当前位置:首页 >> 语文 >>

4.11 《中国建筑的特征》 课件(人教必修5)


读美文·滋养心灵 第 四 单 元 自 然 科 学 小 论 文 第 11 课 中 国 建 筑 的 特 征 晨读识记板块 读人物·知人知情 背语基·厚积薄发

领读课文
语篇全解板块 领悟发现板块 落实应用板块 精读课文

深读课文
写法领悟借鉴 素材发现应用

本单元三篇文章都是自然科学 小论文。自

然科学小论文多体现出

人们亟待了解的自然知识、最新的
科学发明等,这类文章内容丰富多彩、涉及面 广,都是为了普及科学知识,弘扬科学精神。 写法上有的是综述观点,有的是探讨成因,有 的是作细致入微的分析,融知识性和趣味性于

一体,在向我们传授知识的同时,给我们展示
了科学之美。

学习这类文章,我认为要清楚作者 的行文思路,认真思考文章 说明的主要对象 是什么,使用了哪些例 子, 说明的主要内容 是什么,继而把握作者在文 中的 观点和态度 ,并根据文章的观点和态度,对 事物的发展趋势作出合理的推断,从而加深对课 文内容的理解。

说得很好,很全面!我们明白了文 章的主要说明对象后,还要看作者是采 用怎样的 说明顺序 ,如时间顺 序、空间顺序或逻辑顺序等,运用了哪些 说明方法 ,如下定义、作诠释、打比方、举例子

等,对说明的主要对象进行说明的。

对啊!除此以外,我认为阅读这类 文章,理解文中 重点词语和句子 的含意 也非常重要,尤其是注意品味科普文章 简明、严密、准确、生动的语言特点 ,更好地帮 助我们深入地理解文章,把握文章的主要内容。

[读美文·滋养心灵]
面向落日

(日)国木田独步
二十三日及今日,一到日落前,我便走出屋门来到海滨, 逍遥自在一番。横卧枯草之上,目送着太阳越过箱根山脉, 转瞬间,在远方沉没。 我的心愿,在于痛快地欣赏天地之奇观。

我就是以这种心情面向落日的。隔着相模湾,伊豆的连
峰、箱根的群山,直到富士山,重峦叠嶂,横亘于眼前。

金色的云霞,漂浮于这些山峰之巅。水光天色交相辉

映,群红的光线织出紫色的山岚。近处,白浪拍击着白沙。
仰视湛蓝的、深邃莫测的天空,淡淡的 一轮圆月高挂,犹似梦境。太阳渐渐藏身于 山峰背后。凝目静观,红日似动而不动,大 地似不动而在动,它好像载着高山和海洋在转动。我既看 见了天地的颜色,又看见了它的运转,从中微感到自然的 美丽和力量。然而我依然限于烦恼与幻觉之中,而此心其

实并不在吞吐吾人的天地之奇异上。

什么是生?什么是死?什么是自然?什么是我?人 生的意义如何?这些莫大的疑问,仍旧在我的情感上毫 无力量。然而,自然却已逐渐接近于我。

[读人物·知人知情]
梁思成(1901-1972),中国近现
代著名建筑历史学家,建筑教育家和 建筑师,广东省新会人,生于日本东 简 京,其父梁启超。1923年毕业于清华 历 学校。1924-1927年在美国宾夕法尼亚大学建筑系学习,

1927年获硕士学位。1927-1928年在美国哈佛大学研究
院研究世界建筑史。1928年与林徽因在加拿大温哥华结 婚。回国后创办东北大学建筑系并

担任系主任。1932-1946年历任中央研究院历史语言研 究所通讯研究员、中国古物保存委员会委员、中国战区 文物维护委员会副主任。1946年创办清华大学建筑系并




担教授、系主任。1948年9月当选为中央研究院院士。从 1949年起,先后任北平市计划委员会副主任和北京市建 设委员会副主任。1953年起任中国建筑学会副理事长。

1955年当选为中国科学院技术科学部学部委员。曾参加
主持中华人民共和国国徽、天安门广场人民英雄纪念碑 的设计。

作品

《清式营造则例》《宋营造法式》《中国建筑史》 《中国艺术雕塑篇》《中国雕塑史》。

中国建筑教育的奠基人之一,中国古建筑研究的先
评价 驱者之一,中国古建筑和文物保护工作的倡导者之一, 新中国首都城市规划工作的推动者,建国以来几项重大 设计方案的主持者。

二、人物颂歌 建筑宗师梁思成 你是幸运的,你拥有一位博古通今的大师级父亲作为

你的老师和领路人,但你并不曾陶醉或湮灭在父亲那辉煌
的光晕之中,而是开创出了属于自己的一片天地。 你的一生都在为你毕生热爱的建筑事业奔波。在那个 风雨飘摇的时代,你一如既往地坚守着自己的研究,开创 了我国建筑学上一个个近乎空白的领域,兢兢业业,鞠躬

尽瘁,当之无愧地成为近代建筑学的一代宗师。

新中国成立后的每一项重要的设计几乎都倾注有你的 心血,共和国的国徽上印满了你深深浅浅的指纹,你的辛

劳和才华和着水泥,浇注进人民英雄纪念碑。
名誉的光环并不能抹去你心中隐隐的痛,也挡不住古 建筑将面临的一场浩劫。为保护民族的瑰宝——北京古城墙 奔走呼号,为保护民族文化遗产从灵魂深处迸发出一声声 渗透着血泪的呐喊。你仿佛就像神话中那个移山的愚公,

又像那个知其不可为而为之的孔子,渴望能改变一下那个
疯狂转动的历史车轮。

从来没有一个人为一座城市这样刻骨铭心地坚守,也

从来没有一座城市这样因为一个人的坚守但终究势单力薄
而面目全非,如今即使痛心疾首也无处亡羊补牢,失去的 就永远失去了,而这座城就是北京城,这个人就是你—— 梁思成。“错批一人,多生几亿”,这是说马寅初的; “错批一人,少了名城”,这是说的你——梁思成。

[背语基·厚积薄发]
一、字音认读 (一)单音字 1.缅甸 ( miǎn )( diàn) .. 3.墁 地(màn ) . 5.柁 墩(tuó) . 7.蚂蚱 ( mà )( zha ) .. 9.戗 兽(qiàng) . 2.帷 幕(w?i ) . 4.接榫 (sǔn ) . 6.如翚 斯飞(huī) . 8.轮廓 (kuò ) . 10.水榭 (xi?) .

(二)多音字
? ?shà ? ?大厦 . 1.厦? ? 门? xià ? ?厦 . ? dǒu ? 拱? ?斗 . 3.斗? ? 争?dòu? ?斗 . ? zhóu ? 线? ?轴 . 2.轴? ? 戏?zhòu ? ?压轴 . ? 台?lù? ?露 . 4.露? ? 头?lòu? ?露 .

? 首?qiáo? ?翘 . 5.翘? ? 尾巴?qiào? ?翘 . ? 车? jiàn ? ?槛 . 7.槛? ? ?kǎn? ?门槛 .

? ?xiāo? ?切削 . 6.削? ? 弱? xuē ? ?削 . ? 实?yīn ? ?殷 . 8.殷? ? 红?yān ? ?殷 .

二、字形辨识 nɡ? 妨?碍 ?fá ? nɡ? 防?护 1.?fá ?fǎnɡ? ?织 纺 ? ?掘 ? ?挖jué ? ? 崛?起 4.?jué ?jué ? ?倔 ?强 ? 缀? ?点zhuì ? ?辍 ?学 2.?chuò ?chuò ?啜 ?泣 ? ?仓lǐn?廪 ? ? 5.?lǐn?凛 ?冽 ?lǐn? ?条 ? 檩 n? 檐? ?屋yá ? n? 赡?养 3.?shà ?zhān? 瞻?仰 ? ? 粹? ?精cuì ? ?萃 ? 6.?荟cuì ?cù ? ?猝 ?然

三、熟语积累

(一)熟语释义
1.大同小异:大部分相同,只有少部分不同。 2.千变万化:有千万种变化,形容变化非常多。 3.喜闻乐见:喜欢听,乐意看,指很受欢迎。

(二)熟语应用 根据语境和上面的释义,在横线处填上恰当的词语。 1.开发商都是采取 大同小异 的优惠方式,这和平时在售 楼部看到的并无太大差别。

2.吉诺比利的外号便是妖刀,在技术的使用上,吉诺比利
可谓 千变万化 ,让对手捉摸不透,特别是他的蛇形突 破,更是NBA中少有的诡异打法,让对手倍感头疼。

3.国防部征兵办公室21日在北京召开2012年全国征兵宣

传工作启动会。会议要求要根据适龄青年的思想特点采
取灵活多样、 喜闻乐见 的形式方法,使征兵宣传有声 有色、丰富多彩。

四、词语辨析 1.装饰·妆饰
辨 析 “装饰”指在身体或物体的表面加些附属的东 西,使美观。“妆饰”指打扮或打扮出来的样子。

①《北京爱情故事》的女主角莫小棋日前以犀利的剑 例 句 眉配搭精致眼妆出席发布会,根根分明的睫毛将炯炯有神 的双眼 更加灵动。 妆饰 大礼包。

②“十一”期间各家4S店都出台了优惠政策,购车不
仅有现金优惠,还赠送内部

装饰

2.体裁·题材
“体裁”是文学作品的表现形式,一般指作品的 辨析 外在形式。“题材”是构成文学作品和艺术作品的材 料,指作品的内容。

①在29日于厦门开幕的第七届海峡两岸图书交

易会上,一批以纪念辛亥革命100周年为
例句

题材 的图书集中亮相,成为本届交易会的一大亮
点。 ②杂文这种 ,在不同的时代有不同的面

体裁

孔,所包容的范围也不同,内容更是包罗万象。

[本课考点提炼]
掌握打比方、举例子、作比较等说明方法及其 作用。 学会筛选整合文中重要信息。

考点一
考点二

一、相关知识

自然科学小论文
自然科学小论文的特点:一是“小”。同正规学术论 文相比,科学小论文的选题较小,内容较浅,因而篇幅也 不长。二是科学性。科学小论文的材料,应当是真实可靠 的,不允许夸大或虚构;观点应当是在经过细致的思考与 研究后实事求是地提出来的,而不是任意的猜测和臆断; 语言应当准确、清晰、严密、合乎逻辑,不能模棱两可、

含糊费解、粗疏缺漏。三是创造性。是否具有一定的创造

性,是衡量自然科学小论文质量的重要标准。要在科学小
论文里,提出自己在观察、调查或考察中获得的新发现, 在实验或制作中运用的新方法,在科技活动中所得到的新 成果,在深入钻研某种科学知识中积累的新见解,从而给 人以一定的启发。

二、背景链接
1931年9月,在创立以研究中国古代建筑为宗旨的中国营 造学社社长朱启钤先生的邀请下,梁思成离开东北大学,回 到北平,进入中国营造学社任职,踏上了他研究中国建筑发 展史的漫漫长路。为了积累资料和寻求科学依据,梁思成开 始了他的艰苦的,同时也是颇具独创性的建筑调查活动。在 长达几十年的时间里,他跋山涉水,历尽困难,陆续实地考

察了河北、山西、浙江、山东、河南、陕西以及西南地区的
古建筑遗迹,进行了大量的拍照、测绘、资料整理和科研工 作,于1944年写成《中国建筑史》。

三、主旨领悟

作者通过对中国建筑的九大特征的阐述,总结了中国
建筑的风格和手法。并通过介绍中国建筑的“文法”和 “词汇”理论,向我们展示了中国建筑在世界建筑史上的 独特魅力和重大价值,同时指出了一个各民族建筑之间的 “可译性”的问题,提出了每个建筑体系有其自身的“文

法”和“词汇”,遵照这些法式才造就了世界建筑的丰富
性和多样性,同时也展现了各国、各民族的历史文化。表 达了应用我们自己建筑上的优良传统来建造适合于今天我 们新中国建筑的热切愿望。

四、行文脉络

一、阅读文章第3~19自然段,完成下面问题。

1. [对应考点二]结合第5自然段,请说说中国建筑中
称为“一所房子”的建筑有什么样的特点?请用自 己的话概括并简析。 提示:(1)中心性:围绕一个或若干个庭院或天井 建造而成;(2)对称性:左右均齐对称;(3)朝阳性: 主要房屋一般采取向南的方向;(4)主次性:主要 部分有砖石墁地,次要部分种植树木花草。

如何筛选并整合文中的信息 解读:所谓信息,就是指文章传达给读者的新概念、

新知识、新思想、新经验以及有关对它们的解释与阐述,
它可以是事实、理论,也可以是观点、设想;它可以是最 能表达作者写作意图和文章主旨的词句,也可以是文章中 的概括句、过渡句;它可以是文章的标题,也可以是文章 的注释;当然也可以是文章中的指示代词的指代内容,等

等。

指津:“筛选并整合文中的信息”的解题应该遵循一些 基本原则:(1)根据语言标志获得相关信息,如标题、序词、

注释、表总领或对照的词语,等等,抓住了这些,有助于我
们找到相关信息;(2)根据照应反复确认重要信息;(3)采用 抽出关键词句的方法获得信息;(4)根据命题要求或者题目 暗示来筛选或获得信息;(5)抓住能反映概念本质特征的词 语来获取信息;(6)找准与试题或选项对应的原句,

将原文有关语句与选项对照,从中找到正确的信息。(解答

客观选择题)
应用:请同学们尝试用本课所学方法解答后面[落实应 用板块]中的第6、7、9题。

2.作者在第10自然段介绍屋顶时引用《诗经》里的句子, 有何作用? 提示:用事实说明在中国古代,中国智慧的匠师很早就 发挥了屋顶部分的巨大的装饰性,屋顶是我们民族文化 的骄傲。

3. [对应考点二]作者是根据什么提出“词汇”和“文法”
这一与建筑相似的比喻的?这里的“词汇”和“文法” 指什么? 提示:是根据劳动人民在建筑活动实践中所积累的经验 提炼出来的。这里的“词汇”和“文法”是指人们普遍 承认并遵守的规则和惯例。

4. [对应考点一]为了更好地说明事物和事理的特征,作者
在文中运用了多种说明方法。请根据下列小题题干要求 回答问题。 (1)第15段主要采用了什么说明方法?这种写法有什么 好处?

(2)第19段运用了哪些说明方法?有什么作用?举例简
要分析。

提示:(1)①主要采用了打比方的说明方法。②以“文
章”比喻建筑,用“大文章”比喻宏大壮观的建筑,用 “小品”比喻小巧别致的建筑,让读者利用对文章大小 的感觉经验,来体会建筑规模大小的不同,确切明了, 富有形象性和生动性。

(2)①类比说明方法,例如:“如同语言和文学一样,
为了同样的需要,为了解决同样的问题,乃至为了表达同 样的情感,不同的民族,在不同的时代是可以各自用自己 的‘词汇’和‘文法’来处理它们的。”②举例说明方法, 例如:“简单的如台基、栏杆、台阶等等。所要解决的问 题基本上是相同的,但许多民族创造了许多形式不同的台 基、栏杆和台阶。”③作比较说明方法,例如:

“罗马的凯旋门与北京的琉璃牌楼,巴黎的一些纪念柱与

我们的华表,都是同一性质,同样处理的市容点缀。”作

者运用这些说明方法,阐述各民族建筑之间的“可译性”
问题,使原本抽象的专业语言变得通俗易懂,同时也增添 了科学类文章的文学性。

5. [对应考点二]下列关于这几段文章内容的解说,错误的

两项是

(

)

A.“文法”有极大的拘束性,但也有极大的灵活性, “灵活性”决定了中国建筑的多样性。 B.不同民族、不同时代的建筑手法各有不同,它完全 取决于某一建筑大师的设计。

C.中国建筑往往运用木材结构,而西方建筑往往采用
砖石结构,说明这两种建筑体系走了完全不同的发 展道路。

D.为了更好地说明建筑形式与内容的关系,作者巧妙地以 语言和文学打比方。

E.各民族的建筑存在相通之处。
解析:B.某一建筑风格不是一人一时的创作,是整个民族 和地方的物质和精神条件下的产物;C.中西方建筑发展的 途径有相同处,它们都是从木材结构开始的。 答案:BC

怎样理解作者提出的“中国建筑的‘文法’”?又如 何理解作者提出的各民族的建筑之间的“可译性”?

明确:(1)这是一种比喻的说法,借语言文字中“文法”
的术语来说明中国建筑的风格和手法。所谓“中国建筑的 ‘文法’”,是中国建筑几千年来形成并沿用的惯例法式, 从建筑框架,到整体构成,从台基到屋顶,都有一定之规, 有它的“拘束性”,但也有它的“灵活性”,体现在具体

的建筑上,既表现出中国建筑的一贯风格,也具有独特的
个性。

(2)这也是以“语言和文字”为喻。各民族建筑的功 用或主要性能是一致的,有相通性,但表现出来的形式却

有很大不同,恰似不同民族的语言,表达同一个意思,语
言形式却不相同一样。所谓的“可译性”,是指各民族建 筑在实质上有“同一性质”,可以透过其纷繁多样的表现 形式解读出来。

寻找概念区域 ? 从形式内容方面理解 ? 结合文本分析

写法归纳

1.条分缕析,层次分明
作者在介绍中国建筑的特征时,显示出了较强的层次 性,体现了作者论述问题的明晰思路。在指出中国建筑的 体系独特之后,按事理顺序介绍中国建筑的九大特征,采 用先总后分,先主后次,从总体特征到结构特征再到装饰

特征,层次简洁严密,最后利用比喻归纳说明有特点的建
筑须有自己的“文法”和“词汇”。

2.简明、严密的语言
简明、严密是本文突出的语言特点。本文属于自然科 学论文,而自然科学论文要求语言简明、严密,不可堆砌 辞藻,哗众取宠;不可晦涩难懂,故作高深。本文在语言 上就很好地做到了这一点。如“中国的建筑体系是在世界 各民族数千年文化史中一个独特的建筑体系”,用语简单 明了,概括了中国建筑的地位和成就。又如“个别的建筑

物,一般地由三个主要部分构成:下部的台基,中间的房 屋本身和上部翼状伸展的屋顶”这句话中“一般”“主 要”就用得很严密,因为有一些建筑物,为适应特殊的需 要,或符合特定的审美要求,就可能不这样。

写法精讲
如何在语言运用中做到语言简明

语言“简明”不仅是说明文的要求,在实际的语言运
用中都要讲究语言的“简明”。 简明,就是简要、明白。“简”反映了量的要求, 即说话要尽可能的少,不能啰嗦重复,不要说多余的话; “明”含有效果方面的要求,就是意思要表述得清晰,使

对方能够明白无误地接受。用一句话来概括,简明就是用
尽可能少的语言,传递尽可能多的信息,达到尽可能高的 准确度和可理解度。

那么,我们如何使我们的语言“简明”呢? 1.明确“简明”的基本要求:

①语言表达要明白易懂——要做到词语选择能让
人明白易懂,必须注意避免用冷僻的词语,避免用已经 “死去”的词语,避免滥用外来词语与方言词语。

②语言表达要准确、规范——使用词语要准确、规范, 为的是不生误解,不生歧义。这就要求写作者善于把语言 中许多近义词之间的细微差别分辨清楚,按照词语约定俗

成的用法来运用,总之要让别人都能准确地理解自己表达
的意思。

2.具体做法可从三方面入手: ①不说废话,做到避重复,会省略,去赘疣,要善于 运用代词来指代上下文中已经出现的语句。 ②要正确使用词语,忌用那些令人费解的词语,防止

误解,避免歧义。
③要合理安排句子,挑选合适的句式等。

针对练笔

依据“简明”原则,将下面的广播稿正文删改至50字
以内。 旅客朋友们: 众所周知,本次列车是由西安开往北京的42次特快空 调列车。本次列车现正行驶在河南灵宝以东的地段。12车

厢有一位令人尊敬的五十多岁的女教授要赶到北京的一个
国际学术报告会上去作报告,由于疲劳和暂时不明的病因, 突然昏厥倒地,面色苍白,手足抽搐,情况十分危

急。献出一颗爱心吧,朋友们,黄皮肤下面的血管里涌流
的都是炎黄子孙殷红的鲜血??敬请乘客中的内科医生立 即赶到12车厢。 列车长:××× 2012年3月26日21时15分 参考答案:本次列车有位女教授突然昏倒,请乘客中的医 生立即赶到12车厢来。列车长×××

素材发现
课内素材
在这篇小论文中,梁思成并没有孤立地封闭地讨论中 国建筑的“特征”,而是将建筑“特征”的外延延伸到文 化层面,拓宽到“各民族的建筑之间”,拓展到“不同的民族 ”“不同的时代”进行对照联系,并在理论上提出“可译性”概

念,辩证地看待世界建筑的共性和个性,深入探究了 “可译性”
的内涵。他站在一代建筑宗师的高度,用独特的视角,把人们认 识的纯粹的建筑上升到了文化的。层面,让

课内素材

我们从中感受到了中国浓郁的文化气息,也表明了中国悠久的
建筑历史和精湛的建筑的艺术对世界建筑史的杰出的贡献。对 中国古代建筑的研究,是他一生为 “中国创造新建筑”的宏伟

事业所做的致力的追求。

相关素材 在非洲的巴贝姆巴族中,至今保持着一种古老的生活仪式。

当族里的某个人犯了错误的时候,族长便会让犯了错误的人站
在村落的中央,公开亮相,以示惩戒。每当这时,整个部落的 人都会放下手中的工作,从四面八方赶来,将这个犯错的人团

团围住,用赞美来“教训”他。
围上来的人们,依次告诉这个犯错的人,他今生曾经为整 个部落做过哪些好事。每个族人都必须将犯错人的优点和善行, 用真诚的语言不夸大、不重复地叙述一

相关素材 遍。整个赞美的仪式,要持续到所有族人都将正面的评语说完 为止。 巴贝姆巴族人是智慧的,他们对待犯错人的态度是:“尽 管你犯了错,有了缺点,但我们依然爱护你、关心你、接纳你。

既然你曾为整个部落做过那么多的好事、善事,有着那么多的
优点,那么,请你认真地反思,然后心悦诚服地改正自己的错 误。我们整个部落的人都坚信:你一定具备改过向善的信心与

能力。”

梁思成从中国古代建筑中看到了文化的共融和可译。非 共 性 发 洲的巴贝姆巴族的做法,让我们学会从新颖的角度看待、解

决相同的问题,这种思维的模式很好地体现了共性中的个性。
所以说,一个人若要干一番事业,就应该有创新的思维理念, 不同于常人的观察事物的视角。上述素材可以应用到“视野 ”“角度”“共性与个性”“换一种思维”“高度”“事业 ”“追求”等话题作文中。



运用范例 走过史铁生在迷惘失落时徜徉 徘徊的地坛,千年的古柏沉默不语, 葱茏蓊郁,回望一眼,月季正开得

烂漫,蝶儿正舞得热烈,仿佛母亲
深情注视的眼光。 走过城南的陶然亭,高君宇和石评梅安然沉睡,青 山无语,碑上刻着他们的墓志铭:“我是剑,我是火花, 我愿生如闪电般耀亮,我愿死如彗星般迅忽。”陶然亭

无语,停滞了峥嵘岁月。

走过文革中逃脱“除四旧”浩劫的明城墙、钟鼓楼,就仿 佛听见梁思成先生痛心的话语:“一个东方的文明古国,倘若 在建筑上失掉自己的特色,是大大有碍瞻观的。”又仿佛看见 林徽因与北京市长吴晗争执时的黯然神伤、潸然泪下。

什刹海畔,有储安平“一万分的失神,一万分的慌张”;
昆明湖边,有金岳霖的谈笑风生;荷塘月色下,有朱自清的抒 怀。我走过窄窄的小巷,穿过长长的胡同,穿过深深的庭院, 处处都是文化的气息,处处都是深藏不露的符号文化。

古都北京,你养育了一批热爱文学的孩子,他们老去 逝去,成了失根的兰花、飘零的浮萍,心里牵挂着你,你 是心灵的故乡。他们的灵魂远去,留驻的第一站,一定在 你的心头。他们留下的严谨、狷介、正直、忠诚,他们留

下的文化氛围,就是你亘古不变、浩然长存的符号啊,北
京! (高考满分作文《北京的符号》节选)


相关文章:
...:4.11《中国建筑的特征》(新人教版必修5))
【开学大礼包】2013年高二语文同步测试:4.11《中国建筑的特征》(人教必修5))_高中教育_教育专区。【开学大礼包】2013年高二语文同步测试:4.11《中国建筑的特征...
...4.11中国建筑的特征导学案(无答案)新人教版必修5
2015高中语文 4.11中国建筑的特征导学案(无答案)新人教必修5_语文_高中教育_教育专区。2015 高中语文 4.11 中国建筑的特征导学案(无答案) 新人教必修 5 学习...
新课标高中语文(人教版)必修5 《中国建筑的特征》教案
新课标高中语文(人教)必修5 《中国建筑的特征》教案_高中教育_教育专区。中国建筑的特征 【教学目标】 一、知识教育目标 1.引导学生理清作者的说明线索,列出课文...
...《字词梳理》(中国建筑的特征)教案 新人教版必修5
搜 试试 7 帮助 全部 DOC PPT TXT PDF XLS ...(中国建筑的特征)教案 新人教必修5_高二语文_...语文:4.11《中国建筑的... 43页 1下载券 2013-2014...
...4.11中国建筑的特征导学案(无答案)新人教版必修5
2015高中语文 4.11中国建筑的特征导学案(无答案)新人教必修5_语文_高中教育_...语文:4.11《中国建筑的... 47页 免费 《中国建筑的特征》PPT课... 30页 ...
...4.11中国建筑的特征导学案(无答案)新人教版必修5
搜试试 3 帮助 全部 DOC PPT TXT PDF XLS ...4.11中国建筑的特征导学案(无答案)新人教必修5_...——选自《坚硬的荒原》 2.文体知识: 自然科学小...
...高中语文教案新人教版必修5 4.11 中国建筑的特征]
搜试试 3 帮助 全部 DOC PPT TXT PDF XLS ...教案新人教必修5 4.11 中国建筑的特征]_高中教育...梁先生的一篇科普文章《中国建筑的特征》 (板书课 ...
人教版高中语文必修5《中国建筑的特征》教案2
搜试试 3 帮助 全部 DOC PPT TXT PDF XLS ...人教版高中语文必修5《中国建筑的特征》教案2_语文_...5人阅读 108页 ¥3.00 高中语文 4.11 中国建筑...
4.11 中国建筑的特征 教案(2)
搜试试 3 帮助 全部 DOC PPT TXT PDF XLS ...4.11 中国建筑的特征 教案 3(人教必修 5) 名师...《中国建筑的特征》是介绍中国在建筑方面突出成就的...
...《合作共赢》教案(中国建筑的特征) 新人教版必修5
搜 试试 7 帮助 全部 DOC PPT TXT PDF XLS ...(中国建筑的特征)人教必修5_高三英语_英语_...语文:4.11《中国建筑的... 21页 免费 2013学年高中...
更多相关标签:
人教版必修五英语课件 | 人教版必修一英语课件 | 人教版地理必修二课件 | 人教版物理必修二课件 | 人教版高一物理必修二 | 人教版高中数学必修3 | 人教版高一英语必修一 | 人教版高二英语必修五 |