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初一第一次家长会课件


请您在门口桌子上签到 后对照座位表入座
卢琦 李焱平 蒋佳余 董霜 方赛赛 余同蕊 贾康 张岚 刘昆 王涛 张付杰 张超 陈奕 四 吕国文 陈雯祺 沈平平 陈晓栋 刘思宇 张天宇 胡晔 三 孙飞 蔡曾 贺盼盼 顾怡畅 詹祝闽 李成 袁月 武洋洋 尹霞 陈佳和 刘思思 赵志兵 郭蒙 解雨林 二 周鑫 陆茜 卢益宇 张佳文 朱明程 何芙蓉 吴事成 一 林焰辉 周美君 陈海超

郁文霞 张宇涛 尤雅 曹鸿飞 王娟 黄振星 曹甜 陈超 郑孟园 盛天翔 7 6 5 4 3 2 1

讲 台

——南沙中学初一(6)班家长会 南沙中学初一( 南沙中学初一 友情提醒: 友情提醒: 请家长不抽烟, 请家长不抽烟,将手机调为震动 如有电话, 如有电话,请在外接听

家长会的目的
为了加强老师与家长、 为了加强老师与家长、家长与家 加强老师与家长 家长与学生之间的联系 联系, 长、家长与学生之间的联系,相互交 学生在校及在家的情况, 流学生在校及在家的情况,以便老师 能够更有针对性的实施教育, 能够更有针对性的实施教育,家长能 够更好教育自己的子女做人与成材。 够更好教育自己的子女做人与成材。 我们的努力+您的关爱= 我们的努力+您的关爱=孩子的成功

议程一
介绍教学理念

我对学生的理解
没有不想进步的学生 也没有只有缺点的学生

我对教师的理解
没有不希望学生进步 的老师 也没有不想教好 学生的老师

我对家长的理解
没有不望子成龙的家长 也没有不关爱孩 子的家长

我对学生成长的理解
播种行动,收获习惯; 播种行动,收获习惯; 播种习惯,收获性格; 播种习惯,收获性格; 播种性格,收获人生; 播种性格,收获人生; 播种人生,收获命运。 播种人生,收获命运。

我们努力的方向
让学生感到自己的进步 让学校看到班级的进步 让家长看到孩子的进步

中学学习特点: 中学学习特点:
1、学习任务: 、学习任务:
相对比较重、课程多;知识深、 相对比较重、课程多;知识深、难 度大,易分化; 度大,易分化;

2、学习方法: 、学习方法:
从填鸭式学习——自主探究学习转化; 自主探究学习转化; 从填鸭式学习 自主探究学习转化 从识记型——理解、应用型转化; 理解、 型转化; 从识记型 理解 应用型转化 从被动学习——主动学习转化; 主动学习转化 从被动学习 主动学习转化;

应对中学学习特点的措施: 应对中学学习特点的措施:
1、准备笔记本记笔记,课前课后 、准备笔记本记笔记, 复习,边听讲边思考, 预、复习,边听讲边思考,多练 习…… 2、改变过去的学习方式方法,制 、改变过去的学习方式方法, 计划和目标。 定科学合理的学习计划和目标 定科学合理的学习计划和目标。

议程二
介绍班级情况

教师简介: 教师简介:
历史: 历史:范 班主任): 莉 (班主任): 语文:周老师(多年教龄、班主任) 语文:周老师(多年教龄、班主任) 数学:袁老师(高级教师、教导主任) 数学:袁老师(高级教师、教导主任) 英语:朱老师(教坛新秀) 英语:朱老师(教坛新秀) 政治:黄老师(教坛新秀, 班班主任 班班主任) 政治:黄老师(教坛新秀,5班班主任)

主科老师及联系电话
科目 语文 数学 英语 政治 教师 莉 周老师 袁老师 朱老师 黄老师 联系电话 15995993570 13773225179 13862225890 18915710178 18015676750 班主任 范

9月班级主要工作 月班级主要工作
一、严格的班风 衣食住行样样都管 言谈举止项项重要 二、良好的学风 当天任务当天完成 提高成绩从独立高质量完成作业开始

班主任工作管理措施
制定《班级常规管理方案》 制定《班级常规管理方案》,实 作业、 行评价机制,对每个学生从作业 行评价机制,对每个学生从作业、课 堂答问、出勤、 堂答问、出勤、卫生等各方面进行评 每周一总结, 价,每周一总结,周二班会课公布并 短信通知家长, 短信通知家长,得分作为评选三好学 生的依据。 生的依据。对学生评比中的各种行为 进行奖惩,是学生明确应该怎样做, 进行奖惩,是学生明确应该怎样做, 如果出现问题应该怎么处理。 如果出现问题应该怎么处理。

常规管理评比优秀学生
9月之星——张宇涛、詹祝闽、胡晔、李焱平 月之星 张宇涛、 张宇涛 詹祝闽、胡晔、 3周之星 蒋佳余、 周之星——蒋佳余、刘思思、顾怡畅、 蒋佳余 刘思思、顾怡畅、 贾康、 贾康、张超 2周之星 周之星——李成 李成 课堂答问优秀学生 优秀学生——张宇涛、李焱平、 张宇涛、 课堂答问优秀学生 张宇涛 李焱平、 蒋佳余、詹祝闽、 蒋佳余、詹祝闽、 胡晔、刘思思、 胡晔、刘思思、卢琦 作业完成优秀学生 优秀学生——郑孟园、贺盼盼、 郑孟园、 作业完成优秀学生 郑孟园 贺盼盼、 胡晔、刘思思、 胡晔、刘思思、孙飞

学生基本情况
1、基本情况介绍 、 我班现有54名学生,其中男生31人, 我班现有 名学生,其中男生 人 名学生 女生23人 女生 人。 目前班级大部分学生良好的学习习惯 已养成、学生竞争心、进取心强。 已养成、学生竞争心、进取心强。 个别2-3个学生仍然保留了小学期间不 个别 个学生仍然保留了小学期间不 做作业、任意破坏记录,课间打骂同学、 做作业、任意破坏记录,课间打骂同学、 吃零食等坏习惯。 吃零食等坏习惯。

2、班级主要干部 、
班长:张宇涛 班长: 学习委员:贺盼盼 学习委员: 宣传委员: 宣传委员:胡晔 数学科代表: 数学科代表:吴事成 英语课代表: 英语课代表:李焱平 语文课代表: 语文课代表:郭蒙 政治课代表: 政治课代表:詹祝闽 历史课代表: 历史课代表:陈佳和 副班长:张超 副班长: 劳动委员:张佳文 劳动委员: 体育委员: 体育委员:孙飞 黄振星 刘思思 郑孟园

3、优点: 、优点:
(1)班干部都责任心强,学习上成为同学表率, 班干部都责任心强,学习上成为同学表率, 班干部都责任心强 管理班级的能力也在不断提高。 管理班级的能力也在不断提高。 (2) 经过开学前的军训、常规教育,班内在 经过开学前的军训、常规教育, 学期开始就呈现出积极向上的好风气, 学期开始就呈现出积极向上的好风气,各项 常规均受到各科老师的交口称赞。 常规均受到各科老师的交口称赞。 (3)大部分学生有责任感,明白学习的重要性。 大部分学生有责任感,明白学习的重要性。 大部分学生有责任感

4、弱项: 、弱项:
(1)部分学生行为习惯不好,贪玩、好动,上 部分学生行为习惯不好,贪玩、好动, 部分学生行为习惯不好 课坐不住,经常影响同学,自控能力差; 课坐不住,经常影响同学,自控能力差; (2)差生上进心不够,对不懂的问题没有想办 差生上进心不够, 差生上进心不够 法去解决,有抄作业现象;时间观念不强; 法去解决,有抄作业现象;时间观念不强; (3)文明礼仪教育有待加强,个别学生对老师 文明礼仪教育有待加强, 文明礼仪教育有待加强 不够尊重;对老师的教育呈逆反心里, 不够尊重;对老师的教育呈逆反心里,对自 己不足之处从不进行反思,更别提改正了。 己不足之处从不进行反思,更别提改正了。

5、成绩优秀学生 、
姓名 张超 张宇涛 吴事成 方赛赛 黄振星 詹祝闽 李焱平 武洋洋 贺盼盼 李成 语文 109 97 101 97 92 103 99 102 106 102 数学 92 96 104 101 96 87 89 90 78 95 英语 127 125 119 115 125 118 125 116 120 111 政治 48 49 45 40 43 45 41 42 46 47 历史 41 44 38 45 40 40 37 36 35 29 总分 417 411 407 398 396 393 391 386 385 384

议程三
总结阶段性考试情况

阶段性考试成绩分析
喜:英语,语文稳定平稳,政治较为优秀 英语,语文稳定平稳, 历史未能优秀, 忧:历史未能优秀,数学大幅下降 对策: 对策: (1)加强习题训练,提高解题能力; )加强习题训练,提高解题能力; (2)以优带差,促进班级的整体提高; )以优带差,促进班级的整体提高; (3)独立完成作业,让老师明白学生的学习情 )独立完成作业, 况。

进步的学生
吴事成:进步 名 吴事成:进步20名 周美君:进步18名 周美君:进步 名 进步14名 李 成:进步 名 武洋洋:进步49名 武洋洋:进步 名 曹鸿飞:进步54名 曹鸿飞:进步 名 顾怡畅:进步13名 顾怡畅:进步 名

测试后显露出的问题: 测试后显露出的问题:
1.在这次测试后,我们发现很多同学的总分 在这次测试后, 在这次测试后 高不了,究其原因,偏科太厉害! 高不了,究其原因,偏科太厉害!尤其要引起 重视的是英语 数学,尤其是数学这科拉的分数 英语、 重视的是英语、数学 尤其是数学这科拉的分数 最多. 但也不能忽视语文. 由于各个方面的原因, 最多 但也不能忽视语文 由于各个方面的原因, 很多同学都在这些科目中出现“瘸腿”现象。 很多同学都在这些科目中出现“瘸腿”现象。 2.基础掌握不扎实。基础题失分太多或答不 基础掌握不扎实。 基础掌握不扎实 完全,不审题,做题马虎导致失分过多. 完全,不审题,做题马虎导致失分过多 3.老师反复强调的知识点没背诵掌握到位 老师反复强调的知识点没背诵掌握到位. 老师反复强调的知识点没背诵掌握到位

成绩背后的问题: 成绩背后的问题:
1、个别同学上课自以为是,不够专心, 、个别同学上课自以为是,不够专心, 上课自以为是 甚至出现开小差、想心思, 甚至出现开小差、想心思,自己做自己 的事情,完全不顾老师所讲的内容。 的事情,完全不顾老师所讲的内容。 2. 有些学生作业马虎,作业差错多,选 有些学生作业马虎 作业差错多, 作业马虎, 择题乱猜,计算题错误率高; 择题乱猜,计算题错误率高;老师讲评 过的练习部分学生始终没有养成及时订 过的练习部分学生始终没有养成及时订 正的习惯,导致已做过的练习屡做屡错。 的习惯,导致已做过的练习屡做屡错。 3.个别同学有抄作业现象 个别同学有抄作业现象. 个别同学有抄作业现象

成绩背后的问题: 成绩背后的问题:
4.有个别同学不能合理安排回家作业时间, 有个别同学不能合理安排回家作业时间, 有个别同学不能合理安排回家作业时间 晚上睡得晚导致上课打瞌睡,影响课堂效 晚上睡得晚导致上课打瞌睡, 有的同学想提高成绩, 果;有的同学想提高成绩,但方法不对又 不积极主动问老师和同学 主动问老师和同学, 不积极主动问老师和同学,时间一长就有 放弃的心理。 放弃的心理。 5.个别同学没有明确的目标 个别同学没有明确的目标 个别同学没有明确的目标. 6.基础太差 基础太差. 基础太差 7.学生自觉性差,老师在与不在不一样, 学生自觉性差 学生自觉性差,老师在与不在不一样, 个别同学甚至老师上课时还不断违反纪律 上课时还不断违反纪律, 个别同学甚至老师上课时还不断违反纪律, 且不接受教育,屡教不改。 且不接受教育,屡教不改。

议程四
探讨家庭教育

家长一定要关注孩子的 四个方面

关注学习 关注学习 关注身体 关注身体

关注生活 关注生活 关注精神 关注精神

多了解孩子的学习情况, 多了解孩子的学习情况, 不要只关注学习成绩, 不要只关注学习成绩, 关注学习成绩 而不关注学习过程。 而不关注学习过程。 关注学习过程 关注孩子的内心世界, 关注孩子的内心世界, 孩子的内心世界 尊重他们的想法。 尊重他们的想法。

多了解您的孩子, 多了解您的孩子,多关注他的精 神世界,多牺牲一点自己的时间。 神世界,多牺牲一点自己的时间。 因为今天的孩子比我们那时面临 着更大的挑战和压力。 着更大的挑战和压力。 他需要您的一只温暖而有力的大 手,在他人生的关键时刻扶他一把。 在他人生的关键时刻扶他一把。

有的家长总是说,工作太忙, 有的家长总是说,工作太忙,我 为了什么? 家长再忙,又是为了什么 说,家长再忙,又是为了什么?现在 有许多的家长把精力用在为孩子攒钱, 有许多的家长把精力用在为孩子攒钱, 为孩子攒这个,为孩子攒哪个, 为孩子攒这个,为孩子攒哪个,那你 有没有想过用你现在的精力去为孩子 攒个大学文凭, 攒个大学文凭,攒个孩子将来吃饭的 好饭碗,俗话说得好: 好饭碗,俗话说得好:给金子不如传 授点金术, 授点金术,再说你一生又能有给孩子 多少金子。 多少金子。

经常听到家长说“我很忙, 经常听到家长说“我很忙,没时间顾 及孩子” 我说这是责任的转移, 及孩子”,我说这是责任的转移,是一种 不负责任的教育 的教育; 不负责任的教育;我也经常听到家长说 我没办法,管不了这孩子” “我没办法,管不了这孩子”,我说这是 责任的放弃,是一种不用心的教育 不用心的教育。 责任的放弃,是一种不用心的教育。要清 家长对孩子教育的投资是回报率最高 楚,家长对孩子教育的投资是回报率最高 的投资, 的投资,家长对孩子教育的关注是最明智 的选择,只有把孩子培养好了, 的选择,只有把孩子培养好了,你的付出 才有意义, 才有意义,只有把精力更多的投入到关心 孩子的健康成长中去, 孩子的健康成长中去,你孩子将来的幸福 才有可能实现。 才有可能实现。

古往今来, 古往今来,一切伟大的民族都会 重视教育。 自觉地重视教育 自觉地重视教育。犹太民族在他们的 犹太教义中指出: 犹太教义中指出:“宁可变卖所有的 东西,也要把女儿嫁给学者” 东西,也要把女儿嫁给学者”。犹太 人还说: 人还说:“假如父母和教师两人同时 坐牢而又只能保释一个人出来的话, 坐牢而又只能保释一个人出来的话, 做孩子的应该应先保释教师。 做孩子的应该应先保释教师。”正因 为有对教育如此重视的观念, 为有对教育如此重视的观念,才造就 了犹太人的聪明和富有, 了犹太人的聪明和富有,从而获得了 世界上第一富有民族的声誉。 世界上第一富有民族的声誉。

关注的目的 是 了解你的孩子, 关注的 目的是: 了解你的孩子 , 融洽 目的 两代人的关系, 共同走好初中的路, 两代人的关系, 共同走好初中的路 , 为初三的升学奠定基础。 为初三的升学奠定基础。 关注的行动是 观察、沟通、交流。 关注的行动是: 观察、沟通、交流。 行动

孩子变坏前的十项征兆
一、语言:爱说谎话、黑话、脏话 语言:爱说谎话、黑话、 及喜欢说话时带有江湖气。 及喜欢说话时带有江湖气。 穿着:太过于时髦、暴露, 二、穿着:太过于时髦、暴露,喜 欢擅改衣服, 欢擅改衣服,穿制服时特别将胸前 两个口子解开。 两个口子解开。 外观:发型怪异,常有外伤。 三、外观:发型怪异,常有外伤。

四、行为:较为标新立异,行踪诡异 行为:较为标新立异, 不敢让家人知道, 不敢让家人知道,长时间反锁自己的 房门,且神色紧张。 房门,且神色紧张。 态度:易于激怒,情绪极端变化, 五、态度:易于激怒,情绪极端变化, 常与家人赌气或自暴自弃。 常与家人赌气或自暴自弃。 作息:早出晚归, 六、作息:早出晚归,常无端数日不 白天蒙头大睡,夜间外出, 归,白天蒙头大睡,夜间外出,去向 不交代清楚。 不交代清楚。

七、物品:有不良刊物、武器、药物、 物品:有不良刊物、武器、药物、 空胶罐、香烟、酒类, 空胶罐、香烟、酒类,甚至不明巨款或 当票。 当票。 课业:一下子成绩一落千丈。 八、课业:一下子成绩一落千丈。常迟 到早退、逃学,读书时间骤减。 到早退、逃学,读书时间骤减。 交友:有社会人士的朋友, 九、 交友:有社会人士的朋友,电话 书信量突增,有朋友也不敢介绍给家人。 书信量突增,有朋友也不敢介绍给家人。 习惯:有吸烟喝酒的习惯, 十、习惯:有吸烟喝酒的习惯,生活不 正常,用钱需求量突增。 正常,用钱需求量突增。

议程五
需要家长配合事项

家长经常检查作业、 家长经常检查作业、验收学习质量

1、每天对照学生的作业记载本检查作业, 、每天对照学生的作业记载本检查作业, 作业记载本检查作业 检查内容:一是是否完成, 检查内容:一是是否完成,二是完成是否认 检查完后在每项作业后打钩 打钩, 真。检查完后在每项作业后打钩,并在作业 记载本上签字 签字。 记载本上签字。 2、每天坚持背诵英语 分钟,语文 分钟, 英语30分钟 分钟, 、每天坚持背诵英语 分钟,语文20分钟 家长在作业记载本上注明背诵时间 注明背诵时间。 家长在作业记载本上注明背诵时间。双休日 或节假日每天背诵不少于 小时。 不少于1小时 或节假日每天背诵不少于 小时。 3、督促孩子背诵最好的方法莫过于听写或 、督促孩子背诵最好的方法莫过于听写或 默写,如双休日听写一周所学习的单词、 默写,如双休日听写一周所学习的单词、短 句子,可以听写50个或 个或100个。 语、句子,可以听写 个或 个

家长经常检查作业、 家长经常检查作业、验收学习质量

4、每天晚上作业不可能少于二个小时。 每天晚上作业不可能少于二个小时。 建议从六点半做到九点半:按语文、 建议从六点半做到九点半:按语文、数 英语、政治、 学、英语、政治、历史的顺序完成各科 的复习-作业-预习工作。 的复习-作业-预习工作。 注意控制孩子的各科作业时间, (注意控制孩子的各科作业时间,用时 过长证明他不专心,在开小差; 过长证明他不专心,在开小差;对照住 宿班:语文50分钟,数学55分钟, 50分钟 55分钟 宿班:语文50分钟,数学55分钟,英语 55分钟 政治历史30分钟, 分钟, 30分钟 55分钟,政治历史30分钟,语文英语时 间均已包含背诵) 间均已包含背诵)

家长经常检查作业、 家长经常检查作业、验收学习质量

5、帮助孩子分析自己的薄弱学科,针 、帮助孩子分析自己的薄弱学科, 薄弱学科 对这一门功课, 对这一门功课,每天督促孩子对当天的 错题记载本进行检 错题进行整理,并对错题记载本 错题进行整理,并对错题记载本进行检 看孩子能否自己解决, 查,看孩子能否自己解决,对照孩子不 断重复的错误家长能辅导的进行辅导。 断重复的错误家长能辅导的进行辅导。 不能辅导的话告诉孩子第二天到学校问 周围同学或老师。 周围同学或老师。

上网问题
若家里有电脑并且上网, 若家里有电脑并且上网,周一至周 五不允许上网,双休日每天最多1小时, 五不允许上网,双休日每天最多1小时, 并要了解上网内容, 并要了解上网内容,对于游戏及不良网 站要坚决予以抵制。下一阶段, 站要坚决予以抵制。下一阶段,班主任 家长及孩子签订上网公约, 、家长及孩子签订上网公约,如有违反 坚决断网。 ,坚决断网。家里如果没有电脑或没上 网的,现在不要买电脑或上网。 网的,现在不要买电脑或上网。 坚决抵制孩子进网吧! 坚决抵制孩子进网吧!

与老师经常性沟通
工作再忙也要抽点时间来多了 解孩子在校的表现和学习成绩情况。 解孩子在校的表现和学习成绩情况。 多与班主任和各科任老师联系, 多与班主任和各科任老师联系,及时 了解孩子在学校的学习和生活情况. 了解孩子在学校的学习和生活情况. 因为有很多事情就是因为家长不了 因为有很多事情就是因为家长不了 解自己孩子在校的情况才发生的. 解自己孩子在校的情况才发生的.

孩子的生活
1、吃好早饭。不吃早餐会降低大脑功能, 、吃好早饭。不吃早餐会降低大脑功能, 影响大脑发育。饥饿时血糖降低, 影响大脑发育。饥饿时血糖降低,会使大脑 出现障碍,产生头晕、注意力不集中, 出现障碍,产生头晕、注意力不集中,记忆 力减退,易疲劳,甚至影响大脑功能, 力减退,易疲劳,甚至影响大脑功能,导致 智力下降。 影响学生一上午的学习效率。 智力下降。 影响学生一上午的学习效率。 注意:孩子到校后不允许带或买任何零食、 注意:孩子到校后不允许带或买任何零食、 面包、方便面等。 面包、方便面等。 2、喝水问题。买一个好一些的水壶,从 水壶, 、喝水问题。买一个好一些的水壶 家里带水或在学校接水, 家里带水或在学校接水,不买不喝矿泉 可乐等饮料。 水、可乐等饮料。

3、校服。每周一穿校服。不带配饰,不 、校服。 周一穿校服。不带配饰, 穿校服 穿奇装异服。 穿奇装异服。 4、头发。男生不留长发,女生头发越 、头发。男生不留长发, 简单越好 5、手机。不要给孩子买手机,如果已 、手机。不要给孩子买手机, 立即收回。 买,立即收回。 6、控制孩子的零用钱。 零用钱。 、控制孩子的零用钱 7、孩子因生病或其他原因不能到校上 、 提前电话请假 请假。 课,提前电话请假。

议程六

结 束 语
每个孩子身上都蕴藏着巨 大的、不可估量的潜力。 大的、不可估量的潜力。假如 我们能与他们做朋友, 我们能与他们做朋友,多一点 沟通交流,少一点打骂, 沟通交流,少一点打骂,多一 点信任理解,少一点猜疑,那 点信任理解,少一点猜疑, 么我们的孩子都有可能成为栋 梁之材。 梁之材。

别忘了,常过来看看! 别忘了,常过来看看!

真诚感谢全体家长的理解与支持, 真诚感谢全体家长的理解与支持, 让我们更加紧密协作, 让我们更加紧密协作, 努力开创美好未来! 努力开创美好未来!

祝愿全体家长朋友: 祝愿全体家长朋友:
工作顺利、阖家欢乐! 工作顺利、阖家欢乐!


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