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二年级期末复习写作提纲(附例文)


本文由吾心相守贡献 doc 文档可能在 WAP 端浏览体验不佳。建议您优先选择 TXT,或下载源文件到本机查看。 为 孩 子 开 启 智 慧 之 门 二年级口语交际、 二年级口语交际、写作汇总 语文园地一: 秋天多美呀,我们建议老师组织一次秋游吧!咱们先商量一下到哪儿去, 干什 么,做哪些准备,再向老师提出建议。 我们去秋游吧! 金秋时节,秋高气爽,正是秋 游的好机会。我们建议老

师组织一次秋游吧! 我们去哪呢?最好不要太远不用坐车,想来想 去,还是去宝安公园吧!那里 秋意正浓,景色宜人。一盆盆五颜六色的菊花竞相开放,香气 扑鼻。银杏树的 叶子也开始变黄,纷纷落在草地上,像一把把小扇子,我们可以捡起来制作 书 签。还有火红火红的枫叶,让我们观赏呢! 我们应该做哪些准备呢?带上水和食物。喜 欢画画的同学,要记着带上画笔 和画板,描绘秋天的美丽图画。喜欢拍照的同学们,还要带 上相机,拍下我们 秋游的精彩瞬间哟! 宝安公园离我们学校大概有 1000 米,不用坐车。 我们在老师的带领下,排 着整齐的队伍,就可以出发去秋游咯! 我要赶快把我的建议告诉 老师,让老师带领我们去秋游,一起感受秋天的美 丽。 评:老师让按照口语交际的提示, 写一篇小作文。 建议: 带我们去离学校最 近的 XX 公园去秋游。 二年级第一单元的口语交际, 老师让根据提示和家长讨 论,考虑到离学校近不用坐车,选择了去紫荆山公园去秋游。然后 按照提示, 讨论秋游去观赏什么风景,需要带什么东西。 文章紧扣提示要求,写出自己的 建议:一起去秋游的地点、去干什么、需要做 哪些准备。结构紧凑,叙事完整,考虑周全, 写一份可行的秋游建议书 语文园地二: 我的想法 王宁选自己当劳动委员,对于这件事你怎么看?如果班里改选 干部,你会不 会选自己?说说自己的想法,和同学讨论讨论。 如 果 您 认 可 博 宇 教 育,请 向 您 的 亲 朋 好 友 推 荐 ! 为 孩 子 开 启 智 慧 之 门 我的想法 我觉得王宁的做是 所以 我会选自己当班干部,因为 。 , 我不会选自己当班干部,因为 语文园地三: 我们去“旅游” 自由组成“旅游团” ,轮流当“导游” ,给大家介绍自己 知道的风景名胜。 “游客”可以随时向“导游”提问题, “导游”要耐心回答。 游深圳欢乐谷 欢乐谷里有九大主题区:西班牙广场、卡通城、冒险山、欢乐时光、金矿

镇、香格里拉森林、飓风湾、阳光海岸、玛雅水公园和高空单轨列车“欢乐干 线” 我们首 。 先去了“欢乐时光” 。欢乐时光里面有许多景点可以玩。我们先去了 亚洲第一的家庭乘骑项 目“UFO” 。我听到广播说: “只要把手抓紧扶手即 可。 ”顿时,面对这冒险的游戏心里不禁有 点害怕起来, 可已没有了退路, 须得坐上去。 必 再说, 我可不愿做 “逃兵” 当我们坐上 。 “UFO” 的时候,我才知道工作人员添加了防护措施,这时 “UFO”慢慢启动了。先是慢慢的上下摆 动,然后转圈,后来越转越高,蓝天、 白云,仿佛伸手可及,速度越来越快,弄得我惊惶失 措。我不禁大叫: “啊啊 啊! ”妈妈说: “把眼睛闭上! ”我闭上眼睛,紧紧抓住扶手,任“UFO” 摇 摆……终于停了,从“UFO”里走出来的人,都神情恍惚,因为在“UFO”里很 怕。有位 阿姨下来就哭了: “凭着个大活人怎么来受这罪! ”妈妈接着说: “这里买的就是心跳! ”弟 弟也有些怕, 我也咸觉自己好象被抛出去了。 爸爸 也满头大汗: “走, 我们去坐个轻松点的。 ” 如 果 您 认 可 博 宇 教 育,请 向 您 的 亲 朋 好 友 推 荐 ! 为 孩 子 开 启 智 慧 之 门 于是,我闪到了“寻梦河” 。坐进了“寻梦船” ,小船不用人驾驶,是顺水 漂流的。我们 优哉游哉的就到了“水帘洞” ,洞里烟雾茫茫,水底有五彩类, 飘飘缈缈,如同进了水晶宫。 小船一会儿就漂出了水帘洞,如梦如幻的景象让 人陶醉,久久不愿离去…… 后来,我们去 了金矿镇、卡通城冒险山…… 一次次惊心动魄的欢乐历程,一个个变真变幻的欢乐世界,真 让人难以忘 怀。 语文园地四: 看图写话 一.看清图意,首先我们要读懂图中想表达的意思。我们可以看 出这幅图画的是 小学生在老师的带领下到动物园参观, 假山上姿态不同的可爱的小猴子正吸 引着他们。 二.展开合理的想象, 画面是静止的, 无声的。 所以我们要充分利用自己的生活 片 段展开合理的想象。 三.段落: 1.开头:开门见山,交代四素:时间,地点,人物,事件。 写时间看天气,写 地点看环境,写人物看外貌。 2.展开想象:来到动物园,看到了什么? 猴子长什么样的?我们丢食物给猴 子, 它是怎样去吃的? 3.结尾: 我们看得正高兴的时候, 老师说: “天色晚了, 我们该走了。 同学 们依依不舍地离开了动物园。 ” 猴子们好像在说: “下 次再来 。 ” 如 果 您 认 可 博 宇 教 育,请 向 您 的 亲 朋 好 友 推 荐 ! 为 孩 子 开 启 智 慧 之 门 时间: 地点: 人物: 事情: 结尾:

游动物园 一天,老师带我们去逛动物园,我们十分高兴。 动物园里有许多猴子蹲在一 座奇形怪状的假山上,有的坐在山顶津津有味的 吃桃子;有的倒挂在树枝上荡秋千;有的蹲 在树旁抓痒痒;有的活蹦乱跳,显 得十分开心……,多可爱的猴子啊! 猴子聪明顽皮,十 分可爱,我喜欢它们。 应该听谁的 读了下面的课文,你觉得老爷爷应该听谁的?你要是遇 到这种事, 会怎么 样做?把自己的想法说出来, 跟同学交流交流。 想法一样的同学自由组合, 按 照自己想的演一演。 如 果 您 认 可 博 宇 教 育,请 向 您 的 亲 朋 好 友 推 荐 ! 为 孩 骑驴 子 开 启 智 慧 之 门 一位老爷爷和他的孙子骑着一头小毛驴,到北村去找朋友。 刚出村子,迎面走来一个中 年人。它自言自语地说: “两个人骑一头小驴, 快把驴压死了! 老爷爷听了,立刻下来, ” 让孙子一个人骑,自己在旁边走。 没走多远,一个老人看见了,摇摇头说: “孙子骑驴,让 爷爷走路,太不尊 敬老人了! 老爷爷连忙叫孙子下来,自己骑上去。 又走了不远,一个 ” 孩子看见了,很生气的说: “没见过这样的爷爷,自己骑 驴,让孙子在他后边跑。 老爷爷 ” 赶紧下来,和孙子一同走。 他们来到北村,几个种菜的看见了,说: “有驴不骑,多笨哪! ” 老爷爷摸摸脑袋,看看孙子,不知道怎么做才好。 应该听谁的 我觉得不应该别人说什么就做什么, 应该自己有一个判断。 听到一个观点 就 马上改变自己的做法,这样不好。老爷爷应该有自己的主见。如果我是老爷 爷,我会根据当 时的具体情况决定,谁走累了就由谁来骑驴。应为老爷爷年纪 大了,万一累着了,生病了, 可不好。小孩年龄小,是祖国的未来也需要爱 护。尊老爱幼是我们中华民族的传统美德。我 觉小孙子骑一会儿,爷爷骑一会 儿,谁都不会累。这样两全其美不是更好吗? 如 果 您 认 可 博 宇 教 育,请 向 您 的 亲 朋 好 友 推 荐 ! 为 孩 子 开 启 智 慧 之 门 语文园地五: 合作 你一定与别人合作做成过事情,选一件同学听。听的人可以插话, 可以提问 题。再评一评那件事做得好,谁说的清楚、明白。 包饺子 说起我与别人合作做成过的事情,可多了! 今天,我跟大家说说其中的一件吧! 星期天, 我和妈妈合作包饺子。 我把 薄薄的饺子皮托在手上, 妈妈夹起一些馅放在皮的中央, 我小心地把皮合起 来, 然后照着妈妈教我的方法, 用手在皮合起来的地方挤出一些美丽的花 边。 你瞧。一个小小的饺子一下子就包好了。在这次合作中,我给自己打了 100 分,因为

我学会了合作。 妈妈还告诉我: 饺子都是一样的包法, 只是打皮的时候用不同的手法包出 不 同的褶子。想煮饺子不烂也有应该注意:包饺子时打褶子时要打牢,要不一 下锅就漏馅了。 注意点水,自己家包的饺子一般点 5 个开,每次水开时用了凉 水点后,最好在用勺子顺一 个方向搅一下锅里的饺子。按照妈妈说的做,我们 煮出了香喷喷的饺子。 语文园地六: 我想这样做 如果我们遇到需要帮助的残疾人,我们应该说什么,做些什 么?把自己的想 法说给同学听,大家评一评,哪些同学的想法好。 在我们的身边,生活着一些不幸的残疾人,身体的残疾让他们无法享受人 生的快乐,他 们有的永远生活在黑暗的世界里, 不知道世界如此多彩而美丽; 有的永远生活在无声的世界 里, 从没听过小鸟欢快的叫声, 不能用话语表达自 己的愿望, 更不能用歌声表达自己的快乐; 有的因双腿残疾而无法快乐地游 戏, 有的因双手残疾无法正常地生活! 我们应该尽力去帮助 这些不幸的人。我们可以: 给生活都十分困难的残疾人, 省下零花钱给他们捐献点物品和 钱。 看到残疾人又困难时如上楼梯, 主动上前帮助他们。 坐公车时给残疾人给 如 果 您 认 可 博 宇 教 育,请 向 您 的 亲 朋 好 友 推 荐 ! 为 孩 子 开 启 智 慧 之 门 让座、帮忙按下车铃等;学一点简单的手语,热情的与聋人进行简单的沟通。 让他们知 道我们没有歧视他们;会尽量以对待健全人的方式对待他们; 语文园地七: 保护有益的小动物 说一说哪些小动物对人类有益,怎么有益。讨论讨论, 我们应该怎样保护它 们。 对人有益的动物有很多, 例如有蜻蜓、 青蛙和小燕子等等。 蜻蜓, 它是益虫,对人的益处可多了。它生活在小池子旁边,捕捉害虫。青 蛙也不例外,它也是捕 捉害虫的能手。它生活在庄稼附近的池子旁边,有时 候,它也到庄稼地旁边捕捉害虫,人们 都称它保护庄稼的好帮手。 小燕子也是捕捉害虫的能手,它在天空捕捉害虫。我们应给设一 个森林保 护区,让小燕子和其它受保护的动物住进去,这样,既保护了小燕子,也保护 了 其它的动物。 如果没有这些有益动物, 害虫就会增多。 所以我们应该保护小动物, 不去打 扰 他们的生活,还要尽力的保护它们的生活环境。我们应给立一个保护小动物 法,如果他们再 敢伤害有益的小动物,就是知法犯法,交给警察叔叔处理。 还有小蜜蜂,是最勤劳的小动物。 它们采蜜又授粉,使不少农作物增加产 量;啄木鸟是森林的医生。它们可以从树干中掏出蛀 虫来,每天吃成千条害虫; 蚯蚓也是有益动物,它生活在土壤里,在土里钻来钻去,钻了许 多洞,把土壤 弄松了,这样空气和水可以渗入土中;有利于植物、庄稼的生长; 语文园地八: 我想写几句心里话 爸爸,我想对你说: 妈妈,我想告诉你: 老师, “ “ 我想对你说: ” ” ” “ ” 奶奶,我想对你说: 如 果 您 认 可 博 宇 教 育,请 向 您 的 亲 朋 好 友 推 “ 荐 ! 为 爷爷,我想对你说: 我对自己说: “ “ 孩 子 开 ” ”

启 智 慧 之 门 叔叔、阿姨、外公、外婆 有趣的动物、植物 你喜欢动物、植物吗?把你看到或者了解 到的有趣的动物、 植物, 讲给同学 听, 大家交流交流。 再评一评谁讲的内容有趣, 谁说的好。 有趣的动物 星期天,我去了大海边,看见了海龟。我用照相机拍下了它。爸爸告诉我 最大 的海龟有三百斤重。海龟的手脚都很大,还有它的嘴巴也很大。如果敌人 来了,它就会躲到 龟壳里;如果敌人走了,它会把手脚都伸出来。 海龟的尾巴很粗很短。它吃起食物来大口大 口的,海龟游起来的速度可以达 到每小时二十二海里。 海龟真是一种有趣的动物。 如 果 您 认 可 博 宇 教 育,请 向 您 的 亲 朋 好 友 推 荐 !


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