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《滕王阁序》优秀教案


教学设想 《滕王阁序》是人教版高中课标教材必修五第二单元的课文。教学本文,笔者想首先从“四 美具,二难并”切入,通过探究“四美? ‘二难”为何和课文是怎样写“四美” “二难”的, 打通前半文;然后从“兴尽悲来”切入,探究“缘何而悲”和作者的思想是否一直都是消极 的,打通后半文。 教学目标 1 掌握生字词和状语后置等特殊句式;领会文章字句排偶对仗、铺陈开阖的华丽风格。 2.了解文中

出现的典故,结合语境理解典故在文中的表达作用。 3.重点研读二、三自然段,品读写景抒情的文句,理解作者穷且益坚、积极用世的思想感 情。 4.背诵第二、三自然段。 课前准备 指导学生上网查阅作者生平和课文出现的典故等资料, 结合课文注释和工具书口译全文; 教 师制作教学课件。 课时安排 两课时 第一谋’|f 一 故事导入 (PPT)“九月九日,都督大宴滕王阁,宿命其婿作序以夸客,因出纸笔遍请客,莫敢当,至 勃,沆然不辞。都督怒,起更衣,遣吏伺其文辄报。 ”(欧阳修《新唐书·王勃传》) “第一报云‘南昌故郡,洪都新府’ .公日: ‘是亦老生谈。 ’又报云‘星分翼轸,地接衡庐’ , 公闻之,沉吟不言。又云‘落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色’ ,公矍然而起, 曰: ‘此真 天才, 当垂不朽矣!’遂亟请宴所,极欢而罢。 ”(王定保《唐摭言·卷五》) “此真天才,当垂不朽矣!”仅仅是因为一句“落霞与孤鹜齐飞。秋水共长天一色”n-57 让 我们一起走进《滕王阁序》看个究竟。(板书课题)


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