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2014-2015学年上学期枫亭中学高一语文第一次月考试卷


2014-2015 学年度第一学期枫亭中学高一语文第一次月考试卷

2014-2015 学年度第一学期枫亭中学高一语文 第一次月考试卷
说明:
1.考试范围: 人教版高一语文必修一第一、 二单元; 优美的汉字; 奇妙的对联; 《论语》 ; 《三国演义》 、 《家》 、 《巴黎圣母院》 。课外背诵篇目:刘禹锡《陋室铭》 、范仲淹《岳阳楼记》

、周敦颐《爱莲说》 、宋濂《送东 阳马生序》 、曹操《观沧海》 、王勃《送杜少府之任蜀州》 、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 、白居易《钱 塘湖春行》 、王安石《登飞来峰》 、文天祥《过零丁洋》 、马致远《天净沙〃秋思》 、张养浩《山坡羊〃潼关 怀古》 、龚自珍《己亥杂诗》 。 2.本试卷分五大题,共 8 页。满分 150 分,考试时间 150 分钟。 3.请将答案全部写在?答题卷?上,在本试卷上答题无效。

一、古代诗文阅读(41 分) (一)默写常见的名句名篇(13 分) 1、补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (13 分) (1 )至易水上,既祖,取道。高渐离击筑,荆轲和而歌, ① , ② 。又前而为歌曰: ?风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还! ? ③ ,④ ,⑤ 。于是荆轲遂就车而去,终 已不顾。 ( 《荆轲刺秦王》 ) (2)看① ,② ;漫江碧透,③ 。鹰击长空, ④ ,⑤ 。 (毛泽东《沁园春〃长沙》 ) (3)乱花渐欲迷人眼, 。 (白居易《钱塘湖春行》 ) (4) ,化作春泥更护花。 (龚自珍《己亥杂诗》 ) (5) ,洪波涌起。 (曹操《观沧海》 ) (二)文言文阅读(22 分) 阅读下面两段文言语段,按要求完成 2~6 题。 (14 分) 夜缒而出。见秦伯,曰: ?秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君, 敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也,焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。 若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣, 许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲 肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。 ?秦伯说,与郑人盟。 使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。 ( 《烛之武退秦师》 ) 杞子自郑使告于秦曰: ?郑人使我掌其北门之管,若潜师以来,国可得也。 ? 穆公访诸蹇叔,蹇叔曰: ?劳师以袭远,非所闻也。师劳力竭,远主备之,无乃 不可乎!师之所为,郑必知之。勤而无所,必有悖心。且行千里,其谁不知?? 公辞焉。召孟明、西乞、白乙,使出师于东门之外。蹇叔哭之,曰: ?孟明,吾 见师之出而不见其入也。 ?蹇叔之子与师,哭而送之,曰: ?晋人御师必于崤。崤 有二陵焉。其北陵,文王之所辟风雨也。必死是间,余收尔骨焉。 ?( 《殽之战》 ) 2、下面加点的词语与现代汉语意思用法相同的一项是( ) (2 分) A 若舍郑以为东道主 B 行李 之往来 ... .. C 共其乏困 .. D 文王之所辟风雨 也 .. 3、下面句子中加点字意义和用法相同的一组是( ) (2 分) A 越国以 鄙远 劳师以 袭远 B 朝济而 夕设版焉 勤而 无所 . . . .
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C 君之 所知也 .

师之 所为 D与 郑人盟 蹇叔之子与 师 . . . 4、下面句子中没有通假字的一项是( ) (2 分) A.共其乏困,君亦无所害 B.勤而无所,必有悖心 C.秦伯说,与郑人盟 D.文王之所辟风雨也 5、下列对选文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( ) (2 分) A、烛之武是从越国鄙远的不现实,邻厚己薄的得不偿失,结交郑这个东道主好 处多,晋国过河拆桥,忘恩负义等角度说退秦师。 B、蹇叔从对秦、郑、晋三方的分析。秦: “劳师袭远” , “师劳力竭” , “勤而无所, 必有悖心” ;郑: “师之所为,郑必知之” , “远主备之” ;晋“且行千里,其谁不 知! ”从而得出反对秦师伐郑的结论 C、烛之武说话站在秦国的利益上,说明郑亡对秦国的重大影响,使秦伯不敢参 与“围郑” 。 D、蹇叔的说话站在秦国的角度上,说明劳师袭远必败,成功说服秦穆公放弃伐 郑。 6、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (6 分) (1)越国以鄙远,君知其难也。 (2 分) 译: (2)朝济而夕设版焉,君之所知也。 (2 分) 译: (3)且行千里,其谁不知?(2 分) 译: 阅读《荆轲刺秦王》中相关语段,按要求完成 7~10 题。 (8 分) 荆轲奉樊於期头函, 而秦武阳奉地图匣, 以次进。 至陛下, 秦武阳色变振恐, 群臣怪之,荆轲顾笑武阳,前为谢曰: ?北蛮夷之鄙人,未尝见天子,故振慑, 愿大王少假借之,使毕使于前。 ?秦王谓轲曰: ?起,取武阳所持图! ? 轲既取图奉之,发图,图穷而匕首见。因左手把秦王之袖,而右手持匕首揕 之。未至身,秦王惊,自引而起,绝袖。拔剑,剑长,操其室。时恐急,剑坚, 故不可立拔。 荆轲逐秦王,秦王还柱而走。群臣惊愕,卒起不意,尽失其度。而秦法,群 臣侍殿上者,不得持尺兵;诸郎中执兵,皆陈殿下,非有诏不得上。方急时,不 及召下兵,以故荆轲逐秦王,而卒惶急无以击轲,而乃以手共搏之。 7、下列各句中加点的词语,解释不正确 的一项是( ) (2 分) ... A.荆轲奉樊於期头函 . B.北蛮夷之鄙人 .. C.自引而起,绝 袖 . D.剑坚 ,故不可立 . 函:盒子。 鄙人:粗鲁、地位低下的人。 绝:断绝,挣断。 坚:坚固、锋利。

8、选出与“秦王还柱而走”中的“还”用法不同的一项( ) (2 分) A.秦武阳色变振恐 B.轲既取图奉之 C.图穷而匕首见 D.卒起不意 9、下面各句中的“兵”字的含义与其他三项不同的一项是( ) (2 分) A.左右欲兵之 B.秣马厉兵 C.不得持尺兵 D.斩木为兵,揭竿为旗 10、简述文中第一段中的“顾” “笑” “前”三个动词的表达效果。(2 分)
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答: (三)古代诗歌阅读(6 分) 11、阅读下面这首诗,回答问题。(6 分) 牡丹 【宋】陈与义① 一自胡尘入汉关,十年伊洛②路漫漫。 青墩溪③畔龙钟客,独立东风看牡丹。 【注】①陈与义(1090~1138) ,洛阳人。本诗作于绍兴六年(1136 年) , 距靖康元年(1126 年)金兵攻陷汴京正好十年。当时诗人寓居在青墩(今浙江 桐乡县北) 。②伊洛,即洛阳境内的伊水和洛水。③青墩溪:在浙江省桐乡县, 作者年老退隐之地。 (1)本诗点明诗人身世的词语是 。(1 分) (2)下列与本诗后两句表现手法相同的一项是( ) (2 分) A.人面不知何处去,桃花依旧笑春风。 B.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 C.风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。 D.今我来思,雨雪霏霏。 (3)本诗寄寓作者怎样的情怀,试做简要分析。 (3 分) 答: 二、文学名著、文化经典阅读(16 分) (一)文学名著阅读(11 分) 12、多项选择题(6 分,每小题 2 分) (1)下列各项中对《三国演义》故事情节的表述,不正确 的两项是( ) ( ) ... A.灵帝即位,宦官曹节弄权。大将军窦武和太傅陈蕃设计诛灭曹节。谁知 策划不周,窦陈二人反被曹节所害。从此,宦官在朝廷内愈发专横。灵帝中平元 年,张角兄弟发动黄巾起义。为抵抗黄巾,幽州太守刘焉出榜招兵。刘备、关羽、 张飞在看那招兵榜文时相识的。 B.刘备字玄德,年二十八岁,是中山靖王刘胜之后,汉景帝阁下玄孙,身长 七尺五寸,他性宽和,寡言语,喜怒不形于色;素有大志,专好结交天下豪杰。 但是,因为父亲早逝,他和母亲靠编织麻鞋和席子维持生活,家境贫寒。尝师事 郑玄、卢植,与公孙瓒等为友。 C.及刘焉发榜招军时,玄德年已二十八岁矣。当日见了榜文,慨然长叹。随 后一人厉声言曰: “大丈夫不与国家出力, 何故长叹?” 玄德曰: “我本汉室宗亲, 姓刘,名备。今闻黄巾倡乱,有志欲破贼安民,恨力不能,故长叹耳。 ”厉声说 话的那个人就是张飞。 D.张飞身长八尺,豹头环眼,燕颔虎须,声若巨雷,势如奔马。有庄田,卖 酒屠猪,专好结交天下豪杰。关羽身长九尺,髯长二尺;面如重枣,唇若涂脂; 丹凤眼,卧蚕眉,相貌堂堂,威风凛凛。因杀了倚势凌人的势豪,逃难江湖五六 年矣。闻刘焉招军破贼,特来应募。 E.刘备持双股剑, 关羽操青龙偃月刀, 张飞执丈八点钢矛, 一道去投了刘焉。 刘关张从军后就显示出非凡的才能,他们一败黄巾于涿郡,二败黄巾于青州。不 久,又救出被张角打败的董卓,但董卓见刘备是白身,并不答谢。张飞大怒,要 鞭打董卓,被刘备劝住。 (2)下列各项中对《家》的表述,不正确 的两项是( ) ( ) ... A、 《家》重点描写了三个有着不幸遭遇的女子形象——梅、鸣凤和瑞珏。这
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三个女子虽然性格不同——梅悒郁,瑞珏贤慧,鸣凤善良却柔中有刚;但,她们 的社会地位与悲剧结局却是相同的。 B、觉慧在高老太爷临终时,有过“现在的确是太迟了??怀着祖孙两代的 隔膜而分别了”的想法,说明他后悔“曾经与祖父‘像两个敌人’ ” ,意识到自己 错了,可惜已经迟了。 C、觉新暗中帮助觉民逃婚,帮助觉慧离家出走等行为,说明他是一个“有 两重人格的人” ,他虽然自己的事逆来顺受,但也是一个善恶是非有着清楚界限 的人。 D、觉新把觉慧囚禁在家里,是因为祖父高老太爷很快知道了他游行的事, 让觉新把他囚禁在家里的。 E、高老太爷一病不起的原因之一是:觉慧的五爸在外头讨了姨太,还打着老 太爷的招牌借了许多债。 (3) 下列各项中对 《巴黎圣母院》 故事情节的表述, 不正确 的两项是 ( ) ( ) ... A.卡西莫多受克洛德指使劫持爱斯梅拉达而被拿下。第二天,卡西莫多被 判绑在刑台的轮盘上遭受鞭打。他口渴难耐,围观者不但不同情,反而讥笑和凌 辱他。爱斯梅拉达不计前仇,给受刑的卡西莫多送水喝。卡西莫多的眼里第一次 流出了感激的泪水。 B.当爱斯梅拉达托着鼓向众人要钱时,突然她走到克洛德跟前,但克洛德 身无分文,他把手伸进衣兜,不禁冒出大颗大颗的汗珠。幸亏,爱斯梅拉达被一 声从广场的人群中传来的“你还不滚开,埃及的蝗虫! ”给惊吓了,转身去看, 替他解了围。 C.有一个人似乎比所有其他的人更专心致志观赏跳舞的爱斯梅拉达。他, 脸色冷峻、沉着、阴鸷。伴随观众皆大欢喜时,他心里转的念头似乎变得越来越 阴沉。他的唇际不时浮现一丝微笑,同时发出一声叹息,可是那微笑好像比叹息 更加痛苦。 D.有一天,克洛德发现爱斯梅拉达身边有一个穿红黄两色外衣的男人抱着 加利,十分紧张,立即从密室中赶往巴尔维广场,经过钟楼时,他发现卡西莫多 专心致志地望着广场,他妒火中烧,逼问卡西莫多和爱斯梅拉达的关系。 E.爱斯梅拉达 15 年前被吉普赛人抢走,从小流落在吉普赛人中,以她的纯 洁善良和活泼的性格博得大家的喜爱。一个吉普赛人去世时,把一只小鞋挂在她 的脖子上,告诉她这件宝物可以帮助她找到自己的亲生母亲。 13、简答题(选做一题,5 分) (1)简述“张翼德怒鞭督邮”的故事。 (2)简述《家》中梅的爱情悲剧。 (3) “当同样的一只小鞋重新找到/母亲就会伸出双臂将你拥抱” ,这是书写在 一张羊皮纸上的谶语。请简述与这则谶语内容相关的故事。 选第( )题答: (二)文化经典阅读(5 分) 14、阅读下面《论语》选段,回答问题。 (5 分) 有子曰: ?其为人也孝弟①,而好犯上者,鲜矣;不好犯上,而好作乱者, 未之有也。君子务本,本立而道生。孝弟也者,其为人之本与?? ( 《论语〃学 而》 ) 曾子曰: ?吾日三省吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习 乎?? ( 《论语〃学而》 )
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注:①弟:读音和意义与“悌” (音tì)相同,即弟弟对待兄长的正确态度。 (1)下列各项中,对选段理解不正确的一项是(2 分) ( ) A.善事父母曰孝,善事兄长曰弟。孝、弟是孔子和儒家特别提倡的两个基 本道德规范。 B. 孔子认为孝悌是仁的根本, 君子应该专心致力于这个根本, 根本建立了, 治国做人的原则也就有了。 C.孔子认为忠是以孝弟为前提,孝弟以忠为目的。有了孝弟,那么人人就 都能为统治者尽忠了。 D.孔子要求弟子自觉地反省自己,进行自我批评,加强个人思想修养和道 德修养,改正个人言行举止上的各种错误。 (2)儒家非常重视孝、弟、忠、信这四种品德,请联系实际,谈谈你的认识。 (3 分) 答: 三、现代文阅读(24 分) (一)论述类文本阅读(9 分) 阅读下面的文字,完成 15~17 题。 创新是指继承往圣和诸子基础上,度越往圣和诸子,既不是照着讲,也不是 接着讲。不管哪种学术文化、哲学理论思维,若封闭自我,自我设限,便是一条 自杀之路。当今世界,宇宙性、世界性已成为日常话语的主题词,它与现代第一 代新儒家为抵抗日本帝国主义军事、政治、经济、文化的侵略, ?为生民立命? 而发扬中华民族传统文化精神, 与第二代新儒家 ?花果飘零? 于异地的文化心理, 已大异其趣, 以往以地域性冲突和危机为化解对象的理论思维,已被全球性的冲 突和危机的化解所代替。所以,当今儒学怎么办,是学者们应该深思熟虑的重要 课题。 在两千多年演进过程中,儒学尽管有时式微,但总体来说却生生不息。孔子 是在?礼崩乐坏?的社会环境下,奔走各国,在整理编纂?六书?中,吸取其理 论思维的营养,创立了儒家学派,奠定了儒学理论思维的基本内容、性质、特征 和框架,而成为?显学? 。从诸侯国分封割据到一统的中央集权君主专制制度的 建立,社会实现了大转型、大变革,儒学如何适应社会的大转型的需要,如何能 长治久安,是当时法、道、儒各家所思议的热门话题;汉武帝为使刘汉政权?传 之亡(无)穷? ,而举贤良文学之士,以对策的形式?垂问乎天人之应? ,经董仲 舒?三年不窥园?的殚精致思,吸收先秦名家、法家、道家、阴阳家等各家思想 入儒,建构了?天人感应?的新儒学的哲学理论思维体系,回应了汉武帝?天人 之应?的垂问,为当时社会治理中所存在的政治制度、伦理道德、政令刑罚、礼 乐教化、学术思想等的不一统的冲突,与由此而产生的危机,提出了化解之道, 儒学获得了新生命。宋元明清时的理学家,以其?为天地立心,为生民立道,为 去圣继绝学,为万世开太平?的精神,面对佛教的强势文化,他们出入佛道, ?尽 究其说? ,既挽救了?两汉而下,儒家之论大道,察焉而弗精,语焉而弗详,异 端邪说起而乘之,几至大坏?的颓势,又融突和合儒释道三教,把唐代三教?兼 容并蓄?的文化整合方法落实到?天理?上;援佛道入儒,适应了新时代的政治、 经济、文化、伦理道德、价值观念、终极关切的需要,体现了时代精神的精华, 使颠错于秦火、支离于汉儒、幽沉于六朝的儒学,涣然而大明于世。 儒学之所以开创, 董仲舒和宋明理学之所以发展了儒学和赋予新生命,归根 到底就在?穷理尽性而至于命?的效能上,充分体贴和把捉时代的现实需求和时
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代的主流精神,以新思想、新观点、新方法、新话题,建构新哲学理论思维体系, 而自己讲,讲自己;当今之世,在经济全球化、科技一体化、网络普及化、文化 多元化的情境下,在新危机、新冲突面前,儒学应如何?与时偕行? ,建构体现 当下时代精神的真正的儒学哲学理论思维体系, 是当代学者的历史使命和不容推 卸的责任。 (节选自张立文《儒学的生命在于创新》 ,有删改) 15、下列对概念的理解,不符合原文意思的一项是( ) (3 分) A.创新不是照抄照搬前代思想家的学说,也不是机械地延续,而是继承前 代思想家学说的基础上地发展自己的学说。 B.第一代新儒家抗日为民,有爱国主义精神,第二代新儒家“花果飘零” 于异地,有崇洋媚外的倾向。 C.以往人们关注的是地区性的矛盾冲突,并化解之,而现在人们关注的是 世界性的危机,关心的是世界和平。 D.在历史的长河中,儒学虽然有时走过衰弱的道路,但总体上欣欣向荣, 健康发展,具有顽强的生命力。 16、下列对文章有关内容的表达,不符合原文意思的一项是( ) (3 分) A.孔子在整理编纂“六书”中,吸取其理论思维的营养,创立了儒学,奠 定了理论思维的基本内容、性质、特征和框架。 B.董仲舒吸收先秦名家、法家、道家、阴阳家等思想入儒,建构了“天人 感应”的新儒学,化解了思想矛盾和社会危机。 C.宋元明清时的理学家,出入佛道,融突和合儒释道三教,把唐代三教“兼 容并蓄”的文化整合方法落实到“天理”上。 D.儒学从开创到发展,其生命力就在“穷理尽性而至于命”的效能上,自 己讲,讲自己,涣然大明于世。 17、根据文意,不属于儒学创新要素的一项是( ) (3 分) A.从社会实际的发展需要,把往圣的思想与社会实践相结合,从而产生改 造社会、推动历史进步的理论。 B.取百家之长来丰富、发展自己,树立新思想、新观点、新方法、新话题, 形成新的哲学理论思维体系。 C. 儒学作为一种时代精神的精华和汇聚,是民族精神及其生命智慧的结晶, 亦是哲学家、思想家主体精神的度越和流行。 D.哲学理论的建构,如董仲舒的“天人感应”说,宋元明清学者的“存天 理”说,为儒学发展提供立论依据。 (二)实用类文本阅读(15 分) 阅读下面的文字,完成 18~20 题。 福建土楼申报世界文化遗产成功 北京时间 2007 年 7 月 7 日 6 点 30 分,从加拿大魁北克城传来喜讯,经世界 遗产大会表决通过, ?福建土楼?被列入《世界遗产名录》 ,成为我国又一处世界 文化遗产。 列入?世遗?名录的福建土楼由?六群四楼?共 46 座土楼组成,包括永定 县初溪、洪坑、高北土楼群及衍香楼、振福楼,南靖县田螺坑、河坑土楼群及和 贵楼、怀远楼,华安大地土楼群。福建土楼是今年中国唯一的一项申报世界文化 遗产的项目。 土楼建筑的起源 在福建西部或南部的崇山峻岭里,隐藏着各式各样的供人居住的土楼,据估
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计,永定县有 2 万多座,南靖、华安等县有 1.5 万多座。土楼的出现,缘为千 百年前,在蛮荒、动乱的年代,福建先民历尽千辛万苦,南迁落脚福建境内,为 了抵御匪盗的侵袭和野兽的威胁,他们用当地的生土、砂石、竹木,将房子夯筑 成一个浑然一体、精巧奇特的庞大建筑,兼具安全防卫、通风采光、抗震防火、 防潮保温、隔音隔热、冬暖夏凉等种种功能,是他们生存居住的理想?乐园? , 并以丰富的文化内涵、 独特的聚居方式、合理的布局及与自然环境相融合的选址 理念备受世界瞩目。 永定土楼 据了解, ?世遗?土楼中最古老和最年轻的均在永定初溪土楼群,直径 66 米的集庆楼已届 600 岁?高龄? ,直径 31 米的善庆楼则刚到?而立之年? 。以下 是永定 10 个最具有代表性、最独特的土楼:土楼王子--振成楼、土楼之王--承 启楼、最大方楼--遗经楼、仙山楼阁--裕隆楼、布达拉宫式--奎聚楼、富丽堂皇 --福裕楼、袖珍土楼--如升楼、古朴方楼--光裕楼、防震巨堡--环极楼、秀丽商 庄--振福楼、书香门第--衍香楼。其中振成楼、承启楼、遗经楼是永定土楼的代 表。 漳州土楼 漳州土楼是福建土楼的重要组成部分,其分布广阔、类型众多、数量惊人、 内涵丰富, 在福建土楼中的价值地位已获得一致共识。成为世界文化遗产的华安 大地土楼群,南靖田螺坑土楼群、河坑土楼群、和贵楼及怀远楼即是漳州土楼的 典型代表。华安大地土楼群由二宜楼、南阳楼、东阳楼组成,其中二宜楼被誉为 ?土楼之王? ,是福建土楼中综合价值最高的单体建筑,也是最早公布为全国重 点文物保护单位的土楼; 南靖的田螺坑土楼群由 5 座上楼组成, 如飞碟从天而降, 是福建土楼中最富有视觉冲击力的土楼群;河坑土楼群的 13 座上楼错落有致地 分布在山谷河道间,构成人与自然和谐共存的绝景;和贵楼建在沼泽地上,是建 造地质最奇特的土楼,怀远楼则是最具备崇礼重教等文化内涵的土楼。 中国?福建土楼?申报?世遗?项目优势明显 对于中国此次申报世界遗产的项目,国家文物局古建筑专家组组长、 ICOMOS(国际古迹理事会)中国委员会副主席罗哲文此前表示了极大的信心。 他认 为,福建土楼在建筑上属于特殊类型,既非汉族风格,也非当地风格,但又非常 符合建筑美学上?实用、美观、经济?的三原则,冬暖夏凉,而它的成因则与西 晋时的战局有关, ?当时著名的历史事件是‘五胡乱华’ ,中国出现了大动荡,以 汉族为主的士大夫纷纷南迁,集中至福建、广东、江西交界地带,利用当地的地 形建筑土楼,以后历朝历代遇动乱则南迁,逐渐形成独特的土楼群,同时也形成 特殊的文化现象--客家文化。这里面有一种民族交融,也有一种文化交融? 。土 楼申遗的优势还在于地处山区, 保留得相对完好一些,周围也没有什么高楼和新 建筑。 出席?世遗?大会的专家们指出, ?福建土楼?造型独特,规模宏大,结构 奇巧。土楼文化根植于东方血缘伦理关系,是聚族而居传统文化的历史见证,体 现了世界上独一无二的大型生土夯筑的建筑艺术成就,具有?普遍而杰出的价 值? 。 (摘自《福建旅游之窗》 ,有删改) 18、下列对原文有关内容的分析和概括,不正确 的两项是( ) ( ) (5 分) ... A.本文第一段为新闻的导语部分,交代了“福建土楼”申报“世遗”获得通 过的时间、地点等新闻核心事件,用语简洁,内容精练。 B.本文主体部分由四个小标题构成,从内容上看,可分为三部分,分别介绍
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了土楼的源起、土楼的组成和土楼的优势所在。 C.新闻结尾一段提及福建土楼具有“普遍而杰出的价值” ,可以理解为“福 建土楼”在建筑艺术方面的杰出价值值得在国内推广。 D.本文花了很大的篇幅分别介绍了“永定土楼”和“漳州土楼” ,并详细分 析了两者的本质区别:前者历史悠久,后者规模宏大。 E.本文多次引用国内外专家对土楼的评价,目的是突出 “福建土楼”的价 值:当之无愧的建筑艺术瑰宝,名副其实的世界文化遗产。 19、 “在福建西部或南部的崇山峻岭里”为什么会出现众多的土楼?请分点概括。 (4 分) 答: 20、人们都说建筑是凝固的历史。有人据此盛赞“福建土楼”为“独特的东方古 城堡” ,你同意这种赞誉吗?请结合文本谈谈你的看法。(不超过 120 字) (6 分) 答: 四、语言文字运用(9 分) 21、为上联“心平浪静,秋月芙蓉湘水碧”选下联,合适的一项是(2 分)( ) A.志远天高,春风杨柳麓山青 B.情深海阔,夏日荷花潇江红 C.气壮山威,鲲鹏展翼楚云飞 D.身正才卓,冬雪松竹衡岳高 22、日常交际中,注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出 下列不同场合中使用的两三个的敬辞谦语。 (4 分) (得体)示例:探望朋友,可以说“特意来看您” ,更文雅一点,也可以说 “特意登门拜访” 。 (1)想托人办事,可以说“请您帮帮忙” ,也可以说“ 您了” 。 (2) 请人原谅,可以说“请原谅” 、 “请谅解” ,也可以说“请您 ” 。 (3)询问长者年龄, 可以说 “您多大岁数” , 也可以说 “您老人家 ” 。 (4) 把自己的著作送给人,可以在书上写“请您多提意见” ,也可以写“× ×先生 ” 。 23、下面是上个世纪一家四代人的姓名,请参照第一代和第二代示例,用简洁的 语言,归纳出另外两代各自命名的用意,并概括它们共同反映的社会文化现象。 (3 分) 示例 1:祖父一代(二三十年代) :李有金、李有银、李有财 用意:对财富的向往和追求。 示例 2:父亲一代(四五十年代) :李翻身、李解放、李建国 用意:对新中国、新时代的赞美和热爱。 (1)儿女一代(六七十年代) :李运动、李文革、李红卫 用意: (2)孙子孙女一代(八九十年代) :李约翰、李安娜、李丽莎 用意: (3)共同反映的社会文化现象: 五、作文(60 分) 24、生活中有很多?宝? ,比如在旧书堆中淘出一本有价值的书;发现被自 己忽视的人也有很多可爱之处……请以?淘‘宝’ ?为标题,写一篇记叙文。 要求:①以记事写人为主 ②有场景或细节描写 ③字数不少于 800 字。

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2014-2015 学年度第一学期枫亭中学高一语文 第一次月考答题卷 一、古代诗文阅读(41 分) (一)默写常见的名句名篇(13 分) 1、 (10 分) (1)① ② ③ ④ ⑤ ( 《荆轲刺秦王》 ) (2)① ② ③ ④ ⑤ (毛泽东《沁园春·长沙》 ) (3) (白居易《钱塘湖春行》 ) (4) (龚自珍《己亥杂诗》 ) (5) (曹操《观沧海》 ) (二)文言文阅读(22 分) 2—5 题(8 分,每题 2 分) 题 号 第2题 第3题 第4题 第5题 答 案 6、 (6 分) (1) (2 分)译: (2)(2 分)译: (3)(2 分)译: 7—9 题(6 分,每题 2 分) 题 号 第7题 第8题 第9题 答 案 10、 (2 分) (三)古代诗歌阅读(6 分) 11、 (6 分) (1)( l 分) (2) (2 分) ( ) (3) (3 分)

学校

年级

班级

姓名

学号

二、文学名著、文化经典阅读(16 分) (一)文学名著阅读(11 分) 12、多项选择题(6 分,每小题 2 分) (1) (2 分) ( ) ( ) (2) (2 分) ( ) ( ) (3) (2 分) ( ) ( )

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2014-2015 学年度第一学期枫亭中学高一语文第一次月考试卷

13、简答题(选做一题,5 分) 选第( )题答:

(二)文化经典阅读(5 分) 14、 (5 分) (1) (2 分) ( ) (2) (3 分)

三、现代文阅读(24 分) (一)论述类文本阅读(9 分) 15、 (3 分) ( ) 16、 (3 分) ( ) 17、 (3 分) ( ) (二)实用类文本阅读(15 分) 18、(5 分)( ) ( ) 19、 (4 分)

20、 (6 分)

四、语言文字运用(9 分) 21、 (2 分) ( ) 22、 (4 分) (1) (2) (3) (4) 23、 (3 分) (每点 1 分,大意对即可) (1) (2) (3) 五、作文(60 分)

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题目:

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2014-2015 学年度第一学期枫亭中学高一语文第一次月考试卷

2013-2014 学年度第一学期枫亭中学高一语文 第一次月考试卷参考答案 1、 (13 分) (1)为变徵之声 士皆垂泪涕泣 复为慷慨羽声 士皆瞋目 发尽上指冠。 (2)万山红遍 层林尽染 百舸争流 鱼翔浅底 万类霜天竞自由 (3)浅草才能没马蹄(4)落红不是无情物(5)秋风萧瑟 2、 (2 分)D、 (A 把??当作,今指认为;B 此指使者,今指行旅的人出行所带的东西; C 外出缺少资用叫乏,家居缺少食物叫困;今指四肢无力,全身疲乏。 ) 3、 (2 分)C、 (A 连词,相当于“而” ,表并列;连词,相当于“而” ,表目的;B 都当 连词,前“而”表顺承,后“而”表转折(递进) ;D 介词,跟、同;动词,参与、参加) 4、 (2 分)B(A “共”通“供” ;C“说”通“悦” ;D“辟”通“避” ) 5、 (2 分)D(没有成功) 6、 (6 分) (1) (2 分)越过别国而把远地当作边邑,您知道这件事是困难的。 (2) (2 分) (他)早上渡过黄河回到晋国,晚上就修筑防御工事拒秦,这是您知道的。 (3) (2 分)再说行军千里,有谁不知道呢? 【参考译文】 秦国大夫杞子从郑国派人向秦国报告说: “郑国人让我掌管他们国都北门的钥匙,如果 悄悄派兵前来,就可以占领他们的国都。 ” 秦穆公向秦国老臣蹇叔征求意见。蹇叔说: “让 军队辛勤劳苦地偷袭远方的国家,我从没听说有过。军队辛劳精疲力竭,远方国家的君主又 有防备, 这样做恐怕不行吧?军队的一举一动, 郑国必定会知道。 军队辛勤劳苦而一无所得, 一定会产生叛逆念头。再说行军千里,有谁不知道呢?”秦穆公没有听从蹇叔的意见。他召 见了孟明视,西乞术和白乙丙三位将领,让他们从东门外面出兵。蹇叔哭他们说: “孟明啊, 我看着大军出发,却看不见他们回来了? 蹇叔参加出征的队伍,他哭着送儿子说: “晋国人 必定在崤山抗击我军,崤有两座山头。北面的山头是周文王避过风雨的地方。你们一定会战 死在这两座山之间,我到那里收拾你的尸骨吧。 ” 7、 (2 分)D(D 项中的“坚”应该是“剑插得紧”的意思。 ) 8、 (2 分)B(题干中“秦王还柱而走”的“还”是通假字,通“环” ,环绕。A 项“振” 通“震” 。C D 卒”通“猝” 。B 项“奉”意思是“给,献上” 。 ) 9、 (2 分)A (A 项中“兵”的含义是“杀” 。其余三项中“兵”的含义都是“兵器” 。 ) 10、 (2 分)与秦武阳形成对比,突出沉着机智。 11、 (6 分) (1)龙钟客(客)( l 分) (2)A(A 用乐景写哀情的手法,符合题干要求,其余都不对。2 分) (3)示例:本诗写作者晚年身在南方,看到牡丹开放,联想到故园风物,兴起了对故 乡的深切思念(l 分) ;但又深感自己衰老,对国事已无能为力,表达了家国破碎、故土难 回的无望与悲苦之情(2 分) 。 (分析合理即可) 12、 (6 分) (1) (2 分)AE(A.刘备与张飞在看那招兵榜文时相识的,关羽与他们是在饮酒时相 识的。E.张飞要杀董卓。 ) (2) (2 分)A B(A 她们的社会地位是不同的。梅是贵族小姐,瑞珏是长孙媳,鸣凤 是贫贱丫环。B 觉慧性格中除了有大胆叛逆的一面,也是单纯幼稚的一面。这主要表现在他 对周围的一切(包括“家” )虽然愤恨,但还不能作出完全科学的分析,有时感到“这旧家 庭里面的一切简直是一个复杂的结,他这直率的热情的心是无法把它解开的。 ”本质上,他
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2014-2015 学年度第一学期枫亭中学高一语文第一次月考试卷

并未认识到“自己错了” ,始终是恨这个封建制度的人格化的象征的高老太爷的。 ) (3) (2 分)BD(B.应该是走到甘果瓦跟前;D.克洛德没有逼问卡西莫多和爱斯梅拉达的 关系。) 13、 (5 分) (1)要点:刘备讨黄巾有功,被封为小县令。刘备勤政爱民,为官清廉,很得百姓爱 戴。 (1 分)一日督邮来视察,想要收受贿赂,但刘备不予。 (1 分)督邮就想办法陷害刘备, 百姓很是不平,就在督邮府前为刘备请命。督邮不从。 (2 分)张飞怒从心中来,冲入督邮 府,将其拖出毒打,后来刘备将印挂在督邮脖子上辞官而去。 (1 分) (2)要点:梅和觉新青梅竹马,但梅的母亲和觉新的继母周氏在牌桌子上有了意见, 就拿拒婚来报复。 (1 分)觉新屈从于父亲的意志与瑞珏结婚。 (1 分)梅不久出嫁,不到一 年便守了寡。 (1 分)军阀开战,梅跟着张太太和琴来高公馆避难,与觉新重逢,在矛盾痛 苦中,梅抑郁成疾,吐血而死。 (2 分) (3)要点:爱斯梅拉达幼小时就和母亲失散,被埃及女人收养。 (2 分)母亲身边只留 下一只小鞋,另一只小鞋在爱斯梅拉达那儿,这只小鞋上缝着写有谶语的羊皮纸。 (2 分) 15 年后,母女俩凭这两只小鞋得以相认,谶语得到了印证。 (1 分) 14、 (5 分) (1) (2 分)C ( “人人就都能为统治者尽忠了”有误,这里的“尽忠”不只是为统治 者尽忠,而是更广泛意义上的为他人尽忠。 ) (2) (3 分)儒家认为人们如果能够在家中对父母尽孝,对兄长顺服;那么他在外就可 以对朋友、对国家尽忠,对朋友守信。这些都是做人的根本,如果人人都能这样,我们的社 会也就成为和谐社会了。 ) 15、B( “花果飘零”于异地,不是奴役于别国,而是叹祖国国力衰微,没有凝聚力。 ) (3 分) 16、 D(D(说“其生命力”[“创新”意明确],缺失“适应时代需要,以新思想新方 法建构哲学理论思维体系”的创新内涵,因而有问题;而 A、B、C 三项虽略去些条件,但 因未明示“创新” ,只说他们做了什么,所以没问题。 ) ) (3 分) 17、C(C 是对儒学的解释,而不属于“儒学创新的要素” 。 ) (3 分) 18、C D(C 项,文中没有“值得在国内推广”的信息;D 项,文中没有“详细分析 了两者的本质区别” ,5 分。 ) 19、①福建先民南迁,充分利用地形和当地材质建筑居室,聚族而居;②为了抵御匪盗 的侵袭和野兽的威胁。(4 分) 20、同意。 “福建土楼”历史悠久,它的成因可上溯到西晋年间,且根植于东方血缘伦 理关系,是聚族而居传统文化的历史见证。它由“六群四楼”共 4 座土楼组成,规模宏大, 兼具有安全防卫功能,保留相对完好,是世界上独一无二的大型生土夯筑的建筑群。(6 分) 21、 A ((B 项 “阔” 字与对字的 “静” 同属仄声; C 项的末字 “飞” 为动词, 与上句 “青” 不配对;D 项中“高”虽为形容词,但与“碧”不属同一范畴)(2 分) 22、 (1) 、拜托、麻烦、有劳 (2) 、包涵、海涵 (3) 、贵庚、高寿 (4) 、批评、 指正(4 分) 23、 (1)对政治运动的追随和狂热。 (2)对外来文化的仰慕和偏爱。 (3)姓名的选择与社会变迁息息相关。 (3 分) (每点 1 分,大意对即可)

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