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2015年浙江省“提升工程”培训个人研修计划


浙江师范大学网络继续教育学院 2015 年浙江省“提升工程”培训项目用表

2015 年浙江省“提升工程”培训个人研修计划
区县 姓 名 职 称 *** 小高 温州市**** 性别 职务 女 无 学校 年 龄 任教学科/学段 37 温州市********* 学 历 三年段数学 本科

研修 方向

□简易多媒体

环境下的信息技术应用能力 √ □交互式教学环境下的信息技术应用能力 □网络和移动教学环境下的信息技术应用能力
请依据在省平台的选课方案填写你选修的专题课程。

一、信息技术优化教学系列 优化教学系列 优化教学系列 优化教学系列 优化教学系列 拟选修 的专题 课程 优化教学系列 优化教学系列 优化教学系列 优化教学系列 T10 信息技术环境下小学数学的课堂准备 T20 信息技术环境下小学数学课堂中的情境创设 T30 应用信息技术有效呈现小学数学教学内容的策略 T34 小学数学的微课设计、制作 T40 技术环境下学生参加教学的途径 T51 技术进课堂后学生怎么管——小学数学 T60 技术环境中的小学数学课堂观察与研究 T70 信息技术在小学数学课堂中应用的误区及应对

二、信息技术变革学习系列 变革学习系列 变革学习系列 变革学习系列 L20 小学数学翻转课堂与混合式教学的设计与实施 L22 制作与准备混合式教学资源 L70 小学数学在线与混合式学习评价方案设计

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变革学习系列 变革学习系列

L10 信息技术与学习方式变革 L60 小学数学在线与混合式教学的管理技巧

请依据在省平台的选课方案填写你选修的支持课程。

拟选修 的支持 课程

请依据学校校本研修计划 (请参阅学校工作坊之“研修计划”模块或咨询校本研修管理 人员),拟定个人研修的主要任务及时间安排。 三、具体安排及措施 (一)项目启动与引导(2015 年 10 月 20 日前) 1、加入工作坊,了解学校研修计划 2、线下分组 3、根据通知进行前测 (二)教学任务设计与准备(2015、10、15-2015、11、5)

个人研 修进度 规划

1、完成专题课程选课 2、开始专题课程研修(完成 1800 分钟) 3、完成主题讨论次数(不低于 15 次) 4、完成教学设计交流 5、完成一个教学设计及配套课件制作 6、完成一项作业 (三)专题课程研修及实践(2015、11、6-2015、11、29) 1、专题课程学习(1800 分钟) 2、主题讨论次数(不低于 15 次) 3、基于上阶段教学设计与课件的实施教学 4、教学实践评议与改进 5、完成一项作业 6、提交听评课记录
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7、完成研修佐证材料及上传上课视频 (四)专题课程研修与教学实践评议(2015、11、30-2015、12、6) 1、完成专题课程学习(1800 分钟) 2、主题讨论(不低于 15 次) 3、完成一项作业 4、观摩典型课例 5、在平台发布教学反思 6、提交研修心得 1 份

经教研组推荐,教务处核定,我参加“提升工程”教师校本研修活动, 现作出如下承诺: 1、制定个人研修计划,并按照学校及上级培训管理部门研修规划,认 真参与网络学习与校本研修,开展信息技术教育实践活动; 2、按时完成研修作业,完成网络课程、校本研修阶段各项考核任务, 并按要求递交相关教学实践的佐证材料; 3、承诺自主完成项目研修,并接受浙江省教师教育质量监控中心对学 习记录的抽查与阶段审查。

研修 承诺

承诺人(签名) : 2015 年
说明:依据自身情况,在相应方框内打对勾□ √。
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曾素云 月 日


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