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2016《全程复习方略》高考生物一轮复习课件:实验答题模板系列 9


实验答题模板系列 9.分析实验结果——解读现象类 【答题模板】 1.题型特点:此类题目通常提供相关实验方案及实验现象,要求考生 分析实验现象,联系实验原理,解释实验现象产生的原因。 2.模板呈现: 【典例示范】 (2013·四川高考)瘦素是动物脂肪细胞分泌的一种蛋白质激素,机体 脂肪储存量越大,瘦素分泌越多。下丘脑的某些细胞接受到瘦素信号 后,机体能通过复杂的神经内分泌网络调节摄食行为。 (1)脂肪是细胞内良好的 氧的含量 。 物质;与糖类相比,脂肪分子中 (2)组成瘦素的基本单位是 素蛋白,必须通过 。在核糖体中合成的瘦 进行加工和运输才能分泌到细 胞外,随 运送到全身各处。下丘脑中的靶细胞通过 来识别瘦素。 (3)现有两类患肥胖症的小鼠,A类小鼠肥胖是瘦素受体基因缺陷所致, B类小鼠肥胖原因未知。分析以下实验: 组别 处理措施 正常小鼠与A小鼠 连体共生 正常小鼠与B小鼠 连体共生 A小鼠与B小鼠连体 共生 正常饲喂一段 时间后的实验结果 正常小鼠摄食量明显减少,A小鼠无 变化 正常小鼠无变化,B小鼠摄食量略微 减少 A小鼠无变化,B小鼠摄食量明显减少 1 2 3 (注:连体共生即通过手术使两只小鼠的血液循环贯通) ①根据实验结果推测,连体前A小鼠体内瘦素的含量比正常小 鼠 ,B小鼠肥胖的原因最可能是 。 ②为排除手术对实验结果的干扰,可增设一组处理措施为 的对照实验。 【模板套用】 第一步 准确提取实验现象 关键信息:表中正常饲喂一段时间后的实验结果。 摄食量 出现变化。 推断结论:小鼠_______ 第二步 理解实验原理 关键信息:瘦素可以通过血液循环运送;连体共生即通过手术使两只 小鼠的血液循环贯通。 推断结论:实验原理是连体共生时两只小鼠可以使瘦素从含量高的小 摄食量减少 。 鼠进入含量低的小鼠体内,导致含量低的小鼠___________ 第三步 联系实验原理解释实验现象 关键信息1: ①正常小鼠瘦素正常,A小鼠瘦素受体基因缺陷。 ②正常小鼠与A小鼠连体共生,正常小鼠摄食量明显减少,A小鼠无变 化。 ③第二步的推断结论。 高于 正常小鼠。 推断结论1:A小鼠瘦素的含量_____ 关键信息2: ①正常小鼠与B小鼠连体共生,正常小鼠无变化,B小鼠摄食量略微减 少。 ②第二步的推断结论。 少 ,即_____ 不能 正常产生瘦素。 推断结论2:B小鼠瘦素含量___ 关键信息3: ①A小鼠与B小鼠连体共生,A小鼠无变化,B小鼠摄食量明显减少。 ②第二步的推断结论。 高于 小鼠。 推断结论3:A小鼠体内瘦素含量_____B 【审题】抓准信息,快速判断 关键信息 信息1 瘦素是一种蛋白质激素 推断结论 瘦素的基本单位是氨基酸 在核糖体中合成的瘦素蛋白,必须 通过内质网、高尔基体进行加工和 运输才能分泌到细胞外,随血液运 送到全身各处 靶细胞通过细胞膜上的受体来识别 瘦素 瘦素是动物脂肪细胞分 信息2 泌的一种蛋白质 信息3 信息4 瘦素是蛋白质类激素 实验结果的分析及解题分析见右上【模板套用】 【答案】警示误区,规范答案 (1)储能 更少 错答:第二空错答为“更多”。 错因:混淆了糖类与脂肪的氧和氢元素含量的特点。 (2)氨基酸 内质网、高尔基体 血液 细胞膜上的受体 错答:最后一空错答为“细胞内的受体”。 错因:忽视了瘦素的化学本质是蛋白质,不能进入细胞,只能通过靶 细胞细胞膜上的瘦素受体来识别。 (3)①高 不能正常产生瘦素 ②两只正常小鼠连体共生 错

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