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细菌和真菌在自然界中的作用


思考题:

1、这幅图画中显示的是什么生态系统? 小猫把鱼内脏埋在土里,过一段日
子,小猫再挖开泥土,内脏不见了,你 草原生态系统 能告诉小猫,这是怎么回事呢?这种现 象对自然界有何意义? 2、生态系统的组成? 在适宜的条件下,内脏被土壤中腐 生细菌分解了。细菌把内脏分解成二氧 生产者: 绿色植物 化碳、水和无机盐,这些物质又被植物 消费者: 动物

体所吸收和利用进而制造有机物,有机 物又可被动物所利用。可见,这种现象 分解者: 细菌、真菌 对于自然界中二氧化碳等物质的循环起 重要作用。 非生物部分: 阳光、空气、水等
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动动脑

讨论:枯草杆菌使梨腐败或发霉, 它与水果有怎样的关系?

一、作为分解者参与物质的循环 枯草杆菌(细菌) 青霉(真菌)

枯草杆菌以水果为营养,靠分解水果 中的有机物获取能量,导致水果腐败。

议一议

1、二氧化碳等物质的循环是怎样进行的?
二氧化碳

二氧化碳

水和无机盐

水和无机盐

真菌和细菌在物质循环中的作用示意图

讨论:

1、细菌和真菌在物质循环中起什么作用?
细菌和真菌在物质循环中起分解者的作用, 它把动植物的遗体分解为二氧化碳、水和无机 盐,这些物质又可以被植物利用,通过光合作 用制造有机物,又为动物所食用。

2、细菌和真菌是怎样生活的? 细菌和真菌利用现成的有机物来生 活。

细菌和真菌主要的营养方式是什么?
细菌和真菌是利用现成的有机物来生活的。 属于异养型生物。从死的动植体以及无生

命的有机物中吸取养料的称为腐生。 寄生:是细菌和真菌生活的另一方式。 是两种生物在一起生活,一方受益,另 一方受害,后者给前者提供营养物质和 居住场所,这种生物的关系称为寄生。

链球菌,是细菌使 人患扁桃体、猩红 热等多种疾病。

足癣又叫脚湿气,是真菌引 起的传染性皮肤病,表现为 奇痒难忍、水疱、糜烂、脱 屑等症状。

鼻窦炎、气管炎、肺 炎、肺结核、痢疾等 都是细菌引起的。
甲癣、臂癣、牛皮癣等顽固 性皮肤病都是 真菌引起的。

二 、 引 起 动 植 棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦 物 叶锈病。玉米瘤黑粉病等都是由 患 真菌引起的,真菌从植物体吸收 病 大量营养,使作物严重减产。
活 寄生 有些细菌和真菌营 生活,通过从 的 营养物质,导致动植物 动植物体和人体吸收________ 患病 。 和人_____

九寨沟的枝状地衣

地衣

请你探讨:与动植物共生现象
藻类 和真菌 1、地衣是_____ ____共生在一起而形成的, 有机物 藻类通过光合作用为真菌提供_____ ;真菌
可以供给藻类_______ 。 水和无机盐 藻类 真菌
地衣的横切面

2、在豆科植物的根瘤中, 有能够固氮的______与 根瘤菌 植物共生。根瘤菌将空 气中的氮转化为植物能 吸收的________,而植 含氮物质 物则为根瘤菌提 有机物 供 。 纤维素 3、牛、羊等动物肠内的细菌能够帮动物分解 ______ 4、人体大肠中的大肠杆菌 ________能够制造维生素B12 和 维生素K 。

三、与动植物共生

有些细菌和真菌与动物或植物 共同生活 在一起, 相互依赖 ________ ______ , _________ 彼此有利 ,一旦分开,两者都 受到很大影响,甚至不能生活而死 共生 。 亡,这种现象叫做____

第一节 小结
细菌和真菌在自然界中的作用:
1、作为分解者参与物质循环。 腐生

2、引起动植物和人患病。 寄生

3、与动植物共生。 共生
`

自我评估
一、基础落实 1.把一条死小鱼深埋在一棵大树的根旁,过了好长一段 时间以后,小鱼不见了,其原因是( D )。 A.被树根吸收了 C.被猫挖吃了 B.被水冲走了 D.被腐生细菌分解了

2、大部分细菌和真菌属异养生物,其原因是(C )。 A.没有成形的细胞核 B.进行无氧呼吸

C.只能利用现成的有机物

D.进行有氧呼吸

3.细菌对自然界的最重要影响是( A )。 A.分解动植物遗体 C.杀死多余动植物 B.制造有机物 D.净化空气

4、枯草杆菌使梨和苹果腐烂,它是 A.生产者 B.消费者 c.分解者

( C) D.非生物组成

5.豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的?( A )

A.根瘤菌和豆科植物
C.藻类与细菌

B.藻类与真菌
D.原生动物与根瘤菌

6.下列细菌和真菌中,营寄生生活的是( 活的是( D )。 ①人体中的链球菌 ③使玉米得黑粉病的真菌 ⑤大豆根瘤中的根瘤菌 A.①②③ B.④⑤⑥

A)。营腐生生

②人体皮肤中的真菌 ④草地上的真菌 ⑥腐烂香蕉中的枯草杆菌 C.①③⑤ D.④⑥

7.在自然界的物质循环中,细菌和真菌能把动植 二氧化碳 水、 物遗体等复杂的有机物分解成____ _______ 和 无机盐 。 这些物质又能被植物利用,因此,细 ______ 物质的循环 菌和真菌对于自然界中的 二氧化碳 等_______ 起着重要的作用。
8.地衣是真菌和藻类 共生 在一起而形成的, 藻类通过。光合作用为真菌提供 有机物 ,真菌 可以供给藻类 水和无机盐 。

技能训练
为证明细菌对植物遗体的分解作用,同学们提出了 三种实验方案,其共同点是:将同一种树的落叶分成甲 乙两组。实验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持潮湿。 方案1:将甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下 (暴露在空气中)。 方案2:甲组灭菌后放在无菌条件下,乙组放在自然条 件下。

方案3:将甲乙组都进行灭菌处理,甲组放在无菌条件 下,乙组接种细菌后放在无菌条件。

讨论 1、甲乙两组为什么要用相同的树叶?
因为此实验目的是研究细菌对植物遗体的 分解作用,所以在设置对照组时,要控制其 他可能影响实验结果的条件。即除了无细菌 的条件不同外,其他的条件都应该相同,因 此甲乙两组要用相同的树叶。

2、为什么要使树叶保持湿润?
因为细菌适宜生活在潮湿环境中。

讨论 3、分析三种方案,找出其中的实验组和对 照组。
甲组都是对照组,乙组都是实验组。

4、哪个方案更能说明了问题?为什么?


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