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人教版必修三第14课 从师夷长技到维新变法


第五单元 近代中国的思想解放潮流

武汉市15中学历史教师詹明红

课程标准
1、了解鸦片战争后中国人学习西方、寻 求变革的思想历程,理解维新变法思想在 近代中国社会发展进程中所起的作用。 2、概述新文化运动的主要内容,探讨其 对近代中国思想解放的影响。 3、简述马克思主义在中国传播的史实, 认识马克思主义对中国历史发展的重大 意义。

基础知识:


近代中国人向西方学习的过程(主线)
各派别的思想主张



学欧美:
学造器物 (技术)
仿行制度 提倡思想解放

学苏联:
思想、道路

地主阶级

(师夷长技以制夷) 抵抗派

技术

洋务派(师夷长技以自强)
维新派
(君主立宪)

制度 思想

资产阶级
激进的民主主义者
(民主与科学)

马克思主义者:

传播马克思主义,走社会主义道路

学造器物:
1、地主阶级抵抗派:
代表人物: 林则徐、魏源等 时间: 鸦片战争后 主张: “师夷长技以制夷” 活动: 编译书籍 ,仿制战舰

具有启迪作用

学造器物:
2、地主阶级洋务派:
代表人物: 奕?、李鸿章、左宗棠等 时间: 第二次鸦片战争后

主张: “中学为体,西学为用” “师夷长技以自强”
活动: 洋务运动 结局: 甲午战败,标志失败

仿行制度 1、资产阶级维新派: 维新思想
代表人物: 康有为、梁启超等 时间: 甲午战后 主张兴民权、设议院、 主张: 实行君主立宪
活动: 戊戌变法 结局: 失败

仿行制度

2、资产阶级革命派: 民主共和思想
代表人物: 孙中山 时间: 19C末20C初 主张:主张资阶革命推翻君主专制, 建立民主共和国 活动:辛亥革命 结局:建立中华民国,但被袁世凯窃取, 中国双半状况依然

提倡思想解放

新文化运动

前期: 资阶新文化反对封建旧文化的斗争
后期: 宣传马克思主义

近代中国前夕与西方对比的历史画面——

当黄河岸边柳荫树下,犁间耕作的喘息与手摇纺 车吱呀呻吟合奏着悠闲的田园慢板时,英格兰西北部 兰开夏郡的蒸汽锅炉吼叫出震耳欲聋的工业交响曲。

鸦片战争前东西方比较
政治上——专制主义统治空前强化; 经济上——自给自足的自然经济占统治地位,统治 者实行重农抑商和海禁政策; 对外关系上——闭关锁国。清朝长期闭关锁国, 导致结果:大多知识分子远离社会现实,闭目塞 听,对世界一无所知,妄自尊大。

一、开眼看世界(19世纪40年代)

《南京条约》签订

分组讨论: 鸦片战争以后中国为什么会出现向西方 学习的思潮?学习西方什么?有什么影响?

一、开眼看世界(19世纪40年代)

1.背景
① 晚清封建社会晚期——危机四伏 ② 西方资本主义崛起——侵略扩张 ③经世致用思想的影响 ④鸦片战争——惊醒志士

2.主要代表:林则徐、魏源
林则徐

在广东主持军务期间, 积极探求西方军事科学 技术,引进西方先进船 舰大炮并加以仿制。他 主张建立一支“器良、 技熟、胆壮、心齐”的 新式水师。
?代 表 作:《各国律例》《四洲志》 ?核心思想: 师夷长技(军事技术)

魏源
“不善师外夷 者,外夷制之; 善师四夷者, 能制四 夷。”“夷之 长技三:一战 舰,二火器, 三养兵练兵之 法。”
代表作:《海国图志》最详实的地理专著 核心思想:师夷长技以制夷

3、“开眼看世界”的影响: 对当时的思想解放有启 迪作用 !!启迪人们挣脱闭关锁
国的牢笼,重新认识世界,探索救国之路。

鸦片战争之前: 闭目塞听、夜郎自大,视西方事物为奇技淫巧 鸦片战争之后: 以林则徐魏源为先导,研究与介绍世界知识在 知识界蔚然成风

材料一 徐尝谓剿匪八字要言,器良技熟, 胆壮心齐是已。第一要大炮得用,今此一物置 之不讲,真令岳、韩束手,奈何奈何!” 材料二 魏源:“不善师外夷者,外夷制之; 善师四夷者,能制四夷。”“夷之长技三:一 战舰,二火器,三养兵练兵之法。”

①林则徐和魏源关注的焦点(共同点)是 什么? ②魏源思想突出的特点是什么? ③从“师夷”的内容和“救亡”途径上看, 林则徐、魏源的思想有何局限性?

二、 “中体西用”

二、中学为体,西学为用 1.背景:
——清政府面临的内忧外患 ① 太平天国运动危及清政府统治 ② 第二次鸦片战争后列强加强经济侵略

2.核心思想:
——中学为体,西学为用

含义: 中学:中国传统文化(儒家) 西学:西方文化(近代科学技术) “中学为体”:纲常名教为国家命运根本; “西学为用”:近代科技,挽救的清王朝 口号

“师夷长技以自强”

目的

3.前提:
——肯定封建制度

4.论战:
——洋务派和顽固派.

洋务派和顽 固派的主要 分歧是什么?

曾国藩(洋务派):“购(外洋器物)成之后,访 募覃思之士,智巧之匠,始而演习,继而试造,不过一 二年,火轮船必为中外官民通行之物,可以剿发、捻, 可以勤远略。” 倭仁(顽固派):“立国之道,尚礼义不尚权谋, 根本之图,在人心不在技艺。”“以忠信为甲胄,礼义 为干橹”。便可抵御外辱。洋务派学习西方科技是“以 夷变夏”,将毁灭封建法统和伦理道德。 张之洞(洋务派):“中学为内学,西学为外学。 中学治人心,西学应世事,而必无孛于经矣。”

5 “中体西用”思想的实践:洋务运动 洋 务 运 动 的 内 容
?(前期)以“自强”为旗号,创办军事工业。
?(后期)以“求富”为旗号,兴办民用工业。

?(70年代中期开始)筹划海防,建立近代海军。

?(60年代开始)开创近代教育制度。

5.实践:洋务运动(19世纪60—90年代) 军事工业 曾国藩 李鸿章 安庆内军械所 (最早) 江南制造总局 (最大) 民用(辅助军 事工业)

天津开平煤矿、 上海轮船招商局 (最早)

左宗棠
崇厚

福州船政局
天津机器制造局

张之洞

汉阳铁厂



军 机 无 远 略 , 诱 佳 弟 子 拜 异 类 为 师 .”

京师同文馆

鬼 计 本 多 端 , 使 小 朝 廷 设 同 文 之 馆

同文馆等洋务学堂在学习内容上与中国 古代学校有什么区别?

国 子 监

京 师 同 文 馆 四书五经 儒家经典 外语、军事 近代自然科学 ……

“中体西用”思想和林魏思想的比较:

两 背景:面临西方入侵,民族危机; 区 种 别思 内容:都主张“师夷长技” 是想 指导思想:都属于“中体西用” 什 的 么 目的:根本都是维护统治,但前者 主 要 是“制夷”后者主要对会太平天国;
?
代表阶级利益:地主阶级 宣传手段:前者著书,后者实践办厂;

6.失败
标志:甲午战争中国战败。
失败的原因: (1)列强的破坏 (2)顽固派的阻挠 (3)没有从根本上改变封建制度 (根本原因)阶级属性决定

7.评价

洋务运动的影响

(1)积极:(科技、教育、军事及客 观作用)
1、引进西方先进科技和工具 2、培养科技人员和技术工人 3、刺激民族资本主义发展 4、一定程度抵制外国经济扩张 5、在改革封建教育制度上打开了缺口

(2)消极 : (目的、结果)

“我办了一辈子的事,练兵也,海军也, 都是纸糊的老虎,何尝能实在放手办理? 不过勉强涂饰,虚有其表,不揭破犹可敷 衍一时。如一间破屋子,由裱糊匠东贴西 补,居然成一净室,虽明知为纸片裱糊, 然究竟决不定里面是何等材料,即有小风 小雨,打成几个窟窿,随时补葺,亦可支 吾对付。乃必欲爽手扯破,又未预备何等 修葺材料,何种改造方式,自然真相破露 不可收拾,但裱糊匠又何术能负其责?”

材料中的破屋子指的是什么?
清王朝的腐朽统治

裱糊匠指的是哪些人?
洋务派

裱糊匠们用什么“材料”东贴西补?
西方的技术等

你认为“何尝能实在放手办理”的因素是 什么?
遇到顽固派的阻挠

三、维新变法思想 1、维新思想的产生——早期维新思想 2、维新思想的发展——康梁维新思想 3、维新思想的传播——论战

4、维新思想的实践——戊戌变法

1.早期维新思想(

19世纪60年代)

背景:①洋务运动的展开 ②中国民族资本主义的产生 ③外国资本主义侵略的加深(民族危机) 代表: 王韬 郑观应 等 经济上 主张: 文化上 政治上 评价: 积极:反映了资产阶级阶级的利益和要求,为 康梁维新思想的形成奠定了思想基础。 局限:没有形成完整的理论,更没有付诸行动。

2.甲午中日战争后 19世纪90年代的维新思想 ⑴背景:
政治上:民族危机加深,掀起瓜分中国高潮
经济上:民族资本主义经济初步发展

思想上:早期维新思想奠定基础
阶级上:资产阶级的壮大

⑵主要代表人物及主张
代表人物: 康有为
梁启超 严复 三世说 进化论

思想观点:
据乱世

生平世

太平世 民主共和

康有为

君主专制

君主立宪

《变法通议》
抨击专制制度和顽固派 宣传申民权、设议院、

变法图存
梁启超

批判君权 民主君仆、主权在民 动摇君权论的基础
严复

近代中国政治家、思想家、教育 家,资产阶级改良主义的代表人物。 曾先后七次上书光绪皇帝请求变法维 新,以挽救日益加剧的民族危机。领 导了“公车上书”、“百日维新”等 中国近代史上著名的政治改革运动。 主张由光绪亲政,实行西方式的君主 立宪制,反对用暴力革命。

康有为( 1858~1927)

1898年刊行的《孔子改制 考》,着重宣传孔子“托古改 制”思想,在书中,康有为把 孔子尊为“托古改制”的教主,

把“六经”说成是孔子“托古
改制”范本。这样康有为用以 证明自己的变法主张,不但没 有违背孔子的遗教,而且是孔 子改革思想的真正继承者。 陈旭麓《中国近代史》

变法之本,在育人才,人才之兴, 在开学校;学校之立,在变科举; 而一切要其大成,在变官 制。 ——梁启超《变法通议》

梁启超诗手稿,康有为眉批

“物竞天择、适者生存”。 崇尚自由是西方富强的深层原因, 自由是最基本的价值,西方所说的 民主是捍卫自由的一种手段。

维新派主要代表人物及其思想主张
代表
资 产 阶 级 维 新 派





共同点

康有为 借孔子宣传维新变法理论,用
进化论观点论证君主立宪制 ⒈反对君主专制 ⒉主张君主立宪 制 ⒊变法图存 ⒋发展资本主义

梁启超 指出变法是历史发展的必然

谭嗣同
严 复

维新派中的激进派,批判君 主专制政体和纲常名教 物竞天择,适者生存 世道必进,后胜于今

3、维新思想的传播 ——与封建顽固势力的论战

① 原因:维新思想传播遭到封建顽固势力反对

②维新派与顽固派的论战
论战的焦点
要不要 维新变法

封建顽固派

维新派

祖宗之法不可变 变者天下之公理 宁亡国不可变法 实行君民共主的

要不要兴民权、 反对兴民权、设 议院,实行君主 君主立宪政权 实行君主立宪制 立宪
要不要提倡 西学,改革教 育制度

坚持科举取土, 变法之本,在育人 才;人才之兴,在 反对西学 开学校;学校之立, 在变科举

思考:维新变法思想为什么要把西方
政治思想与中国儒家思想结合起来?
?

1、借孔子的名义减轻变法的阻力 2、反映了资产阶级的软弱性 由资产阶级的软弱属性决定 ----由于资本主义经济发展不充分

?

③维新派与顽固派的论战 作用
A. 实质:

资本主义思想与封建思想的正面交锋
B. 影响:

推动维新思想传播
推动维新变法运动高涨

4、维新变法运动 (实践)
① 背景:19世纪末,
面临亡国灭种之祸 甲 午 战 争

②过程 A. 康有为上书 B. 光绪帝颁布《定国是诏》

光绪帝与 《定国是诏》

③ 结 果: 实行103天 因慈禧太后发动政变而失败

戊戌六君子

④ 影响 A.作用:激发了人民的爱国思想和民族精神

一次救亡图存的爱国运动
反对封建专制,抨击封建思想文化,主张兴民权

一次资产阶级的改革运动
提倡新学,促进了人民的觉醒

一次思想解放运动
教训- 资产阶级改良道路在半殖民地半封建社会的 中国是行不通的。

思考: 维新变法的性质、目的、失败原因 性质:资产阶级自上而下的改良运动
目的:政治上:实行君主立宪制度 经济上:发展资本主义经济 失败原因: 资产阶级——软弱性、妥协性(根本原因) 顽固势力——力量强大

结论:走资产阶级改良道路在两半社会行不通

■走向共和■
1.孙中山
孙中山1866年出生 在广东香山县翠亨村的 一个农民家庭,早年受 其大哥孙眉资助到香港 西医书院读书,毕业后 成为一个高明的医生, 但后来他认识到“医术 救人,所济有限”,而 “医国”比“医人”更 重要。从此放弃了医生 的职业,走上了革命的

革 命 形 势 的 思 发 想 展 论

革 命 1905年 东京 中国同盟会成立 政 党
革命派《民报》
要不要 推翻清 政府 要不要 建立共 和政体 要不要改 变封建土 地制度

实质: 意义:



保皇派《新民丛报》

鸦片战争后——地主阶级 ——器物学习

民 族 危 机 加 深

学习西方 与 探索救亡道路 相结合

向 西 方 学 习 不 断 深 入

甲午中日战争后——资产阶级 ——制度模仿

试从背景、领导力量、内容、实践影响比较 60—90年代与19世纪末的西学东渐有何不同?
背 第二次鸦片战争 景 后,列强经济侵 略加剧 领导 地主阶级洋务派 甲午中日战争失败,民 族危机加重 民族资本主义初步发展 民族资产阶级维新派

内容 中学为体 西学为用 实践 掀起洋务运动 影响

倡新学,兴民权,定宪 法,实行君主立宪 掀起维新变法 思想启蒙

?

为什么每次西学东渐都会遇到强大的阻力? ⑴中国的悠久历史和辉煌文化在中国人的心理上造 成一种华夷观念,对西方文明既欣赏又排拒的矛盾 心态。 ⑵中国近代社会转型时期,资本主义经济尚未发展 壮大,占主导地位的仍是封建自然经济,因而,新 思想缺乏社会基础。 ⑶清朝统治者的闭关政策和文化专制政策,使民众 思想保守,愚昧无知,从而造成新思想缺乏群众基 础。 ⑷封建顽固势力坚守纲常名教,士大夫阶层思想保 守,很大一部分官僚仇视一切外洋事务,抵制新思 想,这是新思想传播的直接阻力。

?

?

?

?

1.英国大炮轰开了中国闭关自守的大门,一 些爱国知识分子从“天朝上国”的美梦中惊

醒,新思想萌发了,林魏新思想的核心是
A 改革内政,振兴清朝

B 向西方学习,寻求救国御辱之道
C 学习新技术发展资本主义

D 启迪人们摆脱封建思想束缚

2.鸦片战争失败后,一部分人开始寻 求改变现状的道路和学习西方,他们 大多属于
A、统治集团中的顽固势力 B、地主阶级爱国知识分子 C、经营对外贸易的商人 D、下层群众中的先进者


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