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尖子生的十大学习习惯


尖子生的十大学习习惯 高中学习是一个系统的过程,它不像初中的课程,可以凭借小聪明在考试前突击一下就 把成绩提上去,对于难度更大、覆盖面更广的高中内容来说,预习、听课、复习、作业、 笔记等等都是必不可少的环节,不但这样,还有一些习惯性的做法需要培养,高中生应 当尽早养成良好的学习习惯,按部就班地跟着课程进度学习。 1.认真预习的习惯 很多同学只重视课堂上认真听讲,课后完成作业,而忽

视课前预习,有的同学根本没 有预习,其中最主要的原因不是因为没有时间,而是因为没有认识到期预习的重要性。 那么预习有什么样好处呢?课前预习也是学习的重要环节,预习可以扫除课堂学习的知 识障碍,提高听课效果;还能够复习、巩固已学的知识,最重要的是能发展学生的自学 能力,减少对老师的依赖,增强独立性;预习可以加强记课堂笔记的针对性,改变学习 的被动局面。在预习时,要做到:了解教材的大概内容与前面已学的知识框架;找出本 章或本课内容与前面已学知识的联系,找出所需的旧知识,并补习此时的知识;找出本 课的难点和重点(作为听课的重点);对重点问题和自己不理解的问题,用笔划或记入 预习笔记。 2.专心听课的习惯 如果课前没有一个“必须当堂掌握”的决心, 会直接影响到听讲的效果, 如果在每节课 前,学生都能自觉要求自己“必须当堂掌握”,那么上课的效率一定会大大提高。实际上, 有相当多的学生认为,上课听不懂没有关系,反正有书,课下可以看书。抱有这种想法 的学生,听课时往往不求甚解,或者稍遇听课障碍,就不想听了,结果浪费了上课的宝 贵时间,增加了课下的学习负担,这大概正是一部分学生学习负担的重要原因。 集中注意力听课是非常重要的,心理学告诉我们注意是心理活动对一定对象的指向 和集中,它是心理过程的动力特征。注意的指向性,可使人的心理活动在每一瞬间都能 有选择的反映事物;注意的集中性,可使事物在人脑中获得清晰和深刻的反映。正因为 注意拥有指向性和集中性两个重要的特征,所以,注意具有选择、保持以及对活动的调 节和监督的功能。思路就是思考问题的线索。上课听讲一定要理清思路。要把老师在讲 课时运用的思维形式、思维规律和思维方法理解清楚。目的是向老师学习如何科学地思 考问题,以便使自己思维能力的发展建立在科学的基础上,使知识的领会进入更高级的 境界。分心是注意的反面,分心不是没有注意,只是没有把注意指向和集中在当前的学 习任务上,心不在焉,必定“视而不见、听而不闻、食而不知其味”。 3.及时复习的习惯

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及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解,防止通常在学习后发生的急 速遗忘。根据遗忘曲线,识记后的两三天,遗忘速度最快,然后逐渐缓慢下来。因此, 对刚学过的知识,应及时复习。随着记忆巩固程度的提高,复习次数可以逐渐减少,间 隔的时间可以逐渐加长。要及时“趁热打铁”,学过即习,方为及时。忌在学习之后很久才 去复习。这样,所学知识会遗忘殆尽,就等于重新学习。 俗话说“温故而知新”,就是说,复习过去的知识能得到很多新的收获。这个“新”主要 指的是知识达到了系统化的水平,达到了融会贯通的新水平。首先,知识的系统化,是 指对知识的掌握达到了一个更高的境界,也就是从整体、全局或联系中去掌握具体的概 念和原理,使所学的概念和原理回到知识系统中的应用位置上去。其次,知识的系统化, 能把多而杂的知识变得少而精,从而完成书本知识由“厚”到“薄”的转化过程。系统化的知 识,容量大,既好记又好用。最后,系统化的知识有利于记忆。道理很简单,孤立的事物容 易忘记,而联系着的事物就不容易忘记。想搞好知识的系统化,一要靠平时把概念和原 理学好,为建造“知识大厦”备好料;二要肯于坚持艰苦的思考。思想懒汉,逃避艰苦思考的 人,是不可能真正掌握好知识的;三要学会科学地思维。 4.独立完成作业的习惯 明确做作业是为了及时检查学习的效果,经过预习、上课、课后复习,知识究竟有 没有领会,有没有记住,记到什么程度,知识能否应用,应用的能力有多强,这些学习 效果问题,单凭自我感受是不准确的。真正懂没懂,记住没记住,会不会应用,要在做 作业时通过对知识的应用才能得到及时的检验。做作业可以加深对知识的理解和记忆; 实际上,不少学生正是通过做作业,把容易混淆的概念区别开来,对事物之间的关系了 解得更清楚,公式的变换更灵活。可以说做作业促进了知识的“消化”过程,使知识的掌握 进入到应用的高级阶段。做作业可以提高思维能力;面对作业中出现的问题,就会引起 积极的思考, 在分析和解决问题的过程中, 不仅使新学的知识得到了应用, 面且得到了“思 维的锻炼”,使思维能力在解答作业问题的过程中,迅速得到提高。做作业可以为复习积 累资料;作业题一般都是经过精选的,有很强的代表性、典型性。因此就是做过的习题 也不应一扔了事,而应当定期进行分类整理,作为复习时的参考资料。 5.练后反思的习惯 在读书和学习过程中,尤其是复习备考过程中,每个同学都进行过强度较大的练习, 但做完题目并非大功告成,重要的在于将知识引申、扩展、深化,因此,反思是解题之 后的重要环节。一般说来,习题做完之后,要从五个层次反思:1.怎样做出来的?想解 题采用的方法;2.为什么这样做?想解题依据的原理; 3.为什么想到这种方法?想解 题的思路;4.有无其它方法?哪种方法更好?想多种途径,培养求异思维;5.能否变 通一下而变成另一习题?想一题多变,促使思维发散。当然,如果发生错解,更应进行

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反思:错解根源是什么?解答同类试题应注意哪些事项?如何克服常犯错误?“吃一堑, 长一智”,不断完善自己。 应当培养的优良习惯还有许多,诸如有疑必问的习惯,有错必改的习惯,动手实验 习惯,查找工具书的习惯,健康上网、积极探究的习惯等等。从课堂学习的过程看,还 有认真预习、专心听课、及时复习、独立完成作业、积极应考等好习惯。 6.积极应考的习惯 从学生的角度讲,考试的结果直接关系到对自己的评价,也关系到自己的切身利益。 从学校的角度讲,老师为了检查教和学的近期效果,以便对教学进行及时的调整,为了推 动学生的系统复习,提高学生自学能力,也把考试作为学校的一项重要工作来抓。学校在 考试复习前进行动员,考试时讲考场要求,设置考场, 安排监考老师等等,形成了一定的 紧张气氛。 为什么有的同学在考试时考不出应有的水平呢?这涉及到临考准备、临考发挥、考 后分析等一系列问题,其中决定性的因素一般有三个:一个是学习因素,即知识能力的水 平;一个是心理因素,即情绪、意志等状况;一个是方法因素,即会不会应考的问题。 应该如何应考呢?首先,对参加考试要有一种积极的态度,不要给自己再施加压力。 临考前,不要去想考试成败将会给自己带来什么后果,尤其不夸大考试成败的影响,要 想好万一考不好的“对策”,对自己的期望要实事求是;正确对待外来的压力。其次,考试 前要休息好。临考前要减轻学习负担,要保证充分的睡眠,要适当进行文体活动,要保 证身体键康。再次,在考试过程中,注意答卷顺序,按先易后难的答卷法,审题要认真, 想不起来,先放一放,做好后要仔细检查, 更正错误。 7.阅读自学习惯 自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言,教师只是引路人,学生是学习的真 正主体,学习中的大量问题,主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式,通过阅 读教科书,可以独立领会知识,把握概念本质内涵,分析知识前后联系,反复推敲,理 解教材,深化知识,形成能力。学习层次越高,自学的意义越重要,目前我国的高考为 选拔有学习潜能的学生,对考生的自学能力有较高的要求。 8.观察的习惯 对客观事物的观察,是获取知识最基本的途径,也是认识客观事物的基本环节,因 此,观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”。每一位同学都应当学会观察,逐步养 成观察意识,学会恰当的观察方法,养成良好的观察习惯,培养敏锐的观察能力。“观察” 这两个字有两层意思,“观”是看的意思,“察” 是想的意思,看了不想,不是真正的观察,
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对认识客观事物毫无意义。要做到观察和思考有机结合,通过大脑进行信息加工,总结 出事物的一般规律和特征。 9.切磋琢磨的习惯 《学记》上讲“独学而无友,则孤陋而寡闻。”同学之间的学习交流和思想交流是十分 重要的,遇到问题要互帮互学,展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点,弥补 自己的不足,像蜜蜂似的,不断吸取群芳精华,经过反复加工,酿造知识蜂蜜。 10.总结归纳的习惯 每章每节的知识是分散的、孤立的,要想形成知识体系,课后必须有小结。对所学 知识进行概括,抓住应掌握的重点和关键。对比理解易混淆的概念。每学习一个专题, 要把分散在各章中的知识点连成线、辅以面、结成网,使学到的知识系统化、规律化、 结构化,这样运用起来才能联想畅通,思维活跃。 以上所说的十大学习习惯并不是绝对不变的教条,在这里只是希望抛砖引玉,让高 中的同学们借鉴更多更好的学习经验,来改善自己的学习方法。

作文范文欣赏
【记叙文范文】 路是月的痕 依稀想来, 已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了。 小路是父亲亲手用 鹅卵石铺成,在月光下泛着朦胧柔和的光。路的那头,连着那河边的小屋,连 着我的父亲。父亲啊,你是否依然执着地坐在岸边,哀怨地吹着笛子,等着儿 子的归来? 父亲爱好吹笛。小的时候,父亲的笛声载满了我童年的乐趣,像那条丝带 一样的小河, 牵引着我的童心在父亲爱的港湾里一晃一悠。 父亲很疼我这个唯 一的儿子,老喜欢用粗糙的双手捏我的脸蛋,不顾我疼得哭起来,还兀自傻呵 呵地笑。每天的日暮,父亲带我到河边的草地上放牛。父亲常常放开牛绳让牛 自己吃草, 自己便从背后的草篓里摸出笛子, 鼓起腮, 吹出世间最美妙的音乐。 我就靠在父亲腿上,看着天边的夕阳将父亲的头发染上点点金色。我爱父亲, 父亲的笛声最美。 随着年龄的增长,我开始讨厌起父亲,讨厌他满嘴烟味,讨厌他的黄牙, 讨厌他背个草篓到学校找我, 还从窗外傻傻地盯着我看, 我还讨厌他没有本事, 只知侍弄几亩薄地,连我的学费也没能赚回。我和父亲逐渐隔膜了。在被我吼 了几次后,父亲不再打着赤脚去学校看我,不再唠叨着让我好好学习。他保持 沉默,而打破沉默的唯一方式就是吹笛,如怨如慕,而在我看来,这又成了不 务正业的标志。
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我到外地上学去了。离去前一天晚上,我走上那条熟悉的小路,感觉到一 丝眷恋与不舍。路像是月光在地上划过的痕,也划过我的心,几年时间里,我 未回过一次家。母亲在电话里告诉我,我走后,父亲整日像掉了魂似的,茶饭 不思, 只知去河边吹笛子。 最终, 我应母亲的请求回到了家。 回家里已是夜晚, 月刚升起,当我怀着无尽的思绪在小路上行走时,遇到了等我的父亲。我忽地 一下子哭出来,紧紧抱住了父亲。我请求父亲给我吹笛,父亲答应了。哽咽的 笛声又在耳畔响起,响在洒满月光的小路,勾起我的回忆。我感觉到父亲眷眷 的爱子之心,感到愧对父亲的笛声,父亲爱我,爱着自己的儿子。他为我吹了 十八年的笛子,而我此刻才发现它和我的心竟产生如此强烈的共鸣。 路很美,很美,是月划过的痕。月是路的魂,父亲的笛声是我的心魂! 【简评】本文是一篇非常出色的记叙文,以我对父亲的感情变化为主线, 展示了我读懂父爱的过程:小时候,我爱父亲,父亲的笛声很美;随着年龄 的增长,我开始讨厌父亲,父亲的笛声如怨如慕;到外地求学几年后,我才 真正地读懂父爱。笛声,是“我”选定的作为父爱的一种载体。笛声的变化 (从最美到如怨如慕到哽咽)载着我对父爱的认识过程,紧扣作文要求。本 文语言优美,佳句迭出;构思精巧,仅取三个片断和“几点”笛声,就把凝 重的父爱和我感受父爱的心理历程,表达得淋漓尽致,情真意切,是一篇难 得的考场佳作。 【议论文范文】 让纪念闪耀理性光芒 纪念是内心情感的涌动,但又不是感情的无节制挥霍;纪念需要行动来 升华,但又需要理性的引导。 真正的纪念是心灵的回响,是历史的回音;它审视过去,启迪未来?? 黑格尔曾经自夸德国人天生就是哲学家。 然而就是这样一个天生严谨自律 的民族,就在一个狂人的引诱下,陷入了战争的渊薮。60 年前的那幕惨剧:生 灵涂炭、妻离子散、血流成河??生者在对往者的审视中找到道德的标杆,也 找到了纪念的理由。德国人用尽一切方法阻止时间淡褪那血色、稀薄那呼声: 修建集中营纪念馆, 全力处理战后的善后问题, 还有那德国总理在犹太人纪念 碑前的惊世一跪!德国人在 60 年里不断地反思,不停地纪念,终于完成了灵 魂的自我救赎。德意志民族向世界展示了理性的力量,也赢得了世人的尊敬! 可见理性的纪念才是正确的纪念,理性让纪念闪耀出人性的光辉。 但纪念一旦脱离理性的制约,它就会变成不可控制的魔鬼。日本在 60 年 前那幕惨剧中同样扮演了不光彩的角色, 作为亚洲地区的主要刽子手, 日本犯 下的罪行罄竹难书。往者已矣,大和民族的纪念却是如此这般:右翼势力大肆 鼓吹“中国威胁论”,还妄图为二战罪行翻案;不顾史实修订历史教科书,文 过饰非,美化侵略罪行;更有首相一年一度的靖国神社“拜鬼”??日本这种 偏离理性范畴的 “纪念” 活动, 自然得到各国人民的一致谴责。 有句话说得好: “跪着的德国人比站着的日本人更高大!” 中国在抗日战争中付出巨大的代价才取得胜利,中国人民自然无法容忍这 种倒行逆施的行为。 于是各地都掀起了声势壮大的抗议和纪念活动。 但近来这
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些纪念活动在少数激进分子的鼓动下出现了打砸抢日货商店的不理智举动。 群 众爱国的赤子之心可以理解, 但纪念并不是感情的挥霍, 非理性举动无益于解 决问题。我国领导人多次表达出严正立场,但同时并不关闭中日会晤的大门, “前事不忘,后事之师;以史为鉴,面向未来”无疑就是对过去痛苦最理性, 也是最深刻的祭奠。 人不能忘本,“忘记过去意味着背叛”。而高贵的心灵在铭记苦难,咀嚼 苦难过后, 方能理智地纪念苦难。 当纪念的洪波涌动时, 勿忘用理性的 “闸门” 控制情感。 【简评】本文是 2005 年广东一篇满分作文。作者用议论的写法开门见山 提出中心论点“纪念需要行动来升华,更需要理性的引导”,立意较高,观 点正确,能针对现实,颇有时代气息。论据鲜活,材料典型,有总分结构, 条理清晰较强的说服力。文章既摆事实,又讲道理,分析中肯,论证有力,。 是议论文只的三要素突出、完备的典范的议论文。 【散文范文】 网中人生 有一首诗叫《生活》,内容只一个字:网——经典得无话可说。 有人说我活得潇洒, 无拘无束, 可我不信你真地就挣得破生活这只比如来 佛的手掌还大的网。 我们管爸爸的姐妹叫姑姑,管妈妈的兄弟叫舅舅,管姐妹的孩子叫侄子, 管爷爷的儿子(除爸爸)叫叔伯??就在我们出生后,我们就开始编织一张复 杂得连我们自己也搞不清的人际关系网。 然后随着我们的成长, 这张网也被编 得越来越复杂。我们得沿着连结那一个个结点的经线、纬线行事,容不得有半 点偏差。如果不小心对老板提高了嗓门,对不起,那根线就得绷——你被炒鱿 鱼了!只要不是游离于文明社会之外的人,谁又能逃得出这张网呢? 有一个幼稚的问题:看足球你看什么?回答:看场上 22 个人你拼我杀, 为了将一个球送进一张牢不可破的网。——哈哈!球如人生!你拼命要想取得 成功,可前面有那么多人挡着你的去路,你左攻右突,前拼后杀,最后终于突 破了所有的防线, 可在你面前的只有一张网。 你无奈得将自己送进那张网—— 因为那就是你历经艰难险阻追求的成功目标呀! 威尼斯墨尔多岛上的玻璃富商 为了不泄露制造秘方把自己永远地“囚禁”在了那个孤独的小岛上;美丽的黛 安娜王妃为了挣脱媒体、公共舆论、 “狗仔队”的大网而撞得头破血流??于 是成功人士的定义就是把自己一次次地送进编织好的“成功之网”,如果你要 成功,只能接受既定的“网络人生”的命运。 似乎很多人还嫌生活这张网不够大,他们又用电话线连结成一张四通八 达、包裹整个世界的互联网。于是人们打开电脑,纵身一跃,跳进了这张“多 姿多彩”的大网中。这张网可以帮你连接跟你脚底相对的纳斯达克,让你聪明 的脑袋实现最大的利益; 也可以让来自西伯利亚的病毒跟你交流交流, 让你在 键盘上辛苦经营十余年的心血毁于一旦。反正这是一张无所不能的神奇的网, 不管它带来的是福音还是灾祸,人类已越来越离不开这张网了。

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此外,你还能触摸到各色各样的网:婚姻网、世俗网、国际社会网??那 么多的网就构成了一张生活的网。你诧异吗?你每天都呼吸着从“网孔”里钻 进来的那团空气, 不必抱怨生活的网限制了你大展拳脚, 也不必盛赞这张网限 制了不良念头的萌发,这就是生活的本来面目——一张缠缠绕绕的网。 【简评】 这篇文章的最大特色是想象丰富, 作者跨上思想的骏马, “网” 在 中左冲右突,从人际关系网谈到足球场上,从威尼斯墨尔多岛上的玻璃富商 谈到黛安娜王妃,又从互联网回到生活中,纵横开阖,伸缩自如,充分体现 了作者丰富的阅历和驾驭语言的能力。同时,小作者又时时刻刻不忘在一张 张网的背后,是人生,这里有无奈、有欣喜,也有感慨,充分表现了“人生 如网”的感受,真正做到了散文的“形散而神不散”。

我与故事
人累了,喜欢独坐一室,让疲惫之身得以安宁;心累了,喜欢捧起一书,让浮躁之心得以慰藉。 书是流消的血液,书是灵动的生命,书是无尽的源泉。在书中行走,我感到的是智慧,是幸福,是 释放,是温馨的宁静,是激烈的舞动?? 回首读书的日子,我仍忍不住怦然心动,一路走来,山高水远,我对书始终保持着一种绵绵不尽的 情感,夜阑人静,一书在手思绪万千。拜读古今中外灿烂的文学长卷,卷卷都缀满一个深深的情字,翻 阅人世千般气象,万种风情的纸页,触摸书中所诉故事的经脉,展读书中人物的笑颜,捧书中文章的内 涵,那行云如水的语句,花雨缤纷的意境,真挚动人的情感,倾刻间唤醒了我沉睡的心灵像花瓣绽放在 春阳中一般,有书的日子,充实,快乐,振奋,青春的本色在书香的温润中闪光,炫彩,歌唱。 作为人类灵魂的工程师,我们面对的不是钢筋水泥,建造的不是高楼大厦,而是鲜活的生命,娇嫩 的心灵,祖国的未来。所以,作为教师必须锤炼自己的语言技巧,提高语言的感召力、说服力、鼓动力, 拓宽自己的语言内涵,增强语言的亲和力、凝聚力、向师力,丰富自己的语言积累,再现语言趣味性、 灵活性、厚重性。当我们拥有了精妙的语言技巧,高超的驾驭能力、灵活的应变能力,实际上就是拥有 了一笔取之不尽的财富,那时候,我们的每一句话都会真正起到“不是蜜,但可以粘住一切”的作用。 而这些能力的获得,只能信赖于书,只有读书,我们才能拥有源头活水,滋润学生求知若渴的心田,只 有读书,我们才能引领学生读书;只有读书,教起书来才会得心应手,左右逢源,妙趣横生,事倍功半。 让研读教育名著成为我们生活方式的一部分吧, 让我们的生活再添几缕书香吧!让教育先贤的智慧, 把我们课改实践的前行之路照亮吧!让我们在打造绿色课堂,全面实现新课程育人目标的实践中实现我 们的专业成长吧! 漫游在教育书籍中,我的心潮此起彼伏,《爱心与教育》让我知道了为人师者要有爱心、耐心和信 心;《民主与教育》使我明白了学生也的有说“不”的权力,《我的教育理想》让我懂得了一名优秀的 教师要有理想、有文化、有爱心。所以,教师读书既要有栽花,也要用心插柳。 与书为友吧!因为读一本好书就象严冬里遇到了炭火,它会以无私的自信给你燃起澎湃与激情。 与书为友吧!因为读一本好书就像酷热的夏天遇到了浓阳,在你孤芳自赏时,给你浮躁的心灵泛起 轻爽的凉风。

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与书为友吧!因为读一本好书,就像迷途的航船遇到了航标灯,高扬理想的风帆,驶向人生的旅程。 “书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲,眼前直下三千字,胸次全无一点尘”“读不在三更五鼓,功只怕 一暴十寒”。 与书为友,以书为鉴,让一缕书香伴你我同行!

我与故事
小时候,故事是令人向往的美好存在,我们习惯于在母亲温柔的讲述声中睡去,在黑甜的梦乡中寻 找它的身影;青年时,故事是一场无望的追寻、是一场不凡的经历、是与众不同的传奇,我们追寻它的 存在又怀疑它存在;老年时,故事是对过去的怀念,是对曾经的缅怀,我们为它流泪也为它欢笑。 从来没有的事 故事是从来没有的事。它用一种近乎虚幻的美好、一种近乎完美的幸福构造了一个又一个人类的美 好希冀。 我们曾经在女娲补天的波澜壮阔里瞥见那人身蛇尾的女子奋力地举起补天石, 用一种母性的光辉照 亮了苍茫的大地; 我们曾经在精卫填海的执着不悔里望见一只美丽的鸟儿锲而不舍地把石子投入无垠的 大海,用执着与坚守书写一首传奇的歌谣??我们在故事里沉醉,我们在故事里感受。我们沉醉在故事 中那些神秘莫测的美丽里,我们感受那些我们不曾经历过的诡谲与奇妙。 故事里承载的是一个民族对民族精神的一种诠释、一种描述。我们的祖辈把它们口口相传,尽管经 历了千百年,但是它们至今仍然在传递中。传递的不只是一个故事、一个从来没有的事,而是一种精神、 一种心灵的启示。当我们还是一个蒙昧的孩子时,故事是启迪我们的一首古老的歌曲,它印在每个孩子 的脑海里,让他们乘着想象的翅膀遨游在故事中,完成的是一个民族精神的接力。 故事是从来没有的事,传递着千百年来不灭的民族精神。 已故的事 故事是已故的事。它停留在过去,停留在某一个人的记忆里,留下的或许是幸福的微笑,也可能是 痛悔的泪水。 时光是调皮的孩子,也是一个年迈的老人。当它匆匆向前时构造出了一个个或美好或痛苦的故事, 当它缓缓前行时又让人们一次一次地回顾那些已故的事。 它可能是你经历过的,属于你的故事。就像一次意义重大的考试,就像一次令人难忘的失败,就像 一场美好的聚会。这一个个故事构成了我们每一个人的生活,让我们的生命如同一棵开花的树,充实而 饱满。 它可能是别人的风景,属于别人的故事。是孔子的“有朋自远方来,不亦悦乎”,是李白的“对影 成三人”,是杜甫的“感时花溅泪,恨别鸟惊心,是毛主席的“乌蒙磅礴走泥丸,大渡桥横铁索寒”。 我们浏览着这些我们无法参与的别样景色,或叹或泪,或喜或悲。 已故的事,让我们体会什么叫“时间如白驹过隙”,让我们学会珍惜,让我们学会宽容,让我们学 会预防,让我们学会很多很多。 故事就是故事 故事是我的故事,是我的美好,是我的悲哀。不管是别人的,还是虚构的,不管是自己的,还是祖 辈的,它是让我成长的,让我感悟的悲喜,它最终都将在我的生命中留下属于我的痕迹。故事里有多少 是是非非,故事里有多少非非是是;故事里的事说是就是不是也是,故事里的事说不是是也不是;故事 里的事也许已经是真实,故事里的事也许是从来没有的事;其实故事本来就是已故事,故事就是故事, 故事成为了我的故事?? 8

我与故事
故事的主角,是少时青春的我,和一个少时青春的他。悠悠记得当天笑,又带一种惘。在这三两天 的背后有着一段 8 年的记忆。这个故事,名叫寻找。 初一那年,和他是同桌,一个调皮捣蛋的毛头小子。而我,是老师眼中的乖乖女。第一次考试过后, 成绩优秀的我向老师说,我不要和他坐,我要换位置。于是,我们第一次分开。自此以后,我们之间学 习生活的交集似乎越来越少。不知道这是不是寻找的开始,这寻了八年的故事。 世界好幽默,不大不小的城市我们都进了同一所高中,却彼此不知。若不是那炎炎八月军训时偶然 的相见,或许我们还要彼此不知很久。汗渍浸泡泛白的军衫, 晒得黝黑的皮肤,所有人都几乎长得一样, 唯有那眼神,是人最独特的表情。8 月 1 日,是他的生日。在国防教育基地度过。 高中三年,我们不在一个班,不在同一楼层,偶尔路上相遇,总是会心一笑,心头总有淡淡的情愫 萌生。总觉得,他还是当年那个调皮的孩子,自己也总还是那个配合着他调皮的孩子。有时会有夸张的 动作,夸张的音量,夸张地旁若无人的叫喧。这是两个孩子夸张的与世隔绝的纯真年代。有一天,他去 了高二,我还是高三,而有一天当他是高三的时候,我又将高三的时光重新踏了一遍。他说,这是我在 等他一起考大学,我说都是他这个阴魂不散的小子害得我再痛苦地经历一遍生命的轮回。 然而,我们在茫茫人海中,走散了。各自在熙熙攘攘的红尘中看各自的花开花落。各自在暗夜中 细数回忆。在相识过了 6 年之后,失散。突然发现,我们居然谁也没有谁的电话,就这样走散。我以为 在这偌大的世界,走散了,再相遇的机会是渺茫,就算彼此重新站在原点,也许也是朝着不同的方向, 望不见彼此视线里的光。寻找故事的主角,八年前的孩子,如今都已长大。 9 月的一天,我离开了原来的高中,去了许多地方听课,从原先生活学习的地方消失了,没有告诉 除了家人外的任何人。他找不到我了。10 月的一天,他去了英国,也消失了。偶尔我会和妈妈问道, 那一起用放大镜烤着蚂蚁,一起比身高从十几比到二十几,一起去烧烤的男生,他去了哪儿。可是,不 光是妈妈,所有人都不知道答案。 当我们失踪了将近一年之后,神奇般的找到了彼此。继续着停留在十几岁时光的对白,停留在互相 怄气互相打压的话题,继续着有一搭没一搭的故事。走过了 8 年,这寻找的故事至此告一段落。寻到了 彼此,是不是只是现在的事,是不是仅仅是一个故事,它是不是只是繁星的碎片,骤然滑落一地,我只 是拾到一小缕光明。 寻找了 8 年的故事,是不是到了现在,才刚刚开始?

2009 年高考作文范文五篇及点评(山东卷)
【原题回放】 阅读下面的文字,根据要求作文。 见证是一种经历,也是人生、社会记忆的凝聚。在生命历程中,我们见证了人生的悲喜、 社会的变迁;在历史长河中,许多人或事物又成为历史的见证。 请以“见证”为题,写一篇不少于 800 字的文章。 要求:①自选角度。②自定立意。③除诗歌外,文体不限。④文体特征鲜明。





见证是一种经历,也是人生、社会记忆的凝聚。在生命历程中,我们见证了人生的悲喜、 社会的变迁;在历史长河中,许多人或事物又成为历史的见证。1949 年 10 月 1 日,伟人毛泽
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东站在天安门城楼向全世界宣告:中国人民从此站起来了!从那以后,中国赢得了世界的尊 重,中华民族自豪地屹立于世界民族之林。六十年,弹指一挥间。今天,我们迎来一个辉煌 的节日。今天,我们迎来一个辉煌的盛典。回眸我们伟大的祖国走过的六十年不平凡的历程, 我们心绪激昂,我们豪情万丈,那些感人的场面,那些发烫的日子,一页一页,又在我们心 底激荡。 漫长的黑夜里有一个民族,深重的大山下有一个神州。黑夜里你苦苦挣扎,大山下你忍 重负辱。黑夜里我们渴望黎明,风雨中我们仰望彩虹。黑夜里开始长途跋涉,探索中始终苦 苦追求。白色恐怖里你不怕担风险,红色风暴中你冲在最前头。地下工作者开拓的是明天的 太阳,冲锋陷阵的高举的是镰刀锤头。任千斤锁链锁住我的双手,任万般毒刑绞烂我的血肉。 牢狱里的歌声响彻大地,刑场上的婚礼震撼全球。青春在铡刀前光彩夺目,生命在枪口下永 垂不朽。英雄先烈戳杀不绝,就象不灭的野火翠竹。英雄先烈血流不枯,就像不仅的黄河源 头。运筹帷幄指点江山,横刀立马穿云破雾。中国从一场场大火中冲出来,东方的天空从此 阳光灿烂。走过风雨,走过沧桑,迎来共和国灿烂的日出。 中国人民从此站立起来,中国人民从此昂起头颅。 1949,中国一个崭新的日出,中国走向饱含春天体温的大路,中国大地欣欣向荣,中国 大地天翻地覆。中国大地,墒情正好。春天勤劳的人们忙着耕种,秋天殷实的人们忙着收割, 我们把春天种植,我们把幸福托起。改革开放的鲜花,盛开在960万平方公里的大地。 大手笔挥毫出大神话,在天与地之间云霞升起。那是我们的梦想,那是我们梦想的光芒。 多少先烈的身躯倒成一尊雕塑,多少先烈的血汇成一条河流,多少先烈对生死苦累不屑 一顾,多少先烈待人民大众亲同手足,多少先烈把自己铺成道路,多少先烈把废墟建成高楼。 多少先烈把身体疾劳消瘦,多少先烈把心都无私捧出。 没有走过路的脚,不称其为脚。没有脚走过的路,可能称其为路。是改革开放的春风吹 醒了祖国大地,是艰苦创业,才有了眼下这美好的幸福生活。改革开放,为我们祖国建设打 造了一幅美丽的宏伟前景。我们启动改革开放的杠杆,创新是亮晶晶的支点。让品格的结晶, 析出在美丽的心田。让品格的雨露,滋养美丽的心灵。过去,她把最贫瘠展现给你。现在, 她把最丰硕的果实呈现给你。过去,这里狂烈的风沙让你的皮肤粗糙;现在,这里柔曼的湖 水让你的肌肤细腻光滑。 历经一次次磨难,见证一次次风雨。 祖国,风风雨雨一路走来。祖国建设者,以风风火火的工作姿态,与时俱进的工作心态, 把我们的祖国建设的繁荣富强。这是怎样的情怀,脚步有力神情飞扬,那是勤劳的体温,那 是智慧的体温,那是坚实的脚步,那是厚实的肩膀。鼓起创新的翅膀,才会拥有辽阔的天空。 祖国!从你厚重的书卷里,我读到你浓彩重抹的华章。天空是为翅膀准备的,所以天空才会 高远。路上也会有风,也会有雨,但你能在风雨中,欣赏风景。中国是盛产传说的地方,盛 产传说的地方是幸福的地方。心灵的天空有多高,发展前景就有多高;仰望有多远,前景就 有多远。只要不在今天的风雨中忧郁,你便会迎来明天的绚丽的彩虹。没有天空就没有建筑, 中国的建设天高地阔。改革者的步伐铿锵有力,科教兴国的力度壮阔波澜,以其巨大的肺活 量,同春天一路呼吸。 我们的步伐迈得铿锵有力,每一次改革开放的力度壮阔波澜。我们以其巨大的肺活量, 同改革开放的春天一路呼吸。你可以从每一次改革领略一种气势,你可以从祖国发展感受一
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种速度,你可以从不断建起的楼房仰望一种高度,你可以从祖国不断壮大体会一种力度,你 可以从林立的楼群切入视线,你可以从刷新的成果收获惊叹。这一切,来自祖国人民坚实的 脚步;这一切,来自祖国人民厚实的肩膀。 60 年的奋斗,一路走来。一个个力的章节,一个个美的段落。耕一层云、犁一曲彩虹, 我们把春天设计,我们把巨龙的翅膀种植。打开未来的前景,把辉煌筑起。 和谐的祖国、幸福的祖国。祖国迈开坚实的脚步,一步步走向未来,一步步走向美好。 见证,共和国翻天覆地的变化。见证,共和国欣欣向荣的局面。我们欢欣鼓舞,我们心 潮澎湃,我们豪情满怀,我们对未来充满希望。


芒种已过,又是一年麦收时节。



公路上匆匆行走的联合收割机由前段时间的南下,纷纷变成了北上。从这些“南征北战” 的收割机的轰鸣中,我感觉到了老家里那片麦田收割的日期已经日益临近了。一个月前我回 到老家看望父母的时候,父亲就叮嘱我说:等到了收麦的时候你可要家来啊!我赶忙答应着, 心里知道,干了一辈子农活的父亲,毕竟七十多岁的人,如今麦收时确实需要帮手了。不像 以前的麦季,每当我询问回家助收的准确日期时,父亲总是委婉地说:没有空你就不要回来 了。 其实,自从毕业后到城里参加工作的二十五年里,每年的麦收季节我都要回家助收的。 这几年的麦收,家家户户都使用了联合收割机,回家帮助麦收,也就帮助装运一下粮食而已。 不像以前的麦收,要用人力、畜力或者是半机械化作业。劳动量的减轻,倒是缺少了以前过 “麦口”的滋味,这麦收也算是有一点简单了! 自打农村实行联产承包责任制后,麦子就成了我们这一带鲁南农村人家的主粮。麦子的 收成关系到全家人一年的口粮问题,所以麦收的重要程度就可想而知了。农村中的三夏与三 秋,是农活最忙的时候,而三夏时间紧、任务重,常常是多雨的时候,如果遇到连阴天,无 异于“虎口夺粮”,那份紧张劲就甭提了,简直就是像“过关”一样。所以,过去管麦收时 节叫“过麦口”。 那时,大约离麦收还有一周左右的时候,每家每户都要在自己的地头,把成熟的麦子薅 掉一片,整理平坦后,撒上陈旧的麦糠,用碌碡轧实,作为打麦场。接下来就是用磨好的镰 刀,动员全家人一齐上阵,到麦地里去割麦子。通常是每天晨起就要出工,趁着早上凉快的 时候,到地里去割上一段时间。回家吃过早饭后,再到地里大干一番。午饭后,一直会在地 里干到天快黑的时候,才能回家。割麦子是一件异常辛苦的活。头上有烈日在考晒,地上的 热风在蒸腾,金色的麦浪在太阳下是那样地炫目耀眼。在这样的环境下,不用劳动就会大汗 淋漓,更何况人要弯着腰,左手揽抓着麦秆,右手用镰刀,一刀一刀地去割。割麦前要事先 选一把长而且柔软的麦子,一分为二,用穗头的那一端相互交叉,拧成一个结,叫做打腰子。 将割下的麦子,一把一把地放到腰子上,达到一定数量时,再捆扎结实,这才成就了一个麦 个子。一般人一天也就是能割个几分或者半亩地的样子。一个麦季,一家人大约要割上四五 天或者更多的时间。一天下来,谁都会腰酸背痛,浑身无力。说实话,谁也不愿意干,但是 作为利益攸关的人,谁也必须得咬着牙受过去。
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到地里收割时,还要带着运载的工具,以便在返回的时候把捆好的麦个子运回场里。然 后用铡刀一个一个地铡下去,把麦秸和麦穗头部分开。麦穗头部分用于打粮食,而麦秸部分 则用于打麦草。越是烈日当头, 如火如燎的时候,越要到场里去翻晒麦穗或麦秸。等到晒得透了,再用牲口拉着碌 碡到场上去转圈打粮。牲口拉着碌碡在场里转圈,我们则可以趁机休息一下,看到上面打轧 得差不多了,再赶忙用麦叉子把底下的翻上来,等到上下都打遍了,这头遍麦子算打完了。 把麦穰挑到一边垛上,然后再打另一场。所有头场的麦子都打完,用折子一圈一圈地存好后, 再把堆积起来的麦穰摊开到场上,继续打轧一遍,叫做打二穰或者捞二穰。然后,才轮到晒 麦子或者是打麦秸。打下的麦秸和麦穰垛在一起,就成了麦穰垛,留作喂牲口和冬天家里的 烧柴用。至此麦收的环节才算宣告结束。那份辛苦,只有亲自参加劳动的人才能体会得到。 那时在电视里、报纸上看到人家机械化收割的镜头,真是羡慕不已。不用人工收割打场了, 该是多么的享受啊! 后来,拖拉机的运输代替了人工和畜力拉的地排车;割晒机的使用渐渐代替了用镰刀的 功能;脱粒机在场里的轰鸣取代了牲口拉动的碌碡。而近些年,联合收割机又取代了那些个 别环节的机械。在麦地里转上几圈,麦子就哗哗地从机仓里流淌出来了。每当这个时候,大 家都会无数遍地重复着毛主席说过的话:“农业的根本出路在于机械化”。 对于一个生在农村,长在农村,外出工作后又没有脱离过麦收劳动的人来说,我感受到 了农业的发展,体会到了时代的变迁,也真真切切地见证了每一年麦收的变化。这变化天翻 地覆,这变化让人欢欣鼓舞,这变化让人感慨万千!又是一年麦收时,我已经做好了随时回 家助收的思想准备。




周建道

“千里之行,始于足下”,“脚下无鞋穷半截”,是两句家乡妇孺皆知、家喻户晓的俗 话。 现在,对乡亲们来说,不同品牌、功能、材料的鞋子可谓琳琅满目、应有尽有。可是当 年,能拥有一双结实、舒适和美观的鞋子,可不是一件轻而易举的事。 60 年前,家乡是个“大雨大灾,小雨小灾,无雨旱灾”的地方,有“水旱汤(汤恩伯部 驻扎)蝗,苦甲四方”之说。兵连祸结、灾害频繁,乡亲们能穿上布鞋、棉鞋的是少之又少, 最多、最常见的是草鞋,赤脚下田、务工务农的比比皆是。大家忍饥挨饿、苦不堪言,盼望 着有着一日能过上丰衣足食的生活。 “雄鸡一唱天下白”,建国后,家乡彻底结束了缺衣少食、饥寒交迫的生活,穿上了布 鞋的乡亲们,可高兴了。但受左的思潮的影响,加上 “干多干少一个样,干好干坏一个样” 的大锅饭分配模式,贫穷、落后是乡亲们始终挥之不去的阴影。长期以来,大家穿得最多的 是布鞋,帆布面、橡胶底的胶鞋开始出现,村里参军入伍退役返回的人才有的解放鞋,既时 髦,又结实耐用,成了年轻人梦寐以求的心爱之物。至于皮鞋大家只是在电影中见过,就是 公社书记和县里的领导到村里来,穿得最多也是布鞋,只不过比村民布料是质量较好、较厚 的灯芯绒,比较干净、没有补丁罢了。那时候,村里小伙子相亲,为了体面,往往到退伍军 人家里借用胶鞋充当一下门面,甚至闹出了三个小伙子同借一双胶鞋的笑话。
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党的十一届三中会全似和煦的春风,吹遍了大江南北、长城内外,吹绿了家乡的沟沟坎 坎、田边地角,更吹响了家乡人们脱贫致富、治愚治穷的号角。乡亲们积极响应党和政府的 号召,在大力发展传统农业的同时,还依靠科技进步开展植桑养蚕、立体农业,发展多种经 营,我们村也成了远近闻名的山羊村、黄牛村和蔬菜专业村,绿色蔬菜和肉食品成为市场上 的抢手货。庄户人家日子是芝麻开花节节高,收入一天比天好,乡亲们的心情和笑脸也糖上 加蜜。 “手中有粮,心中不慌;脚下有鞋,走路稳当,眼前亮堂”,小伙子不仅不再为相亲 娶媳妇没有漂亮鞋子发愁了,还讲究起了款式和样式,讲究起了搭配和场合。“大河有水小 河满”,我们脚下的布鞋渐渐有点失宠了,上海产的飞跃、回力胶底运动鞋、步云旅游鞋占 了上风。 进入新世纪,特别是随着构建和谐社会和社会主义新农村建设步伐的加快,家乡人们充 分利用资源、人才、技术和环境、交通、区位优势,积极发挥优势产业,拓展新兴产业,积 极对接长三角,并深度开发国内国际两个市场、用活两种资源,取得了举世瞩目、日新月异 的成就。“好东西人人都想要,人人都喜欢”,看吧,绿色食品远销海内外,像脱水姜片、 蒜片、苔干、芝麻等等产品,得到了五湖四海朋友的一致称赞。“农村城镇化,城镇现代化, 城乡一体化”,而今,跟上了时代的步伐的乡亲们,也是今非昔比、旧貌换新颜:村村通工 程,使乡亲们彻底结束了“晴天一身灰,雨天一身泥”的日子,赶集上市、聚会商务穿的是 各式各样的皮鞋,访亲问友讲得是促膝谈心、亲密无间穿得是休闲鞋,就是下田耕种、驾驶 农机也不再需要笨重、焐脚的胶靴了。要说变化最大的还不进城务工富了起来、见过世面的 姑娘小伙们,要么是价格不菲、质量上乘的耐克、阿迪达斯、李宁、双星等名牌运动鞋,要 么是大家耳熟能详的“花花公子”、“老人头”、“森达”、“富贵鸟”、“百丽”等名牌 皮鞋。从来没有出过远门的老婆婆,也早也已对秀气的高跟鞋、帅气的马靴、有点另类的松 糕鞋等鞋子司空见惯,不像以前视为奇装异服、大惊小怪,不像以前指手画脚、指指点点, 更不像以前那样冷嘲热讽、深恶痛绝,甚至逼着孩子忍痛割爱、付之一炬了。老人们都宽容 地说:“爱美之心,人皆有之,赶上了好时代,也该补一补了呢!” “一个人的一小步,却是人类的一大步”,这是美国宇航员阿姆斯特朗登上月球说的一句 名言。其实,当乡亲们的双脚洗去了昨日的泥泞,甩掉了昔日的辛酸,摆脱了贫困的命运, 带着澎湃的激情与自信,带着美好的憧憬和向往,带着庄稼人特有的朴实和芬芳,走向更加 美好的明天,开创更加灿烂的未来,我的心情也充满了豪迈:家乡发生的可喜的变化,难道 不是当代中国 60 年来继往开来、翻天覆地巨大变化一个直观的缩影,一个伟大的见证吗!

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 英国科学家道尔顿送给妈妈一双袜子, 妈妈说: “我这个年纪怎么能穿红 袜子呢?”大家都说是红色而道尔顿看到的却是蓝色,他感到自己色觉有问 题。他研究了两年,1794 年发表论文《视觉之异常》,将这种疾病称为色盲 症,填补了医学理论上的一项空白。

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日本商人安藤百福看到拉面摊前常排着长队, 已经破产的他感到这是一个 创业机会。 他买了面粉和食油, 在小屋里每天干 20 个小时, 实验了一年, 1958 年发明了世界上第一包方便面。这一新产品的开发带动了一个新产业。 法国年轻的家务杂工乔利, 不小心将灯油滴在熨烫的衣服上, 他只好白干 一年来赔偿。 后来他发现被煤油滴染的地方, 不仅没脏反而把陈年污渍也清除 了。这个发现,促使他研制出干洗剂,改革了传统的洗衣技术。 要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含 意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

把“危机”变为“转机”

一场危机是一场灾难,同时也潜藏着机遇。结果怎样,全看人们如何面对 它。(开门见山,提出观点) 面对危机,沉着应对,冷静分析,并且处理果断,意志坚定,危机就会变 为转机。反之,或灰心丧气、意志消沉,逃避退缩,或没有危机感,自恃强大, 骄傲轻敌, 则会坐失良机。 (正反对照, 分析透辟, 如何才能化“危机”为“转 机”,一目了然。) 楚汉相争之初,刘邦的势力和项羽集团相差悬殊,面对“力拔山兮气盖 世”的楚霸王,面对兵力几倍于自己的楚军,刘邦可谓危机四伏,尤其是杀气 腾腾的“鸿门宴”,更可谓鬼门关。但刘邦从容不迫,冷静应对,谋臣运筹帷 幄,巧妙定计,武士临危受命,誓死护主,在不利的条件下,一步步变被动为 主动。而项羽却刚愎自用,内部又矛盾重重,谋臣不能施其谋,武士不能效其 力,一次次坐失良机,反而变主动为被动。“宜将乘勇追穷寇,不可沽名学霸 王”,说的就是这个道理啊!(读书有心,化用无痕。在“鸿门宴”这个典型 事例中,刘邦是化危机为转机,项羽坐失良机,把二人放在一起,正反对照, 危机与转机的关系就更显而易见了。) 中国首富李嘉成的信誉有口皆碑。 当初李嘉成担任长江实业有限公司总经 理时,以生产塑胶制品的长江塑胶厂正面临倒闭的危机,作为公司的领头人, 李嘉成必须担负起“力挽狂澜”的重任,“扶大厦于将倾”。 面临倒闭, 李嘉成不认为它仅仅是危机, 相反, 他认为这是实行企业改革、 探索新产品、开拓新市场、从而获得新生的有利时机。于是,面对危机,他不 慌乱,不放弃,积极想办法,走访英国、荷兰等国家,吸收新的管理模式,引
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进了许多新工艺, 并且开发研制出了备受世人青睐的塑胶花。 长江实业公司获 得了转机,并且东山再起,迅速发展起来。(危机为什么能成为转机,过程分 析得很透彻。) 如果没有那场濒临倒闭的危机, 也许长江实业公司还会安于现状, 也许还 只是一个平庸的塑胶厂。 危机激发了人的巨大潜能, 催生了希望, 带来了转机。 (两个“也许”连用,语言很准确。)危机是一把双刃剑,它能刺伤你,也能 成就你,关键看你的态度和行动。如果你被眼前的危难吓倒,一蹶不振,畏惧 不前,那你将永远也走不出危机的阴影。(重申观点。)

危机就是转机

危机不期而至,我们习惯上只看到危机,看不到转机。 其实,换一个角度看问题,危机就是转机。 司马迁为被迫降敌的李陵辩护,武帝震怒,将他打入大牢,并施以宫刑。 这无疑是危机降临,但同时也给他带来了生命的转折,他明白了:刚正不阿的 书生和专横跋扈的君王是水火不相容的。于是,他不再幻想,不再抱怨,为了 “草创未就”的《史记》,全身心投入到“究天人之际,通古今之变,成一家 之言”的理想和事业之中。至此,他完成了从御用文人到独立人格的转变。可 以说是危机带来了他生命的转机。 (司马迁的例子,同学们用得很多。如何运 用呢?应该抓住关键,为“我”所用,为观点服务。) 如果没有这场危机, 司马迁也许还只是一个小小的太史令, 依然是皇帝的 喉舌,唯皇命是听,能否写出“史家之绝唱,无韵之离骚”的千古大书,就难 说啦。也许历史根本就记不住这个小人物的名字。可以说,是危难擦亮了他的 眼睛,磨炼了他的意志,清醒了他的头脑,让他迸发出强大的生命潜能,从而 从危机走向转机,走向辉煌。 (通过推想,进一步阐明正确对待“危机”的重 要意义。) 苏东坡,豪气冲天,无人不知,无人不晓,也许正是他的豪气给他带来了 危机,使他从仕途的高峰跌落到低谷,从皇帝、太后都欣赏的才子变成倒霉的 迁客,但黄州,这个在众人眼中的荒凉小镇,也给苏轼带来人生的转折。 在黄州,他感到难言的孤独,正是这孤独,使他彻底洗去人生的浮华。他 勇敢面对, 开始寻找人世间的大美──山水, 开始寻找人世间的大哲──先贤。
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所有这一切危机苦难,反而使他彻底脱胎换骨,使他真正走向成熟。于是,千 古杰作《念奴娇·赤壁怀古》和前后《赤壁赋》诞生了。(“被贬”对一个高 官来说是政治生命的危机,但苏轼勇敢面对,不沉沦堕落,而是开辟了一条新 的人生道路,所以说,恰恰是“危机”成就了一代文杰。危机只有在人积极有 为的情况下才能变成转机。) 没有危机, 谁能说得清这个世上是不是只多了一个政客, 而少了一个文杰 呢? 古今同理,2003 年春天,一场前所未有的危机降临到中国人民头上── 非典。人们众志成城、团结一致,尤其是广大医务工作者不畏难,不退缩,没 有被危机吓倒, 而是以伟大的自我牺牲精神战斗在抗击“非典”的第一线。 经 过一春的奋战,终于,转机出现了,“非典”被我们扼住了喉咙,各种科学的 应急机制应运而生。这场危机成了我们进一步研究探索生存奥秘的一个新起 点,新契机。 因此“危机”给你带来的是“危难”还是机遇,全看你如何面对了。

化蝶飞

也不知过了多久, 当那只蝴蝶在百花丛中翩翩起舞时, 她不会忘记那白色 的茧中发生了怎样的危机和转机。 ——题记 当什么温暖了我的周围,我醒了。 黑暗,无尽的黑暗,我的双眼充满了幽幽的黑暗。我一阵战栗。 我不知道我来自哪里, 我不知道我现在在什么地方, 我不知道黑暗里藏着 什么。可我知道等待下去就是死亡。这危机四伏的黑暗,这散发着死亡气息的 黑暗。 于是,我试图移动,可没走两步,整个世界就开始晃动,我害怕极了;赶 快移动,可整个世界天翻地覆,动荡得更加厉害,我更加害怕了?? 终于,我累了。任整个世界疯狂。刚刚的晃动,让我感到这黑色的世界是 有边界的。因为我感触到粗糙的阻碍。不知什么时候,一切又归于沉寂,一切 又依旧是黑暗。 我是什么?我怎么了?为什么如此黑?是什么弄醒了我? 我开始胡思乱想起来,身体又感触到那粗糙的阻碍。我用唇碰了一下,很
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硬。 我又焦急起来; 我不要如此孤独!我不要无尽的黑暗陪伴!我不要不明不白 地生,不明不白地死!我不要待在这黑暗里! 四下黑暗,一片沉默。是生,是死,这是一个问题。 一点一点,我用力地咬。一次一次,我薄薄的唇去咬那树皮般的阻碍。 一点一点,一片黑暗。一次一次。黑暗一片。 千百次地厮咬,终于有了成果。我的世界透来一道来自梦想的光线。我的 双眼饱含着泪水,虔诚仰望这光线射来的方向。我看到绿色的、红色的、白色 的、黄色的??晃动的、跳动的、飘荡的、飞翔的?? 我看到了我的天堂,我梦想的地方。但我好累,我好想睡去,我的双眸渐 渐地模糊了??不, 我不能睡去, 我要出去, 我还没有走出这无尽的黑暗, 不, 不,不! 我的双唇磨得麻木了。我的眼睛盯得酸痛了。 不,我不能睡去。睡去就是死亡。 惶惶中,我仿佛听到黑暗在偷笑。 不!我继续厮咬下去,我继续?? 我的世界终于明亮了许多,我也看清了我自己:绿色的身躯,金黄色的翅 膀。我要出去,我要出去! 我缩紧了身子,奋力向外蠕动。 一点点,一点点,我的大半个身子已快出去了,我也累得精疲力尽。身子 被挤成墨绿色,翅膀也皱得失去了光彩。我已看到我在一个白色的茧子里,千 丝万缕,经纬交错,那绿色的叶子,红色的花,飘动的云,飞翔的蝴蝶??我 已感受到那惊醒我的温暖的阳光,我仿佛已到达了天堂。 安于现状是可怕的。一阵风吹动了茧,让我走出幻想。我知道我不能停下 来享受,这并不是真正的天堂,这是最危险的现状。 我又尽力向外蠕动, 我的身躯变成了暗红色, 翅膀中仿佛有骨头相撞的声 响。

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