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通用技术:《发现与明确问题》课件之二


1.问题的来源。 2.发现问题的途径与方法。
?学习目标
1. 明确发现问题的重要性。 2. 初步掌握发现问题的一般方法。 3. 通过各种渠道收集与所发现问 题相关的各种信息,并进行处理。

一个小故事

一条线和一万美元

从技术的角度看,人类进步与发展的过程就是不断发现问题,不断 进行设计,

从而解决问题的过程。

问题:生活中为我们所不知而需要解答的话题。
问题的种类 科学问题 社会问题 技术问题 例子 太阳为何总是东升西落? 大学生就业为什么这么难? 怎样使赛车速度更快?怎样的椅 子让我们坐起来更舒服? 我们重点关注 与研究的 备注

问题是永远存在的

观 察 生 活, 你 能 发 现 什 么 吗?

切 板 栗

切 菜 护 手 器

吃 面

汤 匙 筷

有人说:“当汽车的速度超过200Km/h时,空气阻力的问题 越来越明显。” 也有人说:“我烧菜时放盐的量老是控制不 好。”

流线型

电子显示型

流线型设计的交通工具:

案例分析:电话的发明
1876年3月10日,贝尔通过送话机喊 道:“沃森先生,请过来!我有事找你!” 在实验室里的沃森助手听到召唤,像发疯 一样,跃出实验室,奔向贝尔喊话的寝室 去。他一路大叫着:“我听到了贝尔在叫 我!我听到了贝尔在叫我!”??这样, 人类有了最初的电话,揭开了一页崭新的 交往史。 1877年,第一份用电话发出的新闻电 讯稿被发送到波士顿《世界报》,标志着 电话为公众所采用。 1878年,贝尔电话公司正式成立。

1892年纽约和芝加哥的 电话线路开通。电话发明人 贝尔第一个试音:“喂,芝 加哥”,这一历史性声音被 记录下来。

问题从哪里来?

? 必然碰到的 ? 别人给出的 ? 主动发现的
>>>要主动发现问题

生活(衣、食、住、行等) 需要(别人发现不足) 主动思考(开发新产品)

发现问题→进行设计→解决问题

总结一下问题的来源: ? 第一种:人类生存活动中必然会遇到的问题。 ? 第二种:由别人给出的问题,设计者必须针对问题寻求 解决方案。 ? 第三种:基于一定的目的由设计者自己主动地发现问题,并 试图解决它。

1.“用心”观察日常生活
日常生活是我们存在的背景和基础,它往往蕴藏着 丰富的问题资源。
简介 浙江省新昌 中学学生贾利港 同学在家劳动时 发现用手剥玉米 费劲,效率低, 发明了家用简易 玉米脱粒机,获 得大家的好评。

我们为什么对身边的这些问题视而不见呢?

我们为什么对身边的这些问题视而不见呢?

?盲道

我们为什么对身边的这些问题视而不见呢?

? 养成观察的习惯,形成观察的灵敏性。 ? 制定好观察提纲,有计划地实行观察。

?盲道

?有意观察:有目的、带着问题、用挑剔的眼光去

观察;观察问题认真、深入、周密,要透过现象 看本质。
?无意观察:人们被动地接受外界的刺激,而通

过感官去观察事物的,因而不太容易在观察活 动中觉察到人们的需要,也即难以引发有价值 的发现。或者是漫无目的,走马看花。
?要养成观察的习惯,多角度、多层次、多方向地

进行观察和思考。制定好观察提纲,作好观察记录。

课堂练习

请同学们从以下方面谈谈日常生活中的问题。

衣—— 食—— 住—— 行—— 玩—— ……

请同学们尝试着提出在教室中遇到的技术问题。

献 计 献 策

1.“用心”观察日常生活
?要养成观察的习惯,多角度、多层次、

多方向地进行观察和思考。制定好观察 提纲,作好观察记录。 ?做一个有“心”人。

你知道下面这些问题的发现引发了哪些设计和发明吗? 1. 当人生病需要躺着用直吸管吸取杯中饮料时,如果 管子弯折了,就喝不到饮料。 2. 人们在喂婴儿食物的时候不知道冷热,会烫着孩 子。 3. 在使用折叠剃须刀时很不安全,常常刮破皮肤。

2.“主动出击”收集和分析信息

? 问卷分类: 1. 开放式问卷 2. 封闭式问卷 3. 混合式问卷 ? 开放式问卷的特点: 所调查的问题是开放式的,被调查者可以根 据自己的意愿发表意见和观点。

调查问卷

1.家长每月一共给你的零用钱一般为多少? ( A. 250元以下 B .250-400元 C .400-600元 D. 600元 2.你每月用于学习用品的消费 ( A .20元以下 B.20-50元 C.50-100元 D.100元以上 3.你每月用于零食方面的消费 ( A.20元以下 B.20-50元 C.50-100元 D.100元以上 4.你平时的消费观念是: ( A.名牌是身份的象征,穿名牌当然更有自信 B.花的毕竟是父母的血汗钱,学生还是应有节俭的美德 C.同学们都有(如手机),我也要有,不然多丢脸。 5.家长给零花钱的态度: (

)

)
) )



请问:右 边是何 种类型 的问卷?

A.除了必要的开支,不会随便给零花钱

B.一般是要多少,给多少

C.听自己说别的同学都有,就会很爽快地掏钱
6.平均每个月有剩余的生活费吗? A.经常有 B.偶尔有 C.少的可怜 ( D.入不敷出 )

7.如果你中了50万大奖,你会如何花费?

谢谢合作!

问卷调查及分析
? 调查的题目:作为学生你喜欢什么样的台灯? ? 调查的内容:从台灯的功能、材料、色彩、价格等 方面进行问题设计。

台灯调查问卷表
台灯功能 材料 塑 陶 料 瓷

年级:(



性别:(



色彩 金 属 明 淡 亮 雅 灰 暗

价格 低 中 高 档 档 档

问卷调 查对象
小学生 初中生

单 一

多 种

高中生
大学生

台灯问卷调查结果及分析
台灯功能 问卷调 查对象 小学生 初中生 高中生 大学生 单 一 多 种 材料 塑 陶 料 瓷 金 属 色彩 明 淡 亮 雅 灰 暗 价格 低 中 高 档 档 档

2

50

45 2

5

30 16

6

40 10 2

针对于统计结果,你发现了什么问题?

产品设计的市场调查和分析

北京小家电市场调查报告

3.在技术研究与技术试验中 ——“寻求灵感、发现问题”

案例分析—伽利略与体温计

模仿DNA双螺旋结构的立体栽培系统

通过实践,黄建洪发现普通立 体栽培系统存在两个问题:浇灌过程 中水浪费现象严重;采光不均匀,导 致不同平台的植物生长状况不均衡。

节 约 土 地 又 节 水

黄建洪联想到利用DNA双螺旋结构优 越性改造立体栽培系统,经历半年多的设计 修改,他终于成功实施了设计方案,与普通 立体栽培系统比,该系统的植物种植密度更 高。并且它可以根据植物的需要定时喷水, 比普通立体栽培更节水。同时,它还能根据 不同平台植物的采光需要进行旋转,让所有 的植物能获得均匀的采光。这个设计可以广 泛应用于大棚蔬菜的种植、各种花卉的培育 以及育种等多个领域。

浙林本科生一项试验独具创意

牛刀小试

制作简易台灯
? 材料:纸杯、铁丝 其它可自选

(一) 问题的来源 1.人类生存活动中必然会遇到的问题。 2.由别人给出问题,设计者必须针对问题寻求解决方案。 3.基于一定的目的由设计者自己主动地发现问题,并试 图解决它。 (二) 发现问题的途径与方法 1.观察日常生活。 2.收集与分析信息。 3.技术研究与技术试验。

? ? ? ? ? ? ? ?

一、你在使用钢笔时发现的问题 二、你在刷牙时发现的问题 三、你在使用剪刀时发现的问题 四、你在使用雨伞时发现的问题 五、你在教室扫地时发现的问题 六、你在上体育课时发现的问题 七、你在使用电脑时发现的问题 八、你在用餐时发现的问题 各小组把自己发现的问题填入自己设计的 表格,小组内交流,各小组选出认为最有价值 的2-3个问题在班内交流展示。

阅读课本P83相关内容,笔的样式越来越多, ??我们选择的范围也越来越大,请就笔的使用 情况,采用观察法、询问法、问卷调查法中的任 意一种,发现问题并查明原因。


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