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六国论


六国论

诗海拾贝 秦王扫六合(节选) 李 白 秦王扫六合,虎视何雄哉! 挥剑决浮云,诸侯尽西来。 明断自天启,大略驾群才。 收兵铸金人,函谷正东开。 铭功会稽岭,骋望琅琊台。 【赏析】 第一句极力渲染秦始皇消灭六国平定天下的威风,张扬了秦王之赫赫声威。 再用“虎视”形容其勃勃雄姿, 更觉咄咄逼人。 第三句“浮云”象征当时天下混乱阴暗的局 面,而秦王拔剑一挥,

则天下大定。于是乎天下诸侯皆西来臣属于秦了。“收兵”四句写秦 始皇统一天下后所采取的巩固政权的两大措施:一是收集天下民间兵器,熔铸为十二金人, 消除反抗力量;二是于会稽山、琅琊台等处刻石颂秦功德,为维护统一做舆论宣传。 【思考】 一、二句是如何表现秦王的? 【提示】 画线部分为思考答案。 语林撷英 苏洵名篇名句 1.泰山崩于前而色不变。(《心术》) 2.一忍可以制百勇,一静可以制百动。(《心术》) 3.用心于正,一振而群纲举;用心于诈,百补而千穴败。(《用间》) 4.贤者不悲其身之死,而忧其国之衰。(《管仲论》) 5.功之成,非成于成之日,盖必有所由起。(《管仲论》) 6.君子不待褒而劝,不待贬而惩。(《史论上》) 7.君子慎始而无后忧。(《上文丞相书》) 8.天下无内忧必有外惧。(《审敌》) 9.百人誉之不加密,百人毁之不加疏。(《衡论· 远虑》) 10.事垂立而辄废,功未成而旋去。(《上皇帝书》)

1.字音 赂 秦(lù ) .

暴 霜露(pù ) . 洎 (jì ) 厥 (jué ) . .

互丧 (sà nɡ) . 荆棘 (jí ) .

削 割(xuē) . 草芥 (jiè ) .

荆卿 (qīnɡ) . 2.通假字 (1)暴 霜露,斩荆棘,以有尺寸之地 暴,同“曝”,暴露,冒着 . (2)然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌 . 厌,同“餍”,满足 (3)当 与秦相较,或未易量 当,同“倘”,如果 . 3.一词多义

获邑 (yì ) . 弥 繁(mí ) 与 嬴(yǔ) . .

①非兵 不利 名词,兵器 ? . ? 之效也 名词,战争 (1)兵?②斯用兵 . ? 又至矣 名词,军队 ?③而秦兵 . ①下而从六国破亡之故 事 形容词,旧的 . ? ?②故 不战而强弱胜负已判矣 连词,所以 . (2)故? ③而两狼之并驱如故 . 名词,从前 ? ?④广故 数言欲亡 副词,故意 .

①至丹以荆卿为 计 动词,作为 . ? ?②邯郸为 郡 动词,成为 . ?3?为? ③为 国者无使为 积威之所劫哉 动词,治理;介词, . . ? ? 表被动

? ?③以 有尺寸之地 连词,相当于“而”,表结果 . (4)以? ④举以 予人 连词,表目的,来 . 趋于亡 连词,表结果,以致 ?⑤日削月割,以 . ?⑥苟以 天下之大 介词,凭借 .
①不赂者以 赂者丧 介词,因为 . ②秦以 攻取之外 介词,用 . 4.词类活用 (1)义 不赂秦 名词作动词,坚守道义 . (2)以事 秦之心礼 天下之奇才 . . 名词作动词,侍奉,礼遇 (3)下 而从六国破亡之故事 名词作动词,自取下策 . (4)日 削月 割 名词作状语,天天,月月 . . (5)李牧连却 之 动词的使动用法,使??退却 . (6)小 则获邑,大 则得城 形容词作名词,小的方面,大的方面 . . (7)不能独完 . 形容词作动词,保全 (8)惜其用武而不终 也 名词作动词,坚持到底 . 5.古今异义 (1)其实 百倍 .. 古义:那实际情况。 今义:指所说的是实际情况(承上文,多含转折义)。 (2)思厥先祖父 .. 古义:祖辈与父辈。 今义:指父亲的父亲。 (3)至于 颠覆 .. 古义:表示由于上文所说的情况,引出下文的结果。相当于“以致”“以至于”。

今义:常用作表示另提一事的连词。 (4)然后 得一夕安寝 .. 古义:这样以后。 今义:表示动作时间的承接。 (5)可谓智力 孤危 .. 古义:智谋和力量。 今义:一个词,指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力。 (6)而犹有可以 不赂而胜之之势 .. 古义:可以用。 今义:能愿动词,表示许可。 (7)下而从六国破亡之故事 .. 古义:旧事,成例。 今义:指真实的或虚构的用作讲述对象的事情,有连贯性,富吸引力,能感染人。 6.其他 (1)破灭之道 也 原因 . (2)或 . 曰:六国互 . 丧,率 . 赂秦耶 ①有人;②交互,相继;③都,皆 (3)固 不在战矣 副词,本来 . (4)此言得 之 适宜,得当 . (5)与 嬴而不助五国也 亲附 . (6)始速 祸焉 招致 . (7)或 . 未易量 .
① ② ① ② ③

①或许;②估量,判断

(8)苟 以天下之大 如果,假设 . 7.特殊句式 (1)六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦 判断句 (2)赂秦而力亏,破灭之道也 判断句 (3)斯用兵之效也 判断句 (4)苟以天下之大 定语后置句 (5)其势弱于秦 状语后置句 (6)赵尝五战于秦 状语后置句 (7)举以予人,如弃草芥 省略句 (8)为国者无使为积威之所劫哉 被动句 (9)而为秦人积威之所劫 被动句 (10)洎牧以谗诛 被动句 8.成语积累 (1)抱薪救火:抱着柴草去救火,比喻用错的方法去消除灾祸,结果使灾祸反而扩大。 薪,柴草。 (2)如弃草芥:就像扔掉一根小草那样,形容毫不在意。芥,小草。 9.名句默写 (1)思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。 (2)以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。 (3)齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与嬴而不助五国也。 (4)悲夫!有如此之势,而为秦人积威之所劫,日削月割,以趋于亡。为国者无使为积 威之所劫哉! [作者卡片] 姓 名 苏 洵

1009—1066 字明允,号老泉 眉州眉山(今属四川) 北宋散文家, 与其子苏轼、 苏辙合称“三苏”, 且三人均被列入“唐宋八大家”。 相关材料 据说苏洵 27 岁才发愤读书,经过十多年的闭门苦读,学业大进。 代表作: 《嘉祐集》 。 [背景呈现] 景德元年(1004)契丹(后称为辽)大举入侵,宋真宗认为“兵不利,战不善”,不敢抵抗, 与契丹订立“澶渊之盟”,答应送给契丹“岁币”银十万两,绢二十万匹。宋仁宗庆历二年 (1042),在契丹的要挟下,结果修盟加“岁币”银十万两,绢十万匹,茶叶三万斤。北宋统 治者这种输币、纳贡求和的办法,与六国赂秦而求一夕安寝的政策是颇为相似的,所以苏洵 写了《六国论》 ,以六国“破灭之道”来进行讽谏,希望北宋统治者改弦更张,勿蹈覆辙。 [知识链接] 论,是古代常用的一种文体,以议论为主, 要求善于说理, 析理透辟。 论主要分为两种: 一种是政论,用于作者发表对当时政治的见解和主张;一种是史论,通过评论历史,总结历 史教训,为当时的统治者提供治国之鉴。本文是史论。 生卒年 字号称谓 籍 贯 1.本文的中心论点和分论点各是什么? 我的答案: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [答案] 本文的中心论点是“六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦”。第一个分论 点是“赂秦而力亏,破灭之道也”。第二个分论点是“不赂者以赂者丧”。 2.作者总结出的历史教训是什么? 我的答案: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [答案] 为国者无使为积威之所劫。

1.作者在第三段中已把赂秦之害阐述清楚,为什么又引用一句古人之言作结? [名师指津] 从这句话的内容对论点的作用和它在文章结构中的作用来考虑。 [我的理解] 作者在充分论述赂秦之害的基础上,巧妙引用战国时苏代(苏秦之弟)劝阻 魏王时的一段话,比喻精当,一语击中了秦欲壑难填的要害,形象地说明了赂秦必致灭亡的 道理,从而有力地支持了本文论点,在结构上也有收束之意。 2.苏洵认为“赂者”和“不赂者”这两种持不同战略的国家各是怎样灭亡的? [名师指津] 赂者:以赂求安。不赂者:附秦求安、以战求生。 [我的理解]

3.课文第三、四段已运用确凿的论据对中心论点作了严密的论证,为什么还要写五、 六两段? [名师指津] 反面假设,深入分析,类比论证,针对现实。 [我的理解] 第五段是进一步提出自己的正确主张,与史实相比照,使人们在鲜明的对 比中,认清孰是孰非,这是对中心的加深和补充。第六段又巧妙运用类比论证,借古论今, 借六国赂秦来批判北宋王朝贿赂契丹、西夏的苟安政策,使主题得到了升华,赋予作品鲜明 的现实意义。 4.第五段连用两个叹词“呜呼”“悲夫”有什么作用? [名师指津] 从结构、思路上分析。 [我的理解] (1)呜呼——承接上段末尾,提出六国合力抗秦的主张。 (2)悲夫——又回到历史中,感叹六国破灭的可悲结局,抨击六国的政策。提出“为秦 人积威之所劫”才是赂秦之根源。 总之,运用两个叹词表达了作者对历史的思考与感慨,起到连接作用,在历史与现实间 快速自由转换,引导读者理清思路。 5.文章最后一段用了比较的手法,请问比较的具体内容是什么? [名师指津] 六国?秦;宋?西夏、契丹。 [我的理解] 两组比较 对比内容 明比 暗比 六国 秦 宋 西夏、契丹 雄天下的 地位 都是诸侯国 小国 大国 宋的实力远远强 实力 六国势力弱于秦 于西夏、契丹 地盘 拥有面积相近的地盘 拥有天下 偏踞一隅 大小 胜负 宋更有战胜西夏和 六国有不赂而胜秦之势 趋势 契丹的可能

《六国论》与《阿房宫赋》表达观点的方法有哪些相同和不同的地方? [名师指津] 从题材、体裁及表现手法等方面来组织答案。 [我的理解] 相同点 不同点 是史论, 针对历史事件进行评论; 采用 《六国 逻辑推理的方法; 以议论为主, 中间有 论》 一些形象的描述, 形象的描述为议论服 都是论史的文章,都抓住了历史 务。 上的重大事件进行评析,总结经 是辞赋, 属于文学作品, 兼具诗和散文 验教训,针砭现实。 《阿房 的特点; 运用夸张、 排比、 对偶等手法, 宫赋》 前叙后议, 结论提出的方式是顿悟, 没 有严密的逻辑推理过程。

六国破灭,非兵不利,战 不善, 弊在 六国灭亡,不是武器不锋利,仗打得不好,弊病在于?用土 赂秦。赂秦而 力 亏, 破灭 地?贿赂秦国。贿赂秦国而使本国实力亏损,这是六国相继灭 之道也。 ?兵:武器。战:战术、作战。利:锋利。? ? ? 亡的原因。?弊:弊病。力亏:国力损耗。道:原因。? 或曰:六国互丧,率赂秦耶? 有人说:六国相继灭亡,?难道?都是因为贿赂秦国吗? 曰:不赂者以赂者丧。盖 回答是:不贿赂?秦国?的国家因为贿赂秦国的国家而灭亡。因为 失强援, 不能独完,故 ?不贿赂秦国的国家?失去强有力的援助,就不能独自保全,所 曰: 弊在 赂 秦 也。 ?或:有的人。 ? 以说:?六国相继灭亡的?弊病就在于贿赂秦国呀。?互丧:彼此 都灭亡。互,交互,由此及彼,由彼及此。率:都,皆。 以:介词,表原因,因为。盖:用在句子开头,承接上文, 表示原因,有“因为”的意思。? 完:形容词作动词,保全。 ? 秦 以攻取 之外, 秦国除用攻战取得?别国土地?之外,?通过接受别国的贿赂,? 小则获邑,大则得城。较秦之所得 小的可以得到市镇,大的可以得到城市。把秦国?受贿?得到的土 与战胜而得者,其实百倍;诸侯 地与打胜仗夺得的土地相比较,前者实际上是?后者?的一百倍;六国 之所亡与战败而亡者, ?由于贿赂而?失去的?地盘?与他们由于战败而失去的?地盘?相比较, 其实亦 百倍。则秦之所大欲,诸侯之 它的实际数目?比后者?也要多百倍。那么,秦国最大的欲望,各诸侯国 所大患,固不在战矣。思厥先祖 最大的祸患,本来?就?不在于战争了。想想诸侯们去世的祖辈 父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。 父辈,冒着霜露,披荆斩棘,才占有了?那么?一点土地。 子孙视之不甚惜,举以予人,如 ?但是?他们的子孙对待这些土地并不很爱惜,拿?它?来送给别人,好像

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弃草芥,今日割五城,明日割十城,然后得 丢弃小草一样,今天割让五座城,明天割让十座城,然后才换得 一夕安寝。起视四境,而秦兵又 一晚上的安睡。可是第二天起来一看四周边境,秦国的军队又 至矣。然则诸侯之地有限,暴秦之欲 到了。那么诸侯的土地是有一定限度的,残暴的秦国的贪欲是 无厌,奉之弥繁,侵之愈急。故不 没有满足的,谁送给他东西越多,侵犯他们就越厉害。所以不用 战而强弱胜负已判矣。至于颠 经过战争,谁强谁弱,谁胜谁负已经确定了。以致六国终于灭 覆,理固宜然。古人云:“以地事秦,犹抱薪救 亡,是理所当然的。古人说:“拿土地侍奉秦国,就像抱着柴草救 火,薪不尽,火不灭。”此言得之。 ?其实:其,这或那, ? 火,柴草不烧完,火就不会熄灭。”这话说对了。?代“秦之所得”, 实,实际情况。固:本来。先:对去世的尊长的敬称。举:拿,后面省略宾语“之”。 草芥:小草,比喻轻微,不值钱的东西。四境:指国家的边境。然则:代词加连词,可译作 “既然这样,那么”。厌:同“餍”,满足。奉:献,送。不战:不用战争。判:决定。至 于:表示由于上文所说的情况,引出下文的结果。相 当于“以致”“以至于”。颠覆:被? 推翻,被消灭。得:适宜、得当。 ? 齐人未尝赂秦,终继五国迁灭, 何 齐国没有贿赂秦国,最终跟着五国灭亡了,这又是为什么 哉?与嬴而不助五国也。五国既丧,齐亦不 呢?因为亲附秦国而不援助五国啊。五国已灭亡,齐国也就不 免矣。燕、赵之君,始有远略,能守其 能幸免了。燕国、赵国的君主,起初有长远的谋略,能够守卫自 土, 义不赂秦。是故燕虽小国而 己的国土,坚守正义而不贿赂秦国。所以燕国虽是个小国,可到 后 亡,斯用兵之效也。至丹以荆卿 后来才灭亡,这是用武力抗秦的结果啊。到燕太子丹用派荆轲 为计,始速祸焉。赵尝 刺秦王作为对付秦国的策略,才招致祸患。赵国曾经与秦 五战于秦,二败而三胜。后秦击赵者再,李牧 国作战五次,两败而三胜。后来秦国?又?两次攻打赵国,李牧 连却之。洎牧以谗诛, 连续击退了它。等到李牧因为遭受谗言而被杀死,?赵国都城? 邯郸为 郡, 惜其用武而不终也。 邯郸才成为?秦国的一个?郡,可惜用武力抗秦却没有坚持到底啊。 且燕、赵处秦革灭殆尽之 况且燕、赵两国?都?处在秦国把别的诸侯国差不多消灭干净的 际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已。 时候,可说是智谋、力量单弱,战败而灭亡,实在是不得已的事。 向使三国各爱其地,齐人勿附于秦, 以前假使韩、魏、楚三国各自珍爱自己的土地,齐国人不依附于秦国, 刺客不行,良将犹在, ?燕国的?刺客?荆轲?不去刺杀?秦王?,?赵国?出色的将领?李牧?还活着, 则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易 那么胜负存亡的命运,如果跟秦国相比较,也许还不容易

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量。 ?未尝:不曾,从来没有。与嬴:亲附秦国。义:名词 ? 估量呢。?作动词,坚守大义。速:形容词活用为动词,招致。 五战:作战五次。二败:败了二次。三胜:胜了三次。却之:使之却,使它退却。却, 动词的使动用法。洎:及,等到。革灭:消灭。殆:几乎、差不多。智力:智谋和力量。孤: 孤立无援。诚:实在。不得已:没有办法。向使:以前,假使。附:依附。不行:不出行。 胜负之数,存亡之理:互文见义,胜 败存亡的命运。或未易量:或许还不容易估? 量结果怎样。易,轻易。量,估量,判断。? 呜呼!以赂秦之地封天下之谋臣, 唉!?如果六国?用贿赂秦国的土地封赏天下的谋臣, 以事秦之心礼天下之奇才,并力西向, 用侍奉秦国的心意礼待天下的杰出人才,齐心合力向西抗秦, 则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如 那么我恐怕秦国人?连?吃饭也不能咽下。可悲啊!有这 此之势,而为秦人积威之所劫, 样有利的形势,却被秦国人积久而成的威势所挟制,?土地?一 日削月割,以趋于亡。为国者 天天被消减,一月月被割让,从而走向灭亡。所以治理国家的人 无使为积威之所劫哉! ?礼:动词用作名 ? 不要让自己被别人积久的威胁所挟制啊!?词,以礼相待。 并力:合力。西向:向西对付秦国。下:名词作动词,咽下。而:连词,却,反而。为: 被,“为??所??”表被动。积威:积久而成的威势。劫:挟持、胁迫。日、月:皆为时 间名词作状语, 相当于一天天地、一月? 月地。无:不,不要。? 夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦,而犹有可以 六国和秦国都是诸侯国,他们的势力比秦国弱,但还有可以 不赂而胜之之势。苟以天下 用不贿赂?秦国的手段?而战胜它的形势。如果凭着?一统?天下 之大,下而从六国破亡之故事,是又在六国下 的大国之势,自取下策并追随六国灭亡的前例,这又在六国之下 矣。 ?夫:句首发语词,引发议论。其:代词,代“六国”。 ? 了 。?于:介词,比。苟:如果,假设。以:介词,凭借。 而:连词,表顺承。从:蹈,? 跟随。故事:旧事,成例。

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借古讽今明褒贬

?写法指导 本文从历史与现实结合的角度,依据史实,抓住六国破灭“弊在赂秦”这一点来立论, 针砭时弊,切中要害,表明了作者明达而深湛的政治见解。本文巧妙地联系北宋的现实,点 出全文的主旨, 语意深切, 发人深省。 使用“借古讽今”的手法, 能够借用历史来直射现实, 从而唤醒民众, 给人以启迪。 借古讽今之诗, 乃是借鉴历史人物或历史事件方面的经验教训, 作为现实社会某些方面的鉴戒。借古是为了讽今,鉴古观今,两相对照,或颂古非今,或贬 古刺今,以表达作品的题旨。 ?随堂练笔 运用借古讽今的手法,写一个 400 字左右的作文片段,揭露当今的一些不良现象。

?范文示例 据说,明太祖朱元璋曾经对几位大臣进行过这样的警示教育:如若老老实实地当官,守 着自己的俸禄过日子,就像守着“一口井”,井水虽不满溢,但可以天天汲取,取之不尽, 用之不竭;反之,则有丢掉“井水”,甚至丢掉身家性命之虞。这看似浅白的警示教育所蕴 含的“井水”哲理,至今仍有其现实意义。古往今来,那些贪官污吏,总嫌自己守着的那口 “井”的“水儿”不满,于是利用职权,不择手段地谋取钱财,中饱私囊。可是,当他们的 “井水”满得溢出之时, 也往往是他们身败名裂甚至丢掉身家性命之日。 人生的辩证法就是 这样,有得必有失,想得到更多,就会失去更多。过于贪心的人,不仅享受不到“一口井” 之福,以至于一贫如洗,而且还会把自己的脑袋也赔上了,这确实很不划算。然而,这种不 划算的“生意”就是有人干,古代有之,当今步其后尘者仍并不鲜见。在反腐风暴不断深入 的今天,一只只“苍蝇”和一只只“老虎”纷纷落马。他们如果能够明晓“井水”的哲理, 何至于身陷利欲熏心的泥沼而不能自拔?因为面对得失,谁都应该反复计算,权衡取舍,往 往这种计算要相伴人的一生。能守住“一口井”,是一种境界!更是一种智慧!

责 任 苏洵面对积贫积弱的北宋,面对内忧外患的国家,忧心忡忡。他借古讽今,借史抒怀, 表达了对国家安危兴亡的关注。“天下兴亡,匹夫有责”,这种事情在历史中的任何时期都 曾发生过, 从岳飞的“精忠报国”到文天祥的“留取丹心照汗青”, 从抗日战争的硝烟烽火 到中华人民共和国成立初期的艰苦创业, 这样的例子数不胜数。 也许“侠之大者, 为国为民” 就说明了一切,一个人应该用自己的力量为社会、为集体做贡献,无论是贩夫走卒,还是耕 农书生,只要负起这一责任,就是值得尊敬的英雄。 [适用话题]

重读《六国论》的别番滋味 苏洵曾写过一篇《六国论》 ,文章开篇就直抒己见,说“六国破灭, 非兵不利,战不善,弊在赂秦”。经过一番论证之后,又说“苟以天下 之大,下而从六国破亡之故事,是又在六国下矣”。 现在我又重新找来这篇文章细细读了读,觉得颇值得玩味。 很显然,文章是就秦国扫灭六国而得出的一点感慨,认为六国就这 么轻松地被秦国依次所灭却无一幸免,弊在六国赂秦,只知一味地用土地讨好秦国,为求得 一时的安宁,不惜将祖先辛辛苦苦——暴霜露,斩荆棘打拼下来的基业一点点拱手相让,割 让秦国以城池,苟且偷安甚至是苟延残喘毫无一国霸气可言。其实别说是霸气,就连尊严也 被践踏得稀烂难堪。 当然,文章也并不是将六国化作一类,一棒子打死。虽说是有些诸侯国卑躬屈膝偏安一 隅,但也不乏敢挺直腰杆针锋相对的国之骨气,早期的燕国和赵国就在其列,“燕虽小国而 后亡,斯用兵之效也”;而赵国先是采用武力以敌,因有大将李牧挥斥方遒而连却之。这是 苏洵另眼相看的一点赞扬与认可。可是终究难逃厄运,究其原因,燕国是心有浮躁,在时机 尚未成熟时以荆轲为计, 去刺杀秦王, 遗憾的是刺杀未遂反遭杀戮, 因此始速祸焉; 赵国呢, 还是小人之心的庸碌国王惹的祸,听信谗言,将唯一的勇将李牧诛杀,殊不知,在诛杀李牧 的同时也关闭了己国的生存之门。唉,其用武而不终也,悲夫也哉! 齐国呢,虽然依附着秦国,看似风光,是强大秦国的“朋友”,表面上有秦国这样一个 后盾和强援,事实上,却是伴秦如伴虎,自己只是一头弱羊而已,还仍在酣睡着,随时都是 秦国嘴边的一块肥肉,现在没吃只不过是因为还没到时候。 苏洵就这一过程展开论辩,得出六国是自作孽不可活,搬起石头砸自己的脚,自己给自 己挖陷阱。但就这一结论来讲,是无需辩驳的,六国在这么短时间内就被秦国灭亡,确实是 六国以实际行动长了秦国的志气与国力,灭了己国威风的恶果,也是无可辩驳的。 但是我总觉得,六国破灭,很大程度上,是历史的必然。秦国率先强大了,在全国大一 统已成为历史大趋势的时局下,秦国理所应当是刀俎,可鱼肉其他六国,这是时代赋予的。 换句话说,秦国之所以威风四射,无国可挡,是时势造英雄,是有能者居之。如果不是秦国 率先壮大了国力而是其他六国之某国, 譬如齐国, 那么赫然矗立威风凛凛的就是齐国。 不过, 秦国还真是幸运儿, 先迈开了步伐就一跃成了时代的佼佼者。 这也说明一个国家要想成为先 锋傲视群雄,革新是一把信得过的利剑,是增强国力最有力的筹码。毋庸臵疑,六国的种种 行径是一个让国力此消彼长的过程, 加速了六国相继灭亡的进程。 我认为这种结果是必然的, 是不可逆转的,只不过秦国恰如其分地充当了这个幸运的宠儿。 【思考】 1.本文采用了怎样的论证结构? 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2.作者在文章中写出了怎样的“别番滋味”? 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案: 1.本文采用了先破后立的论证结构。作者先肯定《六国论》作者苏洵的观点,然后纵 观历史并结合当时的历史现实提出自己的观点——“六国破灭,很大程度上,是历史的必 然”并加以论证。 2.①六国破灭是历史的必然。在全国大一统已成为历史大趋势的时局下,秦国统一六 国是时代赋予的权利和使命。②国家要富强,应该勇于改革。

一、基础考查 1.下列句子中加点词的意思相同的一组是( ) ?则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣 ? . A.? ? 至于颠覆,理固 宜然 ? .
?思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘 ? . B.? ?然则诸侯之地有限,暴 秦之欲无厌 ? . ? 与战败而亡者,其实亦百倍 ?诸侯之所亡 . C.? ?战败而亡 ,诚不得已 ? . ? 之 ?此言得 . D.? ?小则获邑,大则得 城 ? .

解析:选 A。A 项中都是“本来”的意思。B 项,暴露;残暴。C 项,失去;被灭亡。 D 项,适合;获得。 2.下列各句中加点的“以”字,与“不赂者以 赂者丧”中的“以”用法和意义相同的 . 一项是( ) A.秦以 攻取之外,小则获邑,大则得城 . B.以 有尺寸之地 . C.举以 予人,如弃草芥 . D.洎牧以 谗诛 . 解析: 选 D。 例句中的“以”和 D 项中的“以”均为介词, 译为“因为”。 A 项中“以” 为介词,译为“凭、用”;B 项中“以”为连词,译为“才”;C 项中“以”为连词,表目 的。 3.下列各句中加点的词语,意义与现代汉语相同的一句是( ) A.较秦之所得与战胜而得者,其实 百倍 .. B.下而从六国破亡之故事 ,是又在六国下矣 .. C.至于 颠覆,理固宜然 .. D.盖失强援 ,不能独完 .. 解析:选 D。强援:都是指强有力的支持。A 项,“其实”,今义指所说的是实际情况 (承上文,多含转折义);古义指那实际情况。B 项,“故事”,今义指真实的或虚构的用作 讲述对象的事情,有连贯性,富吸引力,能感染人;古义指旧事,成例。C 项,“至于”, 今义是常用作表示另提一事的连词;古义是表示由于上文所说的情况,引出下文的结果。相 当于“以致”“以至于”。 4.下列句子的句式不 同于其他三项的一项是( ) . A.赂秦而力亏,破灭之道也 B.六国破灭,非兵不利,战不善 C.斯用兵之效也 D.为国者无使为积威之所劫哉 解析:选 D。A、B、C 三项均是判断句,D 项被动句。 二、阅读理解 阅读下面的文字,完成 5~8 题。 六国论(节选)

苏 轼 春秋之末,至于战国,诸侯卿相,皆争养士自谋。其谋夫说客、谈天雕龙、坚白同异之 流,下至击剑扛鼎、鸡鸣狗盗之徒,莫不宾礼。靡 衣玉食,以馆于上者,不可胜数。越王勾 . 践有君子六千人,魏无忌、齐田文、赵胜、黄歇、吕不韦,皆有客三千人。此皆奸民 国者, 民何以支而国何以堪乎?苏子曰:此先王之所不能免也。吾考之世变,知六国之所以久存, 而秦之所以速亡者,盖出于此,不可不察也。 夫智、勇、辩、力,此四者皆天民之秀杰也,类 不能恶衣食以养人,皆役人以自养也。 . 故先王分天下之贵富,与此四者共之。此四者不失职,则民靖矣。六国之君虐用其民,不减 始皇二世,然当是时百姓无一人叛者,以凡民之秀杰者,多以客养之,不失职也。其力耕以 奉上,皆椎鲁无能为者,虽欲怨叛,而莫为之先,此其所以少 安而不即亡也。 . 始皇初欲逐客,用李斯之言而止;既并天下,则以客为无用。于是任法而不任人,谓民 可以恃法而治, 谓吏不必才,取能守吾法而已。 故隳名城, 杀豪杰,民之秀异者散而归田亩。 向之食于四公子、吕不韦之徒者,皆安归哉?不知其槁项黄馘(xù ,脸面)以老死于布褐乎? 抑将辍耕太息以俟时也?秦之乱虽成于二世,然使始皇知畏此四人者,使不失职,秦之亡不 至若是其速也。纵百万虎狼于山林而饥渴之,不知其将噬 人。世以始皇为智,吾不信也。 . (选自《三苏文选》) 5.对下列各句中加点词的解释,错误的一项是( A.靡 衣玉食 靡:华丽 . B.类 不能恶衣食以养人 . C.此其所以少 安而不即亡也 . D.不知其将噬 人 . 噬:咬 类:大抵 少:缺少 )

解析:选 C。少:稍微,引申为“短暂的”“一时的”。 6.下列论述中,全都符合作者观点的一项是( ) ①谋夫说客、鸡鸣狗盗之徒都是奸民 国者。 ②宾客、士人都是有一技之长的特殊人物。 ③把智、勇、辩、力这一批人处理好了,老百姓就安定了。 ④六国的君主对待老百姓很好,所以没有一个反叛的。 ⑤秦始皇任法不任人,隳名城,杀豪杰,引起了人民的反抗。 ⑥从前的士人、宾客散归田亩,生活无着,只能面黄肌瘦,老死布褐。 ⑦秦始皇对士人处理不当,犹如纵百万虎狼于山林而饥渴之。 ⑧先王分天下之贵富,与此四者共之,比秦始皇明智。 A.①②③④⑤ B.③⑤⑥⑦⑧ C.①③④⑥⑧ D.①②③⑦⑧ 解析:选 D。④六国君主不是对人民很好,而是“虐用其民”;⑤不符合本文观点,本 文认为是使四者失职;⑥他们应该是待时而动,不会老死布褐。 7.下列分析不 准确的一项是( ) . A.苏洵在《六国论》中着重论述了六国灭亡的原因,而本文节选部分则着重论述了秦 朝灭亡的原因。 B.苏轼认为秦朝的变乱虽是在秦二世时造成的,但秦始皇的失察也为秦朝的速亡埋下 了伏笔。 C.苏轼认为重用天下士人是六国得以久存的重要原因,而秦朝速亡在于杀戮豪杰和驱 散有才干的人。 D.苏洵认为如果六国不贿赂秦国土地,合力抗秦,那么六国就一定能打败秦国;苏轼 认为,豢养门客造成极大浪费,会让国家和人民受不了,只要解决好门客消费与国家财力和 人民的承受能力之间的矛盾,秦国就能长治久安。 解析:选 D。D 项,苏洵说“当与秦相较,或未易量”,故“六国就一定能打败秦国” 之说太绝对化。苏轼在文中提到了这些矛盾的存在,只是说明了秦朝速亡的原因,至于秦朝 能否长治久安并无结论。 8.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)此先王之所不能免也。 译文: ________________________________________________________________________ (2)虽欲怨叛,而莫为之先,此其所以少安而不即亡也。 译文: ________________________________________________________________________ 答案:(1)这种情况是先王也不能避免的。 (2)虽然想反叛,但是没有人首先站出来,这是六国能够有一时的安定而没有立即灭亡 的原因。 参考译文: 春秋末期,战国初始,各个诸侯卿相,都争着收养人才来为自己谋划。那些谋士说客、 善于文饰的、善于辩论的,下到武士剑士、小贼小盗,(诸侯)没有不用对待门客的礼节去款 待他们的。穿着华丽的衣服,吃着珍贵的食物,被安臵在上位的人,数不胜数。越王勾践有 门客六千,魏无忌、齐田文、赵胜、黄歇、吕不韦都有门客三千。这些都是通过奴役其他人 来供养的, 人民怎能吃得消, 国家又怎能受得了呢?苏子说: 这种情况是先王也不能避免的。 我曾考察过世代的兴废,认为六国久存,秦朝速亡的原因,大概都在这里,不能不注意。 有知识、有勇气、有辩才、有力气的人,都是民中的杰出分子,大抵不能自己穿坏的吃 坏的而去奉养别人,都是要奴役他人来奉养自己的。所以先王分国家之财和这四种人共享。 这些人不失业,国家便安定了。六国之君暴政,不亚于秦始皇和秦二世,然而当时百姓没有 一个人起来反叛,这是因为老百姓中优秀杰出的人才,都被当做门客奉养起来,有事可干。 那些努力耕作奉养贵族的,都是一些愚钝无为的人,虽然想反叛,但是没有人首先站出来, 这是六国能够有一时的安定而没有立即灭亡的原因。 秦始皇一开始想驱逐门客,(但因为)采用了李斯的建议才停止;并吞天下以后,就以为 门客已无用处。于是由法律而不由才,认为人民可以靠法律来统治,官吏无需有才能,只要 能够遵守我的法律就行了。所以毁坏名城,杀戮豪杰,人民中的优秀有才干的人,都被遣散 还乡。(这样一来,)从前依靠四公子和吕不韦的那些人,都回到哪里去呢?不知道他们是伸 着瘦长的脖子,带着黄黄的面孔,忍饥挨饿,老死在贫苦生活中呢?还是停止耕作,叹息着 等待时机呢?秦朝的变乱, 虽然是在秦二世的时候造成的, 但是假使秦始皇当初知道担心这 四种人,而使他们不失业,秦代的灭亡还不至于像这样快。把百万只虎狼放到山林里去,让 它们忍受饥饿,不知道它们将来要吃人。世人以为秦始皇聪明,我不相信。 三、语言表达 9.仿照所给例句,再写两个句式相同的句子。 示例:古往今来,大凡有建树者,无不是临渊羡鱼之后退而结网者。如果苏洵只是“临 渊羡鱼”,而不是浪子回头,发愤读书,他又怎会名传千古? 答: ________________________________________________________________________ 解析:仿用的句式是“如果??只是??,而不是??(两种态度或做法正反对举),他 又怎会??(写出其取得的成就)”。 答案:如果哥伦布只是“临渊羡鱼”,而不是劈风斩浪,扬帆远航,他又怎会有发现新 大陆的创举?如果哥白尼只是“临渊羡鱼”, 而不是苦心观测, 创立新说, 他又怎会写出 《天 体运行》这一巨著? 10.“苏老泉,二十七。始发愤,读书籍。”(《三字经》)苏洵,号老泉,小时候不想 念书,到了二十七岁的时候,才开始下决心努力学习,后来成了大学问家。请你仿照《三字 经》的格式,写出下句,以勉励年轻学子及早发愤读书。 答: ________________________________________________________________________ 解析:首先必须是形式上相同,都是三个字;其次苏洵的事例是取其反面意义,27 岁 才开始发愤读书是有些晚了,下句就要以苏洵为例来规劝人要及早发愤读书。所以先承上 “彼既老,犹悔迟”,再启下“尔小生,宜早思”。 答案:(示例)彼既老,犹悔迟。尔小生,宜早思。 11.选取苏洵《六国论》中提及的历史人物经历,填充下面的文段,使材料更加丰富, 更具有说服力。 古往今来,因感情亲疏而导致错误认知的事例不胜枚举。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 诸葛亮“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心”,却因为对马谡的过分信任而误下军令, 失却街亭,从而“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”。 ??可以说,历史上许多悲剧的诞生都是由感情的亲疏引起的。 解析:先找出《六国论》中提及的具体历史人物。首段和尾段告诉我们,许多错误认知 和悲剧都是由感情的亲疏造成的,根据这一点选中人物李牧。概括李牧的经历:骁勇善战, 但因谗言被杀,导致赵国灭亡。 答案:(示例)李牧一心为国,“大破林胡,开地千里,遁逃匈奴”,连却秦兵,可谓战 功赫赫,却因赵王的不信任而惨遭杀害,最终赵国的大好江山沦为秦手 12. “颁奖词”是为了表彰个人或集体的先进事迹或感人故事而写的总结性语言。 它具 有言简意丰、生动形象的特点。请仿照示例为“三苏”写几句“颁奖词”。 示例:成龙,作为演员,他以对事业的执著追求和顽强拼搏的精神,演绎了精彩的艺术 人生,在国际影坛展现出中国影人的形象,为世界打开了一扇了解中国文化的窗口;作为公 众人物,他对国家的情感和对社会的爱心影响着他人,在最需要的时候鼓舞着人们的信心, 传递着人与人之间的温情。 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析: 根据题干中对“颁奖词”的提示, 可就“三苏”的创作成就, 在文学史上的地位、 影响以及个人品性进行总结,语句要言简意丰,生动形象。 答案: “萃父子兄弟于一门, 八家唐宋占三席; 悟骈散诗词之特征, 千变纵横识共源。 ” 苏氏三父子,以其卓越的文学才能同列唐宋八大家之榜,人称“凝练老泉,豪放东坡,冲雅 颍滨”,是中国文学史上的千古佳话。他们留给后人的,岂止是一笔笔丰富的文化遗产!他 们以磊落的人格、圣洁的灵魂、超逸的才情、旷达诙谐的个性及对生活的执著的爱,赢得了 生前身后名,博得了人们对他们的崇敬与热爱,被后人所传颂,在中华历史中永远闪耀着璀 璨的光芒!


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