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作文选材创新招术之八 抚今追昔法


作文选材创新招术之八 抚今追昔法 作文选材创新招术之八 抚今追昔法 历史是现实的一面镜子,是生动的教科书,是启人智慧、让人思考的范本。 “抚今追昔 法”就是用典型的历史事实来阐明主旨的方法。它以史作证,谈古论今,将古代事实正反并 用,显示了考生深厚的文化底蕴和文化积淀,因而比一般的讲道理更令人信服。近年高考作 文,有很多考生写了历史人物和历史事件。如 2002 年《心灵的选择》

,许多人借助历史展现 自己的视野:岳飞与风波亭,屈原与汩罗江,谭嗣同的“有心杀贼,无力回天” ,苏武牧羊 守汉节,苏东坡“突围” ,陶渊明的“采菊东篱下” ,项羽的“不肯过江东” ,昭君的出塞, 李白的“我辈岂是蓬蒿人” ,杜甫的“吾庐独破受冻死亦足” ,诸葛亮的谦思,文天祥的《指 南录·后序》 ,这些事例不仅具有很强的典型性和说服力,而且表现了的视野及阅读的底蕴。 那么,如何选好这些事实呢? 一、选例合适,叙例恰当。选例的原则是史实要能和观点相吻合。例要真实,不编造杜 撰;要选典型,尽量选名人名事;可选一例,也可选多例,但不是多多益善,力求以少胜多。 二、叙述史实,可以具体,更要概括。对尽人皆知的,要概括叙述;对人们不熟悉的要 具体叙述。可以详细叙述一个事实,展开想像,精心描绘;也可以通过几个简明的片断,扼 要概述。 三、对议论文而言,叙述史实后,还要加以分析阐释,不能以例代议。分析可以是一段 话,也可以是一两句话。可以在叙述事例之前,也可以在叙述事例之后。这儿所说的分析, 就是指对事例发议论,使事例论据与论点融为一体,更好地起到证明论点的作用,充分显露 事例与论点的关系,使论点立于不败之地。 四、事实有好几个,还要合理安排好先后顺序。原则上是从古到今,从国内到国外(也 可以从国外到国内) 。总之,所用的例子一定要能够确切有力地说明观点,或鲜明,或暗含。 例文 1 湖南 考生 智者积蓄着纯朴宽忍以选择真诚; 信仰着桀骜不驯以选择坚强; 雕塑着至死不渝以选择 忠贞。于是,人类才得以挣脱一张张苍白的罗网,继而蔓延到整个时代广阔的背景里。 巾帼不让须眉。 在张骞浩浩荡荡地走出一条丝绸之路后,王昭君便在下一个世纪里毅然选择怀抱着祈 愿,捧拾着浪漫的心情,独自踏上了这条优美的征程。她仅仅凭借一纸婚约,便换来了两个 民族长久的安定与发展, 这是任何一个将士终生蹒跚仍无法企及的玄妙。 而一切大概都是昭 君在黄沙四起中那足以震撼苍穹的温柔。 “青冢有情犹识路,平沙无处可招魂。 ”今天,昭君 墓已成为一座灿烂的丰碑,记叙匈奴与汉朝万古长青的友好。 巨匠打造经典。 古往今来,多少风流人物在逆境中选择精美,选择深刻,选择自身心志的完善与圆满。 正如“文王拘而演《周易》 ;仲尼厄而作《春秋》 ;屈原放逐,乃赋《离骚》 ;左丘失明,厥 有《国语》 ;孙子膑脚,兵法修列;不韦迁蜀,世传《吕览》 ;韩非囚秦, 《说难》 、 《孤愤》 ; 《诗》三百篇,大抵贤圣发愤之所为作也。 ”如此愁苦而悲愤的遭遇成就的是他们熠熠生辉 的选择。呼喊出发自于心灵的声音,以抗争世之不公,表达对真理的膜拜,对文明的追求。 也正如鲁迅,选择弃医从文,立志救国图存,做一名坚强的文坛大师。为麻木疗伤,为革命 就诊,向卖国求荣宣布死期,面对帝国主义发出轻蔑而不屈的冷笑。于是“铁屋子沉睡的人 们”被唤醒了, “刑场上冷漠的示众材料与看客”被赋予了新生,中国近代文学更是一跃千 里。 英雄爱国无敌。 被发行吟,形容枯槁的三闾大夫一声悲叹“举世混浊而我独清,众人皆醉而我独醒”后 投身汩罗。是那“鸾鸟凤凰,日以远兮”的无奈, “燕雀乌

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