当前位置:首页 >> 建筑/土木 >>

2010届高考文言文翻译复习导学案


2010届高考文言文翻译复习导学案
学习目标:
1、 通过自己对语句的翻译,归纳总结出语句翻译的规律和技巧
2、 通过训练,落实掌握好高考文言翻译的方法技巧。
学习过程:
一、考点阐释
2010年江苏《考试说明》对文言文翻译要求是:理解并翻译文中的句子,能力层级为B。并且要求古文翻译以直译为主,并保持语

意通畅。要注意原文用词造句和表达方式的特点。这一考点要求考生具备两项能力:第一能正确把握句子在文中的意思的能力;第二,能准确把古文翻译成现代汉语的能力。
在做文言文翻译题时,要注意坚持以下两个原则:
(1)、不脱离语境原则
 文言文翻译时一定要把句子放在具体的语言环境中来理解它的真正意思,即通常说的"词不离句,句不离篇"。有些词多义,但放在具体句子中它的义项就确定了;代词指代的内容,只能根据上下文去推断;虚词用法灵活,但在语境中的用法也是固定的。
(2)、直译为主,意译为辅原则
 直译是依据原文的词语、句子逐一对译,字字句句要落实并保持原句的句式和语气。直译以后,语意仍不明朗,甚至十分拗口,就要用意译来辅助。字字落实,符合原意,能直译就直译,不能直译才意译。
二、高考例题
例1:(2009年高考江苏卷 文章见实词推断学案)把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)高考资源网
(1)购仰妻子急,踪迹至通明家。
(2)方罢巡抚家居,独闻而异之。高考资源网
(3)然而卒无补于明之亡也,何与?高考资源网
例2、(2008年高考江苏卷 文章见实词推断学案)把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(9分)
(1)及得召见,遂见亲信。
(2)比敕公千条万端,何意临事悖乱!
(3)欲潜师就尚于江南,并兵御之。
三、规律总结
A组: 1、楚左尹项伯者,素善留侯张良
     2、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得
     3、永和初,出为河间相
B组:  1、 师道之不传也久矣
    2、夫夷以近,则游者众
    3、昔者先王以为东蒙主
C组: 1、吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿
    2、今王田猎于此
    3、假舟楫者,非能水也,而绝江河
D组: 1、 客有吹洞箫者,倚歌而和之
    2、句读之不知,惑之不解,或师焉,或否焉
    3、晋侯,秦伯围郑,以其无礼于晋
E 组 :1、 欲呼张良与俱去
2、交戟之卫士欲止不内
3、 既罢,归国,以相如功大,拜为上卿
F组: 1、太史公牛马走,司马迁再拜言
    2、乃使蒙恬北筑长城而守藩篱
    3、 纵一苇之所如,凌万顷之茫然
总结
四、课堂训练
1、阅读下面一段文言文,完成下列题目
  延陵季子出游,见路有遗金。当夏五月,有披裘而薪者,季子呼薪者曰:"取彼地金来!"薪者投镰于地,瞋目拂手而言曰:"何子居之高,视之下,仪貌之庄,语言之野也?吾当夏五月,披裘而薪,岂取金者哉?"季子谢之,请问姓字。薪者曰:"子皮相之士也,何足语姓字!"遂去不顾。
将文中画线的句子翻译成现代汉语
(1)吾当夏五月,披裘而薪,岂取金者哉?

(2) 薪者曰:"子皮相之士也,何足语姓字!"遂去不顾。

2、阅读下面一段文言文,完成下列题目
昔者,秦缪公乘马①而为败②,右服③失而野人④取之。缪公自往求之,见野人方将食之于岐山之阳。缪公叹曰:"食骏马之肉而不饮酒,余恐其伤女也!"于是遍饮而去。处一年,为韩原之战。晋人已环缪公之车矣,晋梁由靡已扣缪公之左骖矣,晋惠公之右路石奋殳⑤而击缪公甲,缪公中指者已六扎矣。野人之尝食马肉于岐山之阳者三百有余人,毕力为缪公疾斗于车下,遂大克晋,反获惠公以归。此《诗》文所谓曰:"君君子则正,以行其道;君贱人则宽,以尽其力"者也。人主胡可以无务行德爱人乎?
【注】①马:此指马车。②败:此指车坏。③右服:右侧驾辕的马。④野人:此指农夫。⑤殳:一种兵器。
  将文中画线的句子翻译成现代汉语
(1)见野人方将食之于岐山之阳。

(2)于是遍饮而去。

(3)毕力为缪公疾斗于车下。

(4)人主胡可以无务行德爱人乎?

3、阅读下面一段文言文,完成下列题目
  秦以关中之地,日夜东猎六国,百有余年,悉禽灭之。虽云得地利,善为兵,故百战百胜,以予考之,实六国自有以致之也。韩、燕弱小,置不足论。彼四国者,魏以惠王而衰,齐以闵王而衰,楚以怀王而衰,赵以孝成王而衰,皆本于好兵贪地之故;魏承文侯、武侯之后,表里山河,大于三晋,诸侯莫能与之争。而惠王数伐韩、赵,志吞邯郸,挫败于齐,军覆子死,卒之为秦国所困,国日以蹙,失河西七百里,去安邑而都大梁,数世不振,讫于殄国。闵王承威、宣之后,山东之建国莫强焉,而狃①于伐宋之利;南侵楚,西侵三晋,欲并二周而为天子,遂为燕所屠。虽赖田单之力,得复亡城,子孙沮气,孑孑自保,终堕秦计,束手为虏。怀王贪商於六百里,受诈张仪,失其名都,丧其甲士,不能偿,囚辱以死。赵以上党之地,代韩受兵,利令智昏,轻用民死,同日坑于长平者过四十万,几于社稷为墟,幸不即亡,终以不免。此四国之君,苟为保境睦邻,畏天自守,秦虽强大,岂能加我哉!
(选自洪迈《容斋随笔》)
【注】①狃(niǔ):贪。
将文中画线的句子翻译成现代汉语
(1)皆本于好兵贪地之故。

(2)惠王数伐韩、赵,志吞邯郸,挫败于齐。

(3)山东之建国莫强焉,而狃于伐宋之利。

(4)怀王贪商於六百里,受诈张仪,失其名都。

4、阅读下面一段文言文,完成下列题目
《董叔将娶于范氏》
  董叔将娶于范氏,叔向曰:"范氏富,盍已乎!"曰:"欲为系援焉。"他日,董祁愬于范献子曰:"不吾敬也。"献子执而纺于庭之槐。叔向过之,曰:"子盍为我请乎?"叔向曰:"求系,既系矣;求援,既援矣。欲而得之,又何请焉?"
  [注]①系援:(作为)绳梯攀援(上去)。这里指通过婚姻关系往上爬。
    ②董祁:范献子妹妹,嫁给董叔后,改称董祁。③纺:系。
  ①范氏富,盍已乎!
  
  ②献子执而纺于庭之槐
  
  
  ③欲而得之,又何请焉
  
5、 (09年天津卷)阅读下面的文言文,完成下列题目。
  桓公自莒反于齐,使鲍叔牙为宰,鲍叔辞曰:"臣,君之庸臣也,君有加惠于其臣,使臣不冻饥,则是君之赐也。若必治国家,则非臣之所能也,其唯管夷吾乎!臣之所不如管夷吾者五:宽惠爱民,臣不如也;治国家不失秉,臣不如也;忠信可结于诸侯,臣不如也;制礼义可法于四方,臣不如也;介胄执枹,立于军门,使百姓皆加勇,臣不如也。夫管仲,民之父母也。将欲治其子,不可弃其父母。"曰:"管夷吾亲射寡人,中钩,殆于死,今乃用之,可乎?"鲍叔曰:"彼为其君动也,君若宥而反之,其为君亦犹是也。"公曰:"然则为之奈何?"鲍叔曰:"君使人请之鲁。"公曰:"施伯,鲁之谋臣也。彼知吾将用之,必不吾予也。"鲍叔曰:"君诏使者曰:'寡人有不令之臣,在君之国,愿请之以戮群臣。' 鲁君必诺。且施伯之知夷吾之才,必将致鲁之政。夷吾受之,则鲁能弱齐矣。夷吾不受,彼知其将反于齐,必杀之。"公曰:"然则夷吾受乎?"鲍叔曰:"不受也,夷吾事君无二心。"公曰:"其于寡人犹如是乎?"对曰:"非为君也,为先君与社稷之故,君若欲定宗庙,则亟请之。不然,无及也。"
  公乃使鲍叔行成。曰:"公子纠,亲也,请君讨之。"鲁人为杀公子纠。又曰:"管仲,雠[同"仇"]也,请受而甘心焉。"鲁君许诺。施伯谓鲁侯曰:"勿予。非戮之也,将用其政也。管仲者,天下之贤人也,大器也。在楚则楚得意于天下,在晋则晋得意于天下,在狄则狄得意于天下,今齐求而得之,则必长为鲁国忧。君何不杀而授之其尸?"鲁君曰:"诺。"将杀管仲。鲍叔进曰:"杀之齐,是戮齐也;杀之鲁,是戮鲁也。弊邑寡君愿生得之,以徇于国,为群臣戮。若不生得,是君与寡君之贼比也。非弊邑之君所谓也,使臣不能受命。"于是鲁君乃不杀,遂生東缚而柙 [xiá,木笼]以予齐。
  (节选自《管子·小匡》)
  [注] 管夷吾,字仲,初事公子纠。齐国内乱,公子小白(桓公)奔莒,管夷吾随公子纠奔鲁。
   把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)若必治国家,则非臣之所能也,其唯管夷吾乎!
________________________________________________________
(2)彼知吾将用之,必不吾予也。
________________________________________________________

(3)于是鲁君乃不杀,遂生来缚而柙以予齐。
________________________________________________________
6、(09年福建卷)阅读下面的文言文,完成下列题目。
张自新传
   [明]归有光
  张自新,初名鸿,字子宾,苏州昆山人。自新少读书,敏慧绝出。古经中疑义,群子弟屹屹①未有所得,自新随口而应,若素了者。性方简,无文饰。见之者莫不讪笑,目为乡里人。同舍生夜读,倦睡去,自新以灯檠投之,油污满几,正色切责,若老师然。髫龀丧父,家计不能支。母曰:"吾见人家读书,期望青紫②,万不得一。且命已至此,何以为书?"自新涕泣长跪,曰:"亡父以此命鸿,且死,未闻有他语,鸿何敢忘?且鸿宁以衣食忧吾母耶?"与其兄耕田度日,带笠荷锄,面色黧黑。夜归,则正襟危坐,啸歌古人,飘飘然若在世外,不知贫贱之为戚也。
  兄为里长,里多逃亡,输纳无所出。每岁终,官府催科,搒掠无完肤。自新辄诣县自代,而匿其兄他所。县吏怪其意气。方授杖,辄止之,曰:"而何人者?"自新曰:"里长,实书生也。"试之文,立就,慰而免之。
  自新视豪势眇然不为意。吴中子弟多轻儇③,冶鲜好衣服,相聚集,以亵语戏笑,自新一切不省,与之语,不答。议论古今,意气慷慨。酒酣,大声曰:"宰天下竟何如?"目直上视,气勃勃若怒,群儿至欲殴之。补学官弟子员,学官索贽金甚急,自新实无所出,数召笞辱,意忽忽不乐,欲弃去,俄得疾卒。
  归子曰:余与自新游最久,见其面斥人过,使人无所容。俦人广坐间,出一语未尝视人颜色。笑骂纷集,殊不为意。其自信如此。以自新之才,使之有所用,必有以自见者。沦没至此,天可问邪?余悲自新之死,为之叙列其事。 (选自《震川先生集》卷二十六 有删节)
[注]①屹屹:同"矻矻",勤奋不懈的样子。②青紫:古代公卿经带之色,这里俯楷高官昱爵。③儇:轻佻,不庄重。④弟子员:生员
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(9分)
(1)且鸿宁以衣食忧吾母耶?(5分) 译:
(2)自薪辄诣县自代,而匿其兄他所(4分) 译:
  
  7、(09年辽宁卷)阅读下面的文言文,完成下列题目
  孙谦字长逊,东莞莒人也。少为亲人赵伯符所知。谦年十七,伯符为豫州刺史,引为左军行参军,以治干称。父忧去职,客居历阳,躬耕以养弟妹,乡里称其敦睦。出为句容令,清慎强记,县人号为神明。泰始初,事建安王休仁,休仁以为司徒参军,言之明帝,擢为明威将军、巴东建平二郡太守。郡居三峡,恒以威力镇之。谦将述职,敕募千人自随。谦曰:"蛮夷不宾,盖待之失节耳,何烦兵役,以为国费。"固辞不受。至郡,布恩惠之化,蛮獠怀之,竞饷金宝,谦慰喻而遣,一无所纳。及掠得生口,皆放还家。俸秩出吏民者,悉原除之。郡境翕然,威信大著。齐初,为宁朔将军、钱唐令,治烦以简,狱无系囚。及去官,百姓以谦在职不受饷遣,追载缣帛以送之,谦却不受。每去官,辄无私宅,常借官空车厩居焉。明帝将废立,欲引谦为心膂,使兼卫尉,给甲杖百人,谦不愿处际会,辄散甲士,帝虽不罪,而弗复任焉。天监六年,出为辅国将军、零陵太守,已衰老,犹强力为政,吏民安之。先是,郡多虎暴,谦至绝迹。及去官之夜,虎即害居民。谦为郡县,常勤劝课农桑,务尽地利,收入常多于邻境。九年,以年老,征为光禄大夫。既至,高祖嘉其清洁,甚礼异焉。每朝见,犹请剧职自效。高祖笑曰"朕使卿智,不使卿力。"谦自少及老,历二县五郡,所在廉洁。居身俭素,夏日无帱帐,而夜卧未尝有蚊蚋,人多异焉。年逾九十,强壮如五十者,每朝会,辄先众到公门。力于仁义,行己过人甚远。从兄灵庆常病寄于谦,谦出行还问起居。灵庆曰:"向饮冷热不调,即时犹渴。"谦退遣其妻。有彭城刘融者,行乞疾笃无所归,友人舆送谦舍,谦开厅事以待之。及融死,以礼殡葬之。众咸服其行义。十五年,卒官,时年九十二。
(节选自《梁书·孙谦传》)
 把文中画横线的句子翻译成现代汉语.(10分)
  (1)既至,高祖嘉其清洁,甚礼异焉。每朝见,犹请剧职自效。
 
  (2)有彭城刘融者,行乞疾笃无所归,友人舆送谦舍,谦开厅事以待之。
  
8、(09年四川卷)阅读下面的文言文,完成下列题目
  天下不可一日而无政教,故学不可一日而亡于天下。古者井天下之田,而党庠、遂序、国学之法立乎其中。则士朝夕所见所闻,无非所以治天下国家之道,其服习必于仁义,而所学必皆尽其材。一日取以备公卿大夫百执事之选,则其材行皆已素定,而士之备选者,其施设亦皆素所见闻而已,不待阅习而后能者也。高考资源网
  后世无井田之法,而学亦或存或废。大抵所以治天下国家者,不复皆出于学。而学之士,群居族处,为师弟子之位者,讲章句、课文字而已。至其陵夷之久,则四方之学者废,而为庙以祀孔子于天下,盖庙之作出于学废,而近世之法然也。高考资源网
  今天子即位若干年,颇修法度,而革近世之不然者。当此之时,学稍稍立于天下矣。犹曰:"州之世满二百人,乃得立学。"于是慈溪之士不得立学,而为孔子庙如故。庙又坏不治。令刘君在中言于州,使民出钱,将修而作之,未及为而去。后林君肇至,则曰:"古之所以为学者,吾不得而见,而法者吾不可以毋循也。虽然,吾之人民于此不可以无教。"即因民钱作孔子庙,而治其四旁,为学舍讲堂其中,帅县之子弟,赵先生杜君醇为之师,而兴于学。高考资源网
  林君固贤令,而慈溪小邑,无珍产淫货以来四方游贩之民;田桑之美,有以自足,无水旱之忧也。无游贩之民,故其俗一而不杂;有以自足,故人慎刑而易治。而吾所见其邑之士,亦多美茂之材,易成也。杜君者,越之隐君子,其学行宜为人师者也。夫以小邑得贤令,又得宜为人师者为之师,而以修醇一易治之俗,而进美茂易成之材,虽拘于法,限于势,不得尽如古之所为,吾固信其教化之将行,而风俗之成也。夫教化可以美风俗,虽然,必久而后至于善。而今之吏,其势不能以久也。吾虽喜且幸其将行,而又忧夫来者之不吾继也,于是本其意以告来者。高考资源网
  
  把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
   (1)大抵所以治天下国家者,不复皆出于学。(4分)
  
   (2)吾虽喜且幸其将行,而又忧夫来者之不吾继也,于是本其意以告来者。(6分)



--最专业的中小学教学资源共享平台




新课标教学网(www.xkbw.com) 精品资料 第1页 共1页







相关文章:
2010届高考文言文翻译复习导学案
2010届高考文言文翻译复习导学案_广告/传媒_人文社科_专业资料 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 2010届高考文言文翻译复习导学案_广告/传媒_人文社科_专业资料...
2014届高考文言文翻译复习导学案潘
2014届高考文言文翻译复习导学案潘_语文_高中教育_教育专区。2014 届高考文言文翻译复习导学案学习目标: 1、 强化课本语句的翻译,归纳总结出语句翻译的规律和技巧。...
2010届高考文言文复习教案
2010 届高考文言文复习教案第一讲 考点分析 文言文...④理解并翻译文中句子 ⑤筛选文中信息,概括主要内容...《语文 教学大纲》中“掌握课文中常见的文言实词、...
2010届高考文言文复习教案
2010 届高考文言文复习教案第一讲 考点分析 文言文...④理解并翻译文中句子 ⑤筛选文中信息,概括主要内容...《语文 教学大纲》中“掌握课文中常见的文言实词、...
2010届高考语文文言文翻译复习
2010届高考语文文言文翻译复习_从业资格考试_资格考试/认证_教育专区。2010 年...因此,在平时教学中,在复习备 考中一定要用“信、达、雅”来要求并检验学生的...
高考文言文翻译复习学案
高考文言文翻译复习学案一、文言文翻译的标准 信:就是准确,即译文要准确表达原文的意思,要忠实于原文,不歪曲、不遗漏、不增译。 达:就是畅达,即译文明白晓畅,...
高考文言文翻译专题导学案
高考文言文翻译专题导学案(教师版)主备人 高玉玺 审核人 蔡勤贵 2014-9-15...2010届高考文言文翻译复... 7页 免费 《语文》高三专题突破训... 11页 ...
2015高三文言文翻译复习导学案
2015高三文言文翻译复习导学案_语文_高中教育_教育专区。文言翻译 课堂实用2014 届高三文言文翻译复习导学案制作人:王丙希分值高,难度大,要高度重视。信达雅是标准。...
高考文言文翻译复习课导学案(带答案)
高考文言文翻译复习导学案(带答案)_语文_高中教育_教育专区。实用高三...2010届高考文言文翻译复... 7页 免费 2014届高考文言文翻译复... 4页 免费...
2016届高考文言文句式复习学案
2016届高考文言文句式复习学案_语文_高中教育_教育专区。不要再详细好用了 ...(2010 年江苏卷) 译文:让我不因为财富多少、地位高低而焦虑(使我的心劳累),...
更多相关标签: