当前位置:首页 >> 农林牧渔 >>

泥塑


泥塑在幼儿教育中的作用
泥塑是以粘土为主要原料,用手和一些简单的工具捏成各种物体、动物、 人物形象等,是“浓缩”了的雕塑。泥塑有较大的可塑性,通过对培养和训练 幼儿的视觉、触觉、运动觉之间的配合,发展手部动作的灵活性。对培养幼儿 的动手能力,提高思维、创造意识和创新能力具有重要的意义。 一、泥塑可培养幼儿生活情趣。 人类与生俱来就有一种亲近大自然,亲近泥沙,亲近水的天性

。对幼儿来 说玩泥巴是最惬意不过的游戏,虽然他们对泥塑懂得很少,但孩子们对生活充 满了幻想,大自然中的一景一物都是创作的主要来源。因此,在创造泥塑作品 前,先带幼儿到自然界和生活中去感受和体验,让他们看到最直接的人和物; 其次再激发幼儿关注生活,热爱自然的情感;最后在幼儿对生活产生兴趣的同 时,创造作品。如教幼儿创作小白兔,教师先准备两只小白兔,幼儿见到白兔 立刻手舞足蹈,在他们高兴之余引导他们观察小白兔的特征及各种动态,然后 再教幼儿创作作品。真正让幼儿在创作的过程中品尝生活的乐趣。 二、泥塑可促进幼儿个性发展。 泥塑是手、眼、脑协调互动的过程。实践证明,对学习泥塑缺乏兴趣的往 往是不善于创造的幼儿。因此,要培养幼儿的创造力,必须提供适应幼儿创造 的教学内容。如教幼儿创作苹果,教师通过实例让幼儿了解苹果后,有的幼儿 会加以想象,给苹果加上眼、嘴,甚至加上一对会飞的翅膀。这就达到了目的, 创新求异,展示个性。

三、泥塑可使幼儿体验成功,满足需要。 幼儿具有好动、好奇、好胜的天性。制作时,可站、可坐、可手动、可口 说,无拘无束,这样就能释放幼儿的能量,满足好动的需要。由于泥塑可塑性 强,幼儿随形制作,都会得到一个结果,从而使 “人人有作品,个个都成功”, 都会体验成功的喜悦。作品展示时小朋友的评价,各有差异,又会激发竞争意 识,满足幼儿好胜的需要。 四、泥塑有利于情感的发展 在进行比较复杂的泥塑教学时,幼儿单独难以完成,需要利用小组合作的 形式一起构思,一起探讨制作方法,还要进行合理分工和相互协调,齐心协力 完成作品。这种合作能充分培养幼儿的合作精神,形成相互学习、相互关爱, 不断超越的人文精神。 泥塑制作让幼儿从朴实的泥土中发现惊人的美,是脑力与体力协调结合的 过程。泥塑制作使幼儿个性得以张扬,想象得以放飞,创意得以展示,情感得 以积极体验,兴趣得以激发,意志得以坚强。

. 刘晓华


相关文章:
泥塑教案 (1)
2.感受泥土材料原始天然的独特质感,熟悉泥土的性能,体验泥塑造型生动细腻的表现力。 3.掌握基本形体造型的泥塑语言,学习初步的空间造型方法。 4.培养学生的动手能力...
中华民俗文化之泥塑
中华民俗文化之泥塑_文化/宗教_人文社科_专业资料。中华民俗文化之泥塑泥塑,俗称“彩塑”,泥塑艺术是中国民间传统的一种古老常见的民间艺术。它以泥土为原料,以手 ...
陶艺与泥塑
三、泥塑校本课程实施的感受 (一) 通过泥塑校本课程的实施,让学生对泥塑艺术的历史和发展有一定的了 解,并掌握了泥塑艺术的一些基础技能如捏、挖、挤、压、粘、...
泥塑解说词
我们喜欢泥塑, 喜欢动手, 喜欢它带给我们的快乐! 它们就是我们的好朋友。 今天希望大家畅游我们的泥塑乐园,相信一定会带给大 家快乐! ...
浅谈中国民间泥塑的艺术魅力
浅谈中国民间泥塑的艺术魅力_文学_高等教育_教育专区。浅谈中国民间泥塑的艺术魅力摘要:中华民族几千年文化之河生生不息地传承到今天,民间文化丰富多彩。其中人类最古...
泥塑教案
泥塑教案_表格/模板_实用文档。《泥塑——民间传统艺术》教学设计围场县第四小学王静宇 泥塑艺术是我国一种古老且历史悠久的的民间艺术。它以泥土为 原料,主要以...
彩绘泥塑制作工艺
彩绘泥塑制作工艺 彩绘泥塑又被人们称之为“彩塑”,它是一种简易传统的雕塑工 艺品,有着独特的艺术风格,目前,主要以制作动物为主,它们造型 夸张、可爱、惟妙惟...
泥塑教学设计
泥塑 教学设计 教材分析 泥塑课的设置是根据美术课程标准要求,充分利用随处可取的土陶泥等材料,运用传统 的泥塑造型方法,欣赏古、今泥塑作品的艺术特色及审美情趣、...
泥塑制作流程
泥塑制作流程 1.备泥加工 把直接自地下的泥去掉杂质,用木槌,木棒敲砸进行人工捣炼,有条件的可用捣泥机加工.太 湿的泥,要先放在室内通风处,让泥土吹干达到合适...
泥塑课程 新
成立了“我型我塑”泥塑社团。泥塑教学所蕴涵 的这些积极的教育价值也正是社团校本课程所追求的。 课程目标——让目标明起来泥塑课程的开发,必须要有一个目标指向...
更多相关标签: