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高中生应培养的十大学习习惯


高中生应培养的十大学习习惯
导语:高中是每个学生一生中很重要的一段时期,将来的高考甚至能决定 你一生的走向。那么,我们在高中应养成什么好的学习习惯呢? 1、以学为先。在我们心目中,学习是正事,理应先于娱乐,一心向学,气 定神闲,心无旁骛,全力以赴,忘我备战。 2、随处学习。善用零碎时间,每天在晨跑中、吃饭排队时、课间、课前、 休息前等零碎时间里记忆词语,背诵公式,破解疑

难,调整情绪。无论怎样各 具特色,有一点是一致的:保证学习时间,学会见缝插针利用好空余时间,经 过日积月累,效果很可观。 3、讲究条理。将重要的学习用品和资料用书立或指向装好,分类存放,避 免用时东翻西找。每天有天计划,每周有周计划,按计划有条不紊地做事,不 一暴十寒。 4、学会阅读。学会速读和精读,提高单位阅读量。学会读一本书或者一个 单元的目录、图解和插图,提前了解内容,获取更有效的信息。当积极的阅读 者,不断的提问,直到弄懂字里行间的全部信息为止,特别要弄懂知识的起点 和终点,梳理好知识要点。 5、合理安排。该做啥时就做啥,在合理的时候做合理的事情,不背道而驰。 比如抓课堂效率,当堂听,当堂记,当堂理解,不理解的话课下或者当天找时 间主动找老师请教,做到堂堂清。比如利用好时间,勉励自己完成当天的学习 任务,做到日日清。比如能够劳逸结合,张弛有度,动静相宜。比如坚持紧跟 老师步伐复习,不误入歧途。比如坚持勤睁眼常开口,对课本上的东西多看, 对未懂的内容能多问。
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6、善做笔记。学会一边听课一边记重点,不是事无巨细全盘记录,特别善 于记下老师补充的东西,课本上没有的东西特别是思维方法更要认真记录。能 及时整理笔记,对老师强调的重要知识点格外注意,特别注意让知识系统化, 积极思考能解决什麼问题。 7、作业规范。认真审题,冷静应答,把每次作业当作高考,作业工整,步 骤齐全,术语规范,表述严谨。规范不仅训练仔细认真品质,更能养成细心用 心习惯,从而激发学习潜能。 8、勤于思考,善于思考。这一条是重中之重,应贯穿于听课、做作业、复 习等各个阶段。比如:做完一道题后,要对答案,这里应有一个反思的过程, 要弄清这道题考的是什么,用了哪些方法,为什么用这样的方法,怎样才能达 到举一反三、触类旁通的效果。 9、学习互助。与同学开心地相处,遇事不斤斤计较,宽容豁达;珍视同学 间的友谊,在学习中互相支持和帮助,经常一起讨论学习中的问题,使用不同 的解题方法并相互交流心得。有了这种和谐的同学关系,才能全身心地投入到 学习中,从而保持较高的学习效率。 10、自我调整。不回避问题,遇到问题能通过找老师、同学或者自我反思进 行自我调节,摒弃外界和自身的压力,自觉地放下思想包袱,化压力为动力, 不管是课业繁重还是轻松顺利时,都保持一颗平常心。不断地对自己进行积极 的心理暗示,在这样不断的积极心理暗示下,信心值就不断上升,从一点信心 都没有逐渐到有了坚强的不可动摇的信心, 通过努力, 去想了、 去做了, Nothing is impossible! 。 情绪千万不能浮躁,要用良好的方法从容应对。一旦在学习中遇到了挫折, 心情变得非常急躁时,就暂时停止学习,一个人静静地思索,进行心态的调整,
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不断地在告诫自己——“宁可不打仗,绝不打乱仗” 。备考阶段与前期一样,每 一天都努力学习,完成当天的学习任务,追求高效每一天,不把时间浪费在焦 虑上。

高中生如何培养良好的学习习惯
著名教育家叶圣陶先生说: “什么是教育,简单一句话,就是要培养良好的 习惯。 ” 俗说话: “好习惯使人受益终生” 。 良好的学习习惯是提高学业成绩的 重要保证,也是一个人成才的重要因素。 良好的学习习惯,应从“上课、读书、练习” 三个环节抓起。 上课环节 课堂是同学们获取知识的主渠道。然而,听课不认真,注意力不集中,在 课堂上“走神”的现象在现在的高中生群中十分严重,有些甚至还做“白日梦” , 头脑思维处于空白状态,对老师讲的什么、重点、难点是什么,全然不知。至 于只听老师讲不动脑去分析,学习处于被动地位,不假思索,不求其解的同学 就大有人在。这就要注意改正学习方法,培养良好的上课习惯。良好的上课习 惯有哪些呢?精神饱满进课堂,有着一种强烈渴求知识的愿望,这是上好一堂 课的保证和动力。其次,要做到“四到” ,即眼到、耳到、手到、心到。要养成 手脑并用的好习惯,做到边听边想边记,以听为主,这里面既有方法的问题, 又有习惯的培养。实际上,一般的学习方法经过程序化以后就形成了习惯,而 良好的学习习惯往往是形成学习能力的基础。这样, “上好课”既可培养良好的 学习习惯,又能掌握学习方法,学习能力也就逐步提高了。 读书环节 对于教科书,同学们普遍存在的问题是“想读而读不好”或“不会读” 。其
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一,认为“教科书难读,不会读” ;其二,认为“老师已经讲了,没有新意,高 考也不考书本,不必再读” ;其三,读书障碍很多,不想读。其实,读书这个环 节也是非常重要的,决不能忽视。要提高读书的效果,应当把握以下三个环节: 即“上课前要先读” ,凡事“预则立,不预则废” ,可以“粗读” ,这样就能做到 心中有“底” 、有疑、有问进课堂;做作业之前要再读,即复习,要求“细读” ; 在训练中遇到疑难问题,找到对应章节要反复读,要求“精读” 。另外,读教科 书还要从中把握好知识点、重点、难点,通过自己的归纳、小结,形成本节课 或本章节的知识结构,把零碎的、一点一滴的知识形成一个知识体系。通过以 上几个方面的训练,同学们可亲自去体验品尝读书的味道,真正认识到“书本 是最好的教师” ,从而养成良好的读书习惯。掌握了读书方法,自学能力也就相 应地提高了。 练习环节 课堂练习或课后练习的目的都是为了巩固所学知识,检查所学知识的掌握 情况,使学生更深刻地理解和完整地掌握课堂所学知识,训练学生应用知识的 技能、技巧,发展思维能力。对于这些目的,并不是所有的学生都明白,对此, 教师要心中有数。一定要告诉学生,练习要认认真真地完成,因为它既是知识 和能力的训练,又是学风、意志和品德的考验。不仅要保质保量,而且还要独 立和按时完成,更要从中有所收获。同学们都知道高中的学习和初中的学习有 很大的不同,最主要的就是学生自主安排的时间大量的增加,于是很多同学都 不知道自己应该干点什么,出现了自习课无所事事的表现,经常做一些无关学 习的事情,实际上这也是你没有养成良好的学习习惯的表现。高中的课程不论 从广度和深度上讲都不能和初中同日而语,不在自习课上花大量的时间去巩固 复习是很难有深入的了解和把握的,表现在考试上是明明觉得自己什么都知道,
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可就是考不好,我想关键的原因是你没有利用好自习课的时间,基础不够扎实。 抓好以上三个环节(即上课、读书、练习) ,是提高高中生学习效果、学习 质量的有效手段,对高一的学生尤为重要。当然,好的学习习惯还有很多,如: 能自觉地制订学习计划并按计划执行;自觉做到每门课进行预习;课内勤于思 考,积极举手发言和讨论,并能完整回答;能作好必要的笔记;认真复习,整 理笔记,在理解的基础上做作业,偶有错题,但每次认真订正;时间观念强, 不拖拉;不懂就问而不是不懂装懂;每天准备好第二天的学习用品,或下节课 的准备工作;认真系统复习,作好单元小结;??当然,良好学习习惯的培养、 学习方法的掌握、学习能力的提高过程,是一个长期发展的艰苦的过程,也是 磨炼学生意志、性格、品质的过程,要有一定的毅力和耐心,不要一遇挫折就 轻易放弃。

高中学生学习规范要求
高中的学习离不开科学的方法,及早摸索出适合自己的学习方法,养成良好 学习习惯,培养优良学风对于整个高中阶段的学习有着非常重要的影响。特制 定《学生学习规范要求》 ,希全体学生遵照执行。 总体要求: 1.课前规范要求:勤预习、早准备、足休息、思目标; 2.课堂规范要求:情境美、参与多、求卓越、讲效率; 3.课后规范要求:早复习、理笔记、勤思考、善质疑; 4.作业规范要求:先复习、后作业、字迹清、求效率; 5. 考试规范要求:考风正、讲诚信、求规范、出成绩; 具体细则:
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一、预习 1、坚持每天或者课前抽出适当时间预习新课。 2、预习时对照注释、例题、课后练习题仔细阅读新课内容,及时完成预习 书面作业。 3、预习时力争自己弄懂教材中的知识点,并用红笔在课本上备注不懂的知 识点。以做到有目的、有重点地去听课。 二、上课 4、上新课之前,要仔细思考学习任务和目标,了解本节课的重点、难点等 知识。 5、提前在教室候课,保持教室安静,不交谈,不离座位,准备好上课需用 的课本、笔记本、练习册、讲义和文具用品,做好上课准备。 6、上课铃响,老师宣布上课,学生起立。师生相互问好。迟到学生须报告, 在征得老师同意后方可从前门进入教室。 7、听课时,坐姿端正,身体微向前倾,手拿笔,眼看书、黑板或老师;不 翘脚,不背向后仰靠椅背或仰靠墙壁,不伏在桌上听课。 8、课堂中,积极思考、提问或积极举手回答问题,回答老师提问时,迅速 端正起立。声音洪亮,一律用普通话。如不能回答,要及时向老师说明。其他 同学应注意听讲,不随便讲话。 9、学生上黑板时。应动作迅速,书写工整,格式规范,没有上黑板的学生, 根据老师要求认真做题,或看书思考问题,不得东张西望,无事可做。 10、每门功课都要有课堂笔记,部分学科必须建错题集,课上记录可抓条纲, 课后及时整理补充。 11、课堂练习应做在专门的笔记本上。有错及时订正,并用红笔标出错误处,
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妥善保管,以备自我复习之用和老师查阅。 12、观察演示实验时,不得讲话,后排学生若看不到,可选择适当位置认真 观察,所有学生必须精心观察实验过程,记录实验现象,思考实验原理和规律。 13、体育课应按体育老师要求着装。体育委员在指定地点整好队伍,清点人 数,并向体育老师汇报,中途不得无故离开运动场,因故不能上课,需向体育 老师请假。 14、课间必须文明休息,不得在教室内外追逐打闹,大声喧哗;不得利用课 间吃零食,不得随便打开平台教学电脑,不得看课外无聊报刊书籍。 三、早读、自习、晚自习课 15、早晨按时起床,早读按要求大声朗读语文或英语等,用心记忆或熟读相 关内容,不睡觉,不相互讲话。 16、早读课开始后,根据老师预先布置的任务,大声朗读,用心记忆。 17、晚自习第一节课要提前进入教室,不串班,保持安静,不讲话,不串桌, 做好晚自习课的准备。 18、自习、晚自习坐姿端正,认真做作业,不伏在课桌上,不向后仰靠椅背 或墙壁。 19、自习、晚自习期间,根据老师布置的任务,认真完成作业,如有不懂可 找时间问老师,老师在解答学生问题时,周围其他学生应做自己的作业。 20、早读、自习、晚自习上不准看课外书籍,不准玩电子辞典,不跑位,不 睡觉,不看窗外,不随意倒水喝茶和喝饮料,不准吃零食,不随便进出教室。 四、作业 21、先复习当天所学相关内容。在复习基础上独立及时完成作业,不得抄作 业,按时上交各科作业,如遇特殊情况未能完成作业,需向课代表讲明原因,
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及时补交。 22、书写端正,行款整齐,一律用黑色签字笔或钢笔。 23、直线和图形必须使用作图工具, 图形大小适当,一律使用铅笔或自动笔。 24、每次作业应做到书写严谨规范,并参照各科特殊要求。 25、作业中若有错误,经老师批改发现后,必须及时纠正,避免再犯。老师 未评讲,可由课代表及时公布答案,以便自行纠错。 26、作业本必须保持整洁完好,不得随意涂写、撕页、更换。 27、 每天所发案单要分科用铁夹或文件夹按顺序保管整理好, 以备复习之用。 五、考试 28、提前进入考场。保持安静,不准闲谈,不跑位,准备好考试用品。 29、依照高考要求,课本、复习资料、胶带、修正液、计算器、电子辞典等 一律不能带入考场,若带入必须交于监考老师处。 30、严格遵守考试纪律、严禁舞弊,诚信对待各类考试。 31、卷面保持整洁,在规定地方填写姓名、班级、考号,规范答题,书写工 整,要求同作业要求。除作图、答题卡外不得用铅笔答卷。 32、考试中途如无非常特殊情况不得随便上厕所。 33、考试讲评时认真订正错误,及时整理、保管好各科试卷。 34、每次考试结束及时认真总结经验教训,写出考后感,制定下次考试奋斗 目标和追赶对象。

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