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现代汉语语法基础知识简表


现代汉语语法知识简表
一、 词 类 名称 (一) 名词 (附) 方位词 (二) 代词 定 义 语法特点 表示人或 ①前面可以加数量词(一副对联) 事物名称的 ②前面不能加不、很之类的副词 词 (不楹联、很对联)。 ③后面不能加时态助词“了”(楹 联了) 名词中表 常用在名词或名词性短语的后 示方向位置 面 的词 具有替代 ①能够替代或指示各类实词。 或指示作用 ②一般不

带修饰成分 的词 类 别 举 例 ①具体名词 人、牛、山、水、对 联 ②抽象名词 友谊、立场、观点、 思想 东、西、南、北、前、 后、中间、下边 ①人称代词 我、你、他、我们、 你们 ②指示代词 这、那、这里、那边 ③疑问代词 谁、什么、哪、多少 ①不及物动 醒、病、游行、觉悟 词(自动词) ②及物动词 看、写、打、调查、 (他动词) 讨论、认为

表示行为 ①前面可以加副词(刚走、很想)。 动作或发展 ②后面一般能加“着” “了” “过” 变化的词 之类时态助词,表示动作的持续、 完成或过去(看着、看了、看过)。 ③多数能重迭(想想、看看、讨论 讨论) 表示可 ①不能重迭。 ①表示可能 能、能够、可以 (附一) 能、必要或 ②后面不能加“着” “了” “过”表 的 能愿动词 愿望等意思 示时态。 ②表示必要 该、当、应当 (助动词) 的词。 ③经常用在动词、形容词前。 的 (附二) ③表示愿意 敢、肯、愿意 趋向动词 的 表示动作的 ①不能重迭。 来、去、上、下、进、 趋向的词。 ②经常用在动词、形容词后。 出、进来、出去、上 来、下去 表示人或 ①前面可以加副词(很好、不坏)。 ①性质形容 好、坏、大、小、方、 (四) 事物的性质 ②后面能加“着” “了” “过”这类 词 高、美丽、英明、宽 形容词 或状态的 时态助词,表示持续、完成或过去 广 词。 (红着、红了、红过)。 ②状态形容 通红、 雪白、 红通通、 ③一部分能重迭(大大、慢慢、清 词 黑不溜秋 清楚楚) 表示数目 常和量词结合, 数词量词结合起 ①基 数 一、二、百、千、万、 (五) 的词。 来称为数量词。 亿 数词 ②序 数 第一、第二、第三 ③分 数 十分之一、百分之二 十 ④倍 数 一倍、十倍、百倍 ⑤概 数 几(个)、十来(个)、 一百上下 表示事物 ② 常和数词或指示代词 ①名量词(物 一个(人)、一把(鐮 (六) 或动作单位 “这” 、 “那”结合。 量词) 刀)、 一屋子(人)、 这 量词 的词 ②单音节量词能重迭, 重迭之后含 匹(马)、那头(猪) 有“每”的意思(个个、条条是每 ②动量词 去一次、说一遍、看 个、每条的意思) 一眼 (三) 动词 (七) 用来修饰、 一般只能用在动词、 形容词或其 ①表示程度 很、太、最、十分、 限制动词、 他副词前作状语。 一般不能和名短 的 非常
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②表示范围 都、全、只、统统、 的 仅仅 ③表示时间 正、刚、又、曾经、 的 终于 ④表示否定 不、未、没有(看见) 的 ⑤表示语气 偏偏、也许、简直、 的 难道 起转介作 ①介词后边不能加时态助词“着”①表示对象、 把、被、对、对于、 (八) 用的词,一 “了” “过” 。 关系的 关于、连、周 介词 般用在名 ②不能重迭。 ②表示处所、 在、向、从、往、朝 词、代词或 ③不能单说,也不能单独作谓语, 方向的 名词性短语 必须放在名词、 代词或名词性短语 ③表示时间 从、自从、当 的前边,合 前边组成介词结构。 的 起来组成介 ④介词结构也不能单说, 不能单独 用、以、按照 词结构,以 作谓语,它在句中主要是作状语, ④表示状态 方式的 表示处所、 有少数也能作补语或定语。 ⑤表示原因 由于、因、因为 时间、状态、 的 方式、原因、 目的、比较 ⑥表示目的 为、为了、为着 对象等。 的 ⑦表示比较 比、跟、同 的 ⑧表示排除 除了 的 连接词、 只能起连接作用, 不能起修饰和 ①表示联合 和、跟、与、同、及、 (九) 短语或句 补充作用。 关系的 而、或、或者 连词 子,表示他 ②表示偏正 如果、只要、因为、 们之间的各 关系的 虽然、即使、不但 种关系的 词。 附着在 ①独立性最差,意义最不实在。 ①结构助词 的、地、得 (十) 词、短语、 ②每个词的个性很强。 ②时态助词 着、了、过 助词 句子后,起 ③语气助词 吗、呢、吧 辅助作用的 词。 表示感 在句中的位置比较灵活, 通常不 ①表示喜悦 哈哈 (十一) 慨、应答的 同其他名词、动词、形容词等发生 的 叹词 词。 特定的关系, 也不充当一般的句子 ②表示悲痛 唉、哎哟 成分,它能独立成句。 的 ③表示愤怒 哼、呸 的 ④表示惊讶 唉呀、咦 的 ⑤表示呼唤 喂 的 ⑥表示答应 嗯、唉 的 (十二) 摹拟事物声 ①经常充任修饰语。 走到山边便听见哗 拟声词 音的词。 ②能单说。 哗哗哗的水声 嘟嘟! 摩托车开来了。 二、短 语
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副词

形容词或其 他副词的词

语合。

名称 并列 短语 偏正 短语 动宾 短语 动补 短语 主谓 短语 介宾 短语

定 义 举 例 由两个以上的词并列组成的短语。有的 个人和集体 赞成或反对 讨论并且通 用连词“和”、 “或”、 “并且”等连接, 过了 多快好省 伟大、光荣、正确的 有的不用。 由中心词(正)和对中心词起修饰作用 精妙的对联 好孩子 不断地提高 认 的词(偏)两部分组成的短语。“偏”在 真学习 前,“正”在后,两者之间有的用助词 “的”、“地”连接,有的不用。 由动词(述)和被动词支配的词(宾)两 看书 洗衣服 联系实际 建设中国 部分组成的短语。“述”在前,“宾”在 后。又称动宾短语。 由动词或形容词(述)和对动词或形容 写得简明扼要 好得很 看完 看不完 词补充说明的词(补)两部分组成的短语。 交代清楚 “述”在前,“补”在后,两者之间有的 用助词“得”连接,有的不用。 由被陈述的词(主)和陈述的词(谓)两 (他写)的对联 (意义深远)的大会 部分组成的短语。“主”在前,“谓”在 (我们坚信)(共产主义必然胜利) 后。 由介词和宾语组成的短语。“介”在前, 他(在教室里)看书我(从去年)就开始 “宾”在后。 练习书法了

三、 句子成分 成分 名称 (一) 主 语 (二) 谓 语 (三) 宾语 对主语加以陈述,说明主 动 词 语“做什么”、“怎么样” 或者“是什么”。 形容词 短语 动词后边的连带成分,表 名 词 示动作的对象、结果等,回 代 词 答“谁”或者“什么”的 短语 问题。 用在动词或者形容词后 动 词 边,作补充说明的成分,指 形容词 出行为动作的情况、结果、 数量词 可能性,动作延续的时间或 代 词 者性状的程序 介词结构 短语 修饰、限制名词、代词的 形容词 一种成分。 数量词
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经常用的 词或短语 谓语陈述的对象,指出谓 名 词 语说的是“谁”,或者“什 代 词 么”。 短语 定 义





(四 补语

(五)

社会主义好 他天天锻炼身体 群众的智慧无穷 辱骂和恐吓决不是战斗 学习语法很有必要 想明白是说话前必须注意的事情 干部深入基层很有必要 他走了 敌人全被消灭了 身体健康 叶子红了 他又说又笑 中国地大、物博、人口众多 我写字,你读书 大家喜欢他 我们要学习对联格律和有关知识 我看见他来了 你继续说下去 这本书写得好 文章看了几遍了 你学得怎么样了 鲁迅生于 1881 年 他做的又快又好 小李说得大家都笑了 红花 红的花 三个人 两本书

定语

名词、代词 短语 修饰、限制动词、形容词 副 词 的一种成分。 形容词 代 词 介词结构 短语
用两个或两个以上的词或者短语 指同一样事物并作同一个句子成分 的一种成份。

(六) 状语

祖国的儿女 他的书 又高又大的建筑 你来的时候 刚来 很好 快走 慢慢地说 多么高 这么说 从北京来 为人民服务 多快好省地建设社会主义 很高兴地说

(七) 复 指 成 分

称代式复指:一个或一 中国共产党——这是多么伟大的名字啊 个以上的词或者短语放 见困难就上,见荣誉就让,这才是我们应有的风 在句首,句中和它相应 格 的是一个代词,称代句 首的词或者短语,并作 句子的同一成分。 重迭式复指:两个词或 她的女儿郑萍,是个优秀的小学教师 者短语紧紧相连,从不 中国的首都北京是一个美丽、清洁的城市 同的角度表示同一事 物,并作句子的同一成 分。

(八) 独 立 成 分

不作主语、谓语、宾语、补语、定 呼语:词、短语 语、状语,也不同它们发生结构关系 应答语:词 的一种成分,位置较灵活,往往能够 感叹语:叹词 自由移动。 插说:词、短语

同志们,加油干哪! 好,编写方案就这么定了 啊,祖国——母亲 那满山的枫树,你看,叶子全红了 昨天的书展,少说也有几万人参加

四、 单 句 名称 主谓句 举 例 实践是检验真理的唯一标 准。 我们要练好基本功。 这本书很好。 依赖一定的语言环境和上下文,省 船在哪儿?~在镇西北角。 略了一个或几个成分的句子(省略了 谁去?我~。 的部分,如果需要,可以确定地补出 你买了几本书?~五本~。 来。 只有谓语部分,没有主语部分的句 下雪了。 子(主语部分并非省略不说,而是说 禁止吸烟。 不去或者不需要说出,一般不能补出 散会了。 来)。 在一定条件下,由一个词或一个偏 火! 正短语形成的句子。 多聪明的孩子! 清晨。 铁路附近的一所小学。 叙述一件事情,或作出一个判断,表 改革开入二十年来,老百姓 示陈述语气的句子,句末用句号 生活越来越好。今天是国庆 节。 他是一个勤奋好学的人。 提出疑问的句子,句末用问号。 谁是最可爱的人呢?我们的 部队,我们的战士,难道不 是最可受的人吗?
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定 义 具备主语和谓语的句子。

结 构 分 类

省略句

无主句

独语句 用 途 分 类 陈述句 疑问句

祈使句 感叹句

表示禁止、命令、请求语气的句子。 你要注意身体。你要勤奋刻 句末用句号,语气强烈时,也可用感 苦。出发!禁止吸烟。不准 叹号。 讲话! 表示强烈感情的句子,句末用感叹 多么平静的原野! 号。

名称 并 列 复 句 承 接 复 句 选 择 复 句

五、复 句 分句间的逻辑关系 常用的关联词语 各分句平等地排列 也 又 既……又 在一起,分别说明或描 一方面……一方面 写几件事情、几种情况 不是……而是等。 或同一事物的几个方 面。

递 进 复 句

转 折 复 句 假 设 复 句 条 件 复 句 因 果 复 句 目 的 复 句

举 例 内容多的数万字, 少的只有几百 字。 我们写对联不是装文雅, 而是学 知识 对后进学生,我们既要严格要 求,又要耐心帮助。 各分句间按时间顺 又 便 于是等。 穿过一个干涸的砂石河, 又爬上 序说出连续发生的动 一面土坡,就看见了那个村子。 作或事件。 过了那林, 船便弯进了叉港, 于 是赵庄便真在眼前了。 两个或两个以上的 或者……或者 是……还 通宝, 你是卖茧子呢, 还是自有 分句分别说出几件事 是 不是……就是 要 做丝? 情,表示要在这几件事 么……要么 宁可 宁可站着死,决不跪着生! 情中选择一件。 ……也(决)不 与其 ……不如等。 后一分句比前一分 不但(不仅、不光)……而 我们不但要有为人民服务的愿 句有进一层的意思。 且(还、并),或只在后一 望,还要掌握为人民服务的本 分句用“而且”、“并 领。 且”、“更”等,有时还 这本书我看过, 而且看了不止一 用“不但”……“反而” 遍。 表示。含有反诘语气的递 你们连新战士的枪法尚且那么 进关系,还常用“尚 准,何况这位久经沙场的老将 且……何况”来表示。 呢? 在语义上,后一分句 虽 虽然(尽管)……但是 文章虽短,内容却很丰富。 同前一分句相反或相 (可是、却),或只在后一 这是白杨树, 西北极普通的一种 对。 分句用“但”、 “然而”、 树,然而决不是平凡的树。 “只是”、“不过”、 “却”等。 前一分句提出假设, 如果(假如、要是)……那 如果不在战略上藐视敌人, 我们 后一分句推论结果。 么(就) 即使(即便、纵 就要犯机会主义的错误。 然、 就算、 就是、 哪怕)…… 纵有千难万险, 也挡不住我们前 也等。 进的步伐。 前一分句提出条件, 只要……就 只有……才 只有先做群众的学生, 才能做群 后一分句推论结果。 除非……才 无论(不管、 众的先生。 不论、任凭)……也(都、 我们无论做什么工作都要依靠 还)等。 群众。 前一分句提出原因, 因为……所以 由于 由于革命力量代表历史发展的 后一分句说明结果。 ……因此 之所以……是 方向, 因此, 它在本质上是不可 因为 既然……就(可见) 战胜的。 等。 既要革命,就要有一个革命党。 一个分句叙述事实 为了 为……起见 以 为了写好对联, 必须认真学好对 或措施,另一分句说明 以便 用以 以免 免得 联格律。 目的。 等。 我们要踏踏实实地把有关知识 学好,以便有一个好的基础。

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