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高考数学应用题的命制展望


高考数学 应用题昀命制展望  平和 县 第一 中学 赖平 民  数学 应 用题是 指 有实 际 背景 或 有 实际 意 义 的数  裘 宗 沪 先 生 原 创 的许 多 应 用 题 也 极 富 特 色 ,喜 欢 数   学 的 学 生 都 喜 欢 做 他 命 制 的 应 用 题 ,这 值 得 我 们 认   真研 究 。   2. 人 才选拔 的 需要 。   学 问 题 。 数 学 应 用 题 是 以 语 言 文 字 形 式 呈 现 的 含 有  情 节 内 容 的 数 学 问 题 ,是 用 一 定 的 情 节 描 述 的 数 量  关 系 问 题 ,情 节 和 数 量 关 系 是 它 的 两 个 基 本 构 成 要   素 。 数 学 应 用 题 必 须 表 达 一 种 具 体 情 境 ,无 论 是 体   现 生 活 实 际 的 , 还 是 合 理 地 虚 拟 编 制 的 ,都 必 须 反   映 一 种生 动 的具 体  t ' a境 ,情 境 往 往 有 一 些 特 定 的 常  识 性 规 律 ,在 解 题 时 需 要 加 以 剖 析 和 运 用 。 作 为 一  种 具 有 较 高 思 维 价 值 的 问题 ,应 用 题 所 呈 现 的 情 境  应 当具 有挑 战性 。应 用题 应该 具 备 三个 要 素 的——   测 量 目标 、 情 境 和 设 问 ,缺 失 了这 三 个 要 素 的 任 何   一 数学 应 用累 累硕 果 ,使得 社会 各 界 在 人才 选 拔  上 ,已 经 自觉 或 不 自觉 地 把 “ 科 学地 提 出问题 、分  析 问题和 解 决 问题 的能 力”作 为 衡 量指 标 之一 。近  几i f- , 高 考 也 一 直 把 数 学 应 用 题 作 为 检 测 考 生 能 力  和 素 质 的 良 好 题 型 , 以 此 考 查 考 生 的 真 实 综 合 实  力 。 毋 庸 置 疑 ,命 制 应 用 题 必 然 是 高 考 数 学 命 题 长   期 坚 持 的 一 个 方 向 ,高 考 对 应 用 意 识 的 考 查 , 主 要   通 过 应 用 题 来 呈 现 ,反 映 在 能 力 上 , 表 现 为 要 求 考  生将客 观事 物数 学化 。   个 , 问题 都 不 能 构 成 完 整 的 应 用 题 。 应 用 题 的 呈  现 方 式 可 以 是 客 观 题 ,也 可 以 是 主 观 题 ,客 观 题 包  括 题 干 的 要 求 、 选 项 设 置 的 要 求 以 及 选 项 数 的 问  题 ,主 观 题 包 括 情 境 材 料 的 选 择 、 设 问 、赋 分 和 评  分 标 准 制订 。   我 国 的 一 些 数 学 教 育 专 家 认 为 ,在 高 考 中 考 查  二 、新课程背景下高考数学应用题的命制趋势  我 国 中 学 数 学 教 育 在 很 长 一 段 时 间 内 ,对 于 数   学 与 实际 、数学 和 其他 学科 的联 系未  B e , 厶 - △  ̄予 充 分 重  视 。 近 年 来 , 中 学 数 学 界 注 意 到 了 这 个 问题 ,并 且  逐 步 加 强 了 数 学 应 用 问 题 的 教 学 , 这 是 令 人 欣 慰  的 。 应 用 问题 的 正 确 解 答 ,是 逻 辑 思 维 能 力 、 运 算   能 力 、 空 间 想 象 能 力 的 综 合 体 现 。 为 了 使 考 生 切 实  感 受 数 学 的


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