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2016届江苏省徐州市高考前模拟历史试题


徐州市 2016 届高三打靶卷

注意事项:考生在答题前请阅读本注意事项及各题答题要求
1.本试卷共 8 页,包含选择题(第 1 题-20 题,共 20 题) 、非选择题(第 21 题-第 25 题,共 5 题)两部 分。考试结束后,请将答题卡和答题纸一并交回。 2.答题前,请你务必将自己的姓名、考试证号用书写黑色字迹的 0.5 毫米签字笔填写在答题

卡及答题纸上。 3.请认真核对答题卡表头及答题纸密封线内规定填写或填涂的项目是否准确。 4.作答非选择题必须用书写黑色字迹的 0.5 毫米签字笔写在答题纸上的指定位置,在其它位置作答一律无 效。作答选择题必须用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,请用橡皮擦干净后,再 选涂其它答案。

历史试题
一、选择题:本大题共 20 小题,每题 3 分,共计 60 分。在每小题列出的四个选项中,只 有一项最符合题目要求。 1.谢维扬在《周代家庭形态》中说:“(宗法制度)就是国家承认血缘团体的领袖对其成员 有代替法律来实施的管理和处置权, 承认这种血缘团体是国家行政及司法的基本单位。 ” 他认为,宗法制的根本目的是 A.强化国家管理 C.均衡权力分配 A.察举制是进入仕途唯一途径 C.“农商皆本”思想初步萌发 B.提高族长权力 D.维护贵族特权 B.社会阶层进一步固化 D.官员的来源更趋广泛

2.右图是两汉孝廉之中家世可考知者的分类统计,据此可知

3.唐代的元稹在《估客乐》中说:“估客无住者,有利身即 行??父兄相教示,求利莫求名。求名有所避,求利无不 营??所费百钱本, 已得十倍赢。 颜色转光净, 饮食亦甘馨。 子本频蕃息, 货贩日兼并。 ” 这说明唐代 A.商人地位提高 C.商帮雏形显现 B.商业发展繁荣 D.重商政策盛行

4.中国在唐代就有关于犹太人的记录。在清代犹太人的教堂里,可以看到下面这样的对联: “自女娲嬗化以来西竺钟灵求生天生地生人之本, 由阿罗开宗而后中华衍教得学儒学释学 道之全。 ”这体现出 A.中华文化对外来文化具有宽容性 C.中华文化与犹太文化同源且同质 B.外来文化依附中华文化而存在 D.犹太文化在古代中国广泛传播

5.某条约第二款(二)西历本年八月十九日,即中历(光绪)二十七年七月初六日上谕, 将诸国人民遇害被虐之城镇,完全停止文武各等考试五年。这说明 A.列强控制中国科举考试 C.满清政府丧失自主地位 B.民众素质低下不宜从政 D.文化冲突影响中外关系

6.《原道救世歌》中有“天父上帝人人共,何得君王私自专,普天之下皆兄弟,上帝视之皆

赤子”语句,其根本目的是 A.唤起宗教信仰热情 C.否定儒家伦理道德 B.传播基督教精神 D.激发反封建情绪

7.有学者认为, 通过本国金融体系及设立股份制公司等手段募集社会资金从而为工业化提供 资金保障, 是西方工业近代化取得成功的重要原因。 中国的洋务运动偏偏这两条路都行不 通,从而决定了它最终崩溃的命运。这一现象反映了 A.办理洋务资金严重短缺 C.晚清经济管理体制落后 国向西方学习 年代 1850-1899 1902-1904 总译著 567 种 573 种 应用 科学 40% 10.5% 自然 科学 30% 21% 历史 地理 10% 24% 社会 科学 8% 25.5% 宗教哲学 文学艺术 3.5% 11.3% 英美 85% 16.8% 日本 15% 62.2% B.洋务运动背离近代化潮流 D.洋务派坚持“中体西用”

8.下表是根据徐中约《中国近代史》整理的近代翻译外国著作情况,此表说明 20 世纪初中

A.领域更广泛,开始涉足社会科学 C.效果更显著,掀起变法运动实践 解放和社会公正。这场运动应是 A.太平天国运动 C.维新变法运动 战役名 平型关战役 武汉会战 徐州会战 百团大战 中方统计 歼灭日军 1000 余人 毙伤日军 20 万余人 毙伤日军 5 万余人

B.目标更明确,视角瞄向制度层面 D.方法更科学,内容兼顾各个领域

9.这是一场思想和社会政治相结合的运动, 它企图通过中国的现代化来实现民族独立、 个人 B.洋务运动 D.五四运动 日方统计 亡 167 人,伤 94 人 自身伤亡 3 万余人, 因病减员 6.7 万余人 伤亡 3.2 万余人

10.下表是抗战时期,中日双方报刊上登载的部分战役中日方伤亡情况的统计数据

毙伤日军 2 万余人、伪军 5000 余人, 亡 302 人, 伤 1719 入, 皇协军 (伪 俘日军 280 余人、伪军 1.8 万余人 军)伤亡失踪 1202 人 B.历史事实无法被认知 D.报纸不具有史料价值

表格中数据充分说明 A.国民党成为抗日的主力 C.中国重视舆论宣传作用 —1965 年变化趋势的主要因素是

11.下表为中国每万人所拥有的商业、饮食、服务业网点变化情况表 (单位:个)。影响 1952

A.计划经济体制的确立与发展 C.“左”倾错误主导经济建设

B.资本主义工商业改造完成 D.经济体制改革已陷入停滞

12.据统计,新中国成立后三个月内,同 11 个国家建交,8 个月后建交国达到 17 个。此后 直到 1955 年亚非会议召开,仅增加了 5 个,达到 22 个。建交的国家中,除社会主义国

家外,还包括 5 个北欧、中欧国家和 5 个亚洲邻国。造成这种情况的原因有 ①中国坚持独立自主和平外交方针 ③“打扫干净屋子再请客”方针影响 A.①②③ B.②③④ ②朝鲜战争冲击 ④美国遏制中国 D.①②④ C.①③④

13.格罗特《希腊史》中指出“自从上一个世纪的政治学说兴起以来,近代欧洲各国较为完 善的政府都把行政权和司法权的分离奉为金科玉律;但这在雅典早期的历史上几乎是完 全没有的。雅典的执政官不仅主持行政,而且执行司法权,判断曲直、解决纷争、审讯 罪案,并且判处刑罚。”这表明 A.分权制衡是政府完善的标志 C.雅典早期民主政治是伪民主 B.司法独立是民主的价值核心 D.直接民主体制存在权力集中

14.马丁·路德这样描述他在奥古斯丁修道院塔楼的“福音体验” : “我夜以继日地思索‘上 帝公义’的问题,直到我看出它与‘义人必因信得生’的关系。不久我便明白‘上帝的 公义’真正指的是上帝以恩惠和怜悯使我们因信称义。我立即感到自己已得重生,乐园 的门大开,让我进入。圣经的一切话语有了新意义。 ”马丁·路德“福音体验”的重大意 义在于 A.动摇了上帝在人们心中的地位 C.是人类自我意识的第一次觉醒 B.获得精神自由和信仰的自主权 D.沉重打击宗教神权和专制王权

15.根据美国宪法,众议员候选人需取得美国国籍年满 7 年,参议员候选人需满 9 年;参议 员候选人需年满 30 岁,众议员候选人需年满 25 岁。 国会议员当选后不得在行政系统内任 职,而担任行政职务者则不能被选为国会议员。这说明在美国 ①选举制度存在年龄歧视 ③司法、行政权相互制衡 A.②③ B. ①③ ②政治生活体现分权意识 ④通过宪法规范权力运行 C.②④ D.①④

16.一位历史学家宣称: “在 1830 年, ‘无产者’一词尚不为人所知;到 1955 年,该词差不 多已经过时。 ”造成“无产者”一词过时的主要原因是 A.美苏两大集团对峙 C.社会主义快速发展 B.30 年代的经济危机 D.资本主义自我调整

17.钱乘旦先生在《不平衡发展:20 世纪历史与现代化》中提到,二战后人们企图修补这 个社会??修正的方向是企图“超越”民族国家,但并不是消灭民族国家,而是对它进 行“越位” ,从而对它的主心骨——国家主权实行分解。下列组织最能体现这种“越位” 的是

A

B

C

D

18.《纽约时报》曾指出:“发展中国家握有与西方发达国家谈判的筹码。作为主要的空气污

染国,发达国家想要减排污气、要求停止砍伐森林。但要做到这一切,我们必须要向发 展中国家提供必要的资金和技术。”这表明国际环境治理 A.国际间合作亟待加强 C.发达国家负主要责任 B.科技进步是根本 D.资金充足为保障

19.1895 年,法国科学家彭加勒在一次演讲中说: “也许我们将要建造一种全新的力学,我 们已经成功地瞥见到它了。在这个全新的力学内,惯性随速度而增加,光速会变为不可 逾越的极限。原来的比较简单的力学??对不太大的速度还是正确的,以致于在新力学 中还能够看到旧力学。 ”这表明 A.中世纪传统力学认识遭否定 C.科学研究开始关注宏观世界 B.科学理论具有惊人的预见力 D.科学在积淀传承中取得突破

20.奥地利作家卡夫卡的《变形记》是西方文学中描写人被异化的杰作。作品通过主人公变 成大甲虫的荒诞故事,表现了现代资本主义社会中劳动对劳动者身心的异化、人与人之 间的“异化”关系和人的自我异化的悲剧。 《变形记》的文学风格应为 A.浪漫主义 C.现代主义 B.印象主义 D.现实主义

二、非选择题:本大题共5小题。第21题12分,第22题13分,第23题15分,第24题10分,第 25题10分,共计60分。 21.(12 分)“以德治国” 、 “依法治国”是基本的治国理念。阅读下列材料 材料一 故有明主忠臣产于今世, 而散领其国者, 不可以须臾忘于法……使吏非法无以 守,则虽巧不得为奸;使民非战无以效其能,则虽险不得为诈……夫爱人者不阿,憎人者不 害,爱恶各以其正,治之至也。臣故曰:法任而国治矣。 ——《商君书·慎法》 材料二 为政以德,不是欲以德去为政,亦不是决然全无所作为,但德修于己而人自感 化。然感化不在政事上,却在德上。盖政者,所以正人之不正,岂无所作为。但人所以归往, 乃以其德耳。故不待作为,而天下归之,如众星之拱北极也。 ——《朱子语类·卷 23》 材料三 论者谓有治人无治法,吾以谓有治法而后有治人。自非法之法(一家之法)桎 梏天下人之手足,即有能治之人,终不胜其牵挽嫌疑之顾盼,有所设施,亦就其分之所得, 安于苟简, 而不能有度外之功名。使先王之法(天下之法) 而在, 莫不有法外之意存乎其间。 其人是也,则可以无不行之意;其人非也,亦不至深刻罗网,反害天下。故曰有治法而后有 治人。 ——《明夷待访录·原法》 请回答: (1)据材料一,概括商鞅的观点,并说明理由。 (4 分) (2)据材料二,指出朱熹对“为政以德”的理解,结合所学知识说明其影响。 (4 分) (3)材料三中黄宗羲认为“非法之法”的弊端何在?他批判“非法之法”的根本目的是什

么?(2 分) (4)综合上述材料,谈谈你对治国理念的认识。 (2 分) 22. (13 分)以武昌起义为高峰的辛亥革命,是真正意义上的资产阶级民主主义革命,推动 了中国近代化进程。阅读下列材料 材料一 19世纪末期, 湖北大地首次出现了中国人自己开设的规模宏大、 带有近代色彩 的工矿企业。 机器的使用, 标志了生产领域里的一个全新的技术变革……“湖北新政”的另 一大项──兴办具有近代色彩的文教事业,就张之洞的本意,当然是为洋务事业培养人才, 但在客观上造成了一个不同于中国旧式士大夫的知识分子队伍……其中许多人走上了反清 革命的道路。“湖北新政”的又一大项──新军编练,造成了一支前所未见的新式军队。湖 北新军中的革命分子成为武昌首义的发动者,士兵的多半在起义爆发后站到革命党的一边, 而且, 由湖北新军派往各省“代练新军”的人员, 许多都成为该省响应武昌起义的重要人物。 ——冯天瑜《辛亥革命何以首先在武昌爆发》 材料二 辛亥革命直接催化了中国近代国家形态与多元一体民族的形成, 推动了中国向 近代国家与近代民族的成功转型。 它使古老的中国由“家天下”的王朝国家, 转化为具有共 和性质的现代主权国家; 它使过去以汉族为中心、 以“夷夏之别”来构成民族级差序列的古 代民族转化为具有近代意义的、多元一体的中华民族。辛亥革命的历史进程,不仅变革了中 国传统的国家与民族观念, 而且通过政治制度及法律层面的变革, 对于新的国家与民族性质、 地位、内涵作了规定,由此建构了新的近代国家与民族架构,在制度与宪法方面完成了古代 国家向近代国家的转型。 ——李禹阶《辛亥革命与中国近代国家和民族的转型》 请回答: (1)据材料一,归纳辛亥革命首先在武昌爆发的有利因素。 (4 分) (2)结合材料二,以“辛亥革命推动中国社会转型”为题写一篇小论文(要求:观点明确; 史论结合;逻辑严密;表述清晰;280 字左右)(9 分) 23. (15 分)专利制度是国际上通行的一种利用法律的和经济的手段确认发明人对其发明享 有专有权,以保护和促进技术发明的制度。阅读下列材料 材料一 1624年5月英国下院通过《垄断法案》,其要点如下:(1)专利权之授予是国王 的恩惠;(2)准许授予专利的物品是新产品;(3)专利对象分为生产方法和产品两种;(4)专 利如果违反法律或者是国内物价上升,致使国家受到损失,应被认为无效;(5)专利权所有 人是第一个真正的发明人;(6)专利期限为14年。 ——秦宏济《专利制度概论》 材料二 英国现代意义上的专利制度最终确立的标志是1852年 《专利法修正案》 的颁布。 因为《专利法修正案》颁布时才正式设立了专利局,使所有专利事务都在一个机构完成,专 利局的设立简化了专利的申请审查等程序, 削减了专利相关的费用, 英国开始发布传播专利 信息的专门文献,这些都使1852年之后的英国专利制度真正具备了现代专利制度的主要特 征。 ——邹琳《英国专利制度发展史研究》 材料三

12000 10000 8000 6000 4000 2000 0 1851年

专利授权量(件)

专利授权量(件)

1852年

1883年

1884年

——据杨利华《美国专利法史研究》“法、英、美、德1790-1960专利统计表” 材料四 1883年《保护工业产权巴黎公约》的诞生,建立了一个关于保护工业产权的国 际同盟,最初就有11个国家在协议上签字,我国于1985年3月19日成为该公约成员国。现在, 该公约缔约方有了170多个国家。 ——邹琳《英国专利制度发展史研究》 请回答: (1)据材料一,指出英国《垄断法案》确立的基本原则。(3 分) (2)据材料二,概括英国现代专利制度的基本特征。结合所学知识,指出影响这一制度的 相关因素。(5 分) (3)据材料三,指出英国专利授权的基本状况,并分析其原因。(3 分) (4)结合所学知识,概括材料四中缔约国日益增多的原因。指出专利制度的发展给我们的 启示。(4 分) 24.【历史上重大改革回眸】 (10 分)阅读下列材料 材料一 (王安石变法前)豪强蓄贾,乘时贱收,而拙业之人,旋致罄竭。水旱则积, 伏而不出,须其翔踊,以牟厚利。而农民贵籴,九谷散于穰岁,百姓困于凶年,虽劝课官家 至日见,亦奚益于事哉。 ——《九朝纪事本末》 材料二 青苗钱委诸路转运、开封府界提点提举司,每年相度留钱谷,以备非时赈济出 粜外……(熙宁五年二月壬子)赐两浙转运司常平谷十万石,赈济浙西水灾州军,仍募贫民 兴修水利。 ——李焘《续资治通鉴长编》 材料三 王介甫小丈夫也, 不忍贫民而深嫉富民, 志欲破富民以惠贫民, 不知其不可也。 方其未得志也,为《兼并》之诗……及其得志,专以此为事,设青苗法以夺富民之利。民无 贫富,而税之外皆重出息十二,吏缘为奸至倍息,公私皆病矣。 ——苏辙《诗病五事》 请回答: (1)据材料一,概述王安石变法前北宋的社会经济状况。 (2 分) (2)据材料二,指出政府采取的措施,并分析其影响。 (4 分) (3)据材料三,分析苏辙为何认为王安石是“小丈夫”?(3 分)

(4)综合上述材料并结合所学知识,指出王安石变法对现实改革的启示。 (1 分)

25.【中外历史人物评说】 (10 分) 牛顿的成就对西方和中国的思想、研究和实践的方向产 生巨大的影响。阅读下列材料 材料一 牛顿由于发明了万有引力定律而创立了科学的天文学, 由于进行了光的分解而 创立了科学的光学, 由于创立了二项式定律和无限理论而创立了科学的数学, 由于认识了力 的本性而创立了科学的力学。 ——恩格斯《马克思恩格斯全集》第一卷 材料二 《自然哲学的数学原理》在启迪人类的智慧、奠定十八世纪工业革命的力学基 础、甚至影响到社会变革等方面,其历史功绩昭昭如日。 ——严济慈《全人类的财富,生产力的杠杆》 材料三 牛顿学说在中国的传播也为资产阶级改良派发起的戊戌变法提供了一种舆论 准备。这个运动的主将康有为、梁启超和谭嗣同等人,都无例外地从牛顿学说中寻找维新变 法的根据,尤其是牛顿在科学上革故图新的精神鼓舞了清季一切希望变革社会的有志之 士……孙中山先生高度地评价牛顿: “达尔文氏发明物种进化之理,而学者多称之为时间之 大发明,与牛顿氏之摄力为空间之大发明相媲美。”他还把牛顿的科学理论作为他的“建国 方略之一、心理建设”的一个思想基础。 ——戴念祖《牛顿在中国》 材料四 对牛顿的任何评价, 都必须考虑到他的品格的不完善的一面, 因为他的才能同 他的野心是有缘的。对他批评的神经过敏,对自己工作的独占欲,使他与其他科学家发生矛 盾,这是他在晚年生活的一个突出的特点。 ——谭树杰《略论牛顿的性格》 请回答: (1)据材料一,概括牛顿取得的科学成就。 (2 分) (2)据材料二、三并结合所学,分析牛顿学说对中西方社会产生的影响。 (5 分) (3)材料四从哪一视角评价牛顿?综合上述材料,谈谈我们应该如何评历史人物?(3 分)

徐州市 2016 届高三打靶卷答案
一、选择题
1—5 ADBAC 6—10 DCBDC 11—15 ABDBC 16—20 DDADC

二、非选择题 21.(12分) (1)观点:依法治国。(1分)理由:规范官吏;控制民众;和谐社会。(3分) (2)理解:树立道德榜样使民众归附。(1分)影响:淳朴民风;缓和矛盾;维护统治。(3 分) (3)弊端:束缚政治人才的作为。(1分)根本目的:批判君主专制。(1分) (4)认识:法治为本,辅以德治。(2分) 22.(13分)(1)因素:近代工业发展;文教事业的发展形成新知识阶层;新式军队的创建; 革命思想的影响。(4分) (2)
观点 史实 表述

近代国家形态:由家天下 颁布《中华民国临时约法》,确立 到共和性质的现代主权国 民主共和制、实行责任内阁和三权 书写工整;语言 家(2分) 分立等。(2分) 流畅。1分 近代民族架构:以汉族为 三民主义民族主义内涵; 中心的古代民族到多元一 新三民主义的内涵与民族平等。 (2 体的中华民族形成(2分) 分) 23.(15分)(1)原则:国家利益至上;保护发明者的专利权;鼓励技术创新。(3分) (2)特征:设立专门机构;规范审批程序;公开专利信息。(3分) 因素:资产阶级代议制度确立与发展;工业革命推动。(2分) (3)状况:快速增长。原因:现代专利制度的保障;科学与技术的结合。(3分) (4)原因:全球化趋势加强;科学技术是第一生产力;保护知识产权形成国际共识。(3分) 启示:专利制度是推动经济和科技发展的重要保障。(1分) 24.(10分) (1)状况:豪强囤积居奇;农民生活贫困;农业政策收效甚微。(任答两点2分) (2)措施:实施青苗法;赈济百姓;招募贫民兴修水利。(任答两点2分) 影响:缓和社会矛盾;促进农业发展。(2分) (3)原因:嫉富惠贫;打击富民;言行不一;用人不当。(任答三点3分) (4)启示:关注民生;统筹各方利益。(言之有理1分) 25.(10 分) (1)成就:创立科学的天文学、光学、数学和力学。(或答具体内容)(2 分) (2)西方:促进近代科学发展;推动工业革命发展;推动启蒙运动。(3 分) 中方:推动中国科学发展;为变法、革命提供思想来源。(2 分) (3)视角:人物品格;(1 分) 评价:全面评价(或辩证看待);放到特定的时代背景下评价;抓主流;(任意两点 2 分)


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