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青于蓝高考语文核按钮·综合训练(福建卷B)


青于蓝高考语文核按钮·综合训练(福建卷 B) 综合训练(一) 一、古代诗文阅读 (27 分) (一)默写常见的名句名篇 (6 分) 1.补写下列名句名篇中的空缺部分。(6 分) (1)君子生非异也, 。(《荀子·劝学》) (2)问君何能尔? 。(陶潜《饮酒》) (3)雁阵惊寒, 。(王勃《滕王阁序》) (4) ,相逢何必曾相识!(白居易《琵琶行》) (5) ,往来无白丁。(刘禹锡

《陋室铭》) (6)越明年, ,百废具兴。(范仲淹《岳阳楼记》) (二)文言文阅读 (15 分) 阅读下面的文言文,完成 2~5 题。 答应天巡抚宋阳山论均粮足民 [明]张居正① 来翰谓苏、松田赋不均②,侵欺拖欠云云,读之使人扼腕。公以大智大勇,诚心任事,当英主综 核之始,不于此时剔刷宿敝,为国家建经久之策,更待何人?诸凡谤议皆所不恤。即仆近日举措,亦 有议其操切者。然仆筹之审矣,孔子为政,先言足食;管子霸佐,亦言礼义生于富足。 自嘉靖以来,当国者③政以贿成,吏朘④民膏以媚权门。而继秉国者,又务一切姑息之政,为逋 负渊薮⑤,以成兼并之私。私家日富,公室⑥日贪,国匮民穷,病实在此。仆窃以为贿政之弊,易治 也;姑息之弊,难治也。何也?政之贿,惟惩贪而已。至于姑息之政,倚法为私,割上肥己,即如公 言。豪家田至七万顷,粮至二万,又不以时纳。夫古者,大国公田⑦三万亩,而今且百倍于古大国之 数,能几万顷而国不贫?故仆今约己敦素,杜绝贿门,痛惩贪墨⑧,所以救贿政之弊也。查刷宿弊, 清理逋欠,严治侵渔揽纳之奸,所以砭姑息之政也。上损则下益,私门闭则公室强。故惩贪吏者,所 以足民也;理逋负者,所以足国也。官民两足,上下俱益,所以壮根本之图,建安攘之策,倡节俭之 风,兴礼义之教,明天子垂拱而御之。假令仲尼为相,由、求佐之,恐亦无以逾此矣! 今议者率⑨曰: “吹求太急,民且逃亡,为敌凡此。 ”皆奸人鼓说以摇上,可以惑愚暗之人,不可 以欺明达之士也。夫民之亡且乱者,咸以贪吏剥下而上不加恤,豪强兼并而民贫失所故也。今为侵欺 隐占者,权豪也,非细民也;而吾法之所施者,奸人也,非良民也。清隐占则小民免包赔之累,而得 守其本业;惩贪墨则闾阎无剥削之扰,而得以安其田里。如是,民且将尸而祝之⑩,何以逃亡为?公 博综载籍,究观古今治乱兴亡之故,曾有官清民安,田赋均平而致乱者乎?故凡为此言者,皆奸人鼓 说以摇上者也。愿公坚持初意,毋惑流言。异时宰相不为国家忠虑,徇情容私,甚者辇千万金入其室, 即为人穿鼻矣。 今主上幼冲,仆以一身当天下之重,不逡破家以利国,陨首以求济,岂区区浮议可得而摇夺者乎?公 第任法行之,有敢挠公法、伤任事之臣者,国典具存,必不容贷。 (节选自《张太岳文集》) 【注】①张居正(1525—1582),嘉靖二十六年(1547)进士,明代政治家,改革家。中国历史上优秀的内 阁首辅之一。②翰:鸟的羽毛。这里代指书信。苏、松:指苏州府和松江府。③当国者:这里指权相 严嵩。④朘(juān):搜刮。⑤逋负:拖欠税赋。渊薮:汇聚处。⑥公室:诸侯的家族或政权。⑦公田: 文中特指王侯们受封和兼并的田地。⑧贪墨:贪财好贿。⑨率:轻率。⑩尸而祝之:立尸而祝祷之。 尸,代鬼神受享祭的人。穿鼻:任人摆布。幼冲:幼小。此信写于万历二年,此时神宗皇帝年仅 11 岁。 2.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3 分)( ) A.诸凡谤议皆所不恤恤:忧虑 B.然仆筹之审矣审:周密 C.恐亦无以逾此矣逾:超过 D.国典具存,必不容贷贷:推卸 3.下列句子陈述的内容属于对“贿政”或“姑息”之弊论述的一组是(3 分)( ) ①当国者政以贿成,吏朘民膏以媚权门 ②为逋负渊薮,以成兼并之私

③私家日富,公室日贪,国匮民穷 ④理逋负者,所以足国也 ⑤而吾法之所施者,奸人也,非良民也 ⑥惩贪墨则闾阎无剥削之扰 A.①②③B.①②⑥C.③④⑤D.③④⑥ 4.下列对文章有关内容的概括与分析,不正确的一项是(3 分)( ) A.这封信的第一部分,作者除了对宋阳山进行勉励和安抚,还引用孔子和管子的言论说明改革弊政是 有历史依据的。 B.作者指出, “贿政” “姑息”之弊造成了国家匮乏、百姓穷困,而惩治贪官和清理拖欠的目的就是使 百姓富足、国家富足。 C.这封信表达出作者对嘉靖以来“当国者政以贿成,吏朘民膏以媚权门”的义愤以及对“贿政” “姑息” 之弊开刀的决心。 D.在论述整治“贿政” “姑息”之弊的同时,作者还从现实和历史的层面批驳了反对者说他的改革“吹 求太急,民且逃亡”的论调。 5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6 分) (1)故惩贪吏者,所以足民也。(3 分) 译: (2)咸以贪吏剥下而上不加恤。(3 分) 译: (三)古代诗歌阅读 (6 分) 6.阅读下面这首诗歌,回答问题。(6 分) 越 台 怀 古① [元]萨都剌 越王故国四围山,云气犹屯虎豹关。 铜兽暗随秋露泣,海鸦多背夕阳还。 一时人物风尘②外,千古英雄草莽间。 日暮鹧鸪啼更急,荒台丛竹雨斑斑。 【注】①越台:在今福建闽侯县冶山上,汉闽越王无诸曾在冶山前建都城,开辟闽疆,是福建历史上 的第一个重要人物。此诗为作者在福建任闽海廉访知事时作。②风尘:此处指污浊的场合,即指官场、 腐朽的上层社会。 (1)这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(2 分) 答: (2)这首诗是怎样表达思想感情的?请作简要赏析。(4 分) 答: 二、文学名著、文化经典阅读 (16 分) (一)文学名著阅读 (10 分) 7.下列各项中,对作品故事情节的叙述不正确的两项是(5 分)( )( ) A.张飞一路平定蜀中郡县,巴郡太守严颜依靠城池的坚固进行抵抗,张飞强攻却是打不下。最后,孔 明用计活捉了严颜。张飞对他以礼相待,严颜感其恩义,于是投降。随后,严颜一马当先,打下了他 所管辖的地方。(《三国演义》) B.觉民把学堂明年暑假要招收女生的消息告诉琴,琴说到时候要第一个去报名。她找母亲商量,母亲 的态度虽然让她很失望,但当她读了易卜生的《娜拉》后,又充满了希望。(《家》) C.吴荪甫和孙吉人、王和甫成立了一个银行,吴荪甫此举是要利用筹措来的资本从事股票生意。由于 股票生意利好不断,他又低价收购 8 个小型工厂,经营生活日用品。(《子夜》) D.有一年,聂赫留朵夫在姑妈家小住。临行前夜,他把玛丝洛娃诱奸了。临别时,他塞给玛丝洛娃一 百卢布就到部队去了。玛丝洛娃怀孕被发现后,女主人嫌她败坏名声,便把她辞退了。(《复活》) E.爱斯梅拉达带着她心爱的小山羊离开了狂欢的节日广场。 当来到广场的一条小巷时, 爱斯梅拉达被弗 罗洛和卡西莫多劫持。刚巧皇家卫队经过此地,侍卫长弗比斯救下了她。(《巴黎圣母院》) 8.简答题。(任选一题)(5 分)

(1)“你对我说的,我一点儿不明白, ”欧也妮回答, “把文书给我,告诉我签字应该签在哪儿。 ”葛朗台 老头的眼光从文书转到女儿,从女儿转到文书,紧张得脑门上尽是汗,一刻不停地抹着。(《欧也妮·葛 朗台》) 让葛朗台“紧张得脑门上尽是汗,一刻不停地抹着”的事情是什么?请简要叙述。 (2)请简述《红楼梦》中王熙凤毒设相思局的故事。 答第( )题: (二)文化经典阅读 (6 分) 9.阅读下面《论语》选段,回答问题。(6 分) ①子曰: “君子矜①而不争,群而不党。 ” (《论语·卫灵公》) ②子贡问友。子曰: “忠告而善道②之,不可则止,毋自辱③也。 ” (《论语·颜渊》) 【注】①矜:庄重。②道:引导。③辱:受辱。 (1)请根据上述文字概括孔子的“交往”原则。(2 分) 答: (2)对待朋友的错误,孔子为什么认为只要忠诚地劝告他就可以了?请作简要分析。(4 分) 答: 三、现代文阅读 (24 分) (一)论述类文本阅读 (9 分) 阅读下面的文字,完成 10~12 题。 阅 读 即 享 受 岳洪治 国人自古就有尊重知识、鼓励耕读的传统。读书人每以“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”的 话勉励自己。然而,如果认真想一想,这个话似乎也不是那么完美。 为什么这样说呢?因为,勤学苦读,固然是一种积极的人生态度,然而,一个“苦”字,势必会 使一些人把读书视为畏途,尚未接触便远远地避开了。这些年来,阅读率的下降,固然有很多因素, 而认为读书辛苦,不如坐在电脑前打游戏来得痛快,也是使一些人疏远书本的一个原因。 我们为什么不能把读书变成一种享受,变成一件快乐的事情呢? 国人向来以“读万卷书,行万里路”为理想人生的目标。一个人无论从事何种职业,读书都应该 是毕生躬行的事业。如果说,生活的最高目的是健康和快乐,那么,愉快的阅读,也应该成为读书的 一个最主要的目的。除去年少时做功课,年长后做学问所必须的阅读,因为不得不读而难免枯燥乏味 之外,我们的阅读,都应该是愉快的,都应该是一种享受。具体而言,愉快的阅读,就是陶渊明在《五 柳先生传》中所说的“闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解。每有会意,便欣然忘食”的那种读 书。假如是汲汲于职称、汲汲于做官、汲汲于炒股盈利而读书,纵然你读得很努力、很见成效,但是, 这阅读的过程也是很难愉快的。 然而,要达到读书的高境界,要实现愉快的阅读,所读的书,必须是你真正喜欢的书,是可以使 你内心得到满足、心智更加丰盈的书。因为只有阅读这样的书,才会有思想上的共鸣,才会获得精神 上的享受,你才会因为阅读的愉快而进入“欣然忘食”的高境界。 在一个讲究品质的时代,要想使自己成为一个有品质、有修养的人,一个最为便捷有效的途径, 就是多读好书。那么,什么样的书,才可以称之为好书呢?我想,好书至少应该具备如下几个要素: 第一,作品的思想内容,应该是作者曾经接触过的、思考过的社会生活的艺术地再现。整体上,具有 一种催人奋进、积极向上的内在品质和自然完美的表现形式。第二,作品语言要清新质朴、生动形象, 既优美流畅,又富含感情与哲理。第三,每个句子,都应该是从作者心田里生长的美丽花朵和智慧果 实,能够让读者在愉快地阅读中,不由自主地就进入了作品中的世界。 一本好书,是一个人最贴心的友伴和心灵上不可缺少的营养美食。人生在世,许多东西都可以放 弃,只是不要放弃了享受阅读的权利。 (选自《中华文摘》2011 年第 1 期,有删改) 10.下列关于“读书”这一概念的理解,符合作者原意的一项是(3 分)( ) A.因为读书辛苦,使一些人把读书视为畏途,所以造成了阅读率的下降。

B.假如为了职称、做官和炒股盈利这些功利而读书,其过程都是难以愉快的。 C.文中引用陶渊明的话是为了论说愉快的阅读应该有远离官场的思想。 D.不管什么时候,阅读都是一件快乐的事,我们不要放弃享受阅读的权利。 11.本文谈的是愉快的阅读,作者为什么要在倒数第二段陈述自己对“好书”的看法呢?(3 分) 答: 12.从全文看, “要达到读书的高境界,要实现愉快的阅读” ,作者认为必须具备什么条件?(不超过 40 个字)(3 分) 答: (二)文学类、实用类文本阅读 (选考)(15 分) 本题为选做题,请从甲乙两类文本中选一类作答,不得再做另一类文本的题目。 (甲)文学类文本阅读 (15 分) 阅读下面的文字,完成 13~15 题。 买水 陈永林 在鄱阳湖一带,去世的老人入殓前,得由长子披老人生前穿的棉袄,次子捧老人的遗像,三儿子 端老人生前穿的鞋,幺子端脸盆,依次去池塘“买水”为老人净身。每口池塘只能“买”一盆水。水 买回来后,放在死者门口。村人便端着碗来买水。有专人登记,谁拿了多少钱来买水,一笔笔记上。 来买水的人越多,老人的子孙们就觉得越有面子。老人活得岁数越长,是无疾而终,生前人缘又好, 子孙多而且都有出息,还乐善好施,来买水的人便越多,买的是老人的福气,都想自己今后死时像老 人这样风光。反之,买水的人越少。 这天,鄱湖嘴村的德贵和七根同一天去世了。 德贵是村长的爹,德贵活了八十岁,而且是无疾而终。德贵生的五个儿女,除村长在农村,其余 四个儿女都在城里吃公家饭。德贵的晚年过得很惬意,吃好的,穿好的,抽的也是十元钱一包的“金 圣”烟。德贵在生时,村人都说他命好,说得德贵皱纹里都是笑。 再说七根,尽管活了七十八,却是得了肝癌,在病床上躺了三个月才闭眼的。七根只生了一个儿 子,没生女儿,应属儿女不全。七根的儿子也是个种田的,自己的日子都过得紧巴巴的,当然没钱给 七根。七根种不动田地了,只有去镇上捡破烂。晚年过得极凄苦。死前三个月,还捡破烂。 德贵去世的第二天,德贵的儿女都赶回家了。儿女们单位上的人和儿女的亲朋好友送给德贵的花 圈有五六十只。而七根竟没有一只花圈。七根的亲戚都在乡下,乡下人没有送花圈的习惯。 给德贵买水的队伍很长,有一百七八十人。且买了十二口池塘里的水,村里的池塘不够,只有去 邻村的池塘里买水。一口池塘一盆水,两只水桶装得满满的。还游了街,成千上万的人看热闹,都一 脸的羡慕。 给七根买水的才二十余人,而且只买了四口池塘里的水。 满满一担水放在德贵门口。德贵的大儿子还叮嘱卖水的人,待会儿村人来买水,别盛满,要不, 水卖完了,就没水给爹洗身子。但半个小时过去了,一个小时过去了,仅十几个人来买水。 去七根家买水的却有一百余人。七根的儿子亲自为村人盛水。他噙着泪水连说,谢谢,谢谢! 村人相互招呼,你也来这买水?咋不去那买水? 我才不去那个小气鬼家买水呢。有一回,我儿子交学费少了二十块钱,我低声下气对他说了一箩 筐好话,他只有两个字,没钱。七根叔知道后,二话没说,把口袋里的钱全掏出来了,尽管只有十五 块二角五分钱,我当时眼窝子都湿了。 我也是,我女人得了子宫癌,医生说发现得早,只要开了刀就没事。我没钱去找他借,还朝他下 跪了,他就是没拿一分钱。晚上,七根叔却来我家送了三十五块钱,七根叔那时对我说,我只有这么 多钱?? 我儿子那回掉进了鄱阳湖,七根叔衣服也来不及脱,就跳进湖里救起我儿子。他却躲开了?? 修村小学,还差五百元,七根大伯去医院卖了几次血,而他才出了一百元。 村子路上的砂石是七根叔公铺的?? 七根的儿子听着村人念着他爹在世的好,泪水掉下来了,许多村人也掉了泪。四盆水很快被村人 买完了。七根的儿子说,你们等等,我这就去买水。七根的儿子挑着水桶就走,走得飞快。 德贵的儿女们一个个阴着脸。他们弄不明白,村人为啥要买七根的水而不买自己父亲的水。自己

的父亲的命比七根的命不知要好上多少倍。德贵的一个堂侄子说,村人都说叔太小气,说叔尽管有钱, 但他们没得一点好处。说七根虽然没钱,但他尽最大能力帮他们,还说七根为人正直,说七根心地善 良,说七根??德贵的大儿子大吼,别说了。 半个月后,村前那条被七根铺了砂石的路修成了水泥路。路是德贵的五个儿女们修的。德贵的儿 女们说,修路的钱是德贵生前省下的。 (选自《天津文学》2011 年笫 8 期,有删改) 13.下列对文章内容的概括和分析,不正确的两项是(5 分)( )( ) A.开头第 1 段对鄱阳湖一带“买水”风俗的介绍,既为故事的发展埋下伏笔,又为德贵家和七根家的 “买水”造成悬念。 B.小说写七根的贫穷以及“儿女不全” ,既反衬出他尽其所能尽心为善的优秀品质,也反映了鄱湖嘴村 风俗的价值取向。 C.德贵家“仅十几个人来买水”而“去七根家买水的却有一百余人”这些细节,蕴含着鄱湖嘴村村民 对七根生前为人处事的充分肯定。 D.德贵生前过得惬意和七根“晚年过得极凄苦” ,两家“买水”的情形以及两个人生前的为人等形成对 比,有力地凸现了小说的主题。 E.小说通过村民的言行展示了七根这位普通人贫穷的一生, 暗示了中华民族的一些优秀传统仅仅存在于 社会底层的现实。 14.德贵的五个儿女用德贵生前省下的钱,把村前那条被七根铺了砂石的路修成了水泥路。小说最后这 样写有什么用意?(4 分) 答: 15.鄱湖嘴村的村民不按旧俗“买水”折射出鄱阳湖风俗怎样的变化?请作简要分析。(6 分) 答: (乙)实用类文本阅读 (15 分) 阅读下面的文字,完成 13~15 题。 我的小屋 ——忆陈原先生的出版人生 罗俞君 ①“回味往事,写不出灿烂的星光,只能告诉我的亲人,我在那一间又一间的小屋里,度过了美 好的一生,充满苦恼和希望、激情和友爱的几十年。 ”这是老一辈出版家陈原先生的自传,也是他的绝 笔《我的小屋,我的梦——六十年如歌的行板》中最后的话。 ②20 世纪 30 年代还在读高三的陈原在广州拥有了第一间小屋,在那里他踏出人生的第一步。1938 年抗战爆发,他和他年轻的伙伴们在小屋里唱救亡歌曲,唱别人翻译和他自己翻译的苏联歌曲。 1938 年秋,他又在这小屋中翻译了大战前夜苏联流行的战歌《假如明天战争》 。 《假如明天战争》连歌带谱 在夏衍主编的《救亡日报》上发表。歌声像长了翅膀,激励着年轻的爱国者上战场。 ③在小屋里,年轻的陈原和他的挚友做着“语言梦” :学会世界语、学会北方话拉丁化新文字、研 究制定广州话拉丁化的方案。他曾把西班牙内战时期的世界语杂志《人民阵线》传播到别的城镇,他 是这个杂志的中国代理人,并和几个同是穷学生和初入职场的青年,用仅有的几文零用钱,自己写稿、 编辑、下厂印刷,每个月出一份《走向新阶段》的世界语刊物,诉说日本侵略者的凶残、报道中国人 民英勇抗战的事迹。这本朴素的小刊物,在欧美引起了不小的反响。三十几年后,他在维也纳国家图 书馆附近的世界语博物馆藏书库中,看到了各期《走向新阶段》 。 ④1938 年 10 月 21 日凌晨一点,陈原随四战区一个民运机关撤离广州,几个小时后,日本侵略军 侵略了这座城市。因为奉命紧急撤离,他匆匆离开这间小屋,什么也没有带走,没有余暇想到小屋和 书。在以后辗转行军的日子里,他也没有时间去想念小屋,只有在奉命结束的时候,才想起还有两部 手稿没有带出——有一部只完成了一半,这手稿标志着他做文字工作的开始。已经完成的一本手稿是 作者从日文和世界语翻译的稿本,未完成的手稿则是他读大学时翻译的美国铁木辛科教授的《弹性力 学》 。这半部永远留在小屋的力学译稿,预示着他告别了工程学。随着战争与革命的开展,他进入了原 先没有想到的领域。 ⑤陈原曾两次入住桂林东郊的施家园小屋。他在此开始了他的编辑生涯,编辑《漫画与木刻》和 《工作与学习》两个进步杂志,同时也开始了他的写作生涯。他的第一本著作《中国地理基础教程》

初稿就是在这间小屋完成的。 ⑥小屋在变,陈原的梦不变。在人生的最后一个小屋里,他把回忆自己在不同小屋度过的一生的 自传副标题叫做“如歌的行板” 。 ⑦想起我最初组稿《我的小屋,我的梦——六十年如歌的行板》的时候,把《陈原散文》的样书 送到陈原先生的小屋里。交谈中,他说还要写《我的小屋》 。我意识到,这将会是一本对中国现当代出 版史有独特价值的书,对读者更有意义,便马上和陈原先生约稿。写完书稿后,陈原先生曾想再修改, 不幸的是,他长卧病榻三年后,离世。 ⑧北京建国门大街那幢七八十年代的老楼里,那间满是书的小屋令我难忘,还有陈原先生的地址 和电话,我怎么换电话簿都不愿撤去,总会再抄一遍,好像他仍住在那里,依然活着。 (选自 2011 年 10 月 14 日《中华读书报》 ,有删改) 13.下列关于这篇回忆录内容的概括和分析,不正确的两项是(5 分)( )( ) A.从第②自然段写陈原先生“在广州拥有了第一间小屋” ,到第⑦自然段写他在一个小屋里离世,既照 应了他的“小屋”人生,又使文章的主体部分前后呼应。 B.抗战爆发,陈原在他的第一间小屋翻译大战前夜苏联流行的战歌,并和他的伙伴们一起写稿、编辑 出版了《走向新阶段》 ,加入了抗战文化活动的行列。 C.因为奉命紧急撤离,陈原把翻译未完成的美国铁木辛科教授的《弹性力学》留在小屋,这使他不愿 再接触工程学,进入了原先没有想到的领域。 D.在桂林东郊的施家园小屋,陈原开始了他的编辑生涯和写作生涯,除了编辑杂志,他还在此期间完 成了第一本著作《中国地理基础教程》的初稿。 E.这篇文章,作者以翔实的史料,真实的描述,通过陈原与他的小屋回忆了陈原先生的一生,并展示了 陈原“充满苦恼和希望、激情和友爱的几十年” 。 14.作者为什么会意识到, 《我的小屋》 “将会是一本对中国现当代出版史有独特价值的书”?(4 分) 答: 15.作者是如何表现陈原先生的出版人生的?请作简要分析。(6 分) 答: 四、语言文字运用 (13 分) 16.阅读下面的文字,按要求回答问题。(3 分) 目前,我国收藏者人数已递增至 7 000 万以上,全国的收藏媒体已经有 50 多家,古玩市场也达到 了 60 多个。其实,爱好收藏并不是什么坏事,它可以保护历史文化,传承文明。对个人来说,收藏能 yí(①)情养性,满足人的求知和审美等精神需求。但是,凡事都要讲究个度,如果收藏热过了头,就会 走入误区,与收藏的初衷②。 (1)在①处根据拼音填写正确的汉字。(1 分) 答: (2)在②处填上一个恰当的成语。(1 分) 答: (3)文段画横线的部分有语病,请改正。(1 分) 答: 17.仿照下面画线的句子,写两个句子。要求:句式一致,内容合理。(3 分) 诗人说: “一株三叶草, 再加上你的想象, 便是一片广阔的草原。 ” 因为, 每一汪水塘都有海洋的气息, , 。 答: 18.阅读下面的材料,回答问题。(7 分) 崇文区工商联副主席邱淦清等 15 名北京市人大代表联名提出议案,建议把“孝道”写进中小学课 本。他们认为: “孝道”的教育应从小学开始。一方面,孝是传统文化的重要方面,孩子承担着继承传 统文化的责任。另一方面,孝道的教育有利于加强孩子的品德修养,从小教育孩子尊敬长辈,长大他 才更有望成为一个促进社会和谐的人。他们曾经做过一项调查,一些小学目前已引入了传统文化的教 育内容,如《论语》 《三字经》等。建议可以将“孝道”加入中小学课程,可以是语文课、政治课以及 相关课程。 请简要阐述你对上述材料的看法。(150 字左右)(7 分) 答:

五、写作 (70 分) 19.阅读下面的文字,写一篇不少于 800 字的议论文或记叙文。(70 分) 一位妈妈带着一个小男孩,在桐花林里走,不一会,小男孩在地上玩,他妈妈在远处跟别人聊天。 突然小男孩大叫: “妈妈,妈妈??”原来在他玩的时候,他的周围不知不觉已经落满桐花,当他 站起来想找妈妈时,不知道该怎么办了。他不忍心踩那些花,因为每一朵花都好漂亮,所以他就一直 叫妈妈。他妈妈却说: “笨蛋,过来。 ” 要求:(1)必须符合文体要求;(2)角度自选;(3)立意自定;(4)题目自拟;(5)不得抄袭,不得套作。 综合训练(二) 一、古代诗文阅读 (27 分) (一)默写常见的名句名篇 (6 分) 1.补写下列名句名篇中的空缺部分。(6 分) (1)以尔车来, 。(《诗经·氓》) (2) ,死当结草。(李密《陈情表》) (3) ,天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》) (4)最爱湖东行不足, 。(白居易《钱塘湖春行》) (5)小楼昨夜又东风, 。(李煜《虞美人》) (6)盈虚者如彼, 。(苏轼《赤壁赋》) (二)文言文阅读 (15 分) 阅读下面的文言文,完成 2-5 题。 理所必无者,事或竟有;然究亦理之所有也,执理者自泥古耳。 献县近岁有二事:一为韩守立妻俞氏,事祖姑①至孝。乾隆庚辰,祖姑失明,百计医祷,皆无验。 有黠者绐以刲肉燃灯②,祈神佑,则可速愈。妇不知其绐也,竟刲肉燃之。越十余日,祖姑目竟复明。 夫受绐亦愚矣,然惟愚故诚,惟诚故鬼神为之格③。此无理而有至理也。一为丐者王希圣,足双挛④, 以股代足,以肘撑之行。一日,于路得遗金二百,移橐匿草间,坐守以待觅者。俄商家主人张际飞仓 皇寻至,叩之,语相符,举以还之。际飞请分取,不受。延至家,议养赡终其身。希圣曰: “吾形残废, 天所罚也。违天坐食,将必有大咎。 ”毅然竟去。后困卧裴圣公祠下——裴圣公不知何时人,志乘亦不 能详,士人云祈雨时有验。忽有醉人曳其足,痛不可忍。醉人去后,足已伸矣。由是遂能行。至乾隆 己卯乃卒。际飞故先祖门客,余犹及见,自述此事甚详。盖希圣为善宜受报,而以命自安,不受人报, 故神代报焉。非似无理而亦有至理乎! 戈芥舟前辈尝载此二事于县志,讲学家颇病其语怪。余谓芥舟此志,惟乩仙联句及王生殇子二条, 偶不割爱耳。全书皆体例谨严,具有史法,其载此二事,正以见匹夫匹妇,足感神明,用以激发善心, 砥砺薄俗,非以小说家言滥登舆记也。汉建安中,河间太守刘照妻葳蕤锁事,载《录异传》 ;晋武帝时, 河间女子剖棺再活事,载《搜神记》 。皆献邑故实,何尝不删薙其文哉! (选自《阅微草堂笔记·卷七·如是我闻一》) 【注】①祖姑:祖婆婆,即丈夫的祖母。②绐:哄骗。刲肉燃灯:割自己的肉点灯。③格:感通。④ 挛:(手脚)蜷曲不能伸开。 2.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3 分)( ) A.执理者自泥古耳泥:固执 B.叩之,语相符叩:磕,敲打 C.延至家,议养赡终其身延:邀请 D.讲学家颇病其语怪病:不满,指责 3.下列句子陈述的内容全都属于“理所必无者”的一组是(3 分)( ) ①越十余日,祖姑目竟复明 ②惟愚故诚,惟诚故鬼神为之格 ③际飞请分取,不受 ④忽有醉人曳其足,痛不可忍 ⑤醉人去后,足已伸矣。由是遂能行 A.①③⑤B.①②⑤C.②③④D.②④⑤ 4.下列对文章有关内容的概括与分析,不正确的一项是(3 分)( )

A.韩守立的妻子为祖婆婆医治眼睛失明,相信了一个奸黠的人的话,竟割自己的肉点灯,祈神保佑, 祖婆婆的眼睛果然复明了。 B.乞丐王希圣拾得别人丢失的银子,将钱如数还给主人,也不肯接受主人为他养老,认为自己受苦是 天意决定的,但他坚信自己行善一定会得到好报。 C.作者认为俞氏和王希圣的故事都是看似不合常理,但探究起来,其实含着至理:善有善报,理所固 然。 D.作者认为戈芥舟修的县志,体例是谨严的,具有史学家的笔法。讲学家们责备他所记载的怪事恰可 用来激发善心,砥砺薄情的风俗。 5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6 分) (1)移橐匿草间,坐守以待觅者。(2 分) 译: (2)盖希圣为善宜受报,而以命自安,不受人报,故神代报焉。(4 分) 译: (三)古代诗歌阅读 (6 分) 6.阅读下面这首诗歌,回答问题。(6 分) 秦 淮 晓 渡 [清]潘高 潮长波平岸,乌啼月满街。 一声孤棹响,残梦落清淮。 【注】作者潘高是清初诗人,据说作此诗时金陵诗社诸名流都在,人人以《秦淮晓渡》为题赋诗,一 争优劣。当潘高出示此作后众人皆敛手叹服,一致推为绝唱。 (1)结合全诗说说前两句诗展现在读者面前的是什么景象?(2 分) 答: (2)诗歌的后两句是怎样抒发诗人感慨的?(4 分) 答: 二、文学名著、文化经典阅读 (16 分) (一)文学名著阅读 (10 分) 7.下列各项中,对作品故事情节的叙述不正确的两项是(5 分)( )( ) A.张绣再次投降曹操,曹操派孔融去招降刘表,孔融临行时向曹操推荐祢衡。祢衡为人狂傲,曹操为 侮辱他就给了他一个击鼓的差使,祢衡借机击鼓骂曹,成了一段佳话。后来,黄祖醉酒,不堪忍受祢 衡的讥讽,终于杀死了祢衡。(《三国演义》) B.觉民和觉慧参加了剧本《宝岛》的表演,他们扮演的角色都比较符合他们的性格,觉民扮演带有英 雄气概的“黑狗” ,觉慧扮演温和的绅士“李医生” ,觉民练习时表现得比觉慧好。(《家》) C.吴荪甫对屠维岳将镇压工潮中扣押的几个女工放走很不满,屠维岳听出了吴荪甫对自己的挖苦,借 吴荪甫前天亲口说的“捉是捉不完的”来回敬他,指出,这几个人不过是盲从的人,捉在这里没有用 处。并且摆出“士可杀而不可辱”的神气来。他知道用这办法可以折服那刚愎狠辣的吴荪甫。(《子夜》) D.一次经过钟楼时,弗罗洛发现卡西莫多专心致志地望着广场上的爱斯梅拉达,他妒火中烧,逼问卡 西莫多和爱斯梅拉达的关系。(《巴黎圣母院》) E.葛朗台吝啬持家,每年到十一月一日才允许在正厅生火,而来年的三月三十一日必须灭火,不管那时 是春寒料峭或是初秋凉意袭人。在四月和十月最冷的日子里,拿侬便想法从厨房里腾出些柴炭,安排 一只脚炉,给太太和小姐挡挡早晚的寒气。(《欧也妮·葛朗台》) 8.简答题。(任选一题)(5 分) (1)“你素日待人,固然是极好的,然我最是个多心的人,只当你心里藏奸。从前日你说看杂书不好, 又劝我那些好话,竟太感激你。往日竟是我错了,实在误到如今??”(《红楼梦》) 林黛玉素来是心高气傲之人,却道出这段剖心之语。请简述这个故事情节。 (2)聂赫留朵夫浑身哆嗦,低声说: “你不会懂,我觉得我对你犯了多大的罪!??” “ ‘我觉得犯了多大的罪??’ ”玛丝洛娃恶狠狠地学着他的腔调说, “当初你并没有感觉到,却塞给我 一百卢布。瞧,这是你出的价钱??”(《复活》) 他们所争论的这件使聂赫留朵夫有犯罪感的事情是什么?请简要叙述。

答第( )题: (二)文化经典阅读 (6 分) 9.阅读下面《论语》选段,回答问题。(6 分) 有子①曰: “其为人也孝②弟③,而好犯上者,鲜矣;不好犯上④,而好作乱者,未之有也。君子务本, 本立而道生。孝弟也者,其为仁之本与! ” (《论语·学而》) 【注释】①有子:孔子的学生。②孝:对父母尽心奉养并顺从。③弟:通“悌” ,敬爱兄长。④上:指 在上位的人。 (1)用原文词语填空。(3 分) 有子提出“为仁之本” ,这里的“本”指的是、 ,立本的目的就是要使。 (2)请简要分析有子为什么强调为人要“孝弟” 。(3 分) 答: 三、现代文阅读 (24 分) (一)论述类文本阅读 (9 分) 阅读下面的文字,完成 10~12 题。 敬畏经典与文化自觉、自信、自强 仲呈祥 敬畏经典,本是一个国家、一个民族对优秀传统文化艺术高度自觉、充分自信的文明标志。诚如 哲学家冯友兰先生曾概括的“道德的抽象继承论”所深刻揭示的那样,经典中承载着民族赖以生存发 展的代代相传的至今仍有生命力的审美价值取向和道德伦理观念,需要我们自觉地把它“抽象”出来, “继承”发扬,使之成为具有永恒价值的精神资源。经典作品中传承的中华民族优秀传统文化倡导的 诸如“天人合一” “兼容和谐” “自强不息” “厚德载物” “民本思想” “己所不欲勿施于人”等等理念主 张,不仅为当今中华民族伟大复兴提供了强大的精神资源,而且也为 21 世纪人类面临的经济危机、能 源危机、生态危机、道德危机和精神危机开出了救治的文化良方。西方哲学家罗素就说过:“中国至高 无上的伦理品质中的一些东西,对现代世界极为重要” , “若能够被全世界采纳,地球上肯定比现在有 更多的欢乐祥和。 ” 当然,经典作品也不是拒绝真正的创新和与时俱进的。改编经典,应视为传承和传播经典的一种 有效途径。任何改编,总要注入改编者对经典的读解阐释及其所吸收的所处时代新鲜的思维成果。这 里的关键,在于力倡循着经受历史和人民检验的经典作品昭示的审美价值取向和道德伦理观念,顺势 深化、丰富、发展、创新,防止和反对逆势解构、拆卸、颠覆。逆势解构、拆卸、颠覆往往是为了制 造受众视听感官上的刺激感和迎合时尚趣味。殊不知,当一个民族视听感官上的刺激感过度强化之时, 便是这个民族的精神美感与反思能力弱化之时。这是民族文化建设的悲哀而非幸事。我们绝不能乐此 不疲、麻木盲目。我们切记不能一边呼唤经典,一边又不珍视经典,更不能把伪经典捧上天。 文化自觉、文化自信、文化自强理应成为当今中华民族伟大复兴历史进程中文化建设的时代强音。 中华民族优秀传统文化是我们文化建设发展的母体。敬畏经典,珍视经典,是践行文化自觉、文化自 信、文化自强的题中之意。唯有文化上真正自觉,才能做到充分自信;而唯有自觉自信,才能走向文 化自强。自觉,就是要坚持“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同” ;自信,就是要坚持坚守的 从容,鼓足进取的勇气,焕发创新的活力。那种随意解构、颠覆经过历史和人民检验的经典作品的做 法,丧失了对民族优秀文化的充分自信,缺失了对民族文明传统生命力的坚定信念,只会营造出一种 有悖于“引导社会、教育人民、推动发展”的不良精神氛围。这,既表现出文化建设上的一种盲目, 又暴露出对民族优秀文化传统的一种自卑,更不能走向文化自强。因此,切不可等闲视之。 (原载 2011 年 3 月 21 日《人民政协报》C1 版) 10.下列对“敬畏经典”的阐释,符合作者原意的一项是(3 分)( ) A.自觉地“抽象”并继承发扬经典中所承载着的民族赖以生存发展的至今仍有生命力的审美价值取向 和道德伦理观念。 B.如果世界采纳中国至高无上的伦理品质中的一些东西,那么地球上肯定比现在有更多的欢乐和祥和。 C.一个民族视听感官上的刺激感过度强化之时,便是这个民族的精神美感与反思能力弱化之时。 D.“天人合一” “兼容和谐” “自强不息” “厚德载物” “民本思想” “己所不欲勿施于人”等正是经典作 品所传承的中华民族优秀传统文化。

11.作者认为只有怎么做才可以将改编经典视为传承和传播经典的有效途径?(3 分) 答: 12.如何走向文化自强是本文的核心思想,请简要概述。(3 分) 答: (二)文学类、实用类文本阅读 (选考)(15 分) 本题为选做题,请从甲乙两类文本中选一类作答,不得再做另一类文本的题目。 (甲)文学类文本阅读 (15 分) 阅读下面的文字,完成 13~15 题。 天气 (节选) 梁实秋 熟人相见,不能老是咕嘟着嘴,总得找句话说,说什么好呢?一时无话可说,就说天气吧。 “今天 好冷啊! ” “是呀,好冷好冷。 ”寒来暑往,天道之常,气温升降,冷暖自知,有什么好说的?也许比某 些人见面就问“您吃饭啦?” “您喝茶啦?”或是某些染有洋习的人之不分长幼尊卑一律见面就是一声 “嗨!”要好得多。拿天气做为初步的谈话资料,未尝不可,我们自古以来,行之久矣,即所谓“寒暄” , 又曰“道炎凉” 。 天气也真是怪,变化无常。苦了预报天气之人。我看过一幅漫画,画着一位可怜巴巴的预报天气 的人向他的长官呈递辞书。长官问他何故倦勤,他说: “天气不与我合作。 ”我看了这幅画,很同情他。 他以后若是常常报出明天天气“晴,时多云,局部偶阵雨” ,我不会十分怪他。天有不测风云,教谁预 报天气,也是没有太大把握。预报正确,没有人喝彩鼓掌,更没有人登报鸣谢。预报离了谱,少不得 有人抱怨,甚至大骂。从前根本没有什么天气预报之说,人人撞大运。北方民间迷信,娶妻那天若是 天下大雨,硬说是新郎官小时候骑了狗! 元忽必烈汗两度遣兵远征日本,不顾天时地利,都遭遇了台风而全军覆没,日本人幸免于难,乃 称之为“神风” 。我们知道台风是有季节性的,奈何忽必烈汗计不及此。我初来台湾,闻台风之名,相 见恨晚,不过等到台风真个来袭,那排山倒海之势,着实令人心惊。记得有一年遇到一个超级的西北 风,风狂雨骤,四扇落地窗被吹得微微弯曲,有迸破之虞,赶快搬运粗重家具将窗顶住,但见雨水自 窗隙汩汩渗进,无孔不入,害得我一家彻夜未能阖眼。我们总算幸运,没有北美洲那样强烈的飓风(即 龙卷风),风来像一根巨柱,把整栋的房屋卷上天!我们的台风来之前,向有预报,这恐怕要感谢国际合 作,以及卫星帮忙。虽然偶有来势汹汹而过门不入的情事,也乐得凉快一阵喜获甘霖,没得可怨。 人总是不知足。不是嫌太热,就是嫌太冷。朔方太冷,冰天雪地,重裘不暖,好羡慕“暖风熏得 游人醉”的景况。南方太热,朱明当令,如堕火宅,又不免兴起“安得赤脚踏层冰”的念头。有些地 方既不冷又不热,好像是四季如春,例如我国的昆明便是其中之一。住在这种地方的人应该心满意足 没话可说了。然而不然,仍然有人抱怨,说这样的天气过于单调,缺乏春夏秋冬的变化,有悖“天有 四时”之旨。好像是一定要一年之中轮流的换着四季衣裳才觉得过瘾。好像是一定要“春有百花秋有 月,夏有凉风冬有雪”才算是具有良辰美景赏心乐事。我看天公着实作难,怎样做都难得尽如人意。 久晴不雨则旱,旱则禾稻枯焦。久雨不歇则涝,涝则人其为鱼。这就是靠天吃饭的悲哀。天气之 捉弄人,恐怕尚不止此。据气象家的预测,如果太阳的热再加百分之三十,地球上的生物将完全消灭。 如果减少百分之十三,地球将包裹在一英里厚的冰层内!别慌,这只是预测,短期内大概不会实现。 13.下列对文章内容的概括和分析,不正确的两项是(5 分)( )( ) A.拿天气做为初步的谈话资料比起不分长幼尊卑一律见面就是一声 “嗨! ” 要好得多, 因为前者既是 “寒 暄”又是“道炎凉” ,有中国特色,还透着股说不尽的味道。 B.把“天气不与我合作”作为呈辞预报天气这一吃力不讨好的工作的理由,既是对天气预报这一工作 难度的客观描述,又幽默地表达了辞者内心的无奈与悲哀。 C.举元忽必烈汗两度遣兵远征日本,都遭遇了台风而全军覆没,日本人因此幸免于难,称台风为“神 风”的例子,突出了天气的威力,强调了天气预报的意义。 D.不仅天气预报难,天公也着实作难。人们既嫌北方太冷,又嫌南方太热,四季如春了,还嫌天气过 于单调,缺乏春夏秋冬的变化,有悖“天有四时”之旨。 E.文章既说到了天气的变化无常、 不识天气的可笑与危害及靠天吃饭的悲哀, 还告诫读者太阳热度的变 化将对地球造成的影响,处处透着强烈的环保意识。 14.作者在第四段分别引用了唐宋诗人的诗句谈天气,有什么效果?请简要分析。(4 分)

答: 15.作者为什么要在第一段末称“寒暄”为“道炎凉” ,后文对此有何呼应?请简析。(6 分) 答: (乙)实用类文本阅读 (15 分) 阅读下面的文字,完成 13~15 题。 ①犹如一部音符里弥漫着不安与不祥的交响乐,休止符的出现总是短暂的。1966 年,历史将中国 引向了又一次更大规模的癫狂。中科院里,赵九章首当其冲—— ②他是国民党元老戴季陶的外甥,年轻时做过戴季陶的机要秘书。进了仕途又退出仕途,先是考 上清华大学物理系,毕业后公费留学德国攻读气象专业,仅 3 年工夫便获博士学位。若继续留在国外, 美园豪宅、香车宝马,全然不在话下。他却选择了动荡而又贫穷的祖国。 ③这两个人生重大选择,在“文革”中,变成无论怎么挣扎也爬不出来的历史沼泽。赵九章每天 都被押到街上,像牲口一样被赶着往前走。脖子上挂一块墨迹森然的牌子,上面不是“反动学术权威 赵九章” ,就是“历史反革命赵九章” 。牌子重达十几公斤,很快脖子被铁丝勒出道道血槽。游街完毕, 再带回科学院批斗,每次批斗,他都必须低头弯腰,甚至坐“喷气式” 。人老了,腰又有病,实在弯不 下去, “革命群众”便用烟头烫他的腿,烫他的腰,直到烟头烫灭,他的腰还是没有弯下去?? ④但赵九章的大把心思仍在人造卫星上。叫他反省,他想的是人造卫星;叫他汇报思想,他谈的 是人造卫星;叫他关起门来写检查,他在纸上反复论证的还是人造卫星;连他在检查开篇必引的最高 指示,也多是毛泽东“我们也要搞人造卫星”的雄伟号召。他被拒之千里了,仍时刻关注着卫星工程, 关注这场来势汹涌的运动中每个卫星专家和火箭专家的命运。他尤为牵挂卫星总体设计负责人钱骥, 他深知钱骥对第一颗人造卫星有着举足轻重的作用。可“文革”开始不久,钱骥便和他中断了正常的 工作联系,他托人偷偷给钱骥捎去一张纸条,并作好了被抓“现行”的最坏打算,纸条是用德文写的, 然而,纸条送出去后杳无音信。赵九章无法知道的是,这时的钱骥也被打成“特务” ,逐出了卫星工程 的山门。 ⑤1968 年 6 月,已在北京郊区的红卫大队劳动改造小半年的赵九章,听说了火箭金属材料研究专 家姚桐斌的死讯。姚桐斌是在制止两派武斗时被打死的。此时的中国,哪里去找一张可以安静读书的 桌子?哪里去找一盏能够让人俯首于橘黄色光晕下专心科研的明灯? ⑥“文革”也让人看到,许多老知识分子对于国家和事业的全身心挚爱,具有亡命决绝的性质。 当他们确信国家已成了一辆疯狂的战车向悬崖奔去,事业已被撞成满地碎片,他们决不会苟且偷生, 他们只能告别这个世界了。姚桐斌之死,对赵九章与其说是一个沉重的打击,莫如说是一个绝望的信 号,一个微妙的暗示??1968 年 10 月 10 日晚,赵九章独自一人伏在走廊里的一张桌子上,写着他一 生中的最后一份检查。 ⑦时针已指向两点。赵九章工工整整写完最后一份检查的最后一个字,起身走进属于自己的卧室, 刷了牙,洗了脸,烫了脚,做完平常每晚睡觉前该做的一切,然后再翻身上床。接着,他轻轻拉开抽 屉, 拿出一个纸包, 把平时一粒一粒攒下的几十粒安眠药全部倒进嘴里, 这才静静地躺在了床上??(李 鸣生《赵九章之死》 ,2004 年 8 月 16 日《文汇报》) ⑧“将军一去,大树飘零。壮士不还,寒风萧瑟。 ”这是赵九章生前常爱吟诵的诗句。仿佛这诗句 成了谶语,他的遗体不知在哪里火化,骨灰也不知飘向了何方。1978 年,赵九章得以昭雪平反,恢复 名誉。八宝山革命公墓里,多出了一只罕见的没有骨灰的骨灰盒。 ⑨赵九章自杀后,国防科委副主任罗舜初将军打电话向周恩来作了报告。放下电话,周恩来清癯 的脸上缓缓地蒙上了一层泪影??据有关工作人员回忆,当年“党内四老”之一的吴玉章去世时,周 总理也没如此伤心过。 ⑩在赵九章自杀的 1968 年,仅中国科学院自杀的一级研究员就有 20 人。 (节选自《同舟共进》2008 年第 2 期《美丽凤凰木的阴影里——我国第一颗人造卫星上天背后的故事》) 13.下列对文章内容的概括和分析,不正确的两项是(5 分)( )( ) A.文章既叙述了赵九章心系祖国人造卫星事业的感人事迹,又描述了他在“文革”中的不幸遭遇,表 达了作者深深的缅怀与哀惋之情。 B.赵九章的两次人生重大选择——一是退出仕途,走上科学研究之路;二是离开德国,选择回到动荡 贫穷的祖国——都表明了他对祖国与人民的忠诚。 C.第③段中“他的腰还是没有弯下去”这一细节,既与“人老了,腰又有病,实在弯不下去”照应,

又含蓄地暗示出赵九章不屈的知识分子气节。 D.“文革”中赵九章尤为牵挂卫星总体设计负责人钱骥,钱骥被打成“特务” ,开除出卫星工程建设者 的队伍,这件事对赵九章的打击是致命的。 E.第⑧段中引用诗句“将军一去,大树飘零。壮士不还,寒风萧瑟” ,意在衬托赵九章人生结局的悲凉, 也为后文周恩来的流泪营造氛围。 14.请简析第⑦段中画线的叠词有怎样的表达效果。(4 分) 答: 15.第⑨段“当年‘党内四老’之一的吴玉章去世时,周总理也没如此伤心过”这句话在文中有什么作 用?请联系全文,谈谈你的看法。(6 分) 答: 四、语言文字运用 (13 分) 16.阅读下面的文字,按要求回答问题。(3 分) 天文和古汉语专家普遍认为,对“猴年马月”这个词的来历无从考证。复旦大学中文系著名古汉 语专家骆玉明教授在查阅相关典藉后表示, 这个词多半是来自民间的 yàn 语。 一种流行的说法认为, “猴 年马月”是“何年嘛月”谐音的变体。 (1)在横线处根据拼音填写正确的汉字。(1 分) 答: (2)文中有一处错字,请找出并加以更正。(1 分) 答: (3)文中画横线的句子有语病,请改正。(1 分) 答: 17.根据下面这则材料,以立志、惜时为内容,在横线上补全一副对联。(3 分) 沈钧儒老先生是我国近代著名爱国学者。他很珍惜时间,反对无谓的闲谈,客人如无事,接待不 超过五分钟。沈老如此珍惜时间,与他既要立大志又崇尚实干的精神是分不开的。请你帮他补全下面 一副用来自励自警的对联。 千载想( ) 五分钟( ) 18.阅读下面的材料,回答问题。(7 分) 河南安阳的“曹操墓”刚刚被考古专家初步确认,四川的彭山县莲花村村民又开始联名上书四川 省文物局和国家文物局,请求对莲花坝皇墓进行勘测、挖掘,期望能确认该墓为“刘备墓” 。 “考古界不会主动去找刘备墓、孙权墓,希望大家不要把‘考古’和‘挖宝’混淆起来。 ”面对蔚 然成风的“皇坟热” ,一名考古专家痛心地表示。他说,搞考古的人都反对挖墓,现在发掘的很多古墓 都是在基建或者被盗的情况下进行的抢救性挖掘。 针对这股“皇坟热” ,请谈谈你的观点和理由。(150 字左右)(7 分) 答: 五、写作 (70 分) 19.以“适应”或“不适应”为题,写一篇不少于 800 字的记叙文或议论文。(70 分) 要求:(1)必须符合文体要求;(2)角度自选;(3)立意自定;(4)不得抄袭,不得套作。

综合训练(三) 一、古代诗文阅读 (27 分) (一)默写常见的名句名篇 (6 分) 1.补写下列名句名篇中的空缺部分。(6 分) (1)积善成德, ,圣心备焉。(《荀子·劝学》) (2) ,固前圣之所厚。(屈原《离骚》) (3)采菊东篱下, 。(陶潜《饮酒》) (4)是故弟子不必不如师, 。(韩愈《师说》) (5) ,浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)

(6)落红不是无情物, (二)文言文阅读 (15 分) 阅读下面的文言文,完成 2~5 题。

。(龚自珍《己亥杂诗》)

《日知录》序 [清]潘耒 有通儒之学,有俗儒之学。学者,将以明体适用也。综贯百家,上下千载,详考其得失之故,而 断之于心,笔之于书。其术足以匡世,其言足以救世,是谓通儒之学。若夫雕琢词章,缀辑故实,或 高谈而不根,或剿说而无当,深浅不同,同为俗学而已矣。 自宋迄元,人尚实学,若郑渔仲、王伯厚、魏鹤山之流,著述具在,皆博极古今,通达治体,曷 尝有空疏无本之学哉!明代人才辈出,而学问远不如古。自其少时,鼓箧读书,规模次第,已大失古 人之意。名成年长,虽欲学而无及。间有豪隽之士,不安于固陋,而思崭然自见者,又或采其华而弃 其实,识其小而遗其大。若唐荆川、杨用修号称博通者,可屈指数,然其人去古人有间矣。 昆山顾宁人先生,生长世族,少负绝异之资。潜心古学,九经诸史略能背诵。尤留心当世之故, 实录奏报,手自抄节,经世要务,一一讲求。事关民生国命者,必穷源溯本,讨论其所以然。足迹半 天下,所至交其贤豪长者,考其山川风俗,疾苦利病,如指诸掌。精力绝人,无他嗜好,自少至老, 未尝一日废书。出必载书簏以随,旅店少休,披寻搜讨,常无倦色。有一疑义,反复参考,必归于至 当。有一独见,援古证今,必畅其说而后止。当代文人才士甚多,然语学问,必敛衽推顾先生。凡制 度、典礼有不能明者,必质诸先生;坠文、轶事有不知者,必征诸先生。先生手画口诵,探原竟委, 人人各得其意而去。天下无贤不肖,皆知先生为通儒也。 先生著书不一种,此《日知录》则其稽古有得,随时札记,久而类次成书者。凡经义、史学、官 方、吏治、艺文之属,一一疏通其源流,考正其谬误。至于叹礼教之衰迟,伤风俗之颓败,则古称先, 规切时弊,尤为深切著明。学博而识精,理到而辞达。是书也,意惟宋元名儒能为之,明三百年来殆 未有也。耒少从先生游,尝手授是书。先生没,复从其家求得手稿,校勘再三,刻之以行世。 呜呼!先生非一世之人,此书非一世之书也。魏司马朗复井田之议,至易代而后行;元虞集京东 水利之策,至异世而见用。立言不为一时,录中固已言之矣。异日有整顿民物之责者,读是书而憬然 觉悟,采用其说,见诸施行,于世道人心实非小补。如第以考据之精详,文辞之博辨,叹服而称述焉, 则非先生所以著此书之意也。 (选自《清文观止》) 2.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3 分)( ) A.详考其得失之故考:考察 B.其术足以匡世匡:纠正 C.自宋迄元,人尚实学尚:崇尚 D.九经诸史略能背诵略:省略 3.下列句子陈述的内容全都属于“通儒之学”的一组是(3 分)( ) ①其术足以匡世,其言足以救世②采其华而弃其实,识其小而遗其大 ③则古称先,规切时弊④立言不为一时 ⑤考据之精详,文辞之博辨⑥至异世而见用 A.①②⑥B.②③⑤C.①④⑥D.③④⑤ 4.下列对文章有关内容的概括与分析,不正确的一项是(3 分)( ) A.作为顾炎武的学生,本文作者潘耒深得其师的学问精髓,所以他在文中对顾宁人的治学态度、治学 特点和学术成就进行了全面介绍。 B.本文开门见山,借区分通儒之学和俗儒之学的本质区别,暗示了顾宁人先生是真正的通儒, 《日知录》 是经世致用的通儒之学。 C.作者在第二段中将宋元明三代的著名学者与古人进行比较,认为他们的治学与古人相比存在很大差 距,从而为下文评价顾宁人先生张本。 D.作者从第三段起开始正面介绍顾宁人先生的生平和治学,并认为他远非一个时代之人, 《日知录》远 非一个时代的著作。 5.请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6 分) (1)事关民生国命者,必穷源溯本,讨论其所以然。(3 分)

译: (2)有一独见,援古证今,必畅其说而后止。(3 分) 译: (三)古代诗歌阅读 (6 分) 6.阅读下面这首诗歌,回答问题。(6 分) 早花 杜甫 西京安稳未①?不见一人来! 腊月巴江曲,山花已自开。 盈盈当雪杏,艳艳待春梅。 直苦风尘②暗,谁忧客鬓催! 【注】①西京安稳未:公元 763 年 10 月,吐蕃攻陷西京长安,焚掠一空。代宗先期奔陕州,至十二月 方还都。②风尘:比喻战乱。如杜甫《蕃剑》中的“风尘苦未息,持汝奉明王” 。 (1)这首诗颔、颈两联描绘了一幅冬末春初明净绚丽的杏梅怒放的图景,有何作用?(3 分) 答: (2)这首诗表现了作者什么样的心情?请简要概述。(3 分) 答: 二、文学名著、文化经典阅读 (16 分) (一)文学名著阅读 (10 分) 7.下列各项中,对作品故事情节的叙述不正确的两项是(5 分)( )( ) A.探春理家时,发现了贾府管理的弊端。于是,她和宝钗等商量决定先免掉头油脂粉钱,然后把园子 中的花草、果木、稻田等交给专人管理。(《红楼梦》) B.高老太爷要把鸣凤嫁给冯乐山。听到这个消息,鸣凤马上去找觉慧,可觉慧并不爱鸣凤,因此没听 完她的衷诉就把她遣走了。鸣凤含泪离开投进了晶莹的湖水中。(《家》) C.端午节过去了,上海的公债市场波动不定,谣言四起。吴荪甫和赵伯韬的纠纷依然没有解决。李玉 亭打算做和事佬,他认为吴荪甫的刚愎自用是祸根。(《子夜》) D.聂赫留朵夫要经过庄园附近的车站,姑妈派玛丝洛娃去见他。她来到车站,由于时间紧急,只和聂 赫留朵夫说了几句话,火车就开动了。(《复活》) E.葛朗台临死前,神甫来作临终法事,把一个镀金的十字架送到他唇边亲吻。葛朗台见了金子就拼命想 抓住。这一下的努力最终使他送了命。(《欧也妮·葛朗台》) 8.简答题。(任选一题)(5 分) (1)《三国演义》中,关羽 “水淹七军”的故事是怎样发生的?结果如何?请简述这一情节。 (2)《巴黎圣母院》一书写道:卡西莫多在乞丐进攻被镇压后发现爱斯梅拉达不见了。爱斯梅拉达究竟 发生了什么事?最后,弗罗洛怎样处置她?请简述这一情节。 答第( )题: (二)文化经典阅读 (6 分) 9.阅读下面《论语》选段,回答问题。(6 分) ①子路问政。子曰: “先之①劳之②。 ”请益③。曰: “无倦。 ” (《论语·子路》) ②子曰: “其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。 ” (《论语·子路》) ③子曰: “苟正其身矣,于从政乎何有?不能正其身,如正人何?” (《论语·子路》) 【注】①先之:先,引导,先导,即教化。之,指老百姓。②劳之:指为政者亲身去干,以自身的“先 劳” ,带动老百姓都勤劳地干。③益:增加。 (1)请简要概括孔子对为政者的要求。(2 分) 答: (2)孔子把“正身”看作是从政为官的重要方面,这有什么道理?请简要分析。(4 分) 答:

三、现代文阅读 (24 分) (一)论述类文本阅读 (9 分) 阅读下面的文字,完成 10~12 题。 文学与史识如何享用历史资源 人类早期的某一个段落,历史学与文学曾经浑然一体。古希腊的荷马“史诗”既是历史事件的记 载,又存在强烈的美学特征。历史学与文学的分道扬镳意味着另一个文化阶段的开始。显而易见,历 史学更多地负有特殊的责任。从“史官”的设立到修史的慎重严谨,历史学的记载、叙述以及形形色 色的褒贬时常与涉及江山社稷的大是大非联系起来。孟子曾经说,孔子成《春秋》而乱臣贼子惧—— 这是历史叙事不露声色的政治倾向。因此,历史学热衷于注视各种宏大的巨型景观,国家独立,民族 解放,政治风云,外交形势,社会制度,革命运动,诸如此类的显眼事件往往是历史学的注视焦点。 相对地说,文学认领的是各种具体的人生故事,现实主义之后的文学明显地转向了底层,转向了 普通大众的悲欢离合。文学带来的喜怒哀乐源于日常生活的各种经验、细节,而不是高瞻远瞩的宏论。 一首小令或者一篇美文仅仅抒写了些许人生感慨;即使像《红楼梦》 、 《战争与和平》这种鸿篇巨制, 人们读到的仍然是一个个人物的曲折命运,而不是包罗万象的历史全景。为了强烈的戏剧效果,为了 逼真的现场气氛,文学甚至享有一个特权:虚构。现今,历史学与文学的分工日益清晰:当前者精确 地提供某一个历史时期的经济数据或者翔实陈述一个历史事件的来龙去脉时,文学正在栩栩如生地想 象一条街道,一幅肖像,或者一批人物之间的恩怨情仇。 然而,这并不是文学与历史相互分离的证明。相反, “历史”始终是文学围绕的一个中心词。这不 仅表现于一批以历史故事为主轴的“演义”小说,不仅表现于迄今盛行的历史小说或者历史戏剧,更 为重要的是, “历史”的理解、再现时常成为鉴别文学价值的内在尺度。 “诗史”是杜甫赢得的一个崇 高赞誉,巴尔扎克自称要做法国历史的书记员,恩格斯在典型人物背后察觉到某种“历史潮流” ,并且 提出了“美学的”与“历史的”相结合的批评标准??文学主要承担这个命题的上半部分:历史如何 造就各种不同的人生,同时,每一个体如何在自己的位置上理解和承受来自历史的压力。 文学兴趣不衰的探索表明,历史从未关闭。每一种探索的视角都有理由期待自己的发现,即使是 “大话” “戏说”式的解构。然而,解构存在的后续问题在于,哪些更为深刻的历史阐释脱颖而出?李 白轻功卓绝,关云长拔剑自刎,宋江与李逵存在同性恋关系??这些乏味的想象又有多少真知灼见? 如果践踏已有的历史解释无非是博得一笑——如果历史仅仅被视为炮制笑料的作坊,那不啻于双重的 辜负:既辜负了解构主义的理论锋芒,也辜负了历史隐含的真正价值。 (选自 2010 年 09 月 10 日《人民日报》) 10.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(3 分)( ) A.古希腊的荷马“史诗”虽是历史事件的记载,但有着强烈的美学特征,这说明在人类早期的某一个 段落,历史学与文学曾经浑然一体。 B.孔子写成《春秋》后,那些乱臣贼子产生恐慌——孟子这描述说明了历史学与文学分开后,历史叙 事具有不露声色的政治倾向。 C.文学和历史学的区分就是,文学可以凭想象描述一条街道,一幅肖像,或者一批人物之间的恩怨情 仇,而历史学则要翔实地陈述一个历史事件的来龙去脉。 D.“历史”的理解、再现是鉴别以历史故事为主轴的“演义”小说、历史小说或者历史戏剧等文学作 品的文学价值的内在尺度。 11.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是(3 分)( ) A.文学为了强烈的戏剧效果,为了逼真的现场气氛,可以采用虚构的手段,历史学却往往要慎重严谨 地将显眼事件作为注视焦点。 B.文学与历史学相互分离的证明是文学要表述源于日常生活的各种经验、细节带来的喜怒哀乐,认领 各种具体的人生故事,而并不高瞻远瞩地发表宏论。 C.杜甫被称作“诗史” ,巴尔扎克自称要做法国历史的书记员,恩格斯提出的文学批评的批评标准,这 些都足以证明历史时常成为鉴别文学价值的内在尺度。 D.历史的真正价值不是用“大话” 、 “戏说”式的解构,来对李白轻功卓绝、关云长拔剑自刎、宋江与 李逵存在同性恋关系等乏味的想象来做出历史解释。 12.文中画线的 “历史学更多地负有特殊的责任” 中, “负有特殊的责任” 指的是什么?(不超过 12 个字)(3 分)

答: (二)文学类、实用类文本阅读 (选考)(15 分) 本题为选做题,请从甲乙两类文本中选一类作答,不得再做另一类文本的题目。 (甲)文学类文本阅读 (15 分) 阅读下面的文字,完成 13~15 题。 三愣 [泰]曾心 外面下着毛毛细雨,一个干瘦的病人,头上遮着一张旧报纸,步履蹒跚地推开一间医务所的弹簧 门。 正在案头上看《黄帝内经》的李医师,抬头一看,见那新来的病人,正在扯那张湿漉漉的报纸, 一时觉得,他挂在鼻梁上的那副黑眼镜显得特别大、特别耀眼。 “请坐! ” “嗯。 ” “贵姓?” “张亚牛。 ” “多大岁?” “五十九。 ” 李医师伸出三个指头给他诊脉。片刻,又叫他亮出舌头,然后说: “请把眼镜脱下! ” 病人似乎没听到。 “请把眼镜脱下! ”李医师再重复一遍。 只见病人那干瘪的右手举到耳边,颤颤巍巍地脱下黑眼镜。李医师不禁一愣,原来他是个“独眼 龙” ,右边凹陷的眼窝,却不见眼珠子。左边那呆滞的眼睛,只发出直勾勾无神的目光。 李医师张开嘴,想再问下去。却见病人举着颤抖的手,把黑眼镜挂回鼻梁上,嘴角搐起一阵凄酸 的蠕动。 “哪里不舒服?”李医师用惯例的语调问诊道。 “没有一处舒服。 ” “吃得下吗?” 他感叹说: “做人真工(幸)苦,过去爱(要)吃无好吃(没得吃),现在有好吃唔(不)敢吃! ” 病人答话绕着圈子,李医师心里却完全理解他的话意,问: “有消渴病吗?”病人点点头。 “服药三天后,再来看一次。 ”李医师把一张处方交给病人。 “多少钱?” “一百铢! ” “医生八十可以吗?”他居然还起价来。 李医师不禁又一愣!觉得他当了二三十年医生,从来是医生说多少,病人就给多少,甚至有的慷 慨的病人还多给,而还没遇上讨价还价的病人。这还是头一遭呀!李医师心里嘀咕着。 “可以吗?” 李医师不大自然地笑着,点头。 病人拿出一张一百铢。李医师还他二十铢。病人高兴地推开弹簧门走了。 在细雨中,李医师看着那个佝偻的病人,头上遮着旧报纸,步履蹒跚地挤上了一辆公共汽车。 李医师站在门口自忖: “也许他就是个数米而炊的人! ” 三天后,不见张亚牛再来看病,但是李医师偶然在另一个地方见到了他。 那天,医生驾着轿车,到他三十年前读过的某所华文小学。这所学校已被封闭近半个世纪,最近 又即将复办。许多校友和热爱华文的人士,闻讯都赶来捐款。 坐在捐款台前,正是那个佝偻且戴着一副黑眼镜的张亚牛。他正在讲述自己一段求学不幸的遭遇: “三十年前,我曾经在这所学校读过两个月书,不幸学校被封。我们组织了华文学习小组,才读不到 两个月便来抓人。老师被抓走了,我越墙逃跑时,天黑不见五指,一个铁钩,把我的右眼球勾坏了。 ” 他讲到这里,声音低沉且沙哑,伤心地从耳边脱下那副黑眼镜。在座的人的眼光即刻聚成一串光束, 焦点全落在他那只没有眼球的凹眼窝里。 “读过书的人,那是无法理解没读过书的人的痛苦。我右眼瞎了,是痛苦的事。左眼虽然能看见

东西,但不识字,也好像瞎了一样。 ”也许他讲得很激动,血脉有些亢进,脸上不禁涨红起来。他又脱 下眼镜,用手擦去滚动在左边眼里的泪珠。 “现在学校要复办,我报名参加学习,当个胡子学生。 ” 在座的人都瞪大眼睛,哑然失笑。 “最近,我把一块地皮卖了,想把部分钱捐给学校。 ”他边说边把放在脚边的皮箱拿上台面来。他 那颤抖而干瘪的双手慢慢打开皮箱。 呵!是一箱崭新的一千铢的纸币。 李医师和在座的人都愣住了。 看着捐献台上成叠的千铢纸币,李医师低头看着自己手上已经写好的支票,脸上有些泛红,觉得 太少了。于是他提起笔来,在数字后面再添上两个零字,又在字旁签了名。 13.下列对小说内容的概括和分析,最恰当的两项是(5 分)( )( ) A.小说的细节描写细腻而蕴蓄,比如张亚牛到医务所来时,天正下着毛毛细雨,他是顶着旧报纸来去 的,可见主人公的小气吝啬。 B.小说在情节的安排上颇具匠心,比如开篇写张亚牛“挂在鼻梁上的那副黑眼镜显得特别大、特别耀 眼” ,为后文突出张亚牛是“独眼龙”埋下伏笔。 C.张亚牛跟李医师讨价还价,李医师看张亚牛残疾落魄,给他减了二十铢,张亚牛“高兴地推开弹簧 门走了” ,因为他终于占了便宜。 D.作者用了先抑后扬的手法,如果说张亚牛在医务所看糖尿病是黯淡的亮相,那么张亚牛在华文小学 里的举动则是他的精彩正剧了。 E.由作品可以感受到作者有着浓厚的思乡情结, 这既是作者自身热爱中华文化的情感的表达, 也传达了 广大泰国华人的共同感情。 14.小说写了李医师的三愣,请简要概括李医师三楞的内容及作用。(4 分) 答: 15.小说使用了对比的手法塑造张亚牛这一人物形象,请结合文本概括对比的内容及其表达效果。(6 分) 答: (乙)实用类文本阅读 (15 分) 阅读下面的文字,完成 13~15 题。 “缘起一面” 高群 杨绛祖籍江苏无锡,1911 年 7 月 17 日出生在北京一位开明的知识分子家中,未满百日,便随父母 南下,移居上海。少年时代,杨绛在上海读书。从小就学习好,但最淘气顽皮,曾因为上课说话被罚 站示众,却因不服两人说话只罚一人而大哭到下课。在苏州东吴大学求学时,杨绛是班上的“笔杆子” , 中英文俱佳。 1932 年初,东吴大学因学潮停课,开学无期。杨绛东吴大学政治学系毕业在即,不能坐等,就想 到燕京大学借读,借读手续由她的同学孙令衔请费孝通帮忙办理。2 月下旬,杨绛等 5 人北上。路上走 了 3 天,到北平已是 2 月 27 日晚。他们发现火车站上有个人探头探脑,原来是费孝通,他已是第 3 次 来接站,前两次都扑空。入学考试结束后,杨绛便急着到清华大学去看望老朋友,同伴孙令衔也要去 清华看望表兄。这位表兄不是别人,正是钱钟书。 杨绛初见钱钟书,只见他身着青布大褂,脚踏毛底布鞋,戴一副老式眼镜,浑身儒雅气质, “蔚然 而深秀” 。而杨绛更有一番神韵。她个头不高,但面容白皙清秀,身材窈窕,性格温婉和蔼,人又聪明 大方。匆匆一见,甚至没说一句话,彼此竟相互难忘。 然而,孙令衔莫名其妙地告诉钱钟书,说杨季康(杨绛原名)有男朋友,又跟杨绛说,他表兄已订婚。 钱钟书写信给杨绛,约她相会。见面后,钱钟书开口第一句话就是: “我没有订婚。 ”杨绛说: “我也没 有男朋友。 ”从此他们开始了书信往来。 一天,费孝通来清华大学找杨绛“吵架” 。费孝通认为他更有资格做杨绛的男朋友,因为他们已做 了多年的朋友。费孝通此前曾问杨绛: “我们做个朋友可以吗?”杨绛说: “朋友,可以。但朋友是目 的,不是过渡;换句话说,你不是我的男朋友,我不是你的女朋友。 ”这回,杨绛的态度还是没变: “若 要照你现在的说法,我们不妨绝交。 ”费孝通很失望也很无奈,只得接受现实,跟杨绛做普通朋友。 1979 年 4 月,中国社会科学院代表团访问美国,钱钟书和费孝通作为代表团成员,不仅一路同行,

旅馆住宿也被安排在同一套间,两人关系处得不错。钱钟书想想好笑,淘气地借《围城》里赵辛楣曾 对方鸿渐说的话,跟费孝通开玩笑: “我们是‘同情人’(指爱上同一个人)。 ” 1966 年“文革”爆发,杨绛在外国文学研究所作为“反动学术权威”被“揪出来” 。从此开始了受 污辱、受践踏、挨批、挨斗的日子。造反派给她剃了“阴阳头” ,派她在宿舍院内扫院子,在外文所内 打扫厕所,住“牛棚” 。余下的时间作检讨、写认罪书等等。3 天后,钱钟书也被打成“牛鬼蛇神” 。 1969 年 11 月,钱钟书被下放到信阳地区罗山县。次年 7 月,杨绛也被下放到那里,被分配在菜园 干活。菜园距离钱钟书的宿舍不过 10 多分钟的路。当时,钱钟书负责看守工具,杨绛的班长常派她去 借工具,于是, “同伴都笑嘻嘻地看我兴冲冲走去走回,借了又还” 。后来,钱钟书改任专职通讯员, 每次收取报纸信件都要经过这片菜园,夫妇俩经常可以在菜园相会。 “这样,我们老夫妇就经常可在菜 园相会,远胜于旧小说、戏剧里后花园私相约会的情人了。 ” “文革”结束后,杨绛和钱钟书获得了自由,终于又回到了阔别已久的家中。浪费了整整 10 年的 光阴,他们决定整天闭门自守,什么地方也不去,沉溺于自己的学问事业。即便动荡年月,杨绛也没 有放弃学术研究,通晓英、法两国语言的杨绛,近 60 岁时,从零开始学习西班牙语,并翻译了《堂吉 诃德》 。1978 年杨绛翻译的《堂吉诃德》中译本出版时,正好西班牙国王访问中国,邓小平把它作为礼 物送给了西班牙国王。她的译本至今都被公认为佳作,已累计发行近百万册,是该书译本当中发行数 最多的。 (选自《读者》 ,2011 年第 12 期) 13.下列对传记内容的概括和分析,最恰当的两项是(5 分)( )( ) A.费孝通第三次到车站终于接到了杨绛等 5 人,说明他早已经喜欢上了杨绛,与后文孙令衔莫名其妙 地告诉钱钟书杨绛有男朋友相照应。 B.邓小平把杨绛翻译的《堂吉诃德》中译本作为礼物送给了西班牙国王,这说明其翻译质量之高,并 且在当时是该书译本当中发行数最多的。 C.少年时代的杨绛,学习好,中英文俱佳,是班上的“笔杆子” ;但她又很淘气顽皮,曾经因罚站而大 哭到下课。 D.“文革”中,杨绛被当做“反动学术权威” ,钱钟书也被打成“牛鬼蛇神” ,二人过的是受污辱、受 践踏、挨批、挨斗的日子。 E.杨、钱二人之所以能够走过那段不堪回首的“文革”时光,既是因为二人同甘共苦;也是因为好心人 的暗中帮忙,给他们提供相处的机会。 14.文中记叙钱钟书和费孝通的一段趣事,其作用是什么?(4 分) 答: 15.文中从哪几个方面对杨绛做了介绍,从中可以看出她是一个怎样的人?(6 分) 答: 四、语言文字运用 (13 分) 16.根据所学过的课文内容写出下联。(3 分) 上联:北海牧羊报国志 下联: 17.将下面 3 个句子整合为一个单句。(可调整语序、适当增删词语,不能改变原意)(3 分) ①王力先生认为,中国旧诗以音步、平仄相间构成抑扬美。 ②王力先生认为,中国旧诗的音乐美分为抑扬美和回环美。 ③王力先生认为,中国旧诗以同韵字来来回回的重复构成了回环美。 答: 18.阅读下面的材料,回答问题。(7 分) ①由中国伦理学会慈孝文化专业委员会开展的中华小孝子培养工程 30 日在北京启动。该工程计划 利用五年左右的时间在全国培养百万中华小孝子,为全国亿万孩子树立道德榜样。 ②自 2008 年开始, 慈孝文化专业委员会就开展了针对青少年 “成长与孝道” 的专题调研。 在对 100 个家庭的调查中,98%的家庭认为,孩子的孝心与其学习和成长关系十分密切;对各个学龄段 100 名学 生的孝与学习之间关系的跟踪调查发现,96%学习成绩好的孩子有孝心。 请简要阐述你对上述材料的看法。(150 字左右)(7 分) 答:

五、写作 (70 分) 19.人们把采取减速等有效措施使航天器安全着陆的方式称为“软着陆” 。 “软着陆”后用来比喻采取稳 妥的措施使某些重大问题和缓地得到解决,一般用于经济方面。但“软着陆”有时也适用于我们的生 活,请以“生活也需软着陆”为话题写一篇文章。(70 分) 要求:(1)写议论文;(2)立意自定;(3)不少于 800 字;(4)不得抄袭,不得套作。

综合训练(四) 一、古代诗文阅读 (27 分) (一)默写常见的名句名篇 (6 分) 1.补写下列名句名篇中的空缺部分。(6 分) (1)不见复关, 。(《诗经·氓》) (2)亦余心之所善兮, 。(屈原《离骚》) (3) ,秋水共长天一色。(王勃《滕王阁序》) (4) ?畏途巉岩不可攀。(李白《蜀道难》) (5)无丝竹之乱耳, 。(刘禹锡《陋室铭》) (6)浩荡离愁白日斜, 。(龚自珍《己亥杂诗》) (二)文言文阅读 (15 分) 阅读下面的文言文,完成 2~5 题。 王 性 常 先 生 传 [明]王阳明 王纲字性常,一字德常,弟秉常、敬常,并以文学知名。性常尤善识鉴,有文武长才。少与永嘉 高则诚、族人元章相友善,往来山水间,时人莫测也。 元末尝奉母避兵五泄山,有道士夜投宿,性常异其气貌,礼敬之曰: “君必有道者,愿闻姓字。 ” 道士曰: “吾终南隐士赵缘督也。 ”与语达旦,因授以筮法。且为性常筮之。曰: “公后当有名世者矣。 然公不克终牖下,今能从吾出游乎?”性常以母老有难色,道士笑曰: “公俗缘未断,吾固知之。 ”遂 去。 诚意伯刘伯温微时,常造焉。性常谓之曰: “子真王佐才,然貌微不称其心,宜厚施而薄受之。老 夫性在邱壑;异时得志,幸勿以世缘见累则善矣。 ”后伯温竟荐性常于朝。洪武四年,以文学征至京师。 时性常年已七十而齿发精神如少壮。上问而异之,亲策治道,嘉悦其对,拜兵部郎中。未几,潮民弗 靖,遂擢广东参议往督兵粮。 谓所亲曰: “吾命尽兹行乎?”致书与家人诀,携其子彦达以行。至则单舸往谕,潮民感悦,咸扣 首服罪,威信大张。 回至增城,遇海寇曹真窃发,鼓噪突至,截舟罗拜,愿得性常为帅。性常谕以逆顺祸福,不从, 则厉声叱骂之。遂共扶舁之而去。贼为坛坐性常,日罗拜,请不已。性常亦骂不绝声,遂遇害。 时彦达亦随入贼中,从旁哭骂,求死。贼欲并杀之,其酋曰: “父忠而子孝,杀之不祥。 ”与之食, 不顾。贼悯其诚孝,容令缀羊革裹尸,负之而出,得归葬禾山。 洪武二十四年,御史郭纯始备上其事,得立庙死所,录用彦达。彦达痛父以忠死,躬耕养母,粗衣恶 食,终身不仕。性常之殁,彦达时年十六云。 (选自《王阳明全集》卷六《世德记》) 2.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3 分)( ) A.性常尤善识鉴识鉴:相面看人 B.诚意伯刘伯温微时,常造焉造:拜访 C.未几,潮民弗靖靖:平安 D.遇海寇曹真窃发,鼓噪突至鼓噪:鸣鼓呐喊 3.下列各组句子中,分别写性常有治国之“才”和“忠”的一组是(3 分)( ) A.往来山水间,时人莫测也 得立庙死所,录用彦达 B.与语达旦,因授以筮法 遂共扶舁之而去

C.幸勿以世缘见累则善矣 从旁哭骂,求死 D.至则单舸往谕,潮民感悦,咸扣首服罪 性常谕以逆顺祸福,不从,则厉声叱骂之 4.下列对文章有关内容的概括与分析,不正确的一项是(3 分)( ) A.一位道士遇到性常,因两人说话投机,道士就把卜筮的方法传授给他,并给他算了一卦,从卦中推 知他未割断凡俗的缘分,就离开了。 B.性常对处于低微地位的刘伯温寄予厚望,充分肯定他是辅佐皇上成就大业的人才,要求他在成功之 后,千万不要用世俗的事来牵累自己。 C.性常七十多岁的时候因为刘伯温的举荐被召到京师,受到皇上的器重,被授予兵部郎中,后又提升 为广东参议前去督办兵粮,在老百姓中威望很高。 D.性常在增城时遇到海寇偷袭,被海寇扣留,海寇请求他做他们的首领,遭到性常的断然拒绝,性常 为此厉声训斥,大骂不已,遭到海寇的残忍杀害。 5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6 分) (1)然公不克终牖下,今能从吾出游乎?(3 分) 译: (2)贼为坛坐性常,日罗拜,请不已。(3 分) 译: (三)古代诗歌阅读 (6 分) 6.阅读下面这首诗歌,回答问题。(6 分) 【中吕】阳春曲·春景 [元]胡祗遹 几枝红雪①墙头杏,数点青山屋上屏。一春能得几晴明?三月景,宜醉不宜醒。 残花酝酿蜂儿蜜,细雨调和燕子泥。绿窗春睡觉来②迟。谁唤起?窗外晓莺啼。 【注】①红雪:形容初春盛开杏花的繁茂。②觉来:醒来。 (1)第一首小令的第四句点明时令,请简要分析它的作用。(3 分) 答: (2)第二首小令写残花表达了作者怎样的心情?请结合诗句作简要赏析。(3 分) 答: 二、文学名著、文化经典阅读 (16 分) (一)文学名著阅读 (10 分) 7.下列各项中,对作品故事情节的叙述不正确的两项是(5 分)( )( ) A.十八路诸侯讨伐董卓,遇到吕布的部将华雄。先锋孙坚被华雄打败,袁绍派关羽出战。关羽温酒未 凉就杀退了吕布并提来了华雄首级。(《三国演义》) B.高老太爷病重,在陈姨太的提议下,开始为高老太爷捉鬼治病。当整个高公馆都在进行捉鬼活动时, 只有觉慧房间的两扇门是“紧紧关住的” 。(《家》) C.靠放高利贷盘剥农民起家的“笑面虎”冯云卿,为了躲避农民的反抗,带着全家搬到上海。由于盲 目投资公债市场,亏损八万多元,到了破产的境地。(《子夜》) D.卡西莫多因为帮弗罗洛抢走了爱斯梅拉达,被带到广场上当众受鞭笞。跪在烈日下的卡西莫多口渴 难熬,弗罗洛亲自把水送到他的嘴边。(《巴黎圣母院》) E.聂赫留朵夫带着赎罪的心情在监牢里见到了被判 4 年苦工的玛丝洛娃,表示要尽最大的可能替她申 诉,并要求她宽恕。但玛斯洛娃对此并不太感兴趣。(《复活》) 8.简答题。(任选一题)(5 分) (1)在《红楼梦》中,王熙凤发现贾琏在外买房偷娶了尤二姐后是怎么做的?结果如何?请简述这个情 节。 (2)在《欧也妮·葛朗台》中,欧也妮对第一次见面的查理的到来有什么反应?请简述。 答第( )题: (二)文化经典阅读 (6 分) 9.阅读下面《论语》选段,回答问题。(6 分) ①(子曰)好仁不好学,其蔽也愚。

(《论语·阳货》) ②子夏①曰: “贤贤②易色③;事父母,能竭其力;事君,能致其身④;与朋友交,言而有信。虽曰未 学,吾必谓之学矣。 ” (《论语·学而》) 【注】①子夏:孔子的学生。孔子死后,他在魏国宣传孔子的思想主张。②贤贤:尊重贤者。③易色: 改变好色之心。④致其身:致,意为“献纳” “尽力” 。这是说把生命奉献给君主。 (1)请简要概括上面语段的内容。(2 分) 答: (2)对于学习,子夏有什么独到的认识?请作简要分析。(4 分) 答: 三、现代文阅读 (24 分) (一)论述类文本阅读 (9 分) 阅读下面的文字,完成 10~12 题。 “知识经济”就是“以知识为基础”的经济。现行的工业经济和农业经济,虽然也离不开知识, 但总的说来,经济的增长取决于能源、原材料和劳动力,即以物质为基础。知识经济是人类知识,特 别是科学技术方面的知识,积累到一定程度,以及知识在经济发展中的作用增加到一定阶段的历史产 物。 知识经济与信息经济有着密切的联系,也有一定的区别。知识经济的基础是信息技术。知识经济 的关键是知识生产率,即创新能力。只有信息共享,并与人的认知能力——智能相结合,才能高效率 地产生新的知识。所以,知识经济的概念,更突出人的大脑、人的智能。反过来,人的智能,只有在 信息共享的条件下,才能有效地产生新的知识。所以,信息革命——数字化、网络化、信息化——为 信息共享、高效率地产生新的知识,打下了坚实的技术基础。这就是说,信息革命、信息化与知识经 济有着密不可分的关系。 与依靠物质和资本等这样一些生产要素投入的经济增长相区别,现代经济的增长则越来越依赖于 其中的知识含量的增长。在现代社会价值的创造中知识的功效已远远高于人、财、物这些传统的生产 要素,成为所有创造价值要素中最基本的要素。因此知识经济的提法可以说正是针对知识在现代社会 价值创造中的基础性作用而言的。人类经济时代的划分有自然经济、工业经济,但没有物质经济或资 本经济的提法。一个经济时代的划分重要的不是生产什么而是用什么生产,这里包含一个重大的区别, 即一定社会的主导生产工具及由此形成的产业,这显然不是物质或资本所能反映的。而知识经济不但 从知识在生产中的核心作用表明自身的存在,更重要的是以信息产业为代表的主导经济增长的知识性 产业已经形成。对此美国经济学家罗默提出,要求在计算经济增长时,必须把知识列入生产要素函数 中。因此经合组织将知识经济定义为以知识为基础的经济,正是揭示了知识对现代经济增长的基础性 作用,并准确地反映了知识经济的现实。所以,我们从经济时代的角度来认识知识经济,才能切实地 反映社会财富创造形式的历史性变化和人类社会已进入一种崭新的生产方式这一伟大现实。 知识经济是继自然经济、工业经济之后在人类财富创造形式上的崭新时代。我们称之为知识经济 的,就必须使这种称谓有相应的经济学理论基础。这需要一个切入点,这个切入点显然不是目前报刊 上所反映出的一些旨在印证知识经济的提法,而应是论证知识经济何以可能的理论基础,这才是问题 的核心。 10.下列对于“知识经济”的理解,不准确的一项是(3 分)( ) A.知识经济是人类知识积累到一定程度、知识在经济发展中的作用增加到一定阶段的历史产物,是自 然经济、工业经济之后人类财富创造形式上的一个崭新时代。 B.知识经济的重要标志是知识是创造价值要素中最基本的要素,知识在生产中起着核心作用。 C.知识经济的基础是信息技术,也可以称之为“以信息技术为基础”的经济。 D.知识经济的关键是知识生产率,即创新能力。新知识的产生,又有赖于信息共享,并与人的认知能 力相结合。 11.下列表述不符合原意的一项是(3 分)( ) A.现行的工业经济和农业经济虽然离不开知识,但不属于知识经济。 B.目前报刊上旨在印证知识经济的种种说法并非创建知识经济理论的切入点。 C.知识经济时代与物质经济和资本经济时代有本质的差异。

D.用什么生产是经济时代的划分的主要标准。 12.请根据第二自然段中的论述,用一句话表述“创新能力”和“知识经济的发展”的关系。(3 分) 答: (二)文学类、实用类文本阅读 (选考)(15 分) 本题为选做题,请从甲乙两类文本中选一类作答,不得再做另一类文本的题目。 (甲)文学类文本阅读 (15 分) 阅读下面的文字,完成 13~15 题。 最动人的遗忘 圣约翰先生是一位退休教师。62 岁那年,他被原先的学校返聘,主要做一些内务管理工作。 许多人对学校的做法有些疑虑:身强力壮的教师多的是,何必用一位老人呢。但很快,人们的疑 虑就打消了。圣约翰先生工作起来不比任何人差,他思维敏捷、口才极佳。他的书桌上总是有条不紊。 经他保管的物品都被贴了标签,然后在记录本上做好标注。他常常提醒那些年轻人: “嗨,小伙子,上 次借的书该还了。 ”他的记忆力也不错。 圣约翰先生每天到办公室做的第一件事,就是喝水,然后从公文包里拿出一个小瓶子,倒出一把 药,送进嘴里,仰起脖子,用水送下。以前的老同事都熟知他的这一习惯。可现在大家发现,他走进 办公室后,常常先喝口水,然后给妻子打电话: “露娜,我的药忘在家里了,请帮我送过来。 ” 半小时后,露娜出现在办公室。她的表情有些愤怒,很不友好地把药递给他。他倒是不在意,看 着妻子的脸,呵呵笑着说“谢谢” 。露娜的面色有些蜡黄,头发也很干枯。看着他吃完药,露娜转身走 了,也不跟其他同事打招呼。于是有人打趣他: “下次可别忘了带药哦。 ” 还有一次,圣约翰给露娜打电话时还阳光明媚,可刚放下电话不到 10 分钟,天空就乌云密布,片 刻, “哗哗”下起雨来。圣约翰慌乱地看着窗外,不停地给家里打电话,却已无人接听。他慌忙打开壁 柜取出一把伞,正要出门时,门却开了,露娜出现在办公室门口,浑身湿透。圣约翰像个做了错事的 孩子一样,满脸羞愧地迎上去。露娜在将药递给他的同时,几乎咆哮着说: “你这健忘鬼! ”尽管露娜 浑身湿透,但她仍像往常一样,看圣约翰把药吃下去之后才走。 露娜走后,圣约翰在窗前静静地站立了很久。同事们都以为他是在懊恼自己的健忘,心想下一次 他一定不会再忘记带药。 可是下一次,圣约翰先生依然我行我素。以至于大家都慢慢习惯了:上班半小时后,露娜准会出 现在办公室。 有人嘀咕,圣约翰真是老了。也有人说,露娜愤怒也是应该的,谁让他总是那么健忘。还有人说, 圣约翰的健忘其实是露娜惯出来的毛病,她完全可以不来送药,因为他工作起来并不健忘嘛! 两年后,圣约翰先生辞职,那时候,他的健忘症似乎好了很多,露娜很少出现在办公室,偶尔出 现,也不像两年前那样怒气冲冲,而是笑眯眯的,温和地跟大家打招呼。圣约翰先生拍着大家的肩膀, 说着辞别的话,大家也嘱咐他: “保重,别忘了按时吃药。 ”他笑了,道出了“健忘”的原因。 原来,露娜在两年前患上了严重的神经官能症,暴躁、易怒、自闭、厌世,甚至还想到过自杀。 任凭他怎样精心照料、带她求医问药,都不见好转。无奈之下,他想出了一个办法。 他找到校长,要求校长给他一份工作,打扫卫生或者做门卫都可以。鉴于他以前的表现,校长就 让他做了一份内务管理工作。这样,他可以每天在家以外的地方吃药。他有先天性心脏病和高血压, 年轻时发作过几回,幸好有露娜的悉心照顾才有惊无险。这么多年了,虽然他的病再未犯过,可这一 直是露娜的心事。他通过忘记带药的方式,让露娜走出家门,走在阳光下,利用她的爱,重新唤起她 的责任心和对生命的热情。如今,露娜已经康复,他该回家和她一起安享晚年了。 圣约翰先生的话让大家一愣,继而他们紧紧握住他的手,那是一双多么温暖的手啊! 如今,大家还常常看到,圣约翰先生和妻子一起在学校附近的小路上散步。那对相互搀扶、不离 不弃的身影,多么像两片老到深秋的枫叶,周身都散发着迷人的光泽。 (《读者》2009 年 18 期) 13.下列对文章内容的概括和分析,不正确的两项是(5 分)( )( ) A.文中运用了插叙方式,交代了露娜深受严重的神经官能症的折磨,圣约翰上班时故意忘记带药等, 突出了主旨。 B.文中多次交代露娜来给圣约翰送药并看着他吃完才离开的情节,这样安排有重复之嫌,不够简练, 不利于主题的表达。

C.文中的露娜从不跟同事打招呼,到笑眯眯的,温和地跟大家打招呼,说明了露娜的病情已经渐渐好 转,直至痊愈。 D.文中同事的“打趣” “嘀咕” “嘱咐” “一愣”等这一系列的行为,说明同事和圣约翰自始至终一直存 在着误会。 E.作者在文章的结尾运用了比喻的修辞手法,作为喻体的枫叶所散发的“迷人的光泽”象征着圣约翰夫 妇对爱情真谛的完美诠释。 14.文章的开头,作者这样写到“他的记忆力也不错” ,该句在行文结构上有何作用?(4 分) 答: 15.请结合全文概括圣约翰这一人物形象,并作简要分析。(6 分) 答: (乙)实用类文本阅读 (15 分) 阅读下面的文字,完成 13~15 题。 我的老师严侨 李敖 我在台中一中,最难忘的一位老师就是严侨。 严侨是严复的长孙。31 岁时到台中一中。他有一股魔力似的迷人气质,洒脱、多才、口才好、喜 欢喝酒,和一点点疯狂气概,令人一见他就有对他好奇、佩服的印象。 有一次高班生踢足球,足球踢到场外,正巧严侨经过,此公也不走路了,突然直奔此球,奋身一 脚,就给踢了回来。大家为之叫好,他也趁机加入,大踢特踢起来了。 1951 年到了, 我 16 岁。 暑假后进了高一上甲, 正好严侨教数学, 这样他就正式成了我班上的老师。 这时我的知识成长已经极为快速,在班上喜放厥词,好争好辩,颇为张狂。当时班上同学很吃我 不消,王文振甚至写匿名信丢在我书包里痛骂我;施启扬(后来做了国民党的“司法院长”)喜欢同我辩, 但他实在很笨,又做少年老成状,令我总要用口舌修理他。由于我张狂好辩,在严侨的课堂上,也就 常常在数学以外,扯到别处去。 严侨上课,才华四溢,大而化之,许多机械的题目,他自己干脆不做,反倒自己坐到学生座位上, 叫吴铸人等数学极好的同学“站板”(站到黑板前)去做。 他常在课堂上聊天,有一天居然说: “我要把你们的思想搅动起来! ”还有一次为了证明他说得对, 他近乎打赌地说: “我若说错了,我就把我的名字倒写! ”说着就用极熟练的笔画,把倒写的“严侨” 两字写在黑板上,俨然是“镜子书法”专家,我们鼓掌呼啸,师生之情,融成一片。 那个时候,我们的数学作业有专门印好的“数学练习簿” ,我在练习簿中做习题不在行,但扯别的 倒有一套。我来了一段“簿首引言” ,引用一段话,说: “数学是人类智力的灵魂??它超越了空间与 时间的领域,告诉我们宇宙是这样的悠远,光线曾经历百万年的行程,方才照射到大地上??”后来, “数学练习簿”发回来了,在“它超越了空间与时间”的一行下,被严侨打了一条红杠子,下有朱笔 批曰: “我想它超越不了空时! ”——这就是严侨的可爱处,他是数学老师,但他在精改习题以外,还 会跟学生的引文打笔仗! 严侨真是迷人的老师,我愈来愈欣赏他。 我花了几天的时间,写了一封长信,信中细述我成长的历程、我对现实的不满、我对国民党的讨 厌等等,交给了他。严侨看了,对我有所劝慰。他跟我的交情,自然也就不同一般师生了。我升高中 二年级后,数学改由黄钟老师来教。 严侨虽然不再教我数学,但他和我的交情却与日俱深。 他家住在一中斜对面宿舍,就是育才街五号,是一栋日式木屋,分给两家住,前面住的是郭大傅 老师,后面就是严侨家。因为一栋房子硬分成二户,所以变得狭长阴暗,不成格局。 严侨约我去他家看他,我有时去。在黄钟住院后,一天严侨正好去探望,碰到我,我告诉他医生 说黄老师恐怕已没希望了,严侨颇多感触。那时已是晚上,严侨要回家了,约我同行。在路上,他低 声而神秘地告诉我: “你不要回头看,我感觉到好像有人跟踪我,是蓝色的。 ”(国民党特务源出蓝衣社, 他说蓝色,当然是指“国特”)我顿时若有所悟。 隔天黄钟死了,严侨再去医院的时候,感触更多。当天晚上我送他回家,他约我进去坐。在昏暗 的灯光下,他劣酒下肚,终于告诉我,他是“那边来的”——原来他是共产党! 黄钟的死,给严侨带来了极大的感触,他似乎感到人生无常、好人难长寿。

黄钟死后,严侨的酒好像愈喝愈多了。他喝酒的方式是粗犷的,没有情调、没有小菜,用牙齿把 瓶盖一口咬下,就咕嘟咕嘟,大喝起黄汤来。严侨喝酒虽多,但我从没看过他有泥醉的现象,他只是 喝得很兴奋而已。黄汤下肚后,往往大背和醉酒有关的诗词。 他最喜欢背的是辛弃疾的那首《西江月·遣兴》——他那背到最后一句“以手推松曰:去! ”的真 情,如今事隔半个多世纪,却使我记忆犹新,永远难忘。 (摘自《经典美文》) 13.下列对传记内容的概括和分析,最恰当的两项是(5 分)( )( ) A.严侨有一股魔力似的迷人气质,洒脱、多才、口才好、喜欢喝酒,还有一点点疯狂气概,令人一见 他就有对他爱慕、佩服的印象。 B.文章写严侨采用了多种手法,有肖像的简笔勾勒,也有语言、动作的形象描述,还融入了严侨上课、 生活的细节,有力突出了人物个性。 C.文章的标题是“我的老师严侨” ,但却用许多笔墨写接替严侨教数学的黄钟老师,这些“节外生枝” 的内容,冲淡了主题思想。 D.作者对严侨上课时表现出的“才华四溢” ,课堂艺术的“大而化之” ,率真迷人的个性,认真负责的 精神是十分敬佩和赞赏的。 E.文章结尾写严侨“喝酒”的细节很值得玩味,既表现出他生活的窘境,内心的苦闷,也反映出他玩世 不恭的生活态度。 14.结合文章内容,简要概括作者笔下的严侨有哪些性格特点。(4 分) 答: 15.文中说“严侨真是迷人的老师,我愈来愈欣赏他” ,请联系文章内容,谈谈你对这句话的理解。 (6 分) 答: 四、语言文字运用 (13 分) 16.阅读下面的文字,按要求回答问题。(3 分) 曾几何时,城乡街头路尾随时可见的 IC 卡电话亭,不仅为公众的沟通联系提供了极大便利,①这 些 IC 卡电话亭,也为城乡增添了一道②(bié zhì)的风景。在那个通讯条件并不发达的年代,IC 卡电话 以其方便、经济、快捷等特点,深受公众青睐。如今,移动电话早已普及,互联网,手机短信等为公 众的交流沟通提供了更多的方便。于是,昔日的 IC 卡电话亭,早已风光不再,也少有人问津。 (1)在①处填上一个恰当的关联词语。(1 分) 答: (2)在②处根据拼音填写正确的汉字。(1 分) 答: (3)文中画横线的句子中标点符号的运用有一处错误,请指出并改正。(1 分) 答: 17.仿照下面的示例,另写一句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。(3 分) 假如生命是花,我要把生命的花瓣撒在人生的旅途上。 假如生命是草,我要把属于自己的浅绿画到青春的大地上。 答: 18.阅读下面的材料,回答问题。(7 分) ①北京市社科院社会科学研究所的一项长达两年的跟踪调查表明,警察在所有行业中是工作时间 最长的。一项来自广州的调查显示,当地巡警人均日加班 4.4 小时,派出所民警、刑警人均日加班 3.5 小时,而广州警力数量在全国位列前茅。 ②公安系统内部也坦承,长期以来,派出所办公经费的很大部分靠自筹解决。 “中国警察论坛”曾 经做过一项调查:大多数地方的警察都有罚款任务,每年普遍在 2 万元至 5 万元,最高可达 10 万元。 “当了这么多年警察,经济创收好像总是处于工作的第一位。 ”一位警察如是感慨。在这一系统内,警 察的收入相当微薄。 请简要阐述你对上述材料的看法。(150 字左右)(7 分) 答: 五、写作 (70 分)

19.阅读下列的文字,按要求作文。(70 分) ①爱因斯坦的相对论发现至今仍有不少反对者。英国物理学家霍金说,他至今每周仍能收到两三 封信,这些信旨在证明爱因斯坦的理论是错的。 ②有人告诉爱因斯坦,有一本名叫《反对爱因斯坦的 100 位科学家》的书,爱因斯坦回答: “为什 么要 100 位?如果我真的错了,只要有一位能证明我错了就可以了。 ” 阅读了上面两段话后,你有何感想?写一篇议论文。 要求:(1)围绕材料的内涵展开议论;(2)题目自拟;(3)不少于 800 字;(4)不得抄袭,不得套作。 综合训练(五) 一、古代诗文阅读 (27 分) (一)默写常见的名句名篇 (6 分) 1.补写下列名句名篇中的空缺部分。(6 分) (1)芳与泽其杂糅兮, 。(屈原《离骚》) (2)闾阎扑地, 。(王勃《滕王阁序》) (3) ,草色入帘青。(刘禹锡《陋室铭》) (4)管弦呕哑, 。(杜牧《阿房宫赋》) (5) ,铁骑突出刀枪鸣。(白居易《琵琶行》) (6)想当年,金戈铁马, 。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》) (二)文言文阅读 (15 分) 阅读下面的文言文,完成 2~5 题。 赵达传 赵达,河南人也。少从汉侍中单甫受学,用思精密,谓东南有王者气,可以避难,故脱身渡江。 治九宫一算之术,究其微旨,是以能应机立成,对问若神,至计飞蝗,射隐伏,无不中效。或难达曰: “飞者固不可校,谁知其然,此殆妄耳。 ”达使其人取小豆数斗,播之席上,立处其数,验覆果信。尝 过知故,知故为之具食。食毕,谓曰: “仓卒乏酒,又无嘉肴,无以叙意,如何?”达因取盘中只箸, 再三从横之,乃言: “卿东壁下有美酒一斛,又有鹿肉三斤,何以辞无?”时坐有他宾,内得主人情, 主人惭曰: “以卿善射有无,欲相试耳,竟效如此。 ”遂出酒酣饮。又有书简上作千万数,著空仓中封 之,令达算之。达处如数,云: “但有名无实。 ”其精微若是。 达宝惜其术,自阚泽、殷礼皆名儒善士,亲屈节就学,达秘而不告。太史丞公孙滕少师事达,勤 苦累年,达许教之者有年数矣,临当喻语而辄复止。滕他日赍酒具,候颜色,拜跪而请,达曰: “吾先 人得此术,欲图为帝王师,至仕来三世,不过太史郎,诚不欲复传之。且此术微妙,头乘尾除,一算 之法,父子不相语。然以子笃好不倦,今真以相授矣。 ”饮酒数行,达起取素书两卷,大如手指,达曰: “当写读此,则自解也。吾久废,不复省之,今欲思论一过,数日当以相与。 ”滕如期往,至乃阳求索 书,惊言失之,云: “女婿昨来,必是渠所窃。 ”遂从此绝。 初,孙权行师征伐,每令达有所推步,皆如其言。权问其法,达终不语,由此见薄,禄位不至。 达常笑谓诸星气风术者曰: “当回算帷幕, 不出户牖以知天道, 而反昼夜暴露以望气祥, 不亦难乎! ” 闲居无为,引算自校,乃叹曰: “吾算讫尽某年月日,其终矣。 ”达妻数见达效,闻而哭泣。达欲弭妻 意,乃更步算,言: “向者谬误耳,尚未也。 ”后如期死。权闻达有书,求之不得,乃录问其女,及发 棺无所得,法术绝焉。 (节选自《三国志·吴书·吴范刘惇赵达传第十八》) 2.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3 分)( ) A.治九宫一算之术,究其微旨微:细小,细微 B.又有书简上作千万数,著空仓中封之著:放置 C.自阚泽、殷礼皆名儒善士,亲屈节就学屈:使??屈 D.滕他日赍酒具,候颜色颜色:脸色 3.下列句子陈述的内容全都直接表明赵达“对问若神”的一组是(3 分)( ) ①至计飞蝗,射隐伏,无不中效 ②达使其人取小豆数斗,播之席上,立处其数,验覆果信 ③卿东壁下有美酒一斛,又有鹿肉三斤

④孙权行师征伐,每令达有所推步,皆如其言 ⑤达妻数见达效,闻而哭泣 ⑥向者谬误耳,尚未也 A.①④⑥B.①②③C.②⑤⑥D.③④⑤ 4.下列对文章有关内容的概括与分析,不正确的一项是(3 分)( ) A.为了验证赵达的推算准确与否,有人在书简上写上千万的数目,把它封存在空仓库中,让他推算。 结果赵达推算的和那数目一样,还说: “只是有名无实。 ” B.赵达的开头乘结尾除一次算清的法术深奥精妙,即使父子间询问也不告诉。但公孙滕的真诚好学和 孜孜不倦打动了赵达,他决定把法术传授给公孙滕。 C.公孙滕和赵达断绝了来往,是因为当公孙滕按期前往赵达处取书时,赵达出尔反尔,假装找书,惊 呼书丢失,称书是被昨天来过的女婿偷走了。 D.因为赵达对问若神,当他死后,孙权听说他留有两卷帛书就前去索求,为此还传审他的女儿,最终 打开他的棺材也没有找到,赵达的法术就此失传了。 5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6 分) (1)飞者固不可校,谁知其然,此殆妄耳。(3 分) 译: (2)以卿善射有无,欲相试耳,竟效如此。(3 分) 译: (三)古代诗歌阅读 (6 分) 6.阅读下面这首诗歌,回答问题。(6 分) 长相思 白居易 汴水流,泗水流,流到瓜洲古渡头。吴山点点愁。 思悠悠,恨悠悠,恨到归时方始休。明月人倚楼。 (1)诗人是怎样抒写感情的?请简析。(3 分) 答: (2)这首诗的构思新颖精巧,请作简要赏析。(3 分) 答: 二、文学名著、文化经典阅读 (16 分) (一)文学名著阅读 (10 分) 7.下列各项中,对作品故事情节的叙述不正确的两项是(5 分)( )( ) A.贾宝玉出生一年时抓周,贾政将各种东西摆了,叫宝玉抓,可是他别的都不取,只把脂粉钗环抓过 来。贾政看了心里很不高兴。(《红楼梦》) B.双桥镇农民暴动的成功,打破了吴荪甫建设“双桥王国”的幻想。于是,他与杜竹斋等人筹建“益 中信托公司” ,妄图在股票生意上捞上一笔。(《子夜》) C.为挽救高家颓势,高老太爷临死之前,将维持这个家的希望寄托到孙子辈的身上,对觉慧说“你很 好” ,并放弃了包办觉民的婚事。(《家》) D.查理来到印度之后,为了报答欧也妮,他从事人口贩卖,放高利贷,偷税走私,历经艰辛,最终发 了大财,但他节衣缩食,心里挂念着欧也妮。(《欧也妮·葛朗台》) E.甘果瓦误入乞丐王国,被捉了起来。按照乞丐王国的法律,甘果瓦将被判处死刑。爱斯梅拉达为了搭 救他的生命,答应了做他的“妻子” 。(《巴黎圣母院》) 8.简答题。(任选一题)(5 分) (1)谋士许攸从袁绍处逃走并投靠曹操后做了什么事?结果如何?请简述这个情节。(《三国演义》) (2)《复活》中玛丝洛娃从火车站回来以后,生活发生巨大的变化,她最后也成了妓女,请简要叙述这 一过程。 答第( )题: (二)文化经典阅读 (6 分) 9.阅读下面《论语》选段,回答问题。(6 分) ①子曰: “富而可求也,虽执鞭之士,吾亦为之;如不可求,从吾所好。 ”

(《论语·述而》) ②子贡曰: “贫而无谄,富而无骄,何如?”子曰: “可也,未若贫而乐,富而好礼者也。 ” (《论语·学而》) (1)请简要概括孔子对富贵的看法。(2 分) 答: (2)孔子对子贡的答话蕴含什么道理?请作简要分析。(4 分) 答: 三、现代文阅读 (24 分) (一)论述类文本阅读 (9 分) 阅读下面的文字,完成 10~12 题。 中国进入“全民焦虑”时期 《中国流动人口发展报告 2011》显示,新生代农民工已占农民工整体的 47.0%。他们因收入低、 难融入城市、未来走向不明、疏于照顾子女等而焦虑。与此同时,焦虑、抑郁等“官心病”也让部分 官员陷入心理困境,官员因之自杀的新闻时见报端。而普通市民或忧心就业、买房,或为子女教育发 愁??有分析认为,中国正进入“全民焦虑”时期,而这是现代化路上的阵痛。早在上世纪中后期的 日本、韩国,焦虑情绪同样蔓延。 究其成因,有专家认为“是速度的代价” 。 “中国用 30 年走过了其他国家一两百年的历程,急剧的 社会变化带来了巨大的外部刺激和挑战,整个社会范围内也就出现了全面的焦虑。 ”调查显示:社会转 型的变化与竞争、不确定性等压力源是形成焦虑的主要原因。而民生保障不健全及社会不公现象,加 剧了中低层民众的焦虑感。 “入园难” “看病难” “就业难” “买房难”等问题,大多数人必须面对。加 之, “四大名爹” 、社会贪腐、分配不公等现象导致社会心理失衡,强化了普通民众对现状和未来的不 安。 痛苦有时源于选择的多元。专家说,社会的开放和多元给升学、择业、择偶和价值观与生活方式 等提供了更多自由选择余地,也造成了心理冲突的增多和焦虑的出现。另外,信仰的相对缺失,崇权 拜金主义盛行,也是导致这一现象的一个原因。某调查中超过半数的人认为,赚到钱才能“赚”到幸 福,钱多才幸福。这种衡量标准让人陷入永不知足的状态。焦虑的产生是对可预计的、即将到来或发 生的事有所担心,怕应付不了。有人从个体的心理调试提出了建议。正确的自我认知是进一步找到解 决焦虑途径的首要条件。正确自我认知、自我判断,才能正确地看待生活中所遇到的问题,找到解决 焦虑的办法。出现焦虑之后,找到合适的宣泄途径,通过自我调节摆脱焦虑的情绪。如果严重到一定 程度,应寻找专业心理咨询机构,根据医生帮助选择通过药物治疗。 有分析认为,破解社会焦虑,政府应承担营造“大环境”的责任。改革开放 30 余年,在高增长背 后,中国政府意识到社会心态失衡等社会问题必须妥善解决,让民众真正分享改革开放的成果,过“幸 福有尊严的生活” 。 转变经济增长模式, 构建覆盖全民的社会保障体系,创造和谐公平正义的社会环境, 提升社会管理水平,正成为政府努力的方向。 有专家认为, “制定政策时,政府还应充分考虑政策的科学性、连续性和社会影响,减少因政策的 不连续性等因素导致民众对未来的不确定感,减少对个体造成刺激和重大挑战。 ”此外,解决焦虑还要 从教育入手。经历了知识、劳动技能、人格三个维度的公民教育后, “自身有能力解决生活中遇到的困 难, 人与人之间存在人文关怀,违背社会规则现象减少” ,就可以削减产生焦虑的心理土壤和外部环境。 而办好教育,是政府分内之责。 (选自《人民日报·海外版》2011 年 10 月 21 日,有删改) 10.对于解决“全民焦虑”的方法和途径的说明,不正确的一项是(3 分)( ) A.找到解决焦虑途径,首先要正确自我认知、自我判断,这样才能正确地看待生活中所遇到的问题。 B.对政府而言,应营造“大环境” ,妥善解决一些社会问题,让民众分享改革开放的成果,破解社会焦 虑。 C.对个人来说,有了焦虑情绪就应寻找专业心理咨询机构,根据医生帮助选择通过药物治疗。 D.办好“知识、劳动技能、人格”三个维度的公民教育,让民众自身有能力解决生活中遇到的困难。 11.从全文看,下列表述不符合作者观点的一项是(3 分)( ) A.我国加强了对低收入家庭的困难救助,让他们过“幸福有尊严的生活” ,包括减免水电费、大病补助、 经济适用房建设等,在一定程度上可以缓解民众的压力,从而削弱焦虑程度。

B.现实中诸如郭美美炫富、李双江之子打人、宝马车撞人、高官贪腐等事件曝光后,网民情绪激动甚 至冲动,强化了民众的焦虑情绪。 C.办好学校教育,是政府分内之责。因此,高校扩招,选拔大量人才进入高一级学校学习文化知识, 能提升公民素养,削减民众的焦虑情绪。 D.“全民焦虑”是现代化路上的“阵痛” 。我们不仅要正视“全民焦虑” ,还要以创新的管理和完善的 服务,缓和公众的焦虑情绪,增进社会稳定,推动社会发展。 12.中国出现“全民焦虑”这一现象的原因是什么?请简要概括。(3 分) 答: (二)文学类、实用类文本阅读 (选考)(15 分) 本题为选做题,请从甲乙两类文本中选一类作答,不得再做另一类文本的题目。 (甲)文学类文本阅读 (15 分) 阅读下面的文字,完成 13~15 题。 逝水流年 陶文瑜 古往今来的文人墨客,走过徽州;绘声绘色的短歌长吟,咏唱徽州。春去秋来的徽州顺流而下, 柴米油盐和风花雪月就是两岸的风景。 我们感受徽州,徽州就是生长在胡适故居里的一株兰花。 “我从山中来,带着兰花草。种在小园中, 希望花开早。一日看三回,看得花期过。兰花却依然,苞也无一个。 ”我们哼着这样的歌曲体会徽州, 我们在徽州走过流水落花的无奈,也走过花落花开的等待。 我们感受徽州,徽州就是李坑村口的那株古老的樟树。生命中漫长的等待,季节里崭新的开始, 眼前的路上,是多少背井离乡的身影,身后的窗口,是多少望眼欲穿的守候。 徽商不蹲家,经营走四方。因为“七山一水一分田,一分道路和庄园”的自然条件,徽州人背起 行囊,走出徽州。那雕梁画栋和粉墙黛瓦,是衣锦还乡的荣耀,还是山高路远的沧桑?有多少徽商从 村子里走出去?又有多少贞节牌坊从路两边树起来?古老的樟树,见证了历史也被历史见证。 我们感受徽州,徽州就是竹山书院清旷轩里的满园桂树。 “几百年人家无非积善,第一等好事只是 读书” ,这是西递履福堂上的对联。 “万世家风惟孝悌,一等好事是读书” ,这是宏村承志堂书房里的对 联。就是因为程朱阙里,亦商亦儒,才有了“连科三殿撰,十里四翰林” ,才有了“同胞翰林”和“一 科同郡两状元” 。 就是因为十户之村, 不废诵读, 才有了从唐朝到清代, 徽州考取进士的儒生士子达 2 081 人之多,才有了 28 位文武状元。徽州旧时读书人走远了,留在书院里的书声琅琅,经久不散。 我们感受徽州,徽州就是黄山的悬崖绝壁上的一棵黄山松树,这一棵黄山松树,生长在生活和艺 术之间,生长在烟霞云雾和水墨丹青之间。清、坚、冷、洁、高、简、劲、逸,这一些词语,说的是 渐江笔下的意韵,还是黄山松树精神?浓、淡、破、泼、渍、焦、宿,说的是黄宾虹的笔法,还是黄 山松树的姿势?因为徽州,纸上的丹青有了别样的风采;因为纸上的丹青,徽州有了意外的生动。 我们感受徽州,徽州就是远远近近田地里的一片菜花。春天的日子里,她们仿佛古老徽州的平常 人家,自由自在,自得其乐。徽州人不随意放弃,也不贸然接受,他们的心里也有目标,只是他们在 不紧不慢地走着。他们悠然的样子,似乎在说,走到哪了,那儿就是目的地了。他们顺流而下,生生 不息,平和而清秀,朴实而风雅,所以他们的日子贯彻古今并且至今延续。 我们感受徽州,徽州就是泡在青瓷杯中的一杯黄山毛峰。轻轻松松,散散淡淡,平平常常,实实 在在,从从容容,真真切切,一杯清茶,几句闲话,紧凑的日常生活便不由自主地舒缓下来了。从一 杯清茶的神情中,解读徽州,能感受到一方水土一方人的从前未来。 “庾信生平最萧瑟,暮年诗赋动江关。 ”1960 年的胡适吟读这样的诗句的时候,已经是一个迟暮之 人了。天上一个月亮,水里一个月亮,身在台湾的胡适,想起遥远的徽州,胡适说: “徽州话是我的第 一语言,我小时候用绩溪土话念的诗,现在也只能用土话来念,我将来如有工夫来写自己的传记,要 用很大的一章来写我那个时代徽州的社会背景。 ” 其实胡适所处的时代距离现在并不遥远,只是在我们心目中,总觉得站在高处,也不能望见他的 背影。我们若有所思,也确实因为徽州有那么多的东西可以让人去思,走进这片风景,你会不由自主 地想起一个古人或者一段往事,一个古人又自然而然地牵出一个故事,一段往事又顺藤摸瓜地引出一 位名人。而徽州的魅力在于经历了这么多的人和事之后,依旧风姿绰约。 陌上花开,可缓缓归矣!

(节选自《徽州十记太湖十记》) 13.下列对文章内容的概括和分析,不恰当的两项是(5 分)( )( ) A.“徽州有那么多的东西可以让人去思”中的“那么多的东西”既指胡适故居的兰花、李坑村口的樟 树等风物,也指曾在那里生活过的古人及发生在他们身上的往事等。 B.徽商迫于自然条件的恶劣,外出闯荡,他们带着家人的牵挂上路,在亲人望眼欲穿的守候中衣锦还 乡,用粉墙黛瓦讲述着曾经的荣耀与沧桑。这是徽州最具魅力的地方。 C.“柴米油盐”的淳朴琐碎诉说着徽州人实实在在的日子, “风花雪月”的细腻温婉低声倾诉着走过徽 州的文人墨客诗意的生活。这两者均彰显着徽州的魅力。 D.徽州用它秀丽的山水告诉我们生活和艺术是相通的,而这里的山水就是沟通二者的纽带。当那里的 烟霞云雾晕开成了水墨丹青时,徽州的魅力便被永恒保存下来,也有了意外的生动。 E.“徽州的魅力在于经历了这么多的人和事之后,依旧风姿绰约”一句说明徽州是一片始终保持着自己 魅力的土地,它并没有受到有关它的人和事的影响。 14.作者在文中引用《兰花草》的歌词有何作用?(4 分) 答: 15.作者是从哪几个方面着笔引领读者去感受徽州的?读者从中感受到了一个怎样的徽州?(6 分) 答: (乙)实用类文本阅读 (15 分) 阅读下面的文字,完成 13~15 题。 吴阶平的父亲吴敬仪是一位正直的实业家,当时在天津招商局和宝成纱厂当经理。父亲教导他们: 你们长大不要追名逐利,要凭本领吃饭。老人要求儿子们都去学医,而且要上名牌的协和医学院。 吴阶平 16 岁中学毕业并顺利考入燕京大学,在这儿他完成了协和医预班三年的学业,1936 年正式 进入协和医学院。协和学制八年,在美国注册立案,毕业由纽约大学授予博士学位。教授多为美国人, 教学全用英文。每年只从全国众多拔尖的考生中精选二、三十人,学习要求极严,75 分才算及格,到 毕业时往往一个班只剩下十多人。学生们拼命苦读,仍难免被淘汰。 吴阶平给自己下了这样一个评语: “很淘气,不是一个用功的好学生。可是并没拉下什么,脑子没 有停下来,倒是活跃的。 ”他是够淘气的。念解剖学的时候,同学们都在努力温课,拿起一块块骨头左 看右看,左摸右摸;还要练习在口袋里放一块,只伸手一摸就能说出是什么骨头。吴阶平过来诡秘地 一笑说: “会摸还不算数,看我给你们表演一个新鲜的。 ”只见他抓起一块骨头高高抛起, “啪”地一下 接住,并不去看,问大家: “你们信不信,我能马上说出这是块什么骨头。 ”同学们像看变戏法似的愣 在那里,听吴阶平自问自答后一核对果然不错。 吴阶平“多思,探索,创新”的思想性格,从幼年起就有了雏型,在协和八年得到深化和发展。 他学成毕业了,有本领了。医生这种职业是“铁饭碗” ,何况他是在“金牌”大学毕业的,他捧的是“金 饭碗” 。 然而,吴阶平能安于挣钱吃饭吗?想想看,他在协和的八年,正是“中华民族到了最危险的时候” , 善于思考的吴阶平在反复琢磨:为什么日本帝国主义敢来欺负我们?还不是我们弱!他曾经非常羡慕 日本的明治维新,使日本变成了强国。他梦想中国哪一天也能强盛起来,他产生了新的追求和向往。 1947 年,吴阶平来到了美国芝加哥大学。吴阶平的导师赫金斯教授是一位现代肿瘤内分泌治疗的 奠基人,诺贝尔奖金获得者,他十分赏识这个年轻的中国人,千方百计地要把吴阶平留在美国。当时 芝加哥大学正在大兴土木为赫金斯建科研楼。 赫金斯把一张蓝图摆在吴阶平面前, 诚挚地指点着说: “这 里是你的实验室??”赫金斯还许下诱人的优厚待遇,并动员吴阶平把家属接去。然而吴阶平不为所 动,他想的是谁能拯救在三座大山重压下灾难深重的祖国,他连行李都没带,急匆匆赶在新中国诞生 前夕回到了祖国。不到一个月,古老的北京城就迎进了浩浩荡荡的解放大军,吴阶平为报国有门而深 感欣慰,从此开始谱写他大有作为的新的历史篇章。 1951 年他率领北京抗美援朝志愿手术队在烽火连天的战斗中抢救危重伤员,成绩卓著,荣立大功。 1953 年吴阶平提出了肾结核对侧肾积水的新概念,使过去一直被判为不治之症的双肾结核病患者 得到正确救治,重获新生,被国内外广泛采用。 1959 年,吴阶平设计了利用回盲肠进行膀胱扩大术,成功地应用于临床上膀胱挛缩的患者。该手 术在欧美国家直到上世纪七八十年代才在杂志和教科书中作为最新的手术方法介绍给读者。 60 年代吴阶平明确提出肾上腺髓质增生的新概念,并确认为独立的临床疾病。发表在英文版中华

医学杂志的论文被收入 1979 年《美国泌尿外科年鉴》 。 70 年代,吴阶平还设计了特殊的导管改进前列腺增生的手术,使经膀胱前列腺切除术的出血量大 为减少,手术时间缩短,被称为“吴氏导管” ,已在国内推广。 最感激吴阶平的还是那些深受其救命之恩的患者。1982 年 9 月 11 日《人民日报》登载了武汉市民 雷江滨的一篇文章,感谢吴阶平教授二十多年间两次亲自为她作手术,治好了她先天性膀胱尿道畸形 的顽症。她说,吴阶平教授这样平易近人,这样认真负责地对待一位普通患者,他不愧是一名真正的 医生! 13.下列对传记有关内容的概括和分析,最恰当的两项是(5 分)( )( ) A.吴阶平父亲对儿子“不要追名逐利,要凭本领吃饭”的人生观教育,奠定了吴阶平报效祖国、救死 扶伤的思想基础。 B.吴阶平扎实牢固的医学基础和严谨认真的医德风范,得益于他在协和医学院所受到的长达八年的不 苦读就会被淘汰的严格教育。 C.吴阶平的思想性格就表现在他在医学学习和医学研究方面,他能够受到国际知名导师赫金斯教授的 赏识,也正是因为他的思想性格。 D.吴阶平端上了“金饭碗”以后毅然奔赴美国留学,学成后又拒绝了导师的挽留,决然地回到即将诞 生的新中国,这缘自他的强国之梦,也印证了他“多思,探索,创新”的思想性格。 E.吴阶平解放前夕回到了祖国,在医学方面,尤其在泌尿系统的疾病治疗方面取得世界一流的成绩,但 这主要是应用技术的推广成绩,在理论创新方面存在不足。 14.吴阶平决然放弃国外优越的科研条件和物质待遇,其原因是什么?请简要分析。(4 分) 答: 15.文章结尾段写患者雷江滨发表感谢吴阶平教授两次为她治疗先天性膀胱尿道畸形的顽症的文章,有 什么作用?请简要分析。(6 分) 答: 四、语言文字运用 (13 分) 16.找出下面文段的三处错误,并加以改正。(3 分) 在福建土楼申报“世遗”活动的推波助澜下,南靖县正日益成为世界旅游的一个目的地。 “五一” 期间,独具特色的南亚热带原始雨林和充满神奇魅力的土楼吸引了来自各地的车辆。该旅游接待中心 的负责人说: “从春节到现在,我们已经接待了 5 000 多位外国游客。 ” 错误改正第一处第二处第三处 17.仿照下面一首小诗的表达方式,以另外一对事物写一组句子。(3 分) 花和草 花把草揽在身边草把花捧在胸前 花摇曳的是容貌草散发的是气质 18.阅读下面的材料,回答问题。(7 分) ①10 月 20 日, 对于印度全国城市街头上千万艰苦谋生的小摊贩而言, 是一个具有历史意义的日子。 这一天,印度最高法院正式作出裁决,禁止政府基于各种行政决策剥夺街头小贩诚实经营的权利。 ②在日前进行的《四川省城市行政执法相对集中处罚权条例(草案)》立法听证会上,来自社会各界 的 14 名听证代表对城管扩权,表示了反对的意见。代表舒显平说: “城管的权力已经够大了,近几年 全国各地屡屡曝出城管打人的新闻, 原因之一就是执法者的权力过大。 ” “草案” 还指出: 市(州)、 县(市、 区)政府在制定城市规划时,应当确定相应的经营场所和泊车点,供农副产品、日用小商品等经营者从 事经营和居民泊车使用。对此,代表并无异议。 请简要阐述你对上述材料的看法。(150 字左右)(7 分) 答: 五、写作 (70 分) 19.阅读下面的文字,按要求作文。(70 分) 中国社科院在京发布《社会心态蓝皮书:2011 年中国社会心态研究报告》 。 《报告》指出,望子成 龙成为中国人生活首要动力。结论一出,反响巨大。 读了以上材料,你有何感想,请选择一个角度,联系实际,写一篇文章,立意自定,题目自拟, 不少于 800 字。 综合训练(六)

一、古代诗文阅读 (27 分) (一)默写常见的名句名篇 (6 分) 1.补写下列名句名篇中的空缺部分。(6 分) (1)夙兴夜寐, 。(《诗经·氓》) (2)山气日夕佳, 。(陶潜《饮酒》) (3) ,烟光凝而暮山紫。(王勃《滕王阁序》) (4) ,亦使后人而复哀后人也。(杜牧《阿房宫赋》) (5)但见悲鸟号古木, 。(李白《蜀道难》) (6)春花秋月何时了? !(李煜《虞美人》) (二)文言文阅读 (15 分) 阅读下面的文言文,完成 2~5 题。 于谨字思敬,河南洛阳人也。小名巨弥。曾祖婆,魏怀荒镇将。祖安定,平凉郡守、高平郡将。 父提,陇西郡守,荏平县伯。保定二年,以谨著勋,追赠[注]使持节、柱国大将军、太保、建平郡 公。 谨性沉深,有识量,略窥经史,尤好《孙子兵书》 。屏居闾里,未有仕进之志。或有劝之者,谨曰: “州郡之职,昔人所鄙,台鼎之位,须待时来。吾所以优游郡邑,聊以卒岁耳。 ”太宰元穆见之,叹曰: “王佐材也。 ” 正光四年,行台广阳王元深治兵北伐,引谨为长流参军,特相礼接。所有谋议,皆与谨参之。乃 使其子佛陁拜焉,其见待如此。遂与广阳王破贼主斛律野谷禄等。时魏末乱,群盗蜂起,谨乃从容谓 广阳王曰: “自正光以后,海内沸腾,郡国荒残,农商废业。今殿下奉义行诛,远临关塞,然丑类蚁聚, 其徒实繁,若极武穷兵,恐非计之上者。谨愿禀大王之威略,驰往喻之,必不劳兵甲,可致清荡。 ”广 阳王然之。谨兼解诸国语,乃单骑入贼,示以恩信。于是西部铁勒酋长乜列河等,领三万余户并款附, 相率南迁。广阳王欲与谨至折敷岭迎接之。谨曰: “破六汗拔陵兵众不少,闻乜列河等归附,必来要击。 彼若先据险要,则难与争锋。今以乜列河等饵之,当竞来抄掠,然后设伏以待,必指掌破之。 ”广阳王 然其计。拔陵果来要击,破乜列河于岭上,部众皆没。谨伏兵发,贼遂大败,悉收得乜列河之众。魏 帝嘉之,除积射将军。 谨自以久当权势,位望隆重,功名既立,愿保优闲。乃上先所乘骏马及所着铠甲等。太祖识其意, 乃曰: “今巨猾未平,公岂得便尔独善。 ”遂不受。六官建,拜大司徒。 孝闵帝践阼,进封燕国公,邑万户。迁太傅、大宗伯,与李弼、侯莫陈崇等参议朝政。及贺兰祥 讨吐谷浑也,谨遥统其军,授以方略。 (选自《周书·列传第七》 ,有删节) 【注】追赠:给死者赠荣誉官衔。 2.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3 分)( ) A.或有劝之者劝:劝勉,开导 B.聊以卒岁耳卒:终 C.驰往喻之,必不劳兵甲喻:比喻,比方 D.今以乜列河等饵之饵:诱饵,这里有“引诱”之义 3.下列句子陈述的内容全都表明于谨“有识量”的一组是(3 分)( ) ①以谨著勋,追赠使持节②台鼎之位,须待时来 ③若极武穷兵,恐非计之上者④然后设伏以待,必指掌破之 ⑤今巨猾未平,公岂得便尔独善⑥谨遥统其军,授以方略 A.①③⑤B.②③④C.②⑤⑥D.①④⑥ 4.下列对文章有关内容的概括与分析,不正确的一项是(3 分)( ) A.于谨读过一些经史书籍,尤其喜欢《孙子兵书》 。他隐居在乡里,虽然没有做官的志向,但言谈举止 让太宰元穆看见后,赞叹他是辅佐帝王的人才。 B.行台广阳王元深对于谨特别礼遇,并叫儿子佛陁拜见于谨,出兵北伐时,推举于谨做长流参军,所 有的谋议,都和于谨商量,最终打败了贼兵首领斛律野谷禄等人。 C.在和敌对势力交往中,于谨懂几国语言的优势发挥了作用,他曾单骑进入贼兵当中,向他们宣示恩 信,于是西部铁勒的酋长乜列河等人率领众人归附。

D.于谨设计,在岭上把乜列河打败,乜列河的部众都被掠走,贼兵就此大败,并将乜列河的部众全部 收降过来,魏帝嘉赏于谨,任命他为积射将军。 5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6 分) (1)乃使其子佛陁拜焉,其见待如此。(3 分) 译: (2)功名既立,愿保优闲。(3 分) 译: (三)古代诗歌阅读 (6 分) 6.阅读下面这首诗歌,回答问题。(6 分) 知非堂①夜坐 何中② 前池荷叶深,微凉坐来爽。 人归一犬吠,月上百虫响。 余非洽③隐沦④,隙地成偃仰。 林端斗柄斜,抚心独凄怆。 【注】①知非堂:作者的居处,他一生多住于此。②何中:元朝后期学者兼隐者。③洽:相合。④隐 沦:即隐居。 (1)诗歌第二联“人归一犬吠,月上百虫响”写出了夏夜之景。请简要赏析。(3 分) 答: (2)何中在《元史》中被列入《隐逸传》 ,但本诗说“余非洽隐沦,隙地成偃仰” 。请结合全诗,分析作 者的内心情感。(3 分) 答: 二、文学名著、文化经典阅读 (16 分) (一)文学名著阅读 (10 分) 7.下列各项中,对作品故事情节的叙述不正确的两项是(5 分)( )( ) A.有人在大观园里发现了绣春囊,邢、王二夫人依凤姐之计下令抄检。怡红院的丫头们非常生气,但 还是接受检查;晴雯却把自己的箱子藏进了宝玉的卧室。(《红楼梦》) B.吴荪甫决定把公债投机上的损失转嫁到工人头上。他下令裁人、减工资、延长工时。工人被激怒了, 他们烧毁了厂房。被围困在厂内的吴荪甫只好答应工人们的条件。(《子夜》) C.觉新深爱着表妹梅,但父亲却以抓阄的方式为他选定了李家小姐瑞珏。他像一个傀儡被人操纵着, 又像一个宝贝被人珍爱着,订婚,结婚,完成了他的人生大事。(《家》) D.查理的父亲破产后打算自杀,把查理托付给葛朗台照顾。葛朗台委托银行家处理查理父亲的遗产, 又让查理签了一份放弃父亲遗产继承权的声明书,然后打发他去印度。(《欧也妮·葛朗台》) E.尽管聂赫留朵夫已经尽了自己的最大努力,玛丝洛娃还是决定跟西蒙松走。但他没有痛苦的感觉。他 已尽了自己最大的努力和牺牲去爱她。(《复活》) 8.简答题。(任选一题)(5 分) (1)曹操败走华容道遇到埋伏在这里的关羽。 关羽是怎样对待曹操的, 结果如何?请简述这个情节。 ( 《三 国演义》) (2)《巴黎圣母院》中,副主教弗罗洛是怎么死的?请简述这个情节。 答第( )题: (二)文化经典阅读 (6 分) 9.阅读下面《论语》选段,回答问题。(6 分) ①子贡曰: “我不欲人之加诸我也,吾亦欲无加诸人。 ”子曰: “赐也,非尔所及也。 ” (《论语·公冶长》) ②子曰: “夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。能近取譬,可谓仁之方也已。 ” (《论语·雍也》) ③仲弓问仁。子曰: “出门如见大宾,使民如承大祭。己所不欲,勿施于人。在邦无怨,在家无怨。 ” (《论语·颜渊》) (1)请简要概括以上文字的内容。(2 分)

答: (2)“己欲立而立人,己欲达而达人”表现了了什么思想?请简要分析。(4 分) 答: 三、现代文阅读 (24 分) (一)论述类文本阅读 (9 分) 阅读下面的文字,完成 10~12 题。 形象有如美的躯体,离开形象,美的生命就无从寄托了。形象离不开色彩、线条、形体、声音等 感性形式,它作用于人的感官,影响人的思想感情,给人以审美感受。车尔尼雪夫斯基和黑格尔在美 的问题上存在着根本分歧,但是在美离不开形象这一点上却是一致的。黑格尔认为“美的生命在于显 现” ,所谓“显现”就是离不开感性形式;车尔尼雪夫斯基也认为“形象在美的领域中占着统治地位” , 因此他提出“个体性是美的最根本的特征” 。美的个体性决定了美的丰富性、多样性。美是一个五光十 色的、丰富多彩的感性世界。由于现实中美具有这样的特点,因此,在艺术创造中特别重视把握个性 特征。歌德认为“对个别特殊事物的掌握和描述才是艺术的真正生命” 。我们在审美活动中的大量事实 都说明美的这个特征,例如自然美中不仅有峨眉天下秀、青城天下幽、夔门天下雄、华山天下险、黄 山天下奇,就是同一风景区在不同的气候、时间,也会现出不同的特点。范仲淹的《岳阳楼记》 ,生动 描述了洞庭湖精神的变化,霪雨时节是“阴风怒号,浊浪排空” ;春和景明时节是“一碧万顷,沙鸥翔 集,锦鳞游泳” ;入夜,则是“长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧” 。这些都说明自然美是丰 富多彩的。在社会生活中更是如此,例如人物形象都有自己的特征,正像清代沈宗骞所说: “天下之人, 形同者有之,貌类者有之,至于神则有不能相同者矣。 ”所以在美的领域中最忌雷同,在艺术中这点表 现得很明显。像雕塑中的五百罗汉,小说《水浒》中的一百单八将,绘画中的百鸟图、百马图等等都 重视对象个性特征的刻画。 美虽然离不开形象,但并不是任何形象都是美的,丑也是有形象的。科学中的挂图也有形象,但 这种形象主要是为了传播知识。而美是一种具有情感上感染力的肯定形象。在美学史上一些美学家指 出美的事物具有可爱的性质。车尔尼雪夫斯基认为: “美包含着一种可爱的、为我们心所宝贵的东西。 ” “美的事物在人心中所唤起的感觉,是类似我们当着亲爱的人面前时洋溢于我们心中的那种愉悦。 ”别 林斯基也说过: “没有爱伴随着美,就没有生命。 ”但美的事物一旦形成,它又能引起人们的喜爱。我 国明代祝允明曾讲过: “事之形有美恶,而后吾之情有爱憎。 ”美之所以使人感到可爱,美的形象中之 所以有感染力量,就在于美的形象中蕴含着人的本质,人的最珍贵特性。 (选自杨辛、甘霖《美学原理新编》 ,有删改) 10.下列对文章引述的观点的理解,不恰当的一项是(3 分)( ) A.车尔尼雪夫斯基提出“个体性是美的最根本的特征” ,这里的“个体性”可以理解为事物的可感的形 象。 B.歌德认为“对个别特殊事物的掌握和描述才是艺术的真正生命” , “对个别特殊事物的掌握和描述” 指的是文学作品中对典型环境和典型人物的成功刻画。 C.清代沈宗骞认为“天下之人,形同者有之,貌类者有之,至于神则有不能相同者矣” ,意思是说人在 外貌上有相似之处,但在性格上却各有不同特点。 D.别林斯基说“没有爱伴随着美,就没有生命” ,说明美要想获得生命力,爱是一个非常重要的前提。 11.下列对文章内容的概括和分析,不正确的一项是(3 分)( ) A.美的事物往往通过人的感官来影响人的思想感情,进而给人以审美享受。 B.文章引用《岳阳楼记》的内容和雕塑中的五百罗汉是为了说明自然美是丰富多彩的。 C.现实中的美具有丰富多彩的特点,艺术创造中只有把握了这一点,才有可能创造出艺术的美。 D.科学挂图中的形象之所以不能成为美的形象,主要是因为这样的形象无法给人一种情感上的感染力。 12.这部分文字的中心论点是什么?请简要概括。(3 分) 答: (二)文学类、实用类文本阅读 (选考)(15 分) 本题为选做题,请从甲乙两类文本中选一类作答,不得再做另一类文本的题目。 (甲)文学类文本阅读 (15 分) 阅读下面的文字,完成 13~15 题。 稻草人

刘国芳 孩子总吵着要去乡下的外婆家,孩子的外婆也天天盼着孩子去。但孩子的母亲不让孩子去,她总 说乡下脏。有一次,孩子又哭又闹,一定要去外婆家,母亲就没办法了。母亲给孩子捡了一堆衣服, 开车把孩子送到了外婆家。放下孩子,母亲说: “不要乱跑。 ”又说: “乡下脏,要注意卫生。 ” 说罢,孩子母亲就开车赶回去上班了。 母亲才走,孩子就在村里到处转着、玩着。开始,还让外婆牵着,后来,就一个人到处乱跑了。 不仅在村里跑,还出了村。在村外,孩子看见田里站着一个人,一个很难看很难看的人。孩子有些害 怕,不敢过去,站那儿看。看了一会儿,孩子明白了,那不是真的人,是一个稻草人。孩子在童话书 上见过稻草人,童话书上的稻草人穿着红红绿绿的衣服,很好看。但这个稻草人和童话书上的稻草人 完全不同,这个稻草人穿的衣服破破烂烂。孩子后来走过去,孩子跟稻草人说: “你怎么穿得这么破破 烂烂哪?” 孩子又说: “噢,是乡下没有好衣服穿吧?” 孩子有好看的衣服,孩子母亲给他捡了一堆衣服来。 孩子随后跑回去拿了一件衣服来,穿在稻草人身上。孩子说: “现在你好看了。 ” 孩子这天还看见几个稻草人,这些稻草人,全都穿得破破烂烂。有一个稻草人,身上的衣服只是 一块布。孩子就跟这个稻草人说: “乡下没有衣服吗?”说着,孩子又跑回去,把自己的衣服拿来。孩 子的衣服红的黄的绿的都有,把这些衣服穿在稻草人身上,稻草人也就像童话书上的稻草人一样红红 绿绿很好看了。 这天傍晚, 孩子的外婆给孩子洗澡换衣服时, 发现孩子包里的衣服少了很多, 外婆就问孩子说: “你 衣服怎么少了?” 孩子说: “我给稻草人穿了。 ”说着,孩子牵了外婆去看稻草人。看见稻草人,外婆也觉得稻草人 好看,外婆说: “这些稻草人还真好看哩。 ”说着,外婆就动手把稻草人身上的衣服脱下来,但孩子不 肯,孩子说: “干吗要脱下来呀?” 外婆说: “你妈妈看见了会生气的。 ” 孩子说: “她不知道。 ” 外婆不再坚持了,外婆说: “那明天再来脱下来。 ” 但第二天一大早,孩子的母亲就来了。母亲不放心孩子,开车来看看。在村外,眼睛有点近视的 母亲看见孩子站在田里。孩子的母亲很生气,停了车走过去,但近了,看见那是一个稻草人。很快, 孩子的母亲认出稻草人身上的衣服是孩子的衣服,孩子的母亲怔住了,不知道孩子的衣服怎么会穿在 稻草人身上。 再往前开,孩子的母亲又看见孩子站在田里。走过去,发现这也是一个稻草人,这稻草人同样穿 着孩子的衣服。后来,母亲又看见一个稻草人,但这次不是稻草人,是孩子真的站在田里。孩子也是 一大早就往外面跑,看见田里麻雀多,就站那儿赶麻雀。母亲看见了孩子,但做母亲的,以为这是穿 着孩子衣服的稻草人,孩子的母亲懒得停车了。 但到家时,母亲没见到孩子,母亲于是很不高兴地跟孩子的外婆说: “跟你说了,别让孩子到处跑, 你怎么还让他乱跑?” 孩子的外婆说: “村里的孩子都是到处跑。村里又没有河,不要紧。 ” 孩子的母亲说: “谁说不要紧。 ”说着,母亲去找孩子。终于,孩子的母亲看清了,那个站在田里 赶麻雀的“稻草人”就是孩子。母亲便过去打了孩子一巴掌,厉声说: “站在这里做什么呀?” 孩子说: “赶麻雀。 ” 母亲说: “你以为你是稻草人啊?”说着,母亲一把拉走了孩子,往车上拉。孩子的外婆这时候走 来了,外婆说: “你等一下,我把那些衣服收起来,你带回去。 ” 孩子的母亲说: “稻草人穿过的衣服怎么还能穿?不要了。 ” 说着,孩子的母亲发动汽车,把孩子带走了。 他们走了,把孩子的外婆一个人扔在田里。孩子的外婆在那儿站着,呆呆地。不远的地方,就有 一个稻草人,一个穿着孩子衣服的稻草人。孩子的外婆看着这个稻草人,看着看着,老人就觉得,是 孩子站在那里?? (选自《小小说月刊》 ,2011 年 6 期) 13.下列对小说内容的概括和分析,最恰当的两项是(5 分)( )( )

A.小说以“孩子总吵着要去乡下的外婆家,孩子的外婆也天天盼着孩子去” ,可母亲不让去为开头,从 一个角度表现了小说中的母亲亲情的淡薄。 B.孩子的母亲以乡下脏为由不让孩子回到乡下外婆家,在后文有多次照应,如放下孩子后嘱咐“乡下 脏,要注意卫生” , “稻草人”穿过的衣服就要扔掉等。 C.母亲走后,孩子就在村里到处转着、玩着,后来一个人到处乱跑,甚至出了村,这一切只表明,母 亲的约束对孩子并没有起到真正的管束作用。 D.一个是童心纯真的孩子,一个是爱孙心切的外婆,祖孙二人在稻草人的着衣问题上能够很快达成共 识,但母亲却不能理解这种行为。 E.小说的故事情节并不复杂, 在孩子教育的问题上母亲和外婆明显存在着很大的分歧, 外婆主张给孩子 自由,母亲却一味约束孩子。 14.小说以“稻草人”为题,这样写有什么作用?请简要分析。(4 分) 答: 15.根据小说的情节,说一说“母亲”是个什么样的人。(6 分) 答: (乙)实用类文本阅读 (15 分) 阅读下面的文字,完成 13~15 题。 波伏娃的简洁与多重生活 刘海燕 在 20 世纪的法国,有这么一位特立独行的知识女性——她叛逆,崇尚自由,19 岁时就发表了一项 个人“独立宣言” ,宣称“我绝不让我的生命屈从于他人的意志” 。后来,她遇到了与她有着共同信仰 的存在主义哲学思想代表人物萨特,这是一位在思想界和现实生活中存在极大争议的人物。尽管她与 他的爱情曾经轰轰烈烈,但她依然保持着经济上和人格上的独立,最终她凭借着自己的博学、勤奋和 执著的追求, “成为一个在法国文学史上最有地位的作家”(法国前总统希拉克语)。 这位陪伴了萨特几十年的传奇女性就是法国著名存在主义作家、女权运动创始人之一西蒙 娜·德·波伏娃。 波伏娃在其回忆录里,讲到她少年时代自己的理想: “我最大的幸福,就是在清晨撞见那苏醒的草 地??我独自一人承载着世界的这份美丽和上苍的这份荣耀??”对于“以后想做什么”这个问题, 她很绝对地选择“当个作家” 。 萨特感谢波伏娃, “您让我能够直视每一种未来和每一种生活” , “因为您,我才能去直面不可知的 未来和无论怎样的命运” 。 战争改变了波伏娃对世间万物的看法,她学会了把目光投向更为广阔的人生。萨特宣称“战争使 我懂得了必须干预生活” 。作为萨特学说最善解的对话者、最坚定的支持者和直言不讳的批评者,波伏 娃尖锐地指出:你的介入仅限于思想和创作,而朋友尼赞战死在比利时沙场,博斯特加入野战军受伤, 那才是行动上真正的介入。波伏娃的批评给萨特极大的触动,他从战俘营回来后积极参与抵抗运动, 义无反顾地介入到社会之中,参加了所有重大的社会政治活动,并创立了“介入文学”的理论,提出 文学对于现实的介入。 40 岁以后,波伏娃的《第二性》出版,她才在世上找到了一个有限的但是是真实的立足点,内心 有了坚实的自信和清晰的方向,从精英男人群中浮现出来,成为女性中独一无二的那一个。波伏娃在 这部书中提出了她最著名的论断: “女人并非生来就是女人,女人是被动地变成女人的。 ” 《第二性》出版后,引起的强烈反应远远超出波伏娃的想象。各种低俗的言词攻击涌向波伏娃, 在餐馆、咖啡馆,波伏娃成了被指点被议论的对象。波伏娃总结社会生活中的自己: “我的社会生活史 本身就包括我的著作史、我的成功史和失败史,也包括我受到的种种非难和抨击的历史。 ” 波伏娃和萨特一样,虽然他们年轻的时候都渴望成名,可一旦名望到来,在很多时候他们又希望 回到无名中去。萨特后来认为波德莱尔、司汤达和卡夫卡的孤寂是他们发挥才华所必须付出的代价, 因此,在 1964 年因《词语》获诺贝尔文学奖时,他谢绝了这一来自官方的荣誉。 在波伏娃的回忆录里,更多的笔墨是她和萨特对于社会生活、政治风波的参与和见证,其次是在 世界各地的游览,个人情感部分的文字量倒是很少。战后,萨特被誉为“法国知识界的一面旗帜” “世 纪伟人”等,事实上,波伏娃也和萨特一起参与了那些影响历史进程的抗争。 如果波伏娃不写那些回忆录,而去写一部或者几部长的、紧凑的、对自己来说是重要的著作,或

许会推迟一些暮年感的到来。因为回忆不断地刺激这一切、那一切将不再有,文字加深着岁月的刀痕, 加速着荒凉气息的扑面而来。 衰败感是导致波伏娃晚年心境虚无的重要原因。在回忆录里,尤其是在每一卷的前言中,那种衰 败感都浸透在字里行间。 后来,波伏娃支撑了萨特失明的晚年。萨特去世后,波伏娃写出了她著作中最重要的作品之一— —《永别的仪式》 ,以自己的归山之作向萨特作最后的告别。她把这本书献给“所有爱过萨特、爱着萨 特、将会爱萨特的人” 。 经历了盛衰与阴影,最终波伏娃和萨特的这段爱情经历又和那样一个顶点的开始相呼应。成为世 人遥望的神话。 〔节选自《传奇故事·百家国学讲坛(下旬)》 ,2008 年第 24 期〕 13.下列对传记内容的概括和分析,最恰当的两项是(5 分)( )( ) A.蒙娜·德·波伏娃在 20 世纪的法国,特立独行,叛逆,崇尚自由,因而使她受到了包括法国总统在 内的后人的广泛赞誉。 B.波伏娃的理想是“当个作家” ,而萨特对她实现作家梦的影响巨大,萨特让她能够直视每一种未来和 每一种生活,直面未来和命运。 C.《第二性》是波伏娃最重要的作品之一,但出版后,在社会上引起了强烈反应,各种低俗的言词攻 击涌向波伏娃,在很多场合她成了被议论的对象。 D.萨特和波伏娃在名望到来之后并没有沉醉其中,甚至在很多时候他们又希望回到无名中去,在 1964 年因《词语》获诺贝尔文学奖时,萨特竟然谢绝了这一荣誉。 E.这个传记很清晰地表现了波伏娃的一些思想,在对战争的看法上,作为萨特学说的对话者、支持者和 批评者,波伏娃支持萨特“懂得了干预生活”的说法。 14.从全文来看,写回忆录对波伏娃产生了哪些影响?(4 分) 答: 15.文章的开头说波伏娃“保持着经济上和人格上的独立” ,可是全文几乎都在写她与萨特的关系,这是 为什么?(6 分) 答: 四、语言文字运用 (13 分) 16.阅读下面的文字,按要求回答问题。(3 分) 近年来,高校招生越来越青①(lài)于、有利于城里学生,自主招生范围锁定城市的名牌中学,高考 加分项目也多以城里学生为本位,唱歌、跳舞、弹琴、绘画、三模三电之类,这些城市学生的强项、 农村学生的弱项往往可以获得加分。其结果是,②自主招生还是高考加分,都基本上与贫困地区的农 村学生无缘,农村学生上重点大学越来越困难,名牌高校中农村学生所占比重越来越小,城乡教育鸿 沟越拉越大,连温家宝总理都曾对此表示关切,而“寒门难出贵子”则成为舆论热门话题和人们的普 遍感慨。 (1)在①处根据拼音填写正确的汉字。(1 分) 答: (2)在②处填上一个恰当的关联词语。(1 分) 答: (3)文中画横线的句子有语病,请改正。(1 分) 答: 17.填入语段横线处的句子,与上下文衔接最连贯的一项是(3 分)() 当爱召唤你时,跟随她,哪怕爱的道路艰难又险峻;当爱的翅膀围拥你时,顺从 她, ;当爱向你倾诉时,信从她,哪怕她的声音会惊破你的好梦。 A.哪怕藏于羽翼中的剑刃也许会伤害你 B.不怕藏于羽翼中的剑刃也许会伤害你 C.虽然藏于羽翼中的剑刃也许会伤害你 D.可能藏于羽翼中的剑刃也许会伤害你 18.阅读下面的材料,回答问题。(7 分) “甲骨文考生”黄蛉的导师何崝辞职了!导火索是因为黄蛉接受了《华西都市报》的采访。何教 授称,他一直告诉黄蛉,不要接受记者采访,要低调,要埋头做学问,但他就是有点沉不下心。另外 让何教授“不可容忍”的是,黄蛉在接受采访时“根本不提我们给他上的是哪些内容,就是在那里夸

夸其谈地谈什么《文心雕龙》 ” 。 两年前,黄蛉因为在高考上用甲骨文写作文而轰动全国,并最终被四川大学锦城学院破格录取。 当时已经退休的古文字专家何崝教授也正是因为黄蛉而被返聘并为黄蛉提供“一对一教学”的。相信 很多人都在期待着这位“怪才”能在日后创造新的“奇迹” ,出人意料的是,他再次被媒体关注,竟然 是因为导师的“罢工” 。 请简要阐述你对上述材料的看法。(150 字左右)(7 分) 答: 五、写作 (70 分) 19.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(70 分) 在南美洲安第斯高原海拔 4 000 多米人迹罕至的地方,生长着一种花,名叫普雅花,花期只有两个 月,花开之时极为绚丽。然而,谁能想到,它一百年才开花一次!为了两个月的花期,它竟然等了 100 年! 100 年中,它只是静静地伫立在高原上,栉风沐雨,用叶子采集太阳的光辉,用根汲取大地的养 料??就这样默默地等待着,等待着 100 年后生命绽放的惊天一刻,等待着攀登者身心俱疲时的眼前 一亮。 对普雅花来说,等待是一种美丽的坚持。其实,生命是一个奋斗的过程,也是一个等待的过程。 因为人生不会总是一马平川,不会总是春风得意。在太多的不顺心、不如意甚至挫折沮丧面前,我们 需要像普雅花那样,甘于寂寞,在等待中积聚力量,最后实现灿烂的绽放。 要求:(1)选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;(2)不要脱离材料内容及含意的范围作文,不得 套作,不得抄袭。 综合训练(七) 一、古代诗文阅读 (27 分) (一)默写常见的名句名篇 (6 分) 1.补写下列名句名篇中的空缺部分。(6 分) (1)信誓旦旦, 。(《诗经·氓》) (2)此中有真意, 。(陶潜《饮酒》) (3) ,亦足以畅叙幽情。(王羲之《兰亭集序》) (4) ,非天下也。(杜牧《阿房宫赋》) (5)嘈嘈切切错杂弹, 。(白居易《琵琶行》) (6)把酒临风, 。(范仲淹《岳阳楼记》) (二)文言文阅读 (15 分) 阅读下面的文言文,完成 2~5 题。 王复,字初阳,固安人。声容宏伟,善敷奏。 成化元年,延绥总兵官房能奏追袭河套部众,有旨奖劳。复以七百里趋战非宜,且恐以侥幸启衅, 请敕戒谕,帝是之。 其经略宁夏,则言: “中路灵州以南,本无亭燧。东西二路,营堡辽绝,声闻不属,致敌每深入。 亦请建置墩台如延绥,计为台五十有八。 ” 其经略甘肃,则言: “永昌、西宁、镇番、庄浪俱有险可守。惟凉州四际平旷,敌最易入。又水草 便利,辄经年宿留。远调援军,兵疲锐挫,急何能济。请于甘州五卫内,各分一千户所,置凉州中卫, 给之印信。其五所军伍,则于五卫内余丁选补。且耕且练,斯战守有资,兵威自振。 ”又言: “洪武间 建东胜卫,其西路直达宁夏,皆列烽堠。自永乐初,北寇远遁,因移军延绥,弃河不守。诚使兵强粮 足,仍准祖制,据守黄河,万全计也。今河套未靖,岂能遽复?然亦宜因时损益。延绥将校视他镇为 少,调遣不足,请增置参将二人,统军九千,使驻要地,互相援接,实今日急务。 ”奏上,皆从之。 谨守法度,声名逾兵部。时中官请修皇城西北回廊,复议缓其役。给事中高斐亦言灾沴频仍,不 宜役万人作无益。帝皆不许。中官领腾骧四卫军者,请给胖袄鞋裤。复执不可,曰: “朝廷制此,本给 征行之士,使得刻日戒途,无劳缝纫。京军则岁给冬衣布棉,此成宪也,奈何渝之?”大应法王札实 巴死,中官请造寺建塔。复言: “大慈法王但建塔,未尝造寺。今不宜创此制。 ”乃止命建塔,犹发军

四千人供役云。 居工部十二年,会灾异,言官言其衰老,乞休。不许。居二月,汪直讽言官更劾复及邹干、薛远。 乃传旨,并令致仕归。久之,卒。 (《明史·列传第六十五》) 2.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3 分)( ) A.且恐以侥幸启衅衅:争端 B.其经略宁夏经略:谋略 C.今河套未靖,岂能遽复靖:安定 D.犹发军四千人供役云发:派遣 3.下列句子陈述的内容全都表明王复“谨守法度”的一组是(3 分)( ) ①声容宏伟,善敷奏②以七百里趋战非宜 ③中官请修皇城西北回廊,复议缓其役④请给胖袄鞋裤。复执不可 ⑤今不宜创此制⑥据守黄河,万全计也 A.①②⑤B.④⑤⑥C.③④⑥D.①③⑤ 4.下列对文章有关内容的概括与分析,不正确的一项是(3 分)( ) A.延绥总兵官房能上奏追袭河套部众,皇帝先是同意了,后经王复的劝谏,皇帝改变了看法。 B.由于凉州的地形比较特殊,王复提出了在甘州五卫之内,各分一个千户所,设置凉州中卫等建议。 皇帝听从了他的建议。 C.中官请求修筑皇城西北面的回廊,王复提议放缓这件事,高斐也认同他的意见,但是皇帝没有采纳 他们的建议。 D.在工部任职期间,王复以自己衰老为由请求退休。皇帝本不答应,但由于汪直的弹劾,皇帝才让他 辞官归乡。 5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6 分) (1)亦请建置墩台如延绥,计为台五十有八。(3 分) 译: (2)京军则岁给冬衣布棉,此成宪也,奈何渝之?(3 分) 译: (三)古代诗歌阅读 (6 分) 6.阅读下面这首诗歌,回答问题。(6 分) 子规 吴融[注] 举国繁华委逝川,羽毛飘荡一年年。 他山叫处花成血,旧苑春来草似烟。 雨暗不离浓绿树,月斜长吊欲明天。 湘江日暮声凄切,愁杀行人归去船。 【注】吴融:唐昭宗时在朝任职,一度受牵累罢官,流寓荆南。 (1)这首诗表现了诗人怎样的思想感情?(2 分) 答: (2)你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的?请举一例简要分析。(4 分) 答: 二、文学名著、文化经典阅读 (16 分) (一)文学名著阅读 (10 分) 7.下列各项中,对作品故事情节的叙述不正确的两项是(5 分)( )( ) A.曹操亲征徐州,刘备大败,关云长被曹操所擒。曹操非常钦佩关云长,通过派张辽做工作、以“上 马金、下马银”等手段企图收买他,可是关云长就是不动心。(《三国演义》) B.由于军阀混战,梅随着张太太逃到了高公馆。第二天,觉新在花园里与梅相遇。梅转过身默默地走 了。觉新追了上去,请求梅宽恕。二人相对而泣,互诉衷情。(《家》) C.为了排除心头烦闷,吴荪甫疯狂地寻求着刺激。他带着交际花徐曼利,乘坐小火轮,在长江上寻欢 作乐。上岸后,他又寻访秘密艳窟。回到家里,他仍然感到精神颓丧。(《子夜》)

D.弗罗洛把爱斯梅拉达拉到刑场再次威逼她。就在爱斯梅拉达犹豫时,卡西莫多阻止了她。最后,弗 罗洛将爱斯梅拉达交给卡西莫多看管,自己去叫搜捕的军警。(《巴黎圣母院》) E.聂赫留朵夫到监狱医院时, 玛丝洛娃已离开了监狱医院。 她被人诬告偷窃医院的财物, 而被赶回狱中。 聂赫留朵夫来到监狱再次向她表示:马上要与她结婚。(《复活》) 8.简答题。(任选一题)(5 分) (1)请简述香菱学诗的情节。(《红楼梦》) (2)有一天,欧也妮母女正在欣赏查理赠送的首饰盒,恰好被葛朗台撞见了。接下来发生了什么事?结 果如何?请简述这一情节。(《欧也妮·葛朗台》) 答第( )题: (二)文化经典阅读 (6 分) 9.阅读下面《孟子》选段,回答问题。(6 分) 孟子曰: “伯夷,非其君不事,非其友不友,不立于恶人之朝,不与恶人言。立于恶人之朝,与恶 人言,如以朝衣朝冠坐于涂炭。推恶恶之心,思与乡人立,其冠不正,望望然去之,若将浼①焉。是 故诸侯虽有善其辞命而至者,不受也。不受也者,是亦不屑就已。柳下惠不羞污君,不卑小官;进不 隐贤,必以其道;遗佚而不怨,厄穷而不悯。故曰: ‘尔为尔,我为我,虽袒裼裸裎②于我侧,尔焉能 浼我哉?’故由由然与之偕而不自失焉,援而止之而止。援而止之而止者,是亦不屑去已。 ”孟子曰: “伯夷隘,柳下惠不恭③。隘与不恭,君子不由也。 ” (《孟子·公孙丑上》) 【注】①浼:玷污。②袒裼裸裎:赤身裸体。③不恭:不严肃。 (1)柳下惠这个人物具有什么特点?请作简要概括。(2 分) 答: (2)孟子以伯夷和柳下惠为例,意在阐述什么道理?请作简要分析。(4 分) 答: 三、现代文阅读 (24 分) (一)论述类文本阅读 (9 分) 阅读下面的文字,完成 10~12 题。 对中西医世纪大论争的反思 何裕民 与日本、韩国在复兴传统医学方面的不遗余力及所取得的效果相比,目前中医在我国的处境可以 用“内忧外患”来形容。内忧方面,面临后继乏人、质量参差、信仰缺失(学中医的人不信中医)等问题。 外患方面,比如我国的中药处方有 1 000 多种被外国抢先注册;又如日本医学权威大敬节在弥留之际对 其弟子说: “现在我们向中国学习中医,10 年后让中国向我们学习。 ” 中医的生存危机客观存在,中医的发展遭遇“瓶颈” ,出现低谷,这是历史发展过程中的暂时性现 象,与转型时期社会风气浮躁、急功近利心态有关。随着中国经济的发展、中华文化的崛起、整体话 语权的提高,这些问题会逐步得到解决。 中医界目前有几个突出的问题需要正视。首先,中医的培养存在问题。我们的教育模式借鉴的是 西医院校的那一套,批量生产,这对于需要传统文化根基、需要临床经验积累的中医而言是一个致命 伤。在培养中医传人方面,我们现在多学校课堂教育,少传统师徒帮带。其次,现在很多综合性的中 医院,采用统一模式管理,追求经济效益,这本身就是个问题。第三,在对待中西医的态度问题上, 有些观念需要扭转。比如有人认为西医能治百病,中医只擅长治疗疑难杂症。其实,在急诊抢救方面 西医固然是强项,但在很多小毛病(如感冒)以及一些常见病(如肿瘤、高血压、冠心病等)的治疗方面, 中医还是很有优势的。在“治病”方面,或许中医不敌西医;但在调整状态方面,西医不敌中医。中 西医各有优势,完全可以协同作战,没有必要剑拔弩张,全面抗衡。最后,学习中医一定要心态平和。 我常对学生说,中医是个“煲” ,要慢慢熬,才有味道。 目前,并不是要给中医立标准、立法,而关键是要为中医的发展提供一个宽松的氛围。从政策角 度,不仅要在基础研究方面舍得投入,对于重大科研项目给予全力支持,同时在实用技术方面鼓励中 医(院)大胆地深入群众。不能用西医的评判标准来评价中医,不能把所有东西纳入一个考核体系。并不 是“大”医院才是好医院。在中医界,好的医生往往不在大医院。这是由中医的文化特点决定的:人 性化治疗,更贴近民众,才是中医的发展之道。

(《新华文摘》2007 年第 24 期) 10.下列对“中医界目前有几个突出的问题需要正视”的理解,不符合文意的一项是(3 分)( ) A.参考西医院校的那一套批量生产中医传人是中医的一个致命伤。 B.不少综合性的中医院采用统一模式管理、追求经济效益是中医面临的一个突出问题。 C.中医与西医各有千秋,实际上没有优劣之分,不必水火不容。 D.中医的学习如同中药要“煲” ,要慢慢熬,才有味道,因此,切不可急于求成。 11.针对目前的处境,作者认为怎样才能使中医得到发展?(3 分) 答: 12.作者在文章开头阐述中医存在的“内忧外患”有什么作用?(3 分) 答: (二)文学类、实用类文本阅读 (选考)(15 分) 本题为选做题,请从甲乙两类文本中选一类作答,不得再做另一类文本的题目。 (甲)文学类文本阅读 (15 分) 阅读下面的文字,完成 13~15 题。 悔过 [美]瑞恩·金赛拉 从窗子射进来的阳光把我照醒。我起床穿好衣服,走进厨房,吃了点冷燕麦片作为早餐。过去三 年来,我一直这样打发自己。该是工作的时间了。我走出家门,迈着悠闲的脚步,朝麦迪逊大街走去。 此时正是一年中干我这一行最好的季节:夏天,大批游客纷纷涌入纽约。我来到城市广场。照常,广 场已有很多游客,而且为数众多。 “看来今天是个好日子! ”我掩饰不住内心的喜悦想。就在这时,我 看到一个三十多岁的白人,估计他迷路了。 “太好了, ”我自忖着。 “该对他动手了! ”我沉着自信地靠近那人。 “你好,先生!需要帮助吗?” “是的,我想去麦迪逊旅馆,能告诉我怎么走吗?” “哦,哦??过三个街区,右拐,靠你左边就是。 ” “谢谢你。 ” “不用客气。祝你快乐,先生。 ” 我从他身边走开,脸上不禁带着微笑,因为我的兜里装着那人的钱包。我打开钱包,发现里面有 48 美元,两张信用卡。几个小时我便得到四个钱包,我决定去吃午饭。此刻,我已得到几张信用卡, 726 美元现金和几个手工制作的意大利漆皮钱包。我决定去我喜欢去的一个名叫达文西的小餐馆吃午 饭。该餐馆做的披萨最好。但就在这时,又一个人闯入我的视线。此人身高六英尺之多,深咖啡色的 肤色,只见他正在四下走动,不用问他一定是迷路了。 我小心翼翼地接近他,就像狮子悄悄靠近猎物。 “你好,先生!需要我帮忙吗?” “是的,你知不知道电影院怎么走?” “哦,知道。沿着第 52 大道走下去,左拐,右边就是,你肯定会看到的。 ” “太谢谢你了。 ” “不用谢,先生。很高兴能帮助你。 ” 当我打开那人的钱包时,我几乎在街上跳了起来。我发现里面有三百美元现金和三张信用卡。我 看了看其中一张信用卡上的名字:约翰逊先生。 “非常感谢你,约翰逊先生。 ”我自言自语地说。我来 到餐馆,感觉好极了。四道意大利美餐上来之后,我情不自禁地默默为约翰逊先生敬了一杯酒。 “祝他 像我一样快乐不断。 ”我认为我今天干得不错,决定上路回家。我没有想到,将要发生的事情将永远改 变我的命运。 在回家的路上,我路过一条小巷。当我走到小巷尽头时,我看到了他,看到了刚刚被我偷了钱包 的约翰逊先生。一个白人小姑娘摔倒,约翰逊先生正在热心地扶她起来。可小姑娘的妈妈看到后,以 为约翰逊先生图谋不轨,开始哭叫着救人。那位妈妈一边哭喊,一边用包击打约翰逊先生。约翰逊先 生极力向她解释,他是在帮助扶起小姑娘。可她就是不信。几个男人听到喊叫声后,手拿球棒,从一 家店里飞奔而出。三个身高五到六英尺的高大白人男子,开始朝约翰逊先生喊叫,其中一个白人还朝 约翰逊先生的脸打去。接着,他们都开始用球棒击打约翰逊先生。我想厉声说: “住手!住手!不要打,

他是好人! ”可我不能,我只是一动不动地站在那里,什么话都说不出来。他只是在极力帮助一个小女 孩啊! 就在这时,一个白人抽出一把刀来,走近约翰逊先生,举刀向他砍去。后来,三个白人丢下球棒 跑了。留下约翰逊先生独自一人躺在黑暗小巷里自己的血泊中。正是这样一位好人,我却偷了他的钱 包!偷一个向我寻求帮助的人是多么不地道呀!我的良心受到谴责:是我杀害了他。当他被杀时,或 许他正在找我。我对此负有责任。听到警笛声,我赶紧跑掉。我只能跑掉。我认识到我不仅偷了他的 钱包,而且也偷了他的生命。我一边跑,眼泪一边往下流。上帝给了我认识自己过错的机会,可这一 切都晚了。 (《译林》 ,2011 年 3 期) 13.下列对小说内容的概括和分析,不恰当的两项是(5 分)( )( ) A.开头段的环境描写交代故事发生的时间、地点及天气特征,为下文“我”趁着给游客指路的机会实 施偷窃并得手的情节作铺垫。 B.小说通过略写“我”偷窃的过程以及详写每一次偷窃成功后忘乎所以的动作和极度兴奋的心理,意 在表明“我”偷窃手法的高明。 C.“我认识到我不仅偷了他的钱包,而且也偷了他的生命。 ”写出了“我”对约翰逊先生造成的伤害不 仅是物质上的,更是精神上的。 D.小说写约翰逊先生扶起跌倒的白人小姑娘,却被其母亲认为图谋不轨,既写出了种族间的歧视,也 道出了人与人之间的信任危机。 E.小说采用欲扬先抑的手法,先写“我”的偷窃行为及得手后沾沾自喜的可耻,再写“我”看到约翰逊 先生被杀后悔过自新的可贵。 14.小说中的“我”是一个怎样的形象?请简要分析。(4 分) 答: 15.小说“小女孩摔倒”这一情节在文本中有何作用?(6 分) 答: (乙)实用类文本阅读 (15 分) 阅读下面的文字,完成 13~15 题。 关于死亡 乔布斯 有时候人生的打击,就像是被砖头敲到头一样,不要因此失去信心。 我确信唯一支持我往下走的原因是,我热爱我所做的事情。你必须去找出你所爱的,工作上应该 如此,爱人如斯。 如果你还没有发现,继续努力寻找,不要停下来,你知道你终将会找到所有事情的核心,就如任 何一个良好的关系,只会随着光阴的流逝越变越好,所以请继续寻找,不要停下来。 我 17 岁时听到一句嘉言:如果你把每一天都当成是你人生的最后一天,总有一天你会做对。这句 话给我很深的印象,从那时候开始,在过去的 33 年里,我每天早晨对着镜子问我自己:如果今天是我 人生的最后一天,我会想要做什么?如果很多天的答案都是“不”时,我就知道我必须改变些什么。 当我终将做出重大抉择时,提醒自己死期将近,是很重要的方法。因为几乎所有的事情,所有外 界的期望,所有的骄傲,所有对困窘或失败的恐惧,面对死亡时,都会消失,只有真正重要的东西会 留下。提醒自己死期将近,是我所知最好的方法,可以避免掉入自己会错失什么东西这类的陷阱。因 为你已经是赤身裸体,所以就没有理由不跟随自己的心。 大约一年前,我被诊断出罹患癌症。有一天早上做扫描检查时,清楚地显示我的胰脏有肿瘤,但 我甚至不知道胰脏是什么,医师告诉我,几乎可以肯定,这一类的癌症是无法治愈的,而且大概活不 过 3 到 6 个月,我的医师建议我回家去安排身后事。 这是医师叫我“等死”的代号。这意味着,你要试着将所有的事情告诉孩子,你没有十几年的时 间去讲,只剩短短的几个月;也意味着,你要把每件事处理好,让家人轻松一点;这也意味着,你要 说再见了。 这个诊断让我想了一整天。后来有一天,我作了一个切片检查,从喉咙伸入一个内视镜,从胃进 肠子,插了根针进胰脏,取了一些肿瘤细胞出来。我打了镇静剂,不醒人事,但是我太太在场。她后 来跟我说,当医生们用显微镜看过那些细胞后,他们都哭了,因为那是非常少见的一种胰脏癌,可以

用手术治好。所以我接受了手术,康复了。 这是我最接近死亡的时候。我希望,那会继续是未来几十年内,最接近的一次。经历此事后,我 可以比之前死亡只是抽象概念时,更肯定地告诉你们:没有人想死,即使那些想上天堂的人,也想活 着上天堂。 但是死亡是我们共同的目的地,没有人逃得过,这是注定的,因为死亡,简直就是生命中最棒的 发明,是生命变化的媒介;送走老人们,给新生代留下空间。现在你们是新生代,但是不久的将来, 你们也会逐渐变老,被送出人生的舞台。抱歉讲得这么戏剧化,但是这是真的。 你们的时间有限,所以不要浪费时间活在别人的生活里。不要被信条所惑,盲从信条,就是活在 别人思考的结果里。不要让别人的意见,淹没了你内在的心声。最重要的,要拥有跟随内心与直觉的 勇气,你的内心与直觉,多少已经知道你真正想要成为什么样的人,任何其他事物都是次要的。 当我年轻时,有本令人欣赏的杂志《The Whole Earth Catalog》 ,是我这个时代的圣经之一。它是由 住在离这不远的 Stewart Brand 先生创立的,他营造出如诗一般的氛围令人感触。 这是在 60 年代末,个人计算机与桌面排版系统尚未出现的时候,它全部是用打字机、剪刀和拍立 得相机制造出来的,它有点像纸本版的 Google,但比 Google 早了 35 年。它充满了理想主义,洋溢着 新奇的观念和伟大的想法。 Stewart 和他的团队发行了一段时间的《The Whole Earth Catalog》 ,当完成使命时,他们发行了最 后一期,在 70 年代中期,我正是你们现在的年纪,在最后一期的封底,有一张照片,清晨的乡间小路、 那种当你想冒险时可以搭便车的小路,照片下有行小字, 《求知若渴、虚怀若愚》 ,这是他们的告别语。 《求知若渴、虚怀若愚》 ,我总是这样自我期许。 (节选自《乔布斯斯坦福演讲》) 13.下列对演讲内容的概括和分析,不恰当的两项是(5 分)( )( ) A.医师的诊断让乔布斯整整想了一天,想如何度过最后的几个月。不过他还是做出一个决定,即继续 治疗,并接受手术,最终康复了。 B.乔布斯在最接近死亡的时候,悟出“没有人想死,即使那些想上天堂的人,也想活着上天堂”的道 理,是出于对死亡天生的恐惧。 C.能够让你不盲从信条且不活在别人思考的结果里的方法是,把每一天当成人生的最后一天,有直面 这一天的勇气,要跟随内心与直觉走。 D.“如果你把每一天都当成是你人生的最后一天,总有一天你会做对。 ”这句嘉言让乔布斯在过去的 33 年里总在不停地做着改变。 E.无论是工作还是爱情,你都必须找出你所喜爱的,这是唯一支持你走下去的原因,要不你就会在人生 打击的面前,失去信心和斗志。 14.可否将文章前三段删去?请说明理由。(4 分) 答: 15.乔布斯在结尾提到的《The Whole Earth Catalog》这本杂志,其意图是什么?(6 分) 答: 四、语言文字运用 (13 分) 16.找出下面文段在语言表达方面的两处错误,并加以改正。(4 分) 一位年轻求职者去拜访企业老总,老总生病正躺在床上。求职者恭敬地递上一大叠推荐材料,道: “请您拜读。 ” “我正病着,拜读不便,躺着读吧! ”老总幽默地说。求职者很不好意思,说: “您休息,您休息, 等你病好了再登门赐教。 ” (1)不当之处是,改为。 (2)不当之处是,改为。 17.请仿照示例,为某公园拟写一条公益广告。注意:形式不拘、字数自定,必须亲切委婉。(2 分) 一花一草皆生命,一枝一叶总关情。 答: 18.阅读下面的材料,回答问题。(7 分) 1999 年,大连市万国购物广场有限公司和大连沃尔玛服务管理有限公司签订了租期 15 年、租金每 年 1 000 多万元的商场租赁协议,并于 2002 年 6 月 11 日交接,但近十年来大连沃尔玛一直没有交过租

金。这中间经过多次交涉、协调、仲裁,甚至连法院多次强制执行都拿它没办法。10 月 30 日晚,央视 “焦点访谈”以《怎么又是沃尔玛》为题报道了大连沃尔玛的“老赖”行为。节目的最后,主持人质 问:作为同一家知名跨国公司旗下的企业为什么屡次三番不把中国的法律放在眼里? 据不完全统计,沃尔玛五年间因屡次违法被处罚了 20 次,仅今年 1 到 8 月就被罚了 8 次,平均每 个月被处罚一回。就在前不久,重庆沃尔玛刚刚曝出了严重的假冒绿色猪肉事件。这些事件,央视均 给予了报道。 请简要阐述你对上述材料的看法。(150 字左右)(7 分) 答:

五、写作 (70 分) 19.请以“回归”为题写一篇文章。要求:(1)立意自选;(2)文体自定;(3)不少于 800 字。(70 分) 综合训练(八) 一、古代诗文阅读 (27 分) (一)默写常见的名句名篇 (6 分) 1.补写下列名句名篇中的空缺部分。(6 分) (1)制芰荷以为衣兮, 。(屈原《离骚》) (2)是日也, ,惠风和畅。(王羲之《兰亭集序》) (3)斯是陋室, 。(刘禹锡《陋室铭》) (4) ,此时无声胜有声。(白居易《琵琶行》) (5)舞幽壑之潜蛟, 。(苏轼《赤壁赋》) (6) ?恰似一江春水向东流。(李煜《虞美人》) (二)文言文阅读 (15 分) 阅读下面的文言文,完成 2~5 题。 王珣,字君宝,本姓耶律氏,世为辽大族。金正隆末,契丹窝斡叛,祖成从母氏避难辽西,更姓 王氏,遂为义州开义人。父伯俊。伯父伯亨无子,以珣为后。珣武力绝人,善骑射,尤长于击鞠。年 三十余,遇道士,谓珣曰: “君之相甚奇,它日因一青马而贵。 ”珣未之信。居岁余,有客以青马来鬻, 珣私喜曰: “道士之言或验乎?”乃倍价买之。后乘以战,其进退周旋,无不如意。又尝行凌水滨,得 一古刀,其背铭曰: “举无不克,动必成功。 ”常佩之,每有警,必先鸣,故所向皆捷。 初,河朔兵动,豪强各拥众据地,珣慨然曰: “世故如此,大丈夫当自振拔,否则为人所制。 ”乃 召诸乡人,谕以保亲族之计。众从之,推珣为长,旬月之间,招集遗民至十余万。岁乙亥,太师木华 黎略地奚霅,珣率吏民出迎,承制以珣为元帅,兼领义、川二州事。 丙子春,张致僭号锦州,阴结开义杨伯杰等来掠义州,珣出战,伯杰引去。会致兄子千骑来冲, 珣选十八骑突其前,复令左右掎角之。一卒以枪刺珣,珣挥刀杀之,其众溃走,获其马几尽。时兴中 亦叛,木华黎围之,召珣以全军来会。致窥觇其虚,夜袭之,家人皆遇害。及兴中平,珣无所归,木 华黎留之兴中,遣其子荣祖驰奏其事。帝谕之曰: “汝父子宣力我家,不意为张致所袭。归语汝父,善 抚其军,自今以往,当忍耻蓄锐,俟逆党平,彼之族属、城邑、人民,一以付汝,吾不吝也。仍免徭 赋五年,使汝父子世为大官。 ”珣以木华黎兵复开义,擒伯杰等,杀之。进攻锦州,致部将高益缚致妻 子及其党千余人以献,木华黎悉以付珣,珣但诛致家,其余皆释之,始还义州。 丁丑,入朝,帝嘉其功,赐金虎符,加金紫光禄大夫、兵马都元帅,镇辽东便宜行事,兼义、川 等州节度使。珣貌黑,人呼为哈剌元帅,哈剌,中国言黑也。从木华黎兵略山东,至满城,令还镇, 戒之曰: “彼新附之民,恃山海之险,反覆不常,非尽坑之,终必为变。 ”对曰: “国朝经略中夏,宜以 恩信结人,若降者则杀,后宁复有至者乎! ”遂还,以子荣祖代领其众。甲申春正月卒,年四十八。珣 为政简易,赏罚明信,诛强抚弱,毫发无徇。子四人,荣祖袭。 (选自《元史·王珣传》) 2.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3 分)( ) A.有客以青马来鬻鬻:卖 B.得一古刀,其背铭曰铭:在器物上刻铸文字 C.丙子春,张致僭号锦州僭:超越本分

D.诛强抚弱,毫发无徇徇:追求 3.下列句子陈述的内容全都表现王珣“赏罚明信”的一组是(3 分)( ) ①承制以珣为元帅,兼领义、川二州事 ②珣选十八骑突其前,复令左右掎角之 ③致窥觇其虚,夜袭之,家人皆遇害 ④珣以木华黎兵复开义,擒伯杰等,杀之 ⑤珣但诛致家,其余皆释之,始还义州 ⑥若降者则杀,后宁复有至者乎 A.①②③B.②③⑥C.①④⑤D.④⑤⑥ 4.以下对文章有关内容的概括与分析,不正确的一项是(3 分)( ) A.王珣,本姓耶律氏,因祖父跟随母氏避乱辽西,更姓王氏。王珣武力绝人,骑青马,佩古刀,所向 皆捷,是一个充满传奇色彩的人物。 B.在豪强割据的背景下,王珣给乡亲们宣讲了亲族联合自保的策略,受到乡亲们的拥护和推举,不到 一个月,他统领的人马就扩大到十余万。 C.为了配合木华黎合围兴中,王珣率全军助战,义州遭到张致的偷袭,家人全部遇害。对此,铁木真 当着他的面给予了抚慰。 D.逆党平定以后,王珣受到太祖铁木真的嘉奖,被赐金虎符,加金紫光禄大夫、兵马都元帅,镇辽东 便宜行事,兼义、川等州节度使。 5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6 分) (1)世故如此,大丈夫当自振拔,否则为人所制。(3 分) 译: (2)木华黎留之兴中,遣其子荣祖驰奏其事。(3 分) 译: (三)古代诗歌阅读 (6 分) 6.阅读下面这首诗歌,回答问题。(6 分) 好事近[注] 胡铨 富贵本无心,何事故乡轻别?空使猿惊鹤怨,误薜萝秋月。 囊锥刚要出头来,不道甚时节!欲驾巾车归去,有豺狼当辙! 【注】这是南宋高宗绍兴十八年(1148)胡铨贬居广东新州时写的一首词,秦桧见此词后,又贬胡铨于海 南岛。 (1)简析“轻”字所隐含的意思。(3 分) 答: (2)“欲驾巾车归去,有豺狼当辙” ,表现了作者怎样的情怀?(3 分) 答: 二、文学名著、文化经典阅读 (16 分) (一)文学名著阅读 (10 分) 7.下列各项中,对作品故事情节的叙述不正确的两项是(5 分)( )( ) A.司马懿带领十五万兵马逼近街亭。此时城中并无一兵一卒,诸葛亮却令大开城门,还派人去城门口 洒扫。自己则登上城楼,端坐弹琴,态度从容,琴声不乱。(《三国演义》) B.高老太爷刚过了寿辰,就主张觉民和冯乐山的侄女成婚。觉民不愿意,就躲到同学家里。高老太爷 闻讯勃然大怒,觉新前去为觉民说情遭到祖父的斥责。(《家》) C.赵伯韬向吴荪甫亮出了底牌:他向吴荪甫的银行投资 300 万。这实际是为了控制住吴荪甫企业的股 份。吴荪甫和孙吉人、王和甫商量后,决心与赵伯韬拼一把。(《子夜》) D.聂赫留朵夫把一张姑妈家的合家照片带给了玛丝洛娃,上面有她和她孩子的像;并告诉她,他带她 要上彼得堡走一趟,大理院将要对玛丝洛娃的上诉案件进行审理了。(《复活》) E.有一天适逢欧也妮过生日,追求她的人都赶往葛朗台家。傍晚时,守财奴的侄子查理来了。他一身时 新装束,摆出巴黎人的派头,给人清高自大、不可一世的印象。(《欧也妮·葛朗台》)

8.简答题。(任选一题)(5 分) (1)简述“锦衣军查抄宁国府”的经过。(《红楼梦》) (2)葛朗台知道欧也妮将全部私房钱都给了查理后,变得像野兽一样凶残。他是如何对待欧也妮的呢? 结果如何?请简要叙述这个情节。(《欧也妮·葛朗台》) 答第( )题: (二)文化经典阅读 (6 分) 9.阅读下面《孟子》选段,回答问题。(6 分) 孟子曰: “伯夷,圣之清者也;伊尹,圣之任①者也;柳下惠,圣之和者也;孔子,圣之时②者也。 孔子之谓集大成。集大成也者,金声而玉振③之也。金声也者,始条理也;玉振之也者,终条理也。 始条理者,智之事也;终条理者,圣之事也。智,譬则巧也;圣,譬则力也。由④射于百步之外也, 其至,尔力也;其中,非尔力也。 ” (《孟子·万章下》) 【注】①任:有责任感。②时:识时务。③金声:指镈(bó)钟发出的声音。玉振:指玉磬收束余韵。古 代奏乐,先以镈钟起音,结束以玉磬收尾。④由:通“犹” 。 (1)请简要分析孟子是怎样评价孔子的。(4 分) 答: (2)请概括孟子以射箭为喻所阐述的道理。(2 分) 答: 三、现代文阅读 (24 分) (一)论述类文本阅读 (9 分) 阅读下面的文字,完成 10~12 题。 大国竞争的核心是文明的竞争,大国崛起的核心是文明的崛起。一部人类文明史证明了这样一条 规律,谁创造了领先世界的文明,谁就可能成为世界强国。历史深层的运动,决定着哪些国家有条件 实现“崛起” 。这“历史深层的运动” ,便是文明的运动。英国和美国之所以能够在 19、20 世纪分别称 霸长达一个世纪之久,其根本原因就在于它们是现代资本主义文明的代表。 一个国家的崛起,既是其经济、科技、军事等硬实力的体现,也是其文化软实力的体现。文化软 实力之所以“软” ,是因为它并不是一种强制性的力量,而是一种文化吸引和精神感召,具有潜移默化、 润物无声的特点,即所谓“不战而胜” , “不战而屈人之兵” 。其实,能够体现文化软实力的生活方式、 社会制度、文化产品的背后,都有文化价值观。对生活方式、社会制度的仿效和认同,其根本都是对 其价值观的认同。全体国民在道德伦理和价值观上的认同,对内成为凝聚力,对外即是文化软实力。 正如李洪峰先生所强调的: “相对于自然资源、军事力量、经济和科技实力等有形力量,以价值观念、 精神追求为核心的无形的文化软实力在综合国力中的战略作用日益增强。文化感召力的强弱在很大程 度上决定一个国家在国际竞争中的胜负。 ” 一个好的制度也是一个国家崛起的必要文化条件。文化竞争同时也表现为制度的竞争,因为任何 制度背后都有一整套文化观念,一些非正式制度甚至本身就是文化的一部分。道德伦理、宗教观念、 文化精神等文化因素,就曾对欧洲资本主义制度的形成发挥过举足轻重的支持作用。有历史学家认为, 近五百年来,真正拥有过世界霸权的国家只有三个:荷兰、英国和美国。其原因正是这三个国家对市 场经济制度进行了接力棒式的创新和发展。17 世纪时,荷兰凭借一系列现代金融和商业制度的创立, 缔造了一个称霸全球的商业帝国。他们成立了世界上最早的联合股份公司来聚集资本;他们建起了世 界上第一个股票交易所;他们还创办了现代银行,发明了全世界沿用至今的信用体系。随着经济全球 化程度的不断加深,国与国之间在经济、科技、人才等各个方面的竞争,其背后都有制度的竞争。一 个最为明显的现象是,哪个国家的制度好,人才、技术、资金等资源就会流向哪里。 (节选自蒯大申、陈燮君《大国崛起的文化准备》 ,2011 年 10 月 17 日《文汇报》) 10.下列对“历史深层的运动”的理解,最恰当的一项是(3 分)( ) A.主要指一个国家的生活方式、社会制度、文化产品等“文化软实力”的体现。 B.主要指文明的竞争,即一个国家的“文化感召力”在国际竞争体现的强弱程度。 C.指的是一个国家具备的经济、科技、军事等硬实力和文化软实力的综合体现。 D.指的是一个国家的自然资源、军事力量、经济和科技等硬实力和优越的制度。 11.下列说法不符合原文意思的一项是(3 分)( )

A.谁创造了领先世界的文明,谁就可能崛起成为世界强国,这是人类文明史的基本规律。 B.一个国家的崛起,经济、科技、军事等固然重要,但更重要还是文化软实力的体现。 C.一个大国崛起首要的文化条件应该就是以价值观为核心的文化影响力和精神感召力。 D.文化竞争也是制度是竞争,好的制度能吸引人才、技术等,是国家崛起的重要因素。 12.从全文看,大国崛起的“文化准备”着重指什么?(不超过 20 个字)(3 分) 答: (二)文学类、实用类文本阅读 (选考)(15 分) 本题为选做题,请从甲乙两类文本中选一类作答,不得再做另一类文本的题目。 (甲)文学类文本阅读 (15 分) 阅读下面的文字,完成 13~15 题。 宅男 陈力娇 一家里有两台电脑,儿子一台,父亲一台。父亲的在南屋,儿子的在北屋。父子从不见面,从不 交谈,所有的联络都通过电脑。父亲做好了饭,在 QQ 上写道,吃饭了。儿子回答,你先吃。父亲很 听话,从不勉强,就先吃。吃过了,把儿子的一份放在桌上,上班去了。 儿子听到门响,知道父亲出去了,就从屋里走出来。他先上卫生间,把一泡尿歪嘴壶一样抖了出 去;之后他开始

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