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个性导写——感动中国


“个性”作文讲评及 感动中国素材运用

椰子树是什么
有人说 它像芭蕉 还有人说 它像棕榈 我说 椰子树什么也不像 椰子树就是椰子树 因为 太像别人就会失掉自己

读小诗,写篇议论文,要求800字

片段欣赏

苍松不因平原土地的肥沃而动摇,倔强地将根扎入 石头,坚强地屹立在陡峭的悬崖

壁上,这,就是它的本 色。 雄鹰不畏高处之寒,翱翔与广阔的蓝天,傲视苍穹, 这就是它的本色。 血色玫瑰无忌无惮地绽放自己,吐露芬芳,这就是 它的本色。 世界上没有两片一样的叶子,每个人每种物都有 自己的本色,何必太像他人呢? ——唐溪

我看到那些宁愿在宝马车上哭,也不愿在 自行车上笑的拜金女;看到那些狂飙宝马,叫 嚣着我爸是“XXX”的嚣张男;看到哪些在灯 红酒绿中踏着罗曼蒂克舞步的男女。他们说: “这叫个性。”这就是所谓的个性吗?可为何 我只看到了纸醉金迷、碌碌无为?为何我只看 到了一片污浊,一场闹剧?他们所谓的个性是 过分地标新立异,一味地赶潮流,做着一个王 子与公主的美梦。而他们,就在这种环境里, 磨去了自己独特的棱角,失去了自己。这不是 个性,是平庸;他们,则成了平庸的附属品。 他们的人生,也注定都是平庸的,碌碌无为的。 ——李晨希

不同于海洋,溪流具有叮叮咚咚,涓涓 细流的个性; 不同于苍树,翠竹具有虚怀若谷,宁焚 守节的个性; 不同与娇花,绿叶具有无私奉献,化泥 护花的个性 张扬个性,点亮生命之花,渲染世界之 美。 ——唐燕

?

当你周旋于名利场中茫然不知所措时, 当你为蝇头小利急得焦头烂额时,当你与 芸芸众生拼得头破血流时,是否有一个心 的声音在呼唤,累了吧,停下来吧,何苦 为了那众人眼里的成功苦苦挣扎。玫瑰有 其浓艳的韵味,茉莉也有它淡雅的风姿的, 那些登峰造极的成功岂是人人都有的,何 不找到小的方向,做回本真的自我,潇洒 过此生,毕竟,太像别人就会迷失自己。 ? ——张果

?

怎样才是活出自我呢?如今“后舍男生”后 面有“后舍女生”,“芙蓉姐姐”背后有“蔷 薇老妈”,他们以“独特”的模样在网上疯传, 以搞怪自己而博得众彩,宣扬“个性”与“独 特”,这,便是活出自我吗?不,绝不是,活 出自我应当是十年磨一剑的高风亮节;应当是 屈原在不遇明主时也不予昂与世同浊,以死殉 国的“亦余心之所善兮,虽九死其尤未悔”; 应当是文天祥不愿降敌,从容就义的“人生自 古谁无死,留取丹心照汗青”,而不是供人娱 乐的简单笑料,不是作秀,不是“别有内涵”。 活出自我,是能感召世人的精神,是涤尽庸俗 后的纯净,是专注有意义的人生,是秀出真正

不 足 :

? ? ? ?

1、材料作文没有引材。 2、没拟分论点。 3、分论点有重复部分。 4、没有议例或观点材料与议论不 符。 ? 5、议例方法单一。

椰子树就是椰子树,它不会像芭蕉,也 不会像棕榈,不要因为太像别人而迷失自 己。世界上没有两片一模一样的叶子,人 也是如此。

椰子树什么也不像,椰子树就是 椰子树。

议论文引材方式 A简述材料,再转入论点 B先提论点,再转述材料

引材方法: A概括法
(对原材料“一言以蔽之”即抓住材料的核心内容叙述, 突出中心意思)

B摘录法
(摘录原材料中有代表性的话)

材 料 作 文 的 写 法

点材料+分析材料+中心论点
椰子树是什么?有人说它像芭蕉, 还人说它像棕榈。我觉得它什么也不 像。因为——太像别人就会失掉自己。 做最真实的自己,我们会活得更轻松, 更美好。

材 料 作 文 的 写 法

点材料
个性,是椰子树的坚持自我,不为 做其它的树而失掉自己。 个性,是雏鹰不贪恋温暖的巢,勇 于在悬崖边不断尝试飞翔。 个性是傲梅不与百花争娇艳,只在 寒风中留一缕清冷的香。 ——吕纯纯

分 论 点 拟 椰子树是一种永不言败的精神。 定 椰子树是一种洁身无暇的气节。
椰子树是一颗纯净的心灵。

做自己最好,就像椰子树就是椰子树。 做自己最好,就像椰子树就是椰子树。 做自己最好,就像椰子树就是椰子树。

个性就如贝壳里的珍珠闪闪发光。 个性就如璀璨的鲜花慢慢绽放。 个性如同雨过天晴的彩虹五彩缤纷。

本论部分的结构模式

并列式结构模式:
引论(提出中心论点、分论点)
论证分论点1:论据+分析论证 并 模式2:本论 论证分论点2:论据+分析论证 论证分论点3: 论据+分析论证 列

结论(照应全文)

? 做一个有个性的人,要有陶渊明“不为五斗 米折腰”的傲骨豪情。 ? 作一个有个性的人,要有李白“安能摧眉折 腰事权贵”的傲岸不羁。 ? 做一个有个性的人,要有庄子“吾将曳尾于 涂中”的不受束缚的个性。 ? ——417班 陈慧鑫

论据的并列式

个性是陶渊明不为五斗米折腰退隐山林的勇气。 个性是褚时健跌倒后爬起,再创奇迹的乐观态 度。 个性是文天祥留取丹心照汗青的肝胆之心。 ——唐燕

是什么
拟 分 论 点 方 法

为什么
怎么样

? 个性是用于冲破传统的束缚。(武则天) ? 个性是坚持信念,坚贞不屈。(苏武、卫 律) ? 个性是不随波逐流,盲从献媚。(屈子) ? ——吕純纯

角度一:是什么

选择做好自我,意味着坚持自己的信仰。 选择做好自我,意味着不为别人而活。 选择做好自我,一位着不与世俗同流合污。 —— 陈怡

活出自我的个性,让自己铸就辉煌。 活出自己的个性,让自己独一无二。 活出自己的个性,让自己昂扬向上。 ——周晓飞

角度二:为什么
个性成就美丽人生姿态。 个性铸就传奇人生。 个性创造辉煌的国家。 ——邹玲安

? 自己掌舵,要冲破束缚。 ? 自己掌舵,要无畏无惧。 ? 自己掌舵,要坚持自己的航向。 ? ——段晓菲
? 一味地模仿会失掉自己。 ? 甘于平庸会失掉自己。 ? 过分在意他人的目光也会失掉自己。 ? ——刘莉

角度三:怎么办

? 做自己最亮的那颗星,要接受自己的平凡与 独特。 ? 做自己最亮的那颗星,要有不同于他人的坚 守。 ? 做自己最亮的哪颗星,要有活出自己的精彩 人生。 ? ——贺沁雪 ? 为什么每个人都是不同的呢? ? 为什么要做一个真正的自我呢? ? 怎样做一个真正的自我呢? ? ——424班 李全欢

? 议论文分论点拟定要求: ? 1、分而有理。 ? 2、分而有序。 ? 3、分而有度。 ? 4、分而有范。

出现频率较高的例子: 贝多芬、司马迁、李白、 海伦凯特、史铁生、苏轼、
例子新 (褒姒的冷杨、三毛的放逐、李夫人的智慧—— 刘璐) (陶渊明、于谦、纪晓岚、三毛、武则天、 鸟叔——唐红婷) (谭嗣同、龚琳娜、乔布斯——周良玉)

鲜活性原则

? 请看“感动中国”材料在历年高考 作文中的运用:

在书里,我看见明正彬正在铁 与血中奔跑,在刀尖上舞蹈;我看 见他在毒贩面前,吓不怕,摧不倒; 毒贩在他面前过不去,逃不掉;我 看见他为人们赢得的阳光,成为人 们心中真正的英雄——我看见一个 充满正义的世界。 ( 浙江考生《指间的世界》)

没有双臂却可以用双脚弹奏出华美的乐章。刘伟,他 感动中国,在维也纳的金色大厅里,有他醉人的琴声。 当命运之神无情地夺去他的双臂时,他没有低头,他坚 强地昂起头颅,固执地为梦想插上翅膀, 斗转星移,沧 海桑田,人生在世,没有人不经历苦难。苦难降临,你 视它如机遇还是万丈深渊?苦难,是一次化茧成蝶的机 遇,在这个过程中你会经历痛苦、挫折、压力、心酸….. 这时你是否还有坚持到底的勇气?刘伟,他用自己的传 奇经历,告诉我们,记住心中的梦想,坚持到底,终有 辉煌的一日。他成功了,那变幻的旋律,正是他努力飞 翔的轨迹。 ——山东考生《只为心中的梦》 刘伟:无臂钢琴师刘伟【颁奖词】 当命运的绳索无情地缚住双臂,当别人的目光叹息生 命的悲哀,他依然固执地为梦想插上翅膀,用双脚在琴键 上写下:相信自己。那变幻的旋律,正是他努力飞翔的轨 迹。

怎样运用
1.掌握材料的基本事实,学会准确概括。 2.吃透材料的基本内涵,学会论证观点。 3.化用颁奖词。

一般来说,《感动中困》颁奖词有以下几个特 点: 第一、高度概括,简洁精炼。 第二、词吻意合,富有特色。 第三、语句清新,文笔优美。 第四、言志寓义,饱含深情。 同学从颁奖词里面提取精练的词句和深刻的思 想,并进行有机的重组,合理地转化,最终可成为 属于自己的优美的文字。

李丽【颁奖词】 ? 残疾打不垮、贫困磨不坏、 灾难撞不倒,坚强和她的 生命一起成长。身体被命 运抛弃,心灵却唱出强者 的歌。5年时间,温暖8万 个冰冷的心灵,接受、回 报、延伸,她用轮椅为爱 心画出最美的轨迹。 黄舸——我们需要静下心 来体会这个场面,一个四 肢无力的孩子,每天都在 和死神赛跑,跋山涉水、 万里迢迢。他就像一小截 被命运丢弃的蜡烛,善良 的人点亮他,他就欢快地 燃烧起来。藏起眼泪,还 给人们光明和希望。

感动,是因为天平倾斜 带来的心酸。那用轮椅画 出爱心轨迹的李丽是否让 你感到心酸,那正在和死 神赛跑,却还要行程1.3万 里,当面谢恩人的少年黄 舸是否让你感到心头发热。 她,身体虽被命运抛弃, 但心灵却唱出强者的歌。 他,虽被命运丢弃,但却 藏起眼泪,还给人们光明 和希望。他们用自己脆弱 的生命,温暖着数万个冰 冷的心灵,为爱心画出最 美的轨迹。

感动,是因为他们心中无 私的爱。大山巍峨,溪水蜿 【颁奖词】她背起药 蜒,一条路,两个人,她背 箱,他再背起她。他心里 起药箱,他再背起她,靠这 装的全是她,而她的心里 样的方式行医二十年的周月 还装着整个村庄。一条路, 华、艾起是否让你心头一热? 那为救孩子,失去双腿,给 两个人,二十年。大山巍 峨,溪水蜿蜒,月华皎洁, 自己插上了美丽翅膀的张丽 莉是否让你鼻子发酸?周月 爱正漫漫的升起。 华、艾起,用所有的爱让村 庄的人们远离疾病。他们, 张丽莉:冰雪为容玉作胎 虽身处乡野,渺小得如一粒 【颁奖词】别哭,孩子,那 尘埃但他们的心却装着整个 村庄。张丽莉,用柔弱的身 是你们人生最美的一课。你们 躯担起教书育人责任。她虽 的老师,她失去了双腿,却给 不再完美.却给孩子们上了 自己插上了翅膀;她大你们不 人生中最美的一刻。如果说 多,却让我们学会了许多。都 他们的胸 怀是大海,那么 说人生没有彩排,可即便再面 大海里的每一滴水都充满了 对那一刻,这也是她不变的选 浓浓的爱。
周月华、艾起:清香传得天心在

学生自己选材,模仿《感动 中国》 的颁奖词的形式,自己做一回撰 写人 。

李丽【颁奖词】 ? 残疾打不垮、贫困磨不坏、 灾难撞不倒,坚强和她的 生命一起成长。身体被命 运抛弃,心灵却唱出强者 的歌。5年时间,温暖8万 个冰冷的心灵,接受、回 报、延伸,她用轮椅为爱 心画出最美的轨迹。 黄舸——我们需要静下心 来体会这个场面,一个四 肢无力的孩子,每天都在 和死神赛跑,跋山涉水、 万里迢迢。他就像一小截 被命运丢弃的蜡烛,善良 的人点亮他,他就欢快地 燃烧起来。藏起眼泪,还 给人们光明和希望。

感动,是因为天平倾斜 带来的心酸。那用轮椅画 出爱心轨迹的李丽是否让 你感到心酸,那正在和死 神赛跑,却还要行程1.3万 里,当面谢恩人的少年黄 舸是否让你感到心头发热。 她,身体虽被命运抛弃, 但心灵却唱出强者的歌。 他,虽被命运丢弃,但却 藏起眼泪,还给人们光明 和希望。他们用自己脆弱 的生命,温暖着数万个冰 冷的心灵,为爱心画出最 美的轨迹。

周月华、艾起:清香传得天心在

残缺,也能铸就美。被命 【颁奖词】她背起药 运丢弃,身患残疾的乡村医 箱,他再背起她。他心里 生周月华是不完美的;那为 装的全是她,而她的心里 救孩子,失去双腿的人民教 还装着整个村庄。一条路, 两个人,二十年。大山巍 师张丽莉是不完美的;她, 身体虽不在完美,但救死扶 峨,溪水蜿蜒,月华皎洁, 伤,背起大爱爬遍青山,让 爱正漫漫的升起。 爱在巍峨的大山中慢慢的升 张丽莉:冰雪为容玉作胎 起;年纪青青的她,虽被命 【颁奖词】别哭,孩子,那 运捉弄,但藏起眼泪,给孩 是你们人生最美的一课。你们 的老师,她失去了双腿,却给 子们光明和希望。他们虽有 自己插上了翅膀;她大你们不 身体上的缺陷,但他们用自 多,却让我们学会了许多。都 己炙热的心,温暖着数万个 说人生没有彩排,可即便再面 冰冷的心灵,用爱画出最美 对那一刻,这也是她不变的选

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用好感动中国材料 夺取大考作文高分

以“感动”为话题作文
? 1、字数800字 ? 2、议论文


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