当前位置:首页 >> 高中作文 >>

言论观点型新材料作文的审题(学生版)


言论观点型新材料作文的审题
主备人:毛伟 一、新材料作文的特点 1.高度的开放性。表现为“四自” :自主确定角度,自主确定立意,自主确定文体,自主确定标题。 2.严格的限制性。表现为“三不” :不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。 注意: “材料既是审题的第一出发点,又是作文符合题意的终极范围。 ”因此,准确地审题立意是写好 新材料作文的关键一步。 基本分类:1

. 图画类材料。2. 言论观点类。3. 人物叙事类材料。4. 寓言象征类材料。 二、言论观点型新材料作文的审题方法(从江苏省高考看,言论观点型材料作文是命题者的宠儿) 1.整体性原则:要从材料的整体着眼,理解核心观点,否则很有可能出现偏题走题现象。 2.找寻言论观点关键词,深入分析内涵。 【做中学】 【2013 高考上海卷】 生活中,大家往往努力做自己认为重要的事情,但世界上似乎总还有更重要的事。 这种现象普遍存在,人们对此的思考也不尽相同。请选取一个角度,写一篇文章,谈谈你的思考。 【我的审题立意】

【读中悟】阅读下文,品点作文并思考本文的主旨是什么?作者是如何扣合材料的? 更重要的事 手里捧着奶奶做的虎头鞋,我终于明白了这些天我们所忽略掉的更重要的事。 就在今天,一家人筹划许久的家庭聚会终于得以实现了。半个月以来,奶奶的生日聚会是大家共同期 待的最重要的事。妈妈忙着采购,爸爸负责联系亲属,婶婶去买蛋糕,兴高采烈地问妹妹要什么口味。一 家人情绪高涨,好不热闹。久违的团聚气氛让我感到阵阵温暖,而我心里却总有一丝难以言说的不安—— 是否有什么更重要的事被我们遗忘了? 傍晚踏进奶奶家熟悉的铁门,一派大家庭团聚的氛围立刻将我包围。妈妈从厨房进进出出,菜香扑鼻 而来;妹妹得意地向我展示新连衣裙;叔叔则麻利地打开一箱啤酒。我看了看四周,奶奶呢? 果然,我在房间最里面的老藤椅上看到了奶奶的身影。她正安静地绣花,手里托着布一针一针地专注 地绣。偶尔抬头扶一扶老花镜,瞄一眼电视,又很快低下头重复飞针走线的动作。满屋的喧闹和来回的人 影几乎把她的存在都淹没了。 一瞬间我的心里像是被那根细细的绣花针扎了一下,那种不安感似乎清晰了几分。 晚餐一如既往在欢笑和吵闹中度过。杯碗碰撞声中我有意看了一下唯一不太和谐的一角——奶奶依然 安静地坐着,虽然是在上座的位置,却只是笑眯眯地听着大家你一言我一语。 终于在妹妹闹着要端上蛋糕时,身为寿星的奶奶缓缓站起,慢悠悠地走进里屋,轻掩房门,门把发出 咔嗒一声。 “奶奶,怎么不吃了?”我推开房门问。 “奶奶吃饱了,让你叔叔伯伯再喝点酒吧。 ”我看着奶奶又捧 起白布,绣花针带着彩线再次舞动起来。我这才注意到,柜里不知何时又多了三五幅绣品,还有好几双精 致玲珑的虎头鞋。 我随手捧起一双细细端详。 “做了这么多为什么不送掉些?”我本是随口一问。 “这幅呀将来给你挂在新房里,这两幅给你姐姐妹妹。虎头鞋你们一人两双,将来给孩子穿。奶奶还 给你们做了几件睡衣……” 鼻子突然酸了,我没有再听下去。奶奶的生日,妹妹在吃着自己最爱的蛋糕;叔叔伯伯们谈论的是汽 车和股票;所有人为了聚会而聚会。 而奶奶,她在给我们准备礼物。 被我们忘掉的事,那就是今天是奶奶的生日,是那个一直以来牵挂着子女、早已把奉献当成习惯的奶 奶的生日。 忍了忍泪水,我上前挽住奶奶的手臂: “奶奶,明天您跟我们一起去西太湖散步吧。让爸爸开车送您, 那儿晚上可漂亮了……”

1

2. 关注言论观点材料的类别, (1)并列相关类材料——求同存异,辩证分析。 需要做到两个“同时”: ①找出多则材料内涵上的相同点或相似点,同时也不能忽略他们之间的差别。 ②辩证分析几则材料之间的关系(相互补充、相互对立等) ,同时又要有侧重点。 提醒:多则材料要认真审题,搞清是否能只取一则材料来写。 (2)比喻类材料——弄清本体,搞清关系 【做中学】 【材料 1】岛屿矗立在海上,当茫茫海水退去的时候,却发现自己与大陆紧紧相连。 【我的审题立意】

【材料 2】2011 年上海语文作文题:犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文:一切都会过去。契柯夫小说 中的一个人物在戒指上也有一句铭文: 一切都不会过去。 这两句寓有深意的铭文引起了你怎样的思考。 要求考生自选角度自拟题目,写一篇不少于 800 字的文章。 【我的审题立意】

【读中悟】阅读下文,品点作文并思考本文的主旨是什么?作者是如何扣合材料的? 直面 大卫的铭文说:一切都会过去。这是他直面过去而获得的战胜苦难的勇气;契诃夫的铭文说:一切都 不会过去。这是他洞悉人生冷暖后发出的震耳欲聋的呼喊。 在我看来,直面远没有经历那么简单。直面的力量无论是对自己,还是对后世都是大有裨益的。 巴老在日暮之年,并没有把时间留给颐养天年,而是通过《随想录》反思自己。他回忆了文革时期那 段惨痛的历史,没有对时代加以苛责,而是将自己作为反思的对象,在自己本已“伤痕累累”的心灵上再 撒了一把盐。 “一切都会过去”并非是人们苟且过活,为自己所处的逆境加以粉饰与安慰的借口;而更应 该像巴老这样,让这“都会过去”并且“都已过去”的历史在自己的身上留下永恒的价值,直面的力量造 就非凡的气度和价值。 同样经历过文革的季羡林,也在之后写下了《牛棚杂忆》 。与巴老不同的是,他没有对个人有太多的苛 责,而是通过一种温和的反思,去警醒世人不要重蹈覆辙,以史为鉴。 “一切都不会过去”并非是失意者 用来压抑自己而永远郁郁寡欢,而是通过对过去逼真的叙述,用“血与泪的代价” ,发出振聋发聩的警示 钟声。 大卫、契诃夫也好,巴老、季老也罢;他们对“一切会否过去”的探索与追问,力量之源便在于他们 对真相的直面。 “一句真话的分量比整个世界的力量还重” ,这是索尔仁尼琴的名言; “诚实的力量甚于热 血” ,这是柯夫的警句。 在直面真相之上,一定需要一个温暖而光明的人性路径作为指引。 “这个世界其实挺冷的,所以需要 一团火” ,这是迟子建的话。其实无论是“会过去”的物质现实,或是“永远不会过去”的精神影响,让 身处逆境或遭遇黑暗中的人们有一个温暖的去处才是终极目的。迟子建的《白雪乌鸦》 ,还原了一百多年 前哈尔滨的那场鼠灾,这让我想起了那部曾获诺奖的作品《鼠疫》 ,她同加缪一般,用真实的笔写下了面 对灾难时人的恶与贪欲,以此复苏人性的温暖和善良。 可是当今的文坛,正如余杰批判的那样:不是没有“大师”和“大师之作” ,而是缺少真实的生活感受 和说真话的勇气。有的只是沉迷于郭敬明式的深度梦呓中,或是频繁沦陷于为权利的歌唱颂歌中。 我想:无论何时,我们都不应该偏离贾平凹所言的文学的“大道”——对真实和心中某种价值的坚守。 直面和直面之上温暖人性的指引,让“无论会否过去”的一切,纯正美好。

2


相关文章:
言论观点型新材料作文的审题(学生版)
言论观点型新材料作文的审题(学生版)_高中作文_高中教育_教育专区。言论观点型新材料作文的审题主备人:毛伟 一、新材料作文的特点 1.高度的开放性。表现为“四...
言论观点型新材料作文的审题(教师版)
言论观点型新材料作文的审题主备人:毛伟 (教师版)黑体字学生版没有,电子稿到校内网教务处栏目下载 一、新材料作文的特点 1.高度的开放性。表现为“四自” :...
“观点类”材料作文审题立意学案(学生版)
“观点类”材料作文审题立意学案(学生版)_高中作文_高中教育_教育专区。“观点类”材料作文审题立意学案(学生版) 一、什么是观点型材料? 观点型材料的基本特征有三...
言论类材料作文的审题立意
言论材料作文的审题立意高考作文采用言论作为材料的...言论类材料作文采用名 人语录或哲理性语言,引导学生...因此,可以提炼这样的 观点:既要有“走自己的路”...
言论型作文审题
整体发问 抓关键词 ——言论型材料作文的审题 解读:材料作文的首要任务是审题,...所谓对立观点型,就是作文材料中蕴涵两 个观点,这两个观点是对立统一的辩证关系...
1、新材料作文的审题立意(学生版)
1、新材料作文的审题立意(学生版)_高中作文_高中教育_教育专区。“新材料作文...2.多向性原则:一般来说,新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的,从不同 ...
言论类材料作文的审题立意学案
【学习目标】 1.了解言论类材料的特点,读懂言论类材料的深刻内涵; 2.掌握言论材料作文审题立意的步骤和方法; 3.通过反复训练,培养学生言论材料作文审题立意的...
新材料作文的审题立意(学生版)
新材料作文的审题立意(学生版)_高中作文_高中教育_教育专区。新材料作文的审题...三、材料类型: 1、 具有明显体现题意的关键词句 2、并列相关类(言论观点、...
言论类材料作文类型及写作指导
单一观点型言论材料作文中最简单的一类,同学们可采取以下步骤来审题立意: ①明白材料感情倾向,找准材料所蕴含的真正的观点。如 2014 年福建卷与 2013 年 ...
更多相关标签:
新材料作文审题立意 | 新材料作文的审题立意 | 新材料作文审题 | 新材料作文审题训练 | 新材料作文审题方法 | 小学生审题能力的培养 | 如何培养学生审题能力 | 小学生作文审题训练 |