当前位置:首页 >> 政史地 >>

高一音乐 高亢的西北腔课件


山丹丹开花红艳艳
陕甘民歌

多彩的民歌之

民歌——
民歌是人民群众在日常生活实践中经过广泛 的口头传唱而发展起来的歌曲艺术。

群众在口头相传中不断加工提高 的集体创作。
根据体裁可以分为山歌、小调和号子三类。

上去高山望平川
1=bB 4/4

r />自由、深沉地

青海民歌

学唱歌曲片段,并画出旋律线条。

花儿——

这首民歌在旋律、演唱上有什么 流行在青海、甘肃、宁夏的一种 特点? 山歌。

其基本特点: 旋律高亢悠长,多用假声或真假声结 合的方法演唱。

歌词常采用“比”、“兴”的 手法。 西北地区高原纵横,山石 峥嵘,蓝天下一望无垠的黄色 土地,气候寒冷,人们为了生 存必须向大自然做斗争,所以 民歌的音调高亢、嘹亮,质朴 中带着严峻和深沉。

1=c 2/4 4/4
稍快 喜悦地

刨洋芋

带节奏朗读并思考:歌词以什么起兴?想表达什么?

聆听陕西民歌 《脚夫调》, 歌曲的主人公 是谁?歌曲表 达了什么?

信天游
流行在陕西、甘肃、宁夏的一种山歌。
其旋律有两种类型:一种节奏自由、旋 律高亢辽阔、起伏较大。另一种节奏工

四十里长涧羊羔山, 好婆姨就出在我们张家畔。 张家畔起身六家峁站, 峁底里下去我把朋友看。 三月里太阳红又红, 为什么我赶脚人儿这样苦闷 。 不唱山曲不好了盛, 唱上一个山曲想亲人。 你管你走东我盛上西, 无定河把我们俩分离。 欣赏并思考: 1、西北民歌的主要风格特 点是什么? 2、形成西北民歌这种风格 的主要原因是什么?

整,结构严谨、旋律平稳,表达感情较
为细腻。

课堂小结
这些一度让我们不屑一顾的乡土音乐文 化,是整个民族情感和智慧的结晶,她具有 无比强大的生命力。 不管是哪个民族和地区,哪怕是居住在 山高水深、沟壑纵横、贫瘠荒凉的地域,都 拥有一片音符驰骋的蓝天,都拥有一个民歌 荡漾的海洋!


相关文章:
河北教师资格考试高中音乐《高亢的西北腔》教案
河北教师资格考试高中音乐高亢的西北腔》教案_从业资格考试_资格考试/认证_教育...相关准备 多媒体设备、《高亢的西北腔课件等。 课时安排: 一课时 【教学过程...
高中音乐说课稿:《多彩的民歌》之高亢的西北腔
高中音乐说课稿:《多彩的民歌》之高亢的西北腔_其它考试_资格考试/认证_教育...2)然后我将会运用课件向学生展示超级女声演唱民歌的视频,从而 把学生的注意力...
高中音乐说课稿:高中《音乐鉴赏》《高亢的西北腔》优秀...
高中音乐说课稿:高中《音乐鉴赏》《高亢的西北腔》优秀说课稿模板_其它课程_高中...2)然后我将会运用课件向学生展示超级女声演唱民歌的视频,从而把学生的注意力集中...
高中音乐第二单元《多彩的民歌》之高亢的西北腔教学设计
教学设计课题:高中音乐第二单元《多彩的民歌》之高亢的西北腔 课型:欣赏课 一...四、教具:多媒体课件 五、课时:一课时 六、教学过程: 教学环节 课前准备 一...
浙江教师资格考试:高中音乐《高亢的西北腔》教案
浙江教师资格考试:高中音乐高亢的西北腔》教案_其它考试_资格考试/认证_教育专区...相关准备 多媒体设备、《高亢的西北腔课件等。 2015 年浙江教师资格面试培训/...
高一 第二教时 高亢的西北腔
高一 第二教时 高亢的西北腔_其它课程_高中教育_教育专区。高中人教版音乐教材...丨 学生划拍视唱 2、多彩的民歌 (1)导入 (出示课题 ppt) 问答:你听过原...
〈多彩的民歌〉之高亢的西北腔
〈多彩的民歌〉之高亢的西北腔_其它课程_高中教育_教育专区。《音乐鉴赏》第二...《上去高山望平川》 a、通过课件,让学生了解歌曲的简要介绍: 《上去高山望平川...
高中音乐说课稿:第二节高亢的西北腔
高中音乐说课稿: 高中音乐说课稿:第二节高亢的西北腔 一、教育教学能力测试(60...总的来说, 这是一节注重培养学生自主的音乐感受能力和电脑多媒体课件运用的的...
高中音乐说课稿:第二节高亢的西北腔
高中音乐说课稿:第二节高亢的西北腔 一、说大纲 根据《大纲》要求,欣赏民歌的...2)然后我将会运用课件向学生展示超级女声演唱民歌的视频,从而把学生的注意力集中...
2高亢的西北腔
教学分析: 本课是高中音乐 高亢的西北腔教学目标: 1)引导学生感受、体验西北...欣赏《上去高山望平川》 a、通过课件,让学生了解歌曲的简要介绍: 《上去高山望...
更多相关标签:
高亢的西北腔教案 | 高亢的西北腔 | 高亢的西北腔ppt | 高亢的西北腔民歌 | 高亢的西北腔教学设计 | 高亢的西北腔教学反思 | 高亢的西北腔说课稿 | 高亢的西北腔获奖教案 |