丈长。时光虽已越千年,但那些朗朗上口的美言妙句依旧令 众人为之倾倒。请以耳为媒,以心为应,共同聆听那历久弥新的李杜诗篇! 4.下面文字中画线部分的词语,要么不准确,要么不生动,请将其修改得或准确或生动。 随着“竞争”这个词语越来越多地出现,许多双曾经忠诚①的眸子已被蒙蔽,许多种美 好的情感受到冲击,许多颗满含关爱的心灵②被改变③成沙漠。竞争,这个本该是推动人类 文明与社会进步的步伐④,却被一些盲目无知的思想⑤误解成了尔虞我诈、损人利己。 ①改成________, ②改成________, ③改成________, ④改成________, ⑤改成________。 解析:解答此题,一要认真审读题干,明确考查的具体要求,本题题干从“不准确”或 “不生动”方面作出了要求;二要认真推敲画线词语,分析其是“不准确”还是“不生动”; 三是针对找出的毛病,对症下药进行修改。“忠诚”用于下级对上级,此处无此语境,不准 确,应改为“真诚”;“心灵”不能被“许多颗”修饰,不准确,应改为“心”;“改变” 成“沙漠”不生动,可将“改变”改为“荒芜”;“步伐”与前面的“推动”不搭配,不准 确,不生动,可改为“车轮”;“思想”不能被“一些”修饰,表达不准确,可改为“人”。 答案:①真诚;②心;③荒芜;④车轮;⑤人。 5.下面是梁元帝《采莲赋》中的一段文字,可以想象成多个电影镜头。前一个镜头的脚 本已写出,请续写后两个。要求:设计场景和人物的神态动作要富有诗意;想象合理,语言 生动;每个镜头脚本的字数不超过 40 字。 于是妖童媛女,荡舟心许;鹢首徐回,兼传羽杯,棹将移而藻挂,船欲动而萍开。尔其 纤腰束素,迁延顾步;夏始春余,叶嫩花初,恐沾裳而浅笑,畏倾船而敛裾。 镜头一:在春末夏初,树叶嫩绿,鲜花盛开的季节,一群少男少女划船春游,心心相印 采莲去。 镜头二: ________________________________________________________________________ 镜头三: ________________________________________________________________________ 解析:此题考查扩展语句的能力。答题时应注意:(1)要根据给出的文段展开合理想象; (2)设计的场景和人物神态、动作要鲜明生动,富有诗意;(3)表达欢乐、美好的情感。

答案:(示例)镜头二:她们纤细的腰肢,裹着洁白的绸子,不住地回视,显得柔媚多情、 婀娜多姿。 镜头三:她们戏水时,恐怕江水溅湿衣裳而提起裙裾,浅浅的笑声随江水一同荡漾。 6.(2014·山西太原五中高三检测)下面加点的是一些“时尚词语”,请对其中信息加以 整合,用简洁准确的语言,对这些词语的含义加以解释。(任选两小题) (1)脱口秀 、服装秀 、发型秀 、汽车秀 、婚纱秀 、大腕明星作秀 . . . . . . (2)热 播、热 映、热 销、热 线、热 捧王菲、大跳狂野热 舞、热 裤昭示青春 . . . . . . . (3)食品包装 、真空包装 、全新包装 李宇春、全新包装 越剧《红楼梦》 .. .. .. .. (1)秀: ________________________________________________________________________ (2)热: ________________________________________________________________________ (3)包装: ________________________________________________________________________ 解析:本题考查对词语的准确理解。答题时,要从“秀”“热”“包装”在本组词语中 的特点出发,参悟出其具体的含义,表述要准确简洁。 答案:(1)秀:来源于英语单词“Show”,有陈列、展示、表演等意思,另外,还有“故 作姿态,有意显示”的意思(用作贬义)。 (2)热:表动作行为的热切程度,有深情厚谊、热烈之意,又有热门、走俏、受人瞩目、 受人喜爱以及时尚的意味。 (3)包装:原指把商品包装起来,今又指对人或事物从形式上加以美化,以便更具吸引力 或商业价值。 7.下面这则邀请函有三处语言表达不得体,请找出来并加以改正。 邀请函 贵校第五届艺术节将于 12 月 24 日至 30 日举行。我们向教育系统的各位领导、教师及各 位家长、校长发出鼎力邀请。届时,您会欣赏到花的绽放,舞的优雅;您会聆听到琴的悠扬, 歌的高亢。这里洋溢着青春的激情,激荡着创造的魅力,这里是心灵驰骋的原野,这里是放

飞梦想的蓝天。 同行在热情相邀,孩子在期待,母校在召唤,恭候您的惠顾! ××中学 2014 年 9 月 10 日 (1)将________改为 ________________________________________________________________________; (2)将________改为 ________________________________________________________________________; (3)将________改为 ________________________________________________________________________。 解析:“贵校”语体色彩使用不当,一般用来称呼对方;“鼎力”是“大力”的意思, 敬辞;“惠顾”多用于商店对顾客,应改为“光临”。 答案:(1)贵校 我校 (2)鼎力 诚挚 (3)惠顾 光临

8.阅读下面的文字,然后回答问题。 我翻阅《茶经》 ,①寻思着是什么样的感动让陆羽写下了这本书?②是喜欢喝茶?③还是 在品酌之中体会茶汁沿喉缓缓而下,④与血肉之躯融合之后的那股甘醇?⑤茶是本无名姓的 人替它取了名,是拟人化了。不管名字代表它的出身、焙制过程,抑或冲泡时的香味,总是 人的【甲】深情厚谊 (自作多情)。人就是霸道,喜欢用自己的一套逻辑强加到茶身上,连累 .... 得茶也有尊卑高低了。 喝茶时顺便看看林中茶,是件有意思的事。蜷缩是婴儿,舒放自如为【乙】豆蔻年华 (韵 .... 味最佳),肥硕即是阳寿将尽。一撮叶,看一生。 (1)选出标点使用不恰当的两处________(只填序号) (2)从表达效果出发,就甲、乙两处是否要替换成括号内的词语作出判断并简要分析。 答:________________________________________________________________________ 解析:本题主要考查语言表达的准确。 [甲]处“深情厚谊”应改为具有贬义意味的“自 作多情”,与后文相照应;[乙]处则不能更换,“婴儿”“阳寿将尽”都是比喻,中间当然 是“豆蔻年华”。

答案:(1)②③ (2)[甲]处:要替换。“自作多情”为贬义词,与下文“霸道”“强加”的感情色彩相吻 合,而“深情厚谊”为褒义词。 [乙]处:不替换。“韵味最佳”不能照应上下文中的“婴儿”与“阳寿将尽”,比喻前 后不协调。 9.下面是鲁迅小说《药》中的一段景物描写。请从表达效果的角度予以点评。要求:语 言表达准确、简明、连贯,不超过 40 字。 西关外靠着城根的地面,本是一块官地;中间歪歪斜斜一条细路,是贪走便道的人,用 鞋底造成的,但却成了自然的界限。路的左边,都埋着死刑和瘐毙的人,右边是穷人的丛冢。 两面都已埋到层层叠叠,宛然阔人家里祝寿时候的馒头。 点评: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:这段景物主要运用对比和比喻的描写手法,通过一条细路的分隔,突出贫与富的 对立。本题表面上是考查语言表达准确、简明、连贯,实际上是考查对文学作品的鉴赏能力。 平时学习时要注意积累各种表现手法及其作用的知识,并学会迁移运用。评论型的语言表达 题有新闻点评、人物评论、网友评论、书评等形式。点评目标要集中,要到位,一语中的, 不可天女散花。要有理,是非分明,导向鲜明,分析精到、深刻,不可杜撰或妄下评论。 答案:坟墓像馒头的比喻,把贫与富、死与生的尖锐对立揭示得多么深刻、多么意味深 长啊! 10.阅读下面一则微博,谈谈你对这一现象的看法。(不超过 60 个字) 随着社会的发展,“老师”一词已扩大了语境,不再局限于教育行业,人们已经习惯称 “夸父老师”、“嫦娥老师”、“赵匡胤老师”、“武则天老师”、“奥巴马老师”、“金 正恩老师”、“科比老师”、“李娜老师”、“李宇春老师”、“曾轶可老师”??我们的 “老师”遍天下。 答:________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ 解析:“老师”一词的泛化,引起不少人的关注。要先亮出自己的观点,反对泛化,要 答出“老师”一词的深层意蕴;赞同这种做法,则要强调“老师”一词的广泛意义。 答案: (示例 1)反对将“老师”这一名称泛化。 韩愈说: “师者, 所以传道受业解惑也。 ” 称呼政坛、文艺界、体育界等各界的人为老师,是对“老师”这个名称的曲解。 (示例 2)赞同称呼各界人士为“老师”的做法。各行各业都有出类拔萃的人才,他们在某 些方面胜过我们,称其为“老师”是可以的;同时这也是尊重别人的表现。 11.阅读下面的材料,完成后面的问题。 近日,23 岁的大学四年级女生王月成了石家庄市乃至全国的名人——她在石市九中街路 两侧脱了皮的树上和一些残破的电线杆上,创作了一些惟妙惟肖的美术作品。因为她的“树 洞画”,石家庄九中街已经成了一个“景点”,每天来此欣赏“树洞画”的市民络绎不绝。 她的“树洞画”经媒体报道后迅速在全国引起关注,各大门户网站、主流媒体均转载报道。 假如你是“感动省城人物”的推选委员,请为“用小爱温暖冬天”的王月写一段推荐词。 (80 字左右) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:本题考查写推荐词。答题时,先要肯定王月的这种做法,然后指出其意义所在。 推荐词一般要求语言生动形象,有文采,表述时要特别留意。 答案:(示例)树洞画为城市装点了一道充满创意的风景线。王月的艺术不仅在于化“缺 陷”为“美丽”,更在于表达着人们内心深处对城市文化内涵(艺术品位)的渴望。在寒冬里, 它让人如沐春风,心生温暖。 12.新闻结语,一般指消息的最后一句或一段话,它根据内容的需要而定,可概括,可 总结,可评述,可警示。根据下面一则新闻,仿照画线部分语句,请你以报社编辑的身份为 其他两份报纸各写一段结束语。(不要求句式相同) 例: 《法制报》消息:上周末在上海,一刘姓女士因为“顶风闯红灯”且拒不接受处罚, 破天荒被行政拘留 10 天。如何营造好的遵纪守法环境,需要市民的自觉配合,更关键的是我 们的城市如何保持一贯的严格管理。

(1)《教育报》消息:上周末在上海,一刘姓女士因为“顶风闯红灯”且拒不接受处罚, 破天荒被行政拘留 10 天。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)《市民晚报》消息:上周末在上海,一刘姓女士因为“顶风闯红灯”且拒不接受处罚, 破天荒被行政拘留 10 天。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:(1)此题考查语言表达的简明、准确。解答时要注意说话人的身份,要从加强教育 的角度写结束语。(2)此题考查语言表达的简明、准确。解答时要注意说话人的身份,要从提 醒每一位市民做文明人的角度写结束语。 答案:(1)各级各类学校在加强文化课教育的同时,也应该加强学生的公民道德意识教育 和法制观念教育。 (2)为了创建良好的城市交通环境,应从自己做起,从文明行路,文明骑车做起。 13.(2014·山东临沂六校联考)新闻点评就是用简约的文字对新闻内容进行评论,请点 评下面的这则新闻。(要求:见解正确,是非分明,不超过 30 字。) 小尚同学是扬州大学应届硕士毕业生,学的是畜牧专业。他家在北方山区,为了让他完 成学业,家里花了大量的钱。“原先总想能在机关、事业单位工作,好让家里人感到光彩。 但现在看来操本行搞畜牧的可能性很大,当然包括当猪倌。”在昨天招聘会现场,小尚表示, 他已经投了四五份简历,并与一家招养猪管理岗位的合作社进行了接洽。 小尚所说的“猪倌”,其实是养猪管理岗位。如果应聘成功,他要管数百甚至上千头母 猪。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:本题主要考查语言表达的简明、准确、鲜明。新闻点评主要是针对新闻事实进行 评论,可评论事件本身的意义及社会影响,可谈关于此事的感想、体会,可对此事提出合理 建议等。点评时,要注意观点鲜明,分析恰当合理,感情基调健康向上。

答案:(示例 1)只要转变就业观念,大学生就业的前景是十分广阔的。 (示例 2)岗位不分贵贱,处处皆可成才。

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