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七年级第二次家长会


定远中学初一(5)班第一次家长会发言稿
各位家长同志: 你们好! 首先, 对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深 的感谢! 从您的孩子跨入定远中学学校的大门那一时起, 就是我们相识和 携手合作、 “联合教育”的开始。因为教育孩子健康成长是我们老师和家 长义不容辞的责任, 而我们的目标又是一致的, 都是为了我们班的每一位 同学能够在思想、 学习等各方面都有

较好的发展。 相信在在我们的共同努 力下,我们的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功,我们的 学生--你们的孩子一定会取得长足进步。 今天的会议有五项议程: 一是有请各任课教师就任教学科指导方法及反映学生情况; 二是我介绍学校管理方面的有关制度和规范; 三是有我结合这一阶段学生的表现向大家作一下汇报, 对这一阶段学 生的情况作一反映; 四是家长交流教育孩子的方法; 五是与个别家长个别交流。 开学已有三个星期,虽然时间不长,但在一段时间里,能得到这么多 的家长的支持配合,我感到很欣慰,也感到自己身上责任的重大。我一定 会努力做好自己的工作。 下面我对学校的管理及我班的有些事项做一简单 的介绍,如有不当之处我真诚地恳请大家能够批评指正。 (一)我们定远中学的管理目标是安全、规范、优质。为实现这一目 标制定了一系列的规章制度来促使学生养成良好的行为习惯。 我想作为家 长应该了解这些规章制度并配合学校促进学生良好行为习惯的养成。 因为 良好的行为习惯会让人终生受益。 首先我想和大家谈的是安全问题。 我们 的孩子上初中了, 路变远了, 于是孩子上学放学路上的安全便成了一个大 家都担心的问题,特别是那些骑自行车的孩子,最让人担心。我们在刚开 学时就对学生进行教育, 希望家长也能对孩子加强这方面的教育, 强化安 全意识,避免意外伤害。其次,有些孩子从小学带来一个坏习惯,那就是 吃零食。 一方面会让孩子养成乱花钱的坏习惯, 另一方面也会助长孩子的
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攀比心理, 还有可能会因为饮食安全问题受到伤害。 另外也会影响环境卫 生。所以请家长控制孩子的零花钱,尽量少给或不给。因为他们已经是初 中生了。 (二) 教育理念: 在此,我非常荣幸的告诉大家,任教我们初一(5)班的老师都非常 优秀,各自都有自己的特色。我们相信:没有最好,只有更好----孩子的 进步就是我们的成功。 我们相信只要愿意付出时间和精力, 每一个学生都 会成功的。只要学生发扬了优势,展示发展了特长,改掉缺点,有了进步 就是成功的。所以,我们班级的管理宗旨是:发挥每个学生的长处。 (三) 介绍班级: 我班目前有 74 位学生,其中女生 33 位,男生 41 位. 三个星期下来之 后,我们班学生整体表现不错,基本上能做到上课发言积极,课后认真完成 家庭作业,课堂纪律好并受到授课老师的一致好评, 还受到校领导的表扬。 我们班有吴宇栋、刘非、杨雅梅、王阳、陶强、邓波、戴帮伟、凡家晨、 张茜、陈雨婷、蒋国睿、王自成、朱升冉、王天任、胡树周、王欢、王军、 詹娜、陈煜、王志云、陈珊珊、陆梦思、王玉莹、马婷婷、李恩川、俞孟 尧等一批热爱学习的同学,有余跃洪、黄莎莎、钟茜文等一批热爱班级的 班干部,有马正宇、柏岩、张丁元、马宗晖、鲍仁强、杨健、赵志伟、岳 锦芳、李康、尹华月、谢青茹、李珊琦、赵猷、潘笑、陆昊天、许海东、 胡娟娟、冯威、杨文文、葛小宇、张悦、陈爽、吕雯雯、李杨莹子、徐茜 茜、朱萍萍等具有较大潜力的同学,有梅杰、戴成晨、王德鹏、贾汉、陈 志、王旭、杨凯、黎辉、李聪颖等关心班级热心为同学服务的同学。 (四)存在的问题 当然,问题也同样存在。我们的学生来源情况复杂,文化课基础并不 都是很扎实,有成绩很好的同学,也有成绩很差的同学;有学习习惯良好 的学生,也有学习习惯很坏的同学;有遵守纪律的也有不遵守纪律的,这 些给我们的管理带来了很大的困难。 此外, 由于初中阶段和小学阶段的巨 大差异导致许多孩子在学习上出现了这样或那样的问题。 所以今天召开这 个家长会的目的是请家长们积极配合学校搞好对孩子的教育。 总的来说存 在以下几个方面的问题:
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1、少数学生学习目的性不够明确,学习的自主性较差,缺乏自觉性。 表现为除老师布臵的作业外他就没有其它作业可做, 想不出也不知道自己 该干什么。 2、部分学生的学习习惯和方法较落后,效率较低。如不抓紧时间, 一点作业做很长时间或边做边玩, 或者是对于不会做的题目没有问老师或 其它同学的习惯不懂就不懂发。作业完成质量差,书写潦草,错了也不及 时订正,还表现为有一些同学回家后说没有作业,拼命玩,第二天早晨到 学校在拼命补,甚至干脆拿同学的作业来抄一下。 3、少数学生还没有摆正学习的位子,因贪玩而浪费时间造成上课状 态不好。表现为一些同学下课疯玩,上课时一头一脸汗,很难迅速进入学 习状态,严重影响学习效果。 4、 没有能迅速适应初中阶段学习生活, 不会听课,不懂得如何做笔记, 如何融入新的课堂。 表现为不能适应初中阶段的快节奏, 不习惯一些老师 的讲课方式,课堂发言不积极。 5、 粗心马虎,常丢三拉四,每天都有好几个学生,忘记带作业, 忘记做 作业,或忘记订正作业,特别是周末的作业,几乎是一句空话.有些同学都 要到学校里抄一下。 6、有几位常好动的同学,很难集中注意听课,既耽了自己也影响了其 它同学。还有有的同学喜欢攻击别人,和同学关系相处不好,有的同学对 班集体漠不关心, 有的同学不愿意承担责任等等。 这就需要家长和老师及 时联系,共同努力帮助学生改掉这些缺点。 7、有部分同学参加过补习班,学习了部分知识,由于现在的老师的 方式的不同而倍感不适应。 还有个别同学自以为已学过了, 就不愿认真听 老师讲了。这些错误的做法是要不得的。 (五)介绍平时学习的方法: 良好的开端是成功的一半。 如果学生们能在开头建立信心, 对学习有 了兴趣并养成良好的学习习惯那以后的学习会很轻松。 否则他会在这个队 伍中越落越远, 会学得很吃力。 良好的学习习惯是学习取得成功的重要保 证。因此,我希望家长同志们能在这段时间多关心关心自己的孩子,培养 他们的学习习惯,让他们做到以下几点:
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(1)学会制订科学的学习计划。要解决科目多学习量大的问题,最 好方法就是制定学习计划。包括长期计划,新学期我的目标是什么,到期 中期末我要达到什么水平, 还可以找个竞争对手来激励自己; 此外还有短 期计划,也就是周计划、天计划,比如:我怎样安排这一天的学习和玩耍 时间,利用什么时间做哪门作业,何时预习,何时做系统复习等等。只要 这样踏踏实实完成每天的计划和小目标, 就可以自如地应对新学习, 达到 长远目标。 (2)养成预习、复习的习惯。拿着书本随便翻看不是预习,预习是 把第二天的功课尽可能看懂,并找出不懂的地方,在课堂上做为重点听, 这可以提高我们的听课效率培养自学能力。 及时地复习可以使我们把学过 的知识融会贯通,并且能加深我们的记忆。 (3)养成课堂认真听课的习惯。课堂上 45 分钟特别重要,其作用往 往胜过了外几个小时,要学会合理利用时间。 (4)养成改错的习惯。及时纠错改错能够消灭学习中遇到的困难。 从一开始就不能欠学习账, 否则学习中的漏洞越来越多, 到了高年级就难 以弥补了。 (5)学会积累知识。要注意摸索适合自己的学法。在初中阶段学习 方法的重要性体现的尤为突出,因为学习的难度加深、灵活性加大,不能 单凭死记、死学,要讲究记忆的方法,注意对知识的消化和理解。而且各 学科的特点不同, 学法也有区别, 我们在新的学习过程中要注意不断反思 和调整,逐渐摸索出适合自己的学法,做到事半功倍。 (6)学会主动学习。 (六) 共同探讨教育孩子的方法。 学生在成长过程中是有阶段性的。从小学到初中后,由于生理、心理 和环境、 学习容量、 人际关系等的改变, 使初一学生存在着一定的特殊性, 而在一个成长中的关键转变期, 帮助他们顺利完成这一转变, 是一项重要 的工作, 要求我们家长适当改变以前的方式方法。 对于这一时期的孩子我 们需要注意以下几个方面: 1.加强养成教育。初一学生的理性和自我约束能力不强。进行教育 时要针对他们的认知特点:一是要充分爱护、尊重、信任学生。如多看到
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学生的优点,正面表扬、鼓励他们;不要在大庭广众之中批他们。二是要 采用自然、具体、生动的方式。 2.注重心理辅导。初一学生已开始处在人生的多种矛盾中,步入了 人生的“多事之秋” ,容易发生心理问题和障碍。因此应该全面把握他们 的心理特点和发展矛盾, 注重心理辅导。 对初一学生的心理辅导内容主要 有: (1)自我意识的教育。 (2)情绪辅导。 (3)青春期教育。 3.开展学法指导。进入初一,科目增多,容量变大,需要理解的成 份增多; 小学老师助学, 面面俱到地帮助学生学, 学生对老师的依赖性大; 中学老师开始逐渐放手让学生自己学,老师往往集中讲解难点、要点,并 且讲过就不再重复,课后学生自己完成作业、支配课余时间。这使小学一 些懒惰、毅力较差的学生会产生厌学和无所适从的感觉。因此,培养学生 良好的学习习惯和方法就显得尤为重要。 在这一点上, 我们课任教师会在 教学中注重学法指导,如从要求学生制定学习计划开始,逐步在听课、预 习、复习、阅读、记忆方法等方面对学生进行反复的具体指导和训练、强 化。 我们的家长也应该关注自己的孩子, 帮助孩子尽快适应老师的授课方 式,培养他们良好的学习习惯,让他们有一个良好好的开端,从而树立孩 子对学习的信心,激发学习兴趣。 4.认识到家庭教育是一项艰苦而又细致的长期教育工程。 “十年树木,百年树人”一个人材的培养没有几十年的精心培养是成 不了人材的,靠朝夕之功是培养不成人材的,不能想起来问一声,想不起 来几个月不问。 靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的, 不要认为别人的孩 子不管行,你的孩子不管也行,因为人和人是不一样的是有差别的。不要 等到三年后才后悔这三年没有认真地关心孩子。 此外还要注意以下几个方面 1、不负责任的放任,不管不问。我通过调查了解到我们班 74 位同学 的家长中只有 27 位能够坚持每天检查孩子的作业, 20 位家长有时检查 有 孩子的作业,还有 27 位家长从来不检查孩子的作业。连孩子的作业情况 你都不了解, 你又是如何的关心你的孩子的呢, 你又能希望自己的孩取得 怎样的成绩呢?有人会说我家孩子小学时就是这样, 成绩还挺好的。 我要 告诉你, 除终于小学阶段相比是有很大差别的, 再这样想你就大错特错了。
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有人说,我家隔壁两口子没什么文化,孩子也照样上名牌大学。其实那是 因为他们身上的某些品质,在潜移默化的培养和塑造着孩子的性格。 2、盲目的严管型,开完家长会暴打孩子,不解决任何问题。 研究证明: 一个人的成功与否, 与他早年所受到的家庭教育有着决定 性的关系。对孩子来说,他最早接触的环境就是他的家庭,他的父母,他 周边的亲人。这些人对他的影响,将决定孩子的未来。在座的各位也许会 说:我们也不懂,也不知道怎么管。其实,许多成功者的父母不一定有很 高的文化教养,很高的社会地位,但他们懂得如何鼓励孩子,如何培养孩 子的学习兴趣, 如何帮助孩子树立积极向上的精神。 这三点在我看来是至 关重要的。 孩子学习成绩不理想, 作为家长的我们就要扪心自问: 孩子的家庭教 育理想吗?你注意培养孩子的学习兴趣了吗?你努力培养孩子的积极向 上精神了吗?也许你会说:我成天陪着孩子,我成天管者孩子呀,我为了 孩子放弃了休息、娱乐、忘记了自我。那么我要说,你要改变你的思想。 我们回忆一下,我们小的时候父母对我们的态度,训斥时、赞扬时、打骂 时、微笑时,当时对你有什么影响?如今轮到我们做父母了,怎么就忘了 呢?还在沿袭着我们的父母的教育方法, 是不是太落伍了呢?所以, 学习 着用微笑面对孩子,用欣赏的目光看着孩子,用积极的话语鼓励孩子,这 是我们家长要做的且是必须做的。具体怎样做,每个孩子是不同的个体, 每位家长有各自的方法, 相信在实际操作中会形成自己的风格, 积累成经 验。 最后,祝各位家长工作顺利,家庭幸福,再次感谢你们的支持,愿我 们班向着各位家长希望的方向发展,愿我们的学生蓬勃向上,全面发展, 愿我们的学生都能成“龙” 、成“凤” 。 对你们的到来,再次感谢! 2008 年 9 月 19 日

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