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以“精彩生命”为题的作文讲评课


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[文题展示] 日本有一位旅行家说他在喜马拉雅山谷地,发现许多蝴 蝶扑打着翅膀向高空冲去,一次又一次,尽管屡次失败, 它们仍然奋斗不懈。雪地上终于覆盖着大量蝴蝶的黄翅 膀…·;有一个青年告诉我说,当他读到这段描写的时候, 不禁哭泣起来了。 过去的2011年,很多名不见经传的名字和

平凡的角色令 我们难忘,他们用平凡和义举践行真善美,用勇敢与坚守 构筑起“精神高地”, 好似“茫茫雪夜里温暖人心的一 丝烛光”彰显人性的温暖,给人以力量。 不论是那只让青年心弦为之颤动的蝴蝶,还是这些令我们 敬爱的“最美”的小人物,都向我们诠释了“精彩人生” 的真正含义。 请结合2011感动中国人物事迹和必修三第三单元内容以 及其他材料以“精彩的生命”为题,写一篇不少于800字 的文章。注意:体裁不限,角度自选,立意自定,不得套 作。

[文题解读]“精彩人生”主题 ? 生命是一张不能返程的船票,那么就 把它攥在手心里,倍加珍爱。再漫长的生 命在时光的汪洋里不过是白驹过隙,我们 没有理由任意挥霍它、践踏它,那么就把 它贴在心窝里,时时呵护它。存在即合理, 就让生命绚烂地开放吧,即使惊涛骇浪, 我们也要溯流而上;即使千锤万击,我们 也会百折不回。珍爱自己的生命,也珍爱 一切生命,你的生命就拓展了无限的宽度!
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这是一个偏正式的作文题,写作的对象是“生 命”,如果换成“生活”“生物”等,则视为离 题; ? 写作的重点是“精彩”,如果发表议论,则重在 从三个层面论述, ? 什么是精彩的生命 ? 我们可以这样思考:精彩的生命与庸庸碌碌无关, 精彩的生命与短暂和长久无关,精彩的生命拒绝 懒惰,精彩的生命摒弃自私…… ? 拥有精彩的生命有什么意义 ? 在论述“拥有精彩的生命有什么意义”的时候, 我们可以这样思考:精彩的生命成就自我,精彩 的生命影响他人,精彩的生命有益社会……
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? 怎样拥有精彩的生命
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我们可以这样思考:要想拥有精彩的生命, 那么就要具备三个前提条件——心灵的美 好,思想的净化,行动的合乎规则。

如果写成记叙文,就要围绕“精彩”构思, 写出“精彩”的片段或“精彩”的过程, 比如重症患者因乐观起死回生的故事,身 陷悬崖峭壁自救成功的故事…… ? 如果写成抒情文体,可以将“精彩”的内 容具体化,在结构上采用排比段落,如反 复出现“我讴歌精彩的生命……”这样的句 子。
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第一招:故事式开头 所谓故事式开头,就是开篇讲述 一个引人入胜的小故事,用叙述性的 语言,把情节表述清楚,然后由这个 故事引出文章的论点或论题的一种方 法。用故事开头,既丰富了文章内容, 又能自然而然地引出观点,并能激发 评卷老师的阅读兴趣。请看:

我常常被那个叫做尾生的古人感动得落泪。 “尾生与女子约,女子三日不至,遇大水,尾生 抱柱而死。”尾生就是这样一位执著得可爱的君 子,为了那一个或许并不重要的约定,为了守住 自己心灵深处写给自己的那一份契约,他竟然用 生命来壮烈地捍卫它。我从他的身上看到了闪光 的两个字——诚信。(《守住心灵的契约》)

例2春秋时期,晋国有一权臣赵简子,为了表示他 有仁慈之心,喜欢让老百姓替他捉斑鸠鸟送到他 府中,让他在年初一时放生。于是,每年邯郸地 方的老百姓便纷纷拥进赵简子的府第,来进献斑 鸠。这是何其荒唐!为了放生,结果被打死打伤 的斑鸠很多很多,以致“名”为行善,“实”为 行恶。这种只讲形式,不讲效果的做法,正是一 种沽名钓誉、假仁假义的伪善行为。由此可见, 只顾“名”而不注重实际的形式主义,其害何其 深也!(《“名”与“实”》)

运用故事开头的手法,需注意以下几点:一、 要精心选择故事,以利于观点的引出; 二、因为故事仅是一个由头,所以叙述不宜 过细,篇幅不宜过长,能引出观点就行; 三、一个故事可以从多角度理解和诠释,在 叙述时就要重点突出能够引出自己观点的那一个 侧面,使观点的引出水到渠成。

第三招:点例法举例
所谓点例法举例,也叫排比论证法。就是运 用排比的句式列举一组相似的论据,然后进行归 纳议论分析。运用点例法举例,可以用较少的文 字列举大量的例子,使例证全面而充分。此外, 由于运用了排比句式,大大增强了文章的气势、 议论说理的力度、语言的表现力和感染力。

屠格涅夫为了施舍路边的乞丐,翻遍了自己的钱包, 却找不到一分钱,只得握住乞丐的双手说“我很抱歉,朋 友”;雷锋在战友们不在时,把大家的衣服都洗干净晒了; 周恩来总理衣容整洁,谈吐大方,岂是朝夕而成的?《士 兵突击》里的许三多,在班里的战友整天只知喝茶打牌的 时候,一个人默默地搬运石头,日积月累愣是独自修成了 一条路…… 举手是小事,投足是小事,细节更是小事。吃饭是小 事,说话是小事,出门上街是小事,回到家也是小事,和 一个朋友交往是小事,和一个陌生人交往也是小事,其实 生活就是一件件这样的小事,需要我们点点滴滴去做。 (2008年湖北高考满分作文《举手投足之间》)

使用点例式分析,要注意三点:一、几个事例 的叙述角度要一致,要能够论证共同的观点,但 又各有各的精彩;二、叙述语言要简洁,一般一 个例子不超过40字;三、要在例后进行一定的归 纳分析,指出共性,揭示本质,从而有力地论证 中心论点。

第四招:假设式分析

所谓假设式分析,也叫假设论证。就是针对前面所举的事例, 从反面进行假设,进而得出一个与事实相反的结论,从而有力地 论证中心论点。 海尔集团始终坚持以技术作为发展的手段和依托。在十几年 的发展过程中,从引进技术到整合国内外资源、自主创新,坚持 “技术创新课题来自于市场难题”和“设计创造高质量、高附加 值”的研发理念,通过技术创新使集团在中国市场和国际市场上 取得长期的成功,营业额年平均增长率达到78%,持续保持在家 电与其它在相关领域的领先地位。可见,海尔的成功在于创新。 假如海尔集团因循守旧,不进行技术创新,不更新研发理论,也 许海尔早就被市场淘汰,“海尔”这个品牌也不会闻名中外。正 是由于海尔集团的不断创新,打响了“海尔”这个品牌。所以, 创新是海尔发展的不竭动力,是促进社会发展的不竭源泉。 (《成功在于创新》)

第五招:深思式结尾
在文章结尾设置疑问或反问句,能使读者在读完 本文之后,对自身或者现实生活进行思考,从而收到 “言有尽而意无穷”的表达效果。 小小杯中折射的“科学发展观”,不也值得人类在 工农业发展、环境保护、城市扩张的大课题上反思吗? 为什么马路越修越宽而交通却越来越堵塞?为什么高层 小区越建越密而人们的精神家园却越来越空虚?为什么 太湖巢湖水质在科技发达的今天污染越来越严重?事实 证明,“发展”不能不顾生态平衡,遵循科学规律才能 发挥物质特性的潜能,否则就会事倍功半,甚至遭到 “文明的惩罚”。(2008年北京高考满分作文《小杯 子大道理》)

以上各招,招招有效,只是这些招式都是建 立在素材积累、思维训练的基础上的,因此“运 用之妙,存乎一心”

行文结构:

总分式:
总——有内容的生命方是精彩的生命。 什么是有内容呢?

分——有理想是精彩生命的内容。 为理想而拼搏是精彩生命的内容。 拼搏之坚持不懈是精彩生命的内容。

行文结构:

递进式:(并不需要平均用力,要有所侧重)
是什么——为什么——怎么样 精彩的生命 1、为理想而拼搏的生命是精彩的生命。 2、有了理想,生命才有了奋斗的方向。 有了拼搏,理想方能实现,实现了的理想 才是真正的理想,人生才有了意义。 3、怎么才能让生命精彩?

生命,其自身就是一种精彩。 精彩,源于生命纯洁的灵魂。 灵魂,指引我们塑造精彩的生命。

行文结构:

对照式:
精彩的生命在于内容,不在于长短。

开头:
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当三闾大夫抱着石头与江水相拥,当西楚霸王自 刎时的热血染红了整片夕阳,当双耳失聪的贝多 芬指下击出生命的交响,当双目失明的奥斯特洛 夫斯基笔端流出辉煌的华章,他们演绎着永恒的 生命精彩。

结尾:
精彩的生命,需要我们用心创就; 精彩的生命,需要我们用奋斗铺就; 精彩的生命,需要我们用高尚的灵魂着色。 让我们把精彩镌刻于生命的旅程。
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思路 追求的人生最精彩 拼搏的人生最精彩 奉献的人生最精彩

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?开头:

鹰因搏击长空而精彩,驼 因奔走大漠而精彩,骏马因驰 骋千里而精彩,人生因自信、 清高、坚韧而精彩。

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思路: 生命因为有梦才精彩 生命因为有爱才精彩 生命因为有拼搏才精彩 ? 结尾: 有梦的人生如同洒满阳光的天空,绚烂无比; 有爱的人生如同缀满星辰的夜空,璀璨无比;有 拼搏的人生如同开满鲜花的小径,芬芳无比。正 是因为有了梦,有了爱,有了拼搏,人生才处处 是精彩。
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? 开头

风,之所以精彩是因为可以穿越荆 棘; 春雨,之所以精彩是因为润物无声; 雄鹰,之所以精彩是因为搏击风雨; 人生,之所以精彩是因为有奉献、爱心、 责任。

开头: 春天,有繁花盛开的万紫千红;夏天, 有枝繁叶茂的郁郁葱葱;秋天,有落叶飘 零的凄美温婉;冬天,有银装素裹的静谧 无声。大自然是精彩的,它呈现给我们一 个五彩的世界。生活在自然界中的人类, 同样在演绎着精彩的人生。 ? 思路: 舞者的精彩——邰丽华 主持人的精彩——杨澜 演员的精彩——赵丽蓉
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开头: “采菊东篱下,悠然见南山”,这是陶 渊明悠然恬淡的精彩人生;“长风破浪会 有时,直挂云帆济沧海”是李白不畏行路 难,追求洒脱浪漫的精彩人生;“大江东 去,浪淘尽,千古风流人物”是东坡追求 旷达豁达的精彩人生。

开头: 五彩斑斓的世界,五颜六色的生活。当 红日在东方冉冉升起,当烟花伴着钟声绽放, 当秒针在悄无声息中跳动前行,我们正用智 慧和汗水演绎人生的精彩。 ? 思路: 鸢飞长天,将不懈的追求化作人生的精彩。 马骋辽原,将生命的活力化作人生的精彩。 鲤跃龙门,将无尽的拼搏化作人生的精彩。
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?开头:

蓝天、白云、飞鸟便是美 丽的天空;溪水、礁石、浪花 便是迸发的激情;信念、乐观 与坚强便成就了精彩的人生。

?思路:

人生因为豁达而精彩 人生因为奉献而精彩 人生因为执着而精彩

?思路:

李阳—用坚持打造了自己的精彩 人生 林秀贞—用爱心打造了的精彩人 生 刘翔—用拼搏打造了的精彩人生

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思路:

李白——用狂放演绎人生的精彩 丛飞——用爱心构筑人生的精彩 邰丽华——用手臂勾勒人生的精彩

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题记: 人生是一场永不落幕的舞剧,唯有将宽 容、乐观、爱心融入其中,才能让人生之 剧精彩。 ? 思路: 舞动宽容,让人生之剧精彩 舞动乐观,让人生之剧精彩 舞动爱心,让人生之剧精彩
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思路:

用信用延展精彩 用真爱呼唤精彩 用奉献创造精彩

?开头:

流星的精彩源于用生命划 出的光亮,飞蛾的精彩源于用 生命追求光和热,人生的精彩 源于一次次的奉献。

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?题记:

只要你不跪下,你就不 比别人矮;只要你不放弃, 你就很精彩!

精彩
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鱼翔浅底,鹰击长空,驼走 大漠,马踏飞燕……万物都在 以特有的方式演绎出生命的精 彩。透过历史的层层浓雾我们 仿佛看到那些熠熠生辉的人在 演绎自己的精彩。

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演绎精彩人生,需要坚持同行。朔风 凛冽,他与冷月作伴;胡笳幽怨,他与古 冢为伍。茫茫雪原三万里,白云深处无人 家。即使身处如此绝境,苏武草原深处的 灵魂,依旧坚守内心深处的微弱如豆的愿 望,坚持着,演绎一出千古的精彩,书写 一段铭传千古的悲歌。“云边雁断胡天月, 陇上羊归塞草茵。”他用一腔至情睥睨美 酒佳肴,用铮铮铁骨演一出千古精彩。让 后人铭记,这个用坚持演绎精彩,让茫茫 雪原开出坚持之花生出精彩之树的老者。

演绎精彩人生,需坚强同行。他像屈 子叩问苍天,像共工怒撞不周山。他登危 楼、拍栏杆、临悠悠江水。辛弃疾以一颗 顽强坚韧之心,留给后人一个仰望的高度, 留给后世一段蘸满血与泪的精彩。他身怀 经天济世之才,却生活在苟延残喘的宋朝。 一句“可怜白发生”凝聚了多少无奈与悲 凉?他被九蒸九煮,千锤百炼,却始终怀 一颗坚强之心,不屈不挠,以坚强演绎一 段千古精采。他本想马革裹尸,献计朝堂, 但武途改路都被堵死。他没有沉沦,以坚 强提升生命的高度,演绎精彩。

演绎精彩人生,需追求同行。寻寻觅 觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。她在追求, 她以平民之身,思公卿之责;以女人之身, 求人格平等。李清照,她一生都在追求, 用追求为自己赢得一席精彩!她以心唤天, 以笔抗天,将家愁、国愁、天下愁抽丝剥 茧,凝练成文学史和追求史上无可企及的 高度!她在寻觅,在追求,幸福,自由, 理想,平等!在追求中,她的生命已经化 为一种精彩!

演绎精神之彩,溢发生命之 光。茫茫雪原中扬鞭东指的老 者,赏心亭中把栏杆拍遍的身 影,黄花丛中寻寻觅觅的美神, 都以坚持,坚强,追求书写传 奇,演绎精彩人生……

精彩 ——自我的精彩

人生,一局落子无悔的棋, 一场人喧鼓响的戏,一重波涛 万顷的海,虽然我只是生活中 一个平凡的过客,但我却有属 于我自己的一份精彩。

我的生命因书而变得精彩。古时的人读书, 常有“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”之说, 但对于这个充满阳光,面向新世纪的我来说,除 了课本知识,中外的名著当然也是不可缺少的。 书,让我同鲁滨孙一起,在荒无人烟的海岛上磨 砺人生,让我变得无坚不摧;书,让我走进雨果 的巴黎圣母院,书,让我同三毛一起情迷于撒哈 拉大沙漠;书,让我随老人桑提亚歌一起出海, 同鲨鱼搏斗。是书,让我走进一个个我无法走进 的世界,让我懂得什么是坚强勇敢,什么是挫折 的可贵,什么是邪恶与善良。总之,是书让我体 会到人生中一个又一个精彩。

我的生命因兴趣变得精彩。诗人的兴 趣是一首首精妙绝伦的诗歌,作家的兴趣 是一篇篇感人肺腑的文章,那我呢,我平 凡,难道就就没有自己的兴趣?当然有, 那就是书画。我喜欢它,因为它就像我的 性格。平时,我喜欢泼墨抒情,当我失意 时,我会写“长风破浪会时,直挂云帆济 沧海”来激励自己,当与好友分别时,我 会用“海内存知己,天涯若比邻”来鉴证 我们的友情,当我虚度光阴时,我会写 “少壮不努力,老大徒伤悲”来告诫自己。 书法,

让我变得心平气和,让我变得“不 以物喜,不以已悲”,让我的生命永 放光彩。有时,看到一幅精彩,意境 优美的画时,我总喜欢用手中的笔来 描画,虽然画得不是一模一样,但它 已融入了我最真实的感情。我因为我 的书画作品,而受到了同学,老师及 家人的赞赏。同学们更要让我以此相 赠,纪念我们在一起的美好时光,亲 人更要让我给他们写春联,

图个好运气。所以,我更为我 的兴趣而感到骄傲。一种莫名的自 豪感总会涌上心头,让我觉得,原 来我活得如此精彩。 …… 我的生活精彩无限,因为我 是与众不同的,我拥有一个精彩的 自我,我相信,我的人生道路会因 此变得花团锦簇。


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