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顺境与逆境


顺境与逆境
有一句名言,叫做“在顺境中慷慨,在逆境中感激" 其实顺境也好, 逆境也好, 人生就是一场对种种困难无尽无休的斗争, 一场以寡敌众的战斗。 人生并不都是得意,也有失意的时候,有顺境,也有逆境。览古今多少书,顺境成才的固然 不少,但逆境成才的似乎更多,不乏其例。马克思一生贫困潦倒,衣食无保,却创立了伟大 的马克思主义理论,为人类解放指明了方向和道路。歌

德失恋后出版了轰动世界文坛的《少 年维特之烦恼》 。司马迁遭受宫刑后,忍辱负痛,为后世留下了历史巨著《史记》 。曹雪芹在 “举家食粥粥常佘“的困境中写出了鸿篇巨制 《红楼梦》 。 孙中山革命一生, 历经多次失败, 终于取得了辛亥革命的伟大胜利,成为伟大的民主革命家。 我们走过的人生就是一个不断挑战的过程,由顺境也有逆境,如何面对,如何战胜摆在 你面前的困难,获得美好人生的幸福?全靠我们自己来把握。首先,顺境与逆境是相互对立 的, 人在这一生中不可能一帆风顺, 总会遇到这样或那样的问题, 顺境固然是每个人想要的, 但当遇到顺境时我们应该感谢上苍, 也要感谢自己, 如果没有自己的努力奋斗和周围人的关 心与支持,又怎会获得呢?而且在顺境中你永远不要骄傲,因为顺境过后,逆境很快就会到 来,当逆境来临时你也不能失去斗志,应该逆流而上,去战胜它,不应向它屈服。其次,面 对顺境时,你决不能骄傲自满,如果骄傲自满,就会沾沾自喜,停滞不前,成绩就会一路下 滑,除了不能骄傲,还要努力鼓励自己;在面对逆境时,当然不能气馁,要用一颗平常心去 面对它,从中总结经验和教训,发现失误的地点和原因,这样也就能有根据地进行改正,而 且也要激励自己,使自己更要努力,更要发挥出自己一种不服输的劲头。这样可以使自己的 成绩有一个很大的飞跃。在面对顺境时,我们也要怀着平衡的心态正确看待它,既要看到它 的优点,也要看它的缺点,还要看到它带给人们的快乐,而面对逆境,我们应奋勇前进,知 难而上, 在痛苦和逆境中磨练自己, 使自己成为一个经得起考验, 勇于面对逆境的人。 其实, 我们生活的人生原本就是如此矛盾,生与死,爱与恨,激情与平淡,执着与舍弃,如同顺境与逆 境, 无论我们处于何种境况,都必须敢于正视现实。 回顾我自己的成长道路,经历了很多艰辛 和坎坷,自己是从顺境或逆境中走过来的,可能今后的人生还要碰到很多的挫折和困难, 我决 不退缩, 使自己的心灵仍然保持宽容与豁达,从此不再有顺境逆境之分,心情平和的对待生活。 如果当人遇到顺境的时候,首先要把它当做对自己的肯定,给自己树立自信心,切忌骄 傲,并把这种良好的状态一直保持下去,每前进一步,给自己树立更高的目标,不要止步现 状。 因为人要往高处走, 别人也在前进中。 记住一句话: 当自己在学的时候, 别人也在学习; 而当你不学的时候,别人还在学习。当人遇到逆境的时候,最重要的是自己不要灰心,不要 认为自己不行了。要把这次逆境转化成为成功的动力,用它来激励自己,还要找出自己的不 足和别人之间的差距。我认为知道自己的不足是很重要的,因为当你知道自己不足的时候, 就能针对它们努力地克服与提高,其实,一次失败也说明了一定的问题,应该好好反省,反 省自己,并为自己提出新的学习计划(一定要做到) ,最好再找一句有用的格言当做自己的 座右铭来时刻提醒自己,激励自己,通过自己的努力,争取从逆境中走出来。 不管是顺境还是逆境, 他们都是我们生活中的一部分, 只有顺境而没有逆境或只有逆境而没 有顺境的生活将会平淡无奇,没有色彩。顺境和逆境是相辅相成的,不可分割的,在顺境中 我们要感谢生命,在逆境中我们也要感谢生命! 总之,顺境与逆境给人的影响都有利弊,关键是人这个内因在起作用。事物是复杂的, 如果真有绊脚石, 就好比练武一样, 不也是一种锻炼! 并且遇见板结厚土, 可以使劲顶出来, 况且这种板结得很硬的土层,倒有利于养深根,育壮苗,抽芽拔叶,使幼枝长成亭亭华盖。 另个,即使植根于瘠土薄壤,摧逼于骄阳严霜,苟活于虫吻兽蹄,风风雨雨,曲曲折折,坎 坎坷坷,也要长成参天乔木,况且这在自然界中已有榜样,更何况人类。 顺境与逆境,各有利弊,相辅相成,关键在于自己是否把握得住,敢于冲,敢于撞,敢

于拼搏,肥土沃壤要出,贫土瘠壤也要出,决心下定了,就一定能够出。如果胆怯于逆境和 安乐于顺境,那么,你将永远埋在土里。 行动起来吧,寻觅生活的匆匆过客!人生七十古来稀,三分之一要睡去,再除去幼年玩 耍、吃喝拉撒......学习与工作的时间只有三十几年,一万多天。虚废一天,就等于耗费你 生命的万分之一。不要再留恋顺境的安乐,不要再哀怨逆境的艰辛,“生活并不是享受,而 是很辛苦的工作。” ------------------------------------------------------------------------------顺境与逆境,对于人的成长来说,都是外部环境条件,在哲学范畴中称之为外因条件。而外 因条件的好坏, 并不是决定人才成长的关键因素或者说变化的根据, 必须通过自身的努力学 习与勤奋钻研,也就是内因,才能有效地、充分地利用所处的外部环境条件的剌激使自己成 才。 也就是说,不管你处在顺境中还是逆境中,自己都必需自觉地、认真地学习知识来提高学识 水平与认知能力,使自己具有睿智的、清醒的头脑以面对社会生存中所遇到的各种疑惑,成 为有建树、有贡献的人才。 相对而言,顺境中的学习条件比逆境中的学习条件是要优越许多,象‘书香门第’、‘艺术 世家’、 ‘祖传学风’中的子弟如不像‘八旗子弟’那样游手好玩, 一般来说比起贫困家庭 中的子弟就学习文化来说要有利得多,有先尊与严师指点也不可能‘埋没人才’。 当然,逆境中的学习条件并不是不能陶冶学风与鸿志,可必竞要艰难困苦许多,如果自己没 有一定的毅力与决心来坚持克苦学习, 很可能被逆境中的艰难困苦压倒, 能够成才的为数并 不多。 辨证唯物主义既反对‘龙生龙、凤生凤,老鼠生儿打地洞’的宿命论观点,也反对‘逆境出 人才, 顺境埋没人才’的唯条件论观点, 主张从内因根据上即自身努力上来正确性对待学习 而成才的思想。 顺境和逆境比较,人们都喜欢顺境。因为在同等条件下,在顺境中向目标奋斗,如同顺水行 舟,天时、地利、人和等有利因素,使人们更容易接近和实现目标。但是顺境对人的事业发 展也有不利因素。顺境中的宽松气氛、优越条件,易使人滋生骄娇二二气,自满自足,意志 衰退。古人说的“生于忧患,死于安乐”,就是对顺境消极作用的一种警诫。积极利用顺境 的有利条件, 避免顺境的消极影响, 是大学生在人生的旅途中应该注意的一个问题的两个方 面。 在逆境中向目标前进, 犹如逆水行舟, 要付出更大的努力和更多的艰辛, 才可能成功。 但是, 逆境只是增大了人们向理想、 目标前进的难度, 而不是剥夺了为理想目标奋斗的权利和实现 理想目标的可能性。事物常具有两面性,在逆境中向理想目标奋斗,可能会有顺境中难以得 到的收获。因为,逆境的恶劣环境,对于挑战者而言,可以磨练意志、陶冶品格、丰富战胜 困难的经验。当处于人生的逆境时,如何战而胜之呢? 1、要有自尊自爱的人格。人生是顺境还是逆境,人们常常难以控制。但独立的人格和尊严 却是自己可以坚守不变的。“富贵不淫、贫贱不移、威武不屈”,是在任何情况下都要坚持 的做人准则。有了这样的做人准则,才能在顺境中不狂妄自满,在逆境中不妥协丧志。 2、要淡化个人名利,做到“心底无私大地宽。”一个以自我为中心、充满私欲的人,容易 患得患失,瞻前顾后,难以实现宏图大业。一些人一生的许多苦恼,多源于个人私欲的不满 足;当人们从私欲中解脱出来,就会发现,许多所谓的逆境,不过是由于私欲难填而杜撰出 来的虚幻。况且,即使真正陷入人生的逆境,只要置个人得失于不顾,视荣辱毁誉如浮云, 就能做到无私无畏,勇敢抗争,从而战胜困难,走出逆境。 3、要有乐观的精神和积极的行动。乐观的精神,是战胜逆境的精神动力;积极的行动,是 走出逆境的有效途径。没有乐观的精神,不可能在逆境中长期不懈地坚持抗争;没有积极的

行动,大不了是个盲目乐观主义者,不可能真正战胜困难,取得胜利。 事物的发展不是直线型进行的, 逆境与顺境的交替过程也是这样。 人的一生往往是在顺境和 逆境的交替中向前演进。因此,当身处顺境时,切莫得意忘形,因为顺境只是一时,不是一 世;当身处逆境时,也勿悲观失望,因为只要勇于战胜逆境,顺境就在前面。无论是顺境还 是逆境,对人生的作用都是二重的,关键是怎样去认识和对待它们,只要善于利用顺境,勇 于正视逆境和战胜逆境,远大的人生目标就一定能够实现。 ------------------------------------------------------------------------------“顺境”即所谓在成就事业的路途上行进时有优越的条件保证, 前进的障碍和阻力较小, 可 以一帆风顺到达成功的彼岸。 顺境与逆境相比的优势是占有资本, 可以让个人的才能得到自 由充分的发展。可以使英雄不在感叹无用武之地。顺境可以快速成就一个人,让这个人直抵 成功 “逆境”可以是大自然的莫测风云,也可以是人际间的互相倾轧。可以是飞来横祸,也可以 是人为事端。总之就好像一条铺满荆棘人生路,在这条路上充满了障碍和阻力。逆境即能打 击一个人,甚至毁灭一个人,也能成就一个人。逆境使强者获得新生,使弱者走向沉沦。巴 尔扎克曾经说过这样一句话“不幸, 是天才的进身之阶; 信徒的洗礼之水; 能人的无价之宝; 弱者的无底之渊。”英国的培根也曾说过“顺境的美德是节制,逆境的美德是坚韧,这后一 种是较为伟大的德性。 对于强者来说逆境是上天给予他的最宝贵的财富, 挫折则更是人生一 所最好的大学。认识到了这一点,你就是强者。 当我们身处逆境中要处逆不惊,以积极进取的态度面对人生,敢于向命运宣战,敢于向自身 的贪图安逸思想开刀, 敢于在并不平坦的人生道路上勇往直前, 从一重重的逆境中冲杀出来。 让“不经一翻寒彻骨, 怎的梅花扑鼻香”成为我们的座右铭。 让厄运在你的不屈和无畏的精 神下战栗。 在人生道路上,顺境和逆境总是交替出现的。因此,一个人的成才环境总是有利有弊。我们 应该充分认识自己所处的环境, 在逆境中磨炼自己, 相信梅花香自苦寒来, 皇天不负苦心人。 积极与逆境作斗争,并善于抓住顺境这一点,在顺境之中保持清醒的头脑,抓住机遇,扬长 避短,努力成才。让自己在这难得地机遇里快速的成长发展。促使自己在学习上不断进步。 谁都希望自己的生命航程是一帆风顺的,谁都不想受到命运的愚弄。然而,良好的愿望并不 能代替现实,身处逆境之中不要因为一时一地的得失,而或喜或忧。正所谓得何足喜,失何 足忧。因为生命不可避免遭逢低谷,但生命又是顽强的,往往当人们为之哀伤叹息时它又话 焕发出新的活力 。 所以我们要一次又一次的在失败中学会战胜自己,战胜脆弱,学会坚强 地去面对人生中的暴风雨。 学习如是, 工作如是。 在失败面前勇敢地站起, 你便成功了一半。 当你在踏上人生征途时,路就会在你脚下延伸,只要你继续在一望无边的大海上扬帆,风便 会从你的四面八方吹来??。 顺境是指在追求美好生活、 实现美丽梦想的过程中, 可以一帆风顺地到达理想彼岸的优越环 境条件。 顺境有时也指人们渴求的万事如意、 心想事成的理想境遇。 顺境的优势在于占有 “天 时、地利、人和”等发展的资本,可以使个人的才能得以自由充分的发挥。但人们在身处顺 境时,容易滋生停滞不前、骄傲自满、心浮气躁、意志消沉等问题。逆境则是指人们所处的 环境荆棘丛生,不尽人意,在生存与发展的道路上障碍和阻力频生。身处逆境时,容易产生 消沉、空虚、寂寞、苦闷、惆怅和无助等心理倾向。 人生在世, 不可能凡事都一帆风顺, 难免要经历逆境与顺境。 逆境与顺境是相对而言的, 两者在一定条件下可以相互转化。逆境和顺境都是外因,但作用不同,取得同样的成就,当 事者所付出的代价也不相同。在逆境中向目标前进,犹如逆水行舟,要付出更大的努力和更 多的艰辛才可能成功。顺境仅是一种相对优越的境遇,并非一劳永逸。逆境也绝非造就一种

积极人格的充分条件,逆境中产生的过度自卑会瓦解一个人的活力。经历逆境时,一些人会 感叹自己怀才不遇,怨天尤人,觉得生活太不公平。逆境对人的压力大部分来自内心,可以 成就一些人,也可能毁灭一些人。对于大多数人来说,只能依靠自己的勤奋努力去把握顺境 和摆脱逆境。 人生就是一个不断挑战的过程, 不论处于何种境遇, 都应该正视现实。 要珍惜顺境, “一 粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。 ”但每个人都不可能时时与环境相宜, 都会有遇到逆境的时候。当你无力改变环境时,就应该设法改变自己,使自己尽可能去适应 环境。 “大事难事有担当,逆境顺境向前看,临喜临怒看涵养,群行群止看眼光。 ”要不因顺 境而固步自封和狂妄自满,不因逆境而一蹶不振和妥协丧志。境由心造,乐观的心态,是战 胜逆境的精神动力;积极的行动,是走出逆境的有效途径。 在冬日,当我们面向阳光时,感受到的是那温暖与明媚,感觉到世界万事万物都如此 美好,心情愉悦,这是顺境。 在冬日, 当我们背对阳光时, 看见的是自己的影子, 也许它佝偻着提醒你, 你已日暮黄昏, 或让你的脸继续被冬天的寒冷所包围, 它让你沮丧让你难过, 甚至让你绝望??这就是逆境。 可曾试过转身面向那太阳,以一朵向日葵的姿态,将逆境向顺境转化,用来获得更多的生 活的能量。生于忧患,死于安乐,一个成功的人,无不经过无数个失败,如果一个人面对逆 境只是唉声叹气, 那他永远无法享受成功的快乐。 失败是成功之母, 只有敢于面对逆境的人, 才可能享受顺境的快乐。 上帝之子耶稣好拯救迷途的羔羊, 他认为拯救那些处于逆境之人的意义大于为处于顺境的 人锦上添花,我们面对那些受挫处逆境的人,我们应该多多给以帮助和鼓励,以便让他人有 面对逆境的勇气和力量;同时我们应该勇敢面对逆境,在逆境中学会享受奋斗的快乐,保持 良好的心态,只有这样,我们才能让我们的生活更加精彩。上帝给你关上一扇门时,同时为 你打开一扇窗,在逆境中我们应该学会冷静思考,分析失败的原因,总结失败的经验,为以 后的事业养精蓄锐,到你事业有成时,你难道不会由衷的对那些不堪回首的逆境说声: “谢 谢! ! ! ” 当然我们在钦佩那些在逆境中崛起的人的同时,也为那些在安乐中死去的人惋惜;现实 生活中不缺乏在困境无所畏惧的好汉, 但有不少的人因顺风顺水时而得意忘形, 终究落得身 败名裂的的下场; 那么我们应该怎样面对顺境和逆境?首先应该明白逆境不应该是你生活的 全部,在困境中学会享受奋斗的乐趣;当你身处顺风顺水时,请千万不要忘记“生于忧患死 于安乐”的千古不变的名言。 ------------------------------------------------------------------------------有时候,把我们推上领奖台的恰恰是我们的敌人。 有位运动员从小接受着特殊的近乎残酷的训练, 每次跑步, 教练都会放一头狮子在后面追赶。 为了生存,他不得不拼命向前奔跑;为了生存,他不得不拿出超人的勇气跨越脚下的土丘与 沟壑;为了生存,他不得不学会超越自我,甚至是狮子。最初的幼狮仔变成了凶猛的成年狮 子,而这位运动员也被撵上了领奖台。 命运的船向似乎总在情理之中, 但却暗藏着许多的意料之外, 也正是这些意料之外造就了生 命的奇迹。 只有嶙峋的礁石才能创造出绚丽的浪花; 只有暴雨肆虐的天空才能创造出斑斓的虹霓; 只有 惊涛骇浪的大海才能创造出矫健的水手;只有坚硬的砥石才能创造出锋利的宝剑?? 自古英雄多磨难,无限磨难助英雄。孟子曰:故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其 筋骨,饿其体肤,空乏其身行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 “西伯拘而演周 易,仲尼厄而作《春秋》 ,屈原放逐,乃赋《离骚》 ,左丘失明,厥有《国语》 ,孙子膑脚, 《兵法》修列,不韦迁蜀,世传《吕览》 ,韩非囚秦, 《说难》 、 《孤愤》 、 《诗》三百篇,大底

圣贤发愤之所为作也。 ” 贝多芬眼睛瞎了,耳朵聋了,但他却凭着执着的追求以及对超越艺 术的渴望,用人的牙齿感觉出了《命运交响曲》 ;霍金高位瘫痪,但却凭着坚定的信念以及 对真理的向往,用他仅存的手指点出了宇宙中的无穷奥秘。 智慧出于急难;巧计生于临危;急流出于峡谷;雪莲生于奇寒;真情出于患难;真理生于真 谛。 没有风暴,船帆不过是块破布; 没有冰雪,腊梅不过是枝野花; 没有错误,橡皮不过是块 废料; 没有压力,弹簧不过是块乱铁。 太平盛世,鹰与鸡是差不多的;风雨到来之际,鹰 一飞冲天,而鸡却只能在地上扑腾。 磨难,对于弱者来说永远是前进道路上的绊脚石,而对于强者来说,往往却是帮助他登上成 功殿堂的基石。用力推墙,墙会对你施加同等大小的力。用心去迎接前进道路上的困境吧, 或许它会把你打造成一个万人瞩目的英雄。 环境与成才有着密切的关系,这是无庸置疑的。良好的环境,即所谓“顺境”,有着成才所 需要的各种条件,有利于一个人的进步和成长,利于造就人才。反之,恶劣的环境,即所谓 “逆境”,处处限制乃至扼杀人们在学习与事业上的努力,就不利于一个人的进步和成长, 有时甚至可以把人毁灭。古今中外,这样的事例不胜枚举。为多出人才,快出人才,社会和 家庭必须努力为人才的成长创造和提供尽可能好的物质和文化条件。 就一个人来说, 为实现 成才的希望,努力为自己选择较好的环境也是无可非议的。时下,广大青少年,都在尽最大 努力迈入名牌或重点学校,就属于这种无可非议的行为。大家所以争向进入,就是因为这类 学校设备、师资及其他环境条件优于同类。 总之, 环境与成才确实关系密切, 环境对成才确实重要。 可以这样说, 没有起码的环境条件, 根本不可能出人才。这是唯物主义的观点。看不到这点,就违背了唯物主义。然而,我们却 不能得出这样的结论:在顺境中就一定能成才,在逆境(总体条件不好,但仍有一些有利条 件)中就一定不能成才。这样认识也是不对的,我们还必须辩证地看待这一问题。事实上, 这样的人不是也不少吗?家庭为他提供了优越的物质条件, 学校为他提供了良好的学习环境, 社会也有各种成才的机遇。但是,由于他游戏人生,不愿付出劳动和汗水,最后只能虚度岁 月,一事无成。而有的人虽然所处的客观环境较差,不是得天独厚,但由于他能在“逆境” 中磨炼意志、发愤图强,却终能获得成功。 由此可见,客观环境对成才确有 着不可忽视的作用。但具体到一个人来说,要想把成才的 希望变成现实,不管身处什么环境,归根结蒂,还要靠自己的主观努力。身处“逆境”,不 加倍努力,固然不能成才;即使身处“顺境”,不付出汗水,也同样不能成才。著名数学家 华罗庚说:“一分辛苦一分才”。这是至理名言,毛泽东同志说过:“外因是变化的条件, 内因是变化的根据,外因通过内因而起作用。”这外因指的就是客观外部条件,即环境;内 因就是主观自我努力。没有内因的主观发动,外因便起不了什么作用,一个人就不会发生从 “不是人才”到“人才”的变化。 所以,一个人要想成就一番事业,成为人才,必须具有造福人类的远大志向和坚韧不拔的毅 力, 不达目的, 绝不罢休, 遇到困难绝不示弱, 遭受阻碍决不退缩, 要不断前进, 不断追求, 直至成功。切不可稍不如意,就怨天尤人,而不从主观方面寻找原因。总的来说,我们国家 对要求成才的人来说,是“顺境”,但由于我国还是发展中国家,不尽如人意之处也很多, 有些也不能在短时间内得到改变,鉴于这种现实情况,广大青少年朋友,在认清环境与成才 的辩证关系之后,一定要把着重点放在个人的主观努力方面。 既然逆境成才,何必给我们设立像??顺境,在这里读书接受教育? 娇生惯养不能代表普遍现象,我们在顺境中,但我们不是娇生惯养

古代封建社会制度扼杀着学习欲望 从人类经历的五种社会形态看, 封建制度和神权统治最不利于人才成长, 对人才摧残最严重。 在欧洲中世纪,军队人事制度以封建门第为核心,军官身份是少数贵族的世袭特权,这就堵 塞了大量平民及其子弟成为军官并展现和发挥其军事才能的渠道。 我国隋唐后实行. 的科举 制,实际上是限制人们发挥才能的一个圈套,广大劳动者因生活所迫失去了学习的机会,根 本不可能参加科举走人仕途。 明清时期以八股文取士, 应考者只能依葫芦画瓢, 替古人立言, 不得有独立之思想, 科举制成为束缚人们成才的一道枷锁。 这种制度性逆境不知埋没了多少 人才。(轻易不用) 首先请问对方辩友,困难就是逆境吗?你们说困难也是逆境,但是要知道,食不裹腹、衣不 遮体才是最典型的逆境呀!听对方辩友的宏论,似乎觉得你们实在偏爱逆境,但你们又说人 的本性是避难趋易,这如何能自圆其说呢?我方一辩已一再声明,逆境可以出人才,但顺境 更有利于出人才,因此顺境出人才与逆境出人才是主流与支流的关系。从种种方面来统计, 逆境出人才的机率远远低于顺境出人才,今天,邓小平同志为我们创造了这样好的顺境,使 得人才辈出,不正说明了顺境更容易出人才吗? 我方早已说明这个问题,对方辩友为何听而不闻呢? 对方辩友片面看到了个别逆境成才事例的表面现象, 你所说的大量事例, 都是社会为了教育 人在困难的环境中不要丧失追求理想的信心而。 。 。 不要把结论作为你的依据。 (轻易不用) 客观现实表明还是顺境出人才, 不然为什么党和政府要努力为我国青少年创造好的学习环境? 为什么父母老师还要竭尽全力为我们创造好的学习氛围?为什么不本着逆境出人才的原则 让我们自己去奋斗呢?逆境出人才不是客观现实嘛 鼓舞人心固然重要,但是它不能超越客 观现实 一叶障目,井底之蛙,以偏概全 一个人在有主动选择权的情况下, 主动放弃有利条件而选择不利条件。 显然这和人类的基本 行为规律是违背的。人都是趋利避害的,都是寻求更好的外部环境和条件的, 现在对于一个各方面都一样的人,自然是顺境更有利于成长。好比 2 辆汽车性能完全一样, 当然是公路上跑的比小路上快。 顺境 1、 美国爱迪生 12 岁的时候,因为喜欢“鼓捣”科学小把戏,被校长误认为贪玩而开除学 校。这使爱迪生幼小的心灵受到了很大的打击。然而,她的母亲最了解自己的儿子的兴趣, 她不认为儿子的兴许是不务正业。他为儿子创立了良好的条件,给爱迪生开辟了实验室,支 持孩子的小科学实验, 从而使爱迪生的发明智力得到了充分的发展, 终于发明了白执电灯泡, 电报机,留声机等,并发现了热电子发射现象。 2、 阿姆斯特朗是第一位登陆月球的第一人。小时候,他是一个善于幻想的孩子,但他的母 亲从来不打击他的积极性,一次,他的妈妈在厨房洗碗,他在后院蹦蹦跳跳的玩耍,母亲问 他:“你在干吗?”他说:“我要跳到月球上去。”他的妈妈听后没有向其他孩子的家长那 样泼孩子冷水, 也没有骂他, 或者说: “不要淘气, 快停下来。 ”之类的话。 而是说: “好! 不要忘记回来哦!”在这样的轻松的环境下,他终于登陆了月球。可见好的引导方式更有利 于他们发展。 3、 成长和出人才的本质是一样的,顺境和逆境也都是一个生命历程,最重要的是人是否勤 奋,是否对学习有兴趣。我国古代诗人杜牧就是一个实例。杜牧,出生在一个豪门世家,他 从小便受到了良好的教育,在年轻的时候,事业上便有了很大的成就。他与李商隐被后人称 作“小李杜”。还有文天祥、周恩来、鲁迅等人,这不是顺境也能出人才的最好证明吗?

4、 轰动一时的张海迪,可以说他的成功筑足于逆境中,但是,我们站在顺境的角度来看, 没有同志们的帮助鼓励,她有勇气活下来吗?如果没有组织上的关怀,照顾,她能战胜病魔 吗?如果没有党的哺育指导,她又能做出如此辉煌的成就吗? 5、 要说那些在逆境中成长成才的伟人,实际上从另一个角度去观察,能发现,其实人们往 往忽略了顺境,而是注重那个人比其它人多付出的辛酸。司马迁还是汉朝的一个史官,他拥 有察看管理汉朝皇家书馆的权利, 试问如果他没有那样的环境, 它怎样写出真实反映历史的 《史记》,凭空捏造?曹雪芹,祖父曾是江浙织造,曾经家财万贯、阅书千卷。所以才可以 在书中营造出贾府那豪华奢侈的场面。 6、 从前那么遥远,我们来说说眼前的事例。越来越多人加入了追星族,那么,影星章子怡 大家一定不陌生,她从小喜爱唱歌、演戏,第一次歌唱就得奖,第一次舞蹈就出名,这样的 一帆风顺还有人能否认吗?事实证明她的成功中多数是顺境而非逆境。 好风凭借力,助我上青云。凭借顺境的好风,我们可以展开成长的双翼,在人生的天际飞得 更高,更远。谢谢 良好的家庭环境同样也会造就优良的教育环境。 比如教育家梁启超的儿子梁思成一名建筑学家, 诺奖获得者物理学家杨振宁的父亲就是一位 数学家,等等。。。。。。 没有父辈的熏陶,没有父辈的支持,哪能接受良好的教育顺境 成材后。当然途中会遇到挫折,但不属于逆境,谁的人生没有挫折? 顺境中成长的孩子要 比逆境中成长的孩子更容易成材! 古今中外,哪几位名人是”顺经出人才”的? 在很多的人眼中,逆境往往比顺境更好造就 人才,毕竟古语有云:天将降大任于斯人也,必苦其心志,劳其筋骨,空乏其身,行拂乱其 所为??可是,非如此。 还记得有这么一个成语“骄兵必败”吗?还记得“赤壁之战”吗?曹操的数十万大军就这 样毁在赤壁,从此曹操一蹶不振。咱就撇下周瑜和黄盖的“一个愿打一个愿挨”的计谋,我 们就曹操而言来议一议。曹操在赤壁之前,曹***数之大,军心之合是少有***可比的。就这 样, 曹军就陷入这样一个“顺境”的迷雾中。 更为招人才, 不惜千军万马赶到赤壁。 毕竟“骄 兵必败”,忽视了谋略,战争的开始是一代枭雄的没落。 一时的顺境,往往能蒙住人看前路的双眼。往往也是这种时候,高悬的达魔克利斯之剑就会 落下来,辉煌灿烂的现实便成了一场春梦。 二战结束后, 英国王室空军统计在战争中失事的战斗机和牺牲的飞行员以及飞机失事的原因, 地点。其结果令人震惊,夺走生命最多的不是敌人猛烈的炮火,也不是大自然的狂风暴雨, 而是飞行员的错误操作。 而事故发生最频繁的时段, 不是激烈的交火中, 不是紧急撤退之时, 而是凯旋归来还有几分钟便着陆之际。 心理学家对这一结果的解释: 这是一种典型的心理现象在高度紧张过后, 一旦外界刺激消失, 人类心理会产生出“几乎不可抑制的放松倾向”。 飞机员在敌人的枪林弹雨里精神高度集中, 虽然环境恶劣,反而不易出错,但在返航的途中,飞行员越来越放松,看到熟悉的基地,看 到跑道,便产生了安全感,也就是这刻的放松,铸成大错。 这就是“虚假安全”。在人生道路上有很多虚假安全,当你通过重重困难,成功近在咫尺, 请不要因一时的顺境放慢你的脚步,千万不要放松警惕。 顺境比逆境更能造就人才,因为顺境能教人注意观察周围事物,教人“居安思危”的道理。


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解析顺境和逆境对人影响的双重性_计算机软件及应用_IT/计算机_专业资料。解析顺境和逆境对人影响的双重性 【摘要】人生之旅有顺境与逆境顺境和逆境是把双刃剑,对...
正确对待实现理想过程中的顺境与逆境
正确对待实现理想过程中的顺境与逆境_社会学_人文社科_专业资料。凯程考研集训营,为学生引路,为学员服务! 正确对待实现理想过程中的顺境与逆境要实现人生理想,就会不...
人生发展中的顺境和逆境
人生发展中的顺境和逆境 人的一生总要生活在一种特定的境遇中,不管是顺境还是逆境, 都是人生发展的外部环境,这种境遇也不是一成不变的。在不同的境 遇中,你会...
顺境与逆境
顺境与逆境_初二政史地_政史地_初中教育_教育专区。顺境逆境的含义有一句名言,叫做“在顺境中慷慨,在逆境中感激" 其实顺境也好,逆境也好,人生就是一场对种种困...
关于逆境与顺境成长成才辩论赛
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