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感悟教师的幸福


感悟教师的幸福 从教第一年,我教的是一年级,因为是初出茅庐,头一次跟那 么多孩子打交道,我有些手足无措,繁重的教学任务也让我觉得手忙 脚乱,还有几个调皮鬼更是搅得我头疼不已。我的感觉就是疲惫。 从教第二年,也就是刚刚过去的那一学年,我教的依然是一年 级, 感觉稍微有那么一点儿驾轻就熟了。 仍然是忙碌, 但是不再慌乱。 虽然没有什么成绩,但是工作越来越从容了。原来眼中的小屁孩也变 得可爱起来,我开始感觉到了满足和幸福。这种幸福的感觉来源于学 生的成长。 班里有个小男孩,瘦瘦弱弱的,说话含含糊糊不利索,胆子特 别小,学习成绩也可想而知。一次进教室时发现他趴在桌上哭,我走 过去问他怎么回事,他抽抽噎噎的说:“我今天忘带铅笔了。”对其 他孩子来说,这根本就不是个问题,找同学借一借不就解决了。可是 胆小的他愣是被难为住了,于是我说:“没关系,我借给你,不过你 要记得放学后还给我。”他感激的点头接过。那件小事之后,这孩子 跟我亲近多了, 课间也常常帮我发作业或找同学。 不仅行动上大胆了, 学习也在我不经意间提高了。一次测验他全做对了,那可是他第一次 取得这样的成绩,我看着他在我面前举着卷子跳跃着、欢呼着:“我 也得满分啦!”,那一刻他把我深深的感动了。 还有一个小女孩, 也是班里的小不点, 知识接受的比别的孩子慢, 我一直觉得她特别懒。 那天课堂上做了几道 20 以内退位减法的算式, 规定时间内她没有完成, 而且错题连篇。 下午放学, 我把她留下补习,

了解了原因,原来她没有掌握“破十法”,都是靠数手指头。于是我 借助小棒手把手的教她,一直到她明白算理为止。学会以后她特别开 心:“以后再也不怕啦!”这种欢乐的情绪立马也把我感染了。 常言道,予人玫瑰,手有余香。做为一名老师,我的付出不求 回报,只要学生进步,我就欣慰。学生是教师幸福的源泉,我想只要 用心关注学生的点点滴滴,就会收获和学生一起成长的幸福。


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