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《第一节 昆虫的外部形态与结构》教案


河北科技出版社(种植基础)

第四章 植物生长常见的病害与虫害 《第一节 昆虫的外部形态与结构》教案 昆虫的外部形态与结构》 与结构
容城职教中心 张建刚 一、教学目标: 教学目标 (一)知识目标: ⒈掌握昆虫的共同特征 ⒉掌握昆虫各体段的形态、构造 (二)能力目标 ⒈掌握科学的观察方法 ⒉能根据昆虫各部位结构特点, 采用科学的方法防治农业害虫。 (

三)情感目标 ⒈体验与人合作,交流取知识的满足感、成功感。 ⒉形成生物休的形态结构、生理机能与其生活习性、生活环境 相适应的生物学观点。 ⒊培养乐于探索生命的奥秘,具有实事求是的科学态度。 教学重点: 二、教学重点: ⒈昆虫各体段及其附器的构造 ⒉体壁的作用及构造特点 教学难点: 三、教学难点: 如何结合昆虫各部分特点,有效地防治农业害虫。 四、教学方法:观察法、讲授法 教学方法: 教学手段 手段: 五、教学手段:多媒体辅助教学 课前准备: 六、课前准备: 教师:教学课件;蝗虫模型;触角、足、翅实物标本。 学生:以小组为单位捕捉生活中常见的“虫子” 。 课类型: 七、授课类型:新授课 课时安排: 八:课时安排:3 课时 授课过程: 九:授课过程: 导入新课: 通过课件向学生展示多种生活中常见的动物 (昆虫) , 它们中有的对我们的农业生产是有利的,有的是有害的。同学们仔 细看一看这些动物,根据初中学过的知识想一想它们属于那种动 物?看看它们有哪些共同特点? 环节一:学生分组观察探索、教师归纳总结新知。 环节一:学生分组观察探索、教师归纳总结新知。

昆虫属于节肢动物门,昆虫纲,它们的共同特点是: 1.身体分为头、胸、腹三个体段。 2.头部着生有口器、触角、一对复眼,多数有 2-3 个单眼,是 昆虫的感觉和取食中心。 3.胸部由 3 节组成,分别着生有 3 对分节的足和两对翅,是昆 虫运动的中心。 4.腹部一般由 9-11 节组成,末端生有外生殖器,有的具有 1 对 尾须,是昆虫的新陈代谢和生殖中心。 5.昆虫体壁高度骨质化,称为“外骨骼” 。 环节二 借助多媒体课件和实物标本 教师详细讲解昆虫 和实物标本, 昆虫头部 环节二:借助多媒体课件和实物标本,教师详细讲解昆虫头部 及其附器的构造 学生认真理解和观察。 附器的构造, 及其附器的构造,学生认真理解和观察。 (一)头部构造 头是昆虫身体的最前体段。头壳是一个整体,不分节,较坚硬。 表面由沟或缝把头分成几个区域,前面叫额,两侧称颊,上面是头 顶,后颈部称为后头。头部的附器有口器、复眼、单眼和触角。因 此,从生理功能上说,头部是取食和感觉的中心。 (二)头部附器 1.昆虫的触角 昆虫头顶两侧着生二根长须,称为 触角。由柄节、梗节、鞭节三部分组成。 触角有敏感的触觉、嗅觉及听觉功能, 用以寻食、求偶,辨识障碍等。因昆虫 种类或性别不同,触角有多种类型,如 丝状、刚毛状、念珠状、球杆状、羽毛 状、环毛状、膝状、鳃片状、具芒状等。 2.昆虫的眼 昆虫的眼有两类,即复眼和单眼。复眼一对,盖在头额两侧, 是由许多小眼组成的。复眼能辨别近距离的物像,感受光的强弱。 单眼 1—3 个,生在额区上方。每 个单眼都是由一个小眼组成,不能成 像, 只能感受光的强弱, 辨别光的方向。 3.昆虫的口器 昆虫的取食器官称为口器。昆虫的 种类不同,取食方式各异,口器也有各 种类型。 (1)咀嚼式口器:蝗虫、甲虫等

都取食固体物质,咬食植物根、茎、叶及果实。因而有发达的咀嚼 式口器。其主要构造是:上唇一片,盖在口器的正上方;左右有一 对坚硬的上颚,端部有齿,基部有臼,用以切碎或磨碎食物;上颚 的下部有一对下颚,由内颚叶、外颚叶和下颚须组成;最下面有一 片下唇叶、侧唇叶和下唇须组成。下颚和下唇的功能主要是刮集和 抱握食物,下唇须有感触食物的作 用。在口器内有舌一个。 (2)刺吸式口器:蚊、蝽象、 蚜虫和蝉等可吸食动植物体内的液 体物质,是刺吸式口器。刺吸式口器 是由喙和口针组成的。 刺吸式口器危 害植物往往不赞成破损或缺刻, 只在 受害部形成斑点或破叶。 很多刺吸式 口器昆虫是植物病毒病的传播者。 (3)其他口器:如蛾、蝶的虹吸式口器 虹吸式口器,平时卷曲,用时伸展, 虹吸式口器 不能咀嚼或刺吸,只能吸取花蜜或露水。蜜蜂是咀吸式口器 咀吸式口器,具有 咀吸式口器 咀嚼花粉和吸取花蜜的双重功能。蝇类是舐吸式口器 舐吸式口器,有发达的唇 舐吸式口器 瓣,可舐吸食物。蓟马是锉吸式口器 锉吸式口器,有左右不对称的上颚,可锉 锉吸式口器 伤植物组织;并有鞘状喙管,内包口针,可吸取组织汁液。 昆虫的幼虫多为咀嚼式口器。 了解昆虫的口器类型及构造,在防治害虫时对选择使用农药有 重大关系。如对咀嚼式口器的害虫,要用胃毒剂或触杀剂,而对于 刺吸式口器的害虫,就应选用触杀剂或内吸剂等。 环节三 借助多媒体课件和实物标本 教师详细讲解昆虫胸部 和实物标本, 环节三:借助多媒体课件和实物标本,教师详细讲解昆虫胸部 及其附器的形态 构造和类型,学生认真理解和观察。 附器的形态、 及其附器的形态、构造和类型,学生认真理解和观察。 胸部是昆虫身体的第二个体段,由颈膜和头部相连接。胸部分 为前胸、中胸,后胸三节。每节有背板、侧板和腹板组成。多数昆 虫的前胸背板发达。前胸无翅;中胸生一对翅,称为前翅;后胸生 一对后翅。各胸节侧下方都生一对足,依次称为前足、中足和后足。 由于胸部有足和翅,所以胸部是昆虫运 动的中心。 (一)足的构造及类型 昆虫的胸足由基节、转节、腿节、 胫节、跗节所组成基节是与胸部连接的 第一节;转节很小,是足转动的关节, 有的昆虫转节可分为二个亚节;腿节一

般较粗大;胫节细长;跗节多分为 2—5 个亚节,并在跗节末端常生 有一对爪。由于各类昆虫的生活方式不同,相应地形成了不同足的 类型,如步行足、跳跃足、捕捉足、开掘足、游泳足、携粉足等。 (二)翅 翅是昆虫飞翔运动的附器。多数昆虫有二对翅,少数只有 1 对 翅,有的昆虫翅退化。 翅一般呈三角形,分别包括三条边前缘、外缘、后缘和三个角 肩角、顶角、臀角。 昆虫的翅多为膜质,上有起支撑作用的翅脉。昆虫的翅由于适 应其功能的需要,一般有如下几种类型:鞘翅、复翅、半鞘翅、膜 翅、鳞翅、缨翅和平衡棒等。 环节四:借助多媒体课件和蝗虫模型,教师详细讲解昆虫腹部 环节四:借助多媒体课件和蝗虫模型,教师详细讲解昆虫腹部 及其附器的形态 构造和类型,学生认真理解和观察。 附器的形态、 及其附器的形态、构造和类型,学生认真理解和观察。 腹部是昆虫的第三体段,消化、排泄、循环和生殖系统等主要 内脏器官即为于腹腔内,其后端还生有生殖系统,是昆虫的代谢和 生殖中心。 昆虫的腹部一般有 9-11 节构成。 腹部 1-8 节两侧各有 1 对气门, 第 8-9 节着生外生殖器,是雌雄交配和产卵的器官。雄器为交配器, 一般由一个管状的阳具和一对钳形的抱握器所组成。 雌性为产卵器, 由 2—8 对瓣状构造所组成。有些昆虫在第 11 腹节上着生尾须。 环节五: 环节五:通过多媒体课件展示昆虫体壁的构造特点并分析如何 通过体壁达到很好的防治害虫危害农林生产。 通过体壁达到很好的防治害虫危害农林生产。 昆虫的体壁是昆虫身体的外壳,是一层较坚硬、有韧性的皮, 也叫外骨骼。 昆虫体壁由外向内分为表皮层、皮细胞层和底膜三部分。 昆虫体壁使虫体得到坚强的支撑,并为肌肉提供着生点,防止 体内水分的过量蒸发和阻止微生物及其他有害物质的侵入,接受外 界刺激分泌各种化合物,调节昆虫的行为。 体壁的构造和特性表明,要使杀虫剂进入虫体,就必须使药剂 接触体壁,穿透蜡层。所以,粉剂要混入惰性粉作填充料,有助于 磨损蜡层;液体药剂要加入脂溶性物质,以便溶解蜡层,提高防治 效果。 课后作业: 十、课后作业: 1.结合所学知识,认真完成课后复习思考题。 2.观察生产中的农业害虫,结合所学知识思考应如何有效防 治?以小组为单位设计一种农业害虫的防治方法。


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