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综合知识能力竞赛策划书


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一、活动目的:为了促进本班学生关注自然,关注社会,关注身边的点滴学问,让大家在娱乐的同时学习更多的 活动目的: 学问, 拓展知识面,体会到学习与生活的联系,共同打造一场全新的知识盛宴,为本班学生了解知识、学习知 识、运用知识及深化科学认识,浓郁本班学习氛围提供一个更广阔的空间,为本班的学风建设以及知识文明建设 和精神文明建设做出一定的贡献。同时,也为本班学生相互了解,相互认识,增强本班班级凝聚力起到一定的效 果。 二、 活动组织形式 主 办: 高二(9)班班委会 三、活动流程: 活动流程: (一)活动预计时间及活动地点 1、时间:待定(最好晚自习,因为 2 个小时正好) 2、地点 高二(9)班教室 (二)参赛形式及基本流程 1、参赛选手及观众 本班分为六大组。 2、 在比赛前召开班委准备会议,在会上听取各班委意见,并为本班提供本次比赛题库。 3、颁奖与活动总结 奖 项:冠军 奖品待定 亚军 奖品待定 季军 奖品待定 最佳组织奖 奖品待定 活动总结:对本次活动的组织、运行情况及取得的成果和产生的影响等方面进行总结,并请班主任作总 结报告。 (三)比赛流程 1、 必答题环节 、 a. 题型设计 题目内容全部于自然、社会、身边学问有关,题型有选择题、判断题、填空题,答题共五轮,每轮每 队依次回答一个题目。 b. 答题规则 每轮答题分别由每队一名队员回答,回答不出或回答错误不得由其他主选手补充。 c. 答题时间限制 主持人读完题,选手必须在 10 秒内答题有效,超时视为弃权。 d. 评分标准 每队有基础分 100 分,答对加 10 分,答错、弃权不加分。 e. 主持人公布各队得分情况 2、 抢答题环节 、 a. 题型设计 共 30 道选择题,主持人依次读题,各队举手抢答。 b. 答题规则 各队得到答题权后,必须在 10 秒内回答完毕,超时视为答错。 c. 评分标准 答对的队可加 10 分,回答错误的队伍予负 5 分。 d. 主持人公布各队得分情况。

中场休息 10 分钟 3、主观论述题环节 、 a. 题型设计 各队按顺序随机抽题 b. 答题方法 各队抽题后,主持人给出 10 分钟自由思考时间(即中场休息时间)做答题准备,每队派一名代表阐 述本队的观点。 c. 答题规则 从主持人宣布正式答题起,全场不可再讨论,各队依次阐述观点,时间限制在 3 分钟以内。 d. 评分标准 论点明确 5 分 表达清晰 5 分 思考创新 5 分 综合表现 5 分 e. 回答完毕,评委给分。主持人公布各队得分情况。 4、风险题环节 、 a. 题型设计 所有题目根据难易分为 10 分,20 分,30 分三种分值。 b. 答题规则 每队只有一次选择答题的机会,主持人在读完题后 10 秒内答题有效,超时扣分。 c. 评分标准 答对加分,答错扣分。 d. 主持人公布各队得分情况。 5、超级冲锋题 、 a. 题型设计 以选择题为主,每队有三次答题机会,且各次分植分别为: 10 分 20 分 30 分 b. 答题规则及评分标准 每队派一名队员答题,每次答对得分,并可以选择是否进行下面的答题,答错一次或不知道回答 可请求现场老师助答一次,选手再次答错则按本次答题得相应分值扣分,如全部答对则另加 30 分作为 鼓励。 c . 答题时间限制 主持人读完题,20 秒内回答正确有效,超时扣分。 d. 主持人公布各队得分情况。 6、总结颁奖 、 主持人宣布比赛结果,由班主任为获奖队伍颁发奖品,主持人宣布比赛结束。 (六)赛场布置 由班委同学全面负责: 包括茶水、座次表、组织入场及会场的清理等等。 (七)主持人聘请及决赛评委邀请 主 持 人: 两名(男女各一) 嘉宾邀请: 本班老师 桐梓县第二高级中学高二(9)班 二 00 九年二月十二日


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