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四川省资阳市2012-2013学年高二上学期期末质量检测生物试题


资阳市 2012—2013 学年度高中二年级第一学期期末质量检测


8 页。全卷共 100 分,考试时间为 100 分钟。


共 50 分)

本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第Ⅰ卷 1 至 5 页,第Ⅱ卷 6 至

第Ⅰ卷(选择题
注意事项



1.答第Ⅰ卷前,考生务必将自己的姓名、考号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。 2.每小题选出答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦 干净后,再选涂其它答案,不能答在试题卷上。 3.考试结束时,将本试卷和答题卡一并收回。 一、选择题。 (本大题包括 35 个小题。 1—20 题每题 1 分,21—35 题每题 2 分,共计 50 分。 ) 在每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求。 1.对生物进化的方向起决定作用的是 A.基因重组 B.基因突变 C.自然选择 D.染色体变异 2.下列关于生物进化的论述中,不符合达尔文学说基本观点的有 ... A.遗传和变异是自然选择发生作用的基础 B.生物的变异是不定向的,自然选择是定向的 C.变异经过长期的自然选择和积累,就可能产生出生物的新类型 D.北极熊生活在冰天雪地的环境里,它们的身体就产生了定向的白色变异 3.在一个种群中随机抽出一定数量的个体,若其中基因型为 AA 的 个体占 18% ,基因型 为 aa 的个体占 4%,则基因 A 和 a 的频率分别是 A.18% 、82% A.激素 A.酶促反应速率加快 B. 36% 、64% B.抗体 B.渗透压下降 C.92% 、8% C.消化酶 C.细胞代谢紊乱 D. 57% 、43% D.神经递质 D.糖尿病 4.下列物质中,不属于人体内环境组成成分的是 5.当内环境的稳态遭到破坏时,必将引起 6.下图中各部分是神经纤维受刺激时,刺激点膜电位由静息电位转化为动作电位的过程, 其中能正确表示电位转化的是

A.①→④

B.②→③

C.③→②

D.④→①

7.艾滋病已成为威胁人类健康的一大杀手。下列有关艾滋病的说法中,正确的是 A.与艾滋病患者拥抱会传染艾滋病 B.HIV 在离开人体后能存活很长时间,危害极大 C.HIV 主要攻击人体内的 T 细胞,最终使人丧失一切免疫功能 D.HIV 主要由 DNA、RNA 和蛋白质构成,但没有核糖体

8.右图是突触的结构模式图,下列叙述错误的是 .. A.②④⑤共同构成突触 B.①的形成需要高尔基体的参与 C.由于③只能由②释放并作用于④,所以兴奋在神经元之 间的传递是单向的 D.③作用于④,只能使突触后膜产生兴奋 9.在一个以肌肉为效应器的反射弧中,如果传出神经受到损伤,而其他部分正常。当感受 器受到刺激后将表现为 A.有感觉同时肌肉有收缩反应 B.有感觉但肌肉无收缩反应 C.失去感觉但肌肉有收缩反应 D.失去感觉同时肌肉无收缩反应 10.下列各组分泌腺所产生的分泌物,均直接排放到内环境中的是 A.睾丸、胸腺、皮脂腺 B.卵巢、肾上腺、胰岛 C.甲状腺、汗腺、胰腺 D.下丘脑、胃腺、肝脏 11.下列生理活动不能在突触小体中发生的是 .. A.丙酮酸氧化分解 B.完成“化学信号→电信号”的转变 C.突触前膜释放神经递质 D.突触小泡与细胞膜融合 12.国内某医院通过胰岛异体移植手术治愈了一名糖尿病患者,该患者是否治愈的检测指标 和出院后还需服用的药物分别是 A.尿糖和胰岛素 B.胰岛素和抗过敏剂 C.血糖和胰岛素 D.血糖和免疫抑制剂 13.下列关于正常人体内环境稳态的调节,两者之间变 化的关系与右图走势相符的是 A.X-耗氧量,Y-体温 B.X-血糖浓度,Y-胰岛素浓度 C.X-血糖浓度,Y-胰高血糖素 D.X-促甲状腺激素浓度,Y-甲状腺激素浓度 14.激素在调节人体生命活动过程中有重要作用,下列叙述正确的是 A.血糖含量升高会引起胰岛 A 细胞分泌的胰岛素增多 B.血液中甲状腺激素增加会促进垂体分泌促甲状腺激素 C.寒冷刺激会引起下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素减少 D.细胞外液渗透压升高会引起垂体释放的抗利尿激素增多 15.如右图把含有生长素的琼脂小块,分别 放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上, 然后从左侧给予光照。此实验的结果不会是 ... A.甲、乙、丙都弯向光源生长 B.甲向右侧弯曲生长 C.乙直立生长 D.丙向左侧弯曲生长 16.下列是有关实验与探究的叙述,错误的是 .. A.探究生长素类似物促进生根最适浓度时,做预实验后可更合理设计浓度梯度 B.生物体维持 pH 稳定机制实验的自变量是酸或碱的滴数 C.用抽样检测法探究培养液中酵母菌种群数量的变化 D.调查土壤中小动物类群丰富度的常用方法是标志重捕法

17. 树林里多数鸟类在树冠筑巢栖息, 啄木鸟生活在树干中, 环颈雉则在灌木层和地面活动, 这种现象反映了 A.种群密度 B.适应的普遍性 C.群落的垂直结构 C.出生率和死亡率 D.群落的水平结构 D.随机分布 18.下列不属于种群特征的是 ... A.性别 B.年龄组成 A.行为信息在生物群落内部传递 C.化学信息仅在同一种群内部传递

19.下列关于信息传递的说法中,正确的是 B.物理信息仅存在于生物与生物之间 D.信息沿食物链从低营养级向高营养级传递

20. 英国著名经济学家 K· 博尔丁把对自然界进行掠夺, E· 破坏式开发利用的经济模式称为“牧 童经济”,下列现象不是由“牧童经济”模式造成的是 .. A.火山爆发 B.沙尘暴频发 C.温室效应加剧 D.湿地内物种减少

21.达尔文的自然选择学说不足之处表现在它不能科学地解释 .. ①生物的适应性 ②遗传和变异的本质 ③生存斗争类型 ④生物的多样性 A.①② ⑤自然选择的作用 B.③⑤ C.②⑥ ⑥生物进化的实质 D.③④

22.根据生物进化理论,下列叙述不正确的是 ... A.一个种群中,控制某一性状的基因频率增加,表明该性状对环境条件有很强的适应性 B.通过染色体加倍得到的四倍体西瓜与二倍体西瓜是两个不同的物种 C.从种群的个体数量角度看,突变在较大的种群中比在较小的种群中容易保存 D.若某病毒的毒性越来越强,则人类对该病毒的免疫力就越来越弱 23.下图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图,下列叙述正确的是

A.①、③都必须通过消化系统才能完成 B.细胞与内环境交换的④为养料和氧气 C.人体的体液包括内环境和细胞外液 D.⑥可表述为:体内细胞可与外界环境直接进行物质交换 24.人体出现组织水肿的原因可能是 ①血浆中蛋白质含量过少 ②血液中尿素含量过高 ③血糖含量过高 ④淋巴循环受阻 A.①② B.①④ C.③④ D.②③ 25.下列关于学习和记忆的说法错误的是 .. A.学习是神经系统不断地接受刺激,获得新的行为、习惯和积累经验的过程 B.短期记忆可能与新突触的建立有关 C.学习和记忆涉及脑内神经递质的作用,以及某些种类蛋白质的合成 D.记忆是将获得的经验进行储存和再现的过程 + - 26.物质 X 会抑制神经纤维内 Na 向外运输,物质 Y 可以促进 Cl 向神经纤维内运输,现在

分别用物质 X 和 Y 处理甲、乙两条神经纤维。则 A.甲神经纤维静息电位减小 C.甲神经纤维动作电位不变 B.乙神经纤维产生的兴奋无法传导到两端 D.乙神经纤维兴奋可能无法产生

27.如图为人体内体温与水平衡调节的示意图,有关叙述不正确的是 ...

A.当受到寒冷刺激时,a、b、c 激素的分泌均会增加 B.c 激素分泌增多,可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强,产热量增加 C.下丘脑有体温调节中枢 D.当受到寒冷刺激时, d 激素的分泌量也增加,从而使尿量排出增加 28.右图是细胞直接与内环境进行物质交换示意 图,⑤处的箭头表示血液流动的方向。下列说法正确的是 A.若③为组织细胞,其生活的内环境中的水可来 自①和④ B.若③为脑细胞,⑤处氧气浓度低于①处 C.若③为骨骼肌细胞,饭后半小时⑤处的血糖浓 度低于①处 D.若③为胰岛 B 细胞,饭后半小时⑤处的胰岛素浓度高于①处 29.某科学家在蚯蚓体腔液中发现一种能溶解细菌、酵母菌、原生动物细胞及绵羊红细胞等 的蛋白质 CCF-1,则下列推论中正确的是 A.CCF-1 可引起蚯蚓产生非特异性免疫反应 B.CCF-1 可引起蚯蚓的过敏反应发生,以抵抗外来的细胞入侵 C.CCF-1 为蚯蚓浆细胞分泌的抗体 D.CCF-1 证明蚯蚓能产生细胞免疫 30.赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长, 两者关系如右图所示,下列叙述中正确的是 A.赤霉素对生长素的分解有促进作用 B.赤霉素促进植物生长的作用是通过促进生长素的合成来实现的 C.色氨酸一般由植物从土壤中通过主动运输吸收获得 D.植物的生长发育过程中起主要作用的是赤霉素 31.下列现象或过程与植物激素关系密切的一组是 ①果实成熟 A. ①②④ ②叶子变黄 ③果实脱落 B.①③⑤ ④CO2 的固定 ⑤棉花摘心 ⑥矿质元素的吸收 D.①⑤⑥ C.①④⑤

32.假定当年种群数量是一年前种群数量的 λ 倍, 右图表示 λ 值随时间的变化曲线示意图。下列相关叙 述错误的是 .. A.0-a 年,种群数量不变,其年龄组成是稳定型

B.a-b 年,种群数量下降,其年龄组成是衰退型 C.b-c 年,种群数量增加,种群呈“S”型增长 D.c-d 年,种群数量增加,其年龄组成是增长型 33.下列有关生态系统中的碳循环和人体体液中物质交换示意图的描述中,正确的是

A.在因捕食关系建立的食物链中,能量最少的是乙图中的 B 所处的营养级 B.淋巴细胞生活的主要内环境是甲图中的 C C.乙图中的 D 不是生态系统的成分 D.人体内氧气浓度最高的是甲图中的 B 34.下列有关生物学中几个“率”的叙述,正确的是 A.生态农业的建立,提高了各营养级间的能量传递效率 B.种群数量变化的“J”型曲线中,种群增长速率不变 C.种群数量变化的“S”型曲线中,种群增长率逐渐增加 D.改变种群的性别比例会影响到种群的出生率 35.如图所示生态系统中能量流动图解部分示意图,①②③④⑤⑥⑦各代表一定的能量值, 下列各项正确的是

A.从能量关系看②=③+④ B.农业生态系统中能量是可以循环利用的 C.次级消费者粪便中的能量去路包括在⑥途径中 D.生态系统中的能量流动只在各营养级间

资阳市 2012—2013 学年度高中二年级第一学期期末质量检测


二 题号 36 分数 37 38 39


三 总 分 40 总分人

第Ⅱ卷 (非选择题 共 50 分)
注意事项: 1.第Ⅱ卷共 3 页,用蓝色或黑色的钢笔或圆珠笔将答案直接写在试卷上。 2.答题前将密封线内的项目添写清楚。 二、填空与图示题(本大题共 4 小题,共计 40 分) 36.(10分)下图为一个草原生态系统的营养结构,E表示牧草一年固定的 太阳能总量,E1、E2、E3分别表示流入牲畜、昆虫、鼠的能量。请据图回答 下列问题:

(1)人类从草原生态系统中主要获取第

营养级的能量。 草原上的牧草在生长发育过

程中不断地与牲畜、昆虫、鼠等生物进行着信息交流,其作用在于 。 当狐狸的数量减少时, 鹰的数量会 少”或者“基本不变”) 。 (2)第一营养级传递到第二营养级的能量传递效率 (用图 (填“增加”“减

中字母表示) 。为保护牧草,牧民开展了灭鼠运动,当鼠类全部被消灭后,该生态系统的抵抗力 稳定性将 采用 (填“变大”“变小” 或者“基本不变”) 。要调查鹰的种群密度变化情况,常 调查方法。 (3)调查发现了有耐旱性状的牧草新物种,从生物进化的角度分析,原因是在 的作用下导致牧草的 。 (4)该图中生态系统的成分除了缺非生物的物质和能量外还缺 。 发生定向改变,最终与其它种类的牧草产生了

37.(8分)人体内环境稳态的维持,依赖于神经——体液——免疫调 节机制,信息分子是它们之间发生联系的“语言”。右图是人体内某些信息传 递机制的模式图,字母A—E 表示信息分子,数字表示相关生理变化。请据 图回答:

(1)请写出相关信息分子的名称: C 子的调节,这是一种 ;D 调节机制。 ,②是 。 38. (10 分)科学研究表明:精神因素(焦虑、紧张等的心理应激)会 使 T 细胞活性下降,对病毒、真菌 感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监 控能力下降, 还间接引起机体生成抗 体的能力降低。右图表示神经、免疫和内分泌三大系统 相互调节的部分示意图,请据图回答: (1)精神因素使 T 细胞活性下降,引起机体生成抗 体能力降低的原因是 分泌减少。 直接调节免疫器官或免疫细胞的 ; E 和 。 两种信息分 (2) 人体内信息分子B的分泌量受到 (3)上图中发生的生理变化①是

(2)由图可知,神经系统可通过突触前膜 活动,还可通过

间接调节免疫器官或免疫细胞的活动。

(3)维持机体稳态离不开细胞间的信息交流,动物细胞间进行信息交流的途径有两大类: ① (填两种) 等信息分子通过体液运输并作用于靶细胞来实现;

②通过细胞间的接触实现信息交流。请你判断,吞噬细胞将抗原呈递给 T 细胞是通过 途径实现的。 39.(12 分)近十年来,资阳九曲河水质因生活污水排放等原因造成富 营养化严重, 水体发绿发臭时有发生, 对渔业和居民生活用水构成严重威胁。 请回答: (1)九曲河水质恶化主要是由蓝藻、绿藻疯长及水生生物大量死亡引 起的。从生态系统的营养结构看,蓝藻属于 。

(2)从生物防治的角度看,还应该在九曲河中放养其他有经济价值的水生生物(如虾、蟹 等),你认为这样做的生态学意义是 。

(3)下表是对九曲河生态系统营养级和能量流动情况的调查结果,表中 A、B、C.D 分别 表示不同的营养级,E 为分解者。Pg 表示生物同化作用固定能量的总量,Pn 表示生物体贮存的 能量(Pn=Pg—R),R 表示生物呼吸消耗的能量(单位:102KJ/m2/年)。则该生态系统中能量从第二 营养级传递到第三营养级的效率是 。

A Pg Pn R 15.9 2.8 13.1

B 870.7 369.4 501.3

C 0.9 0.3 0.6

D 141.0 61.9 79.1

E 211.5 20.1 191.4

(4)沿岸人们在生产生活中还排放了一些环境激素类化学物质到九曲河中,这些物质可沿 着 传递进入人体,被靶细胞膜上 接受后干扰细胞正常代谢,

进而破坏人体稳态。人体内环境维持稳态的主要调节机制是 。 三、探究与实验(本大题有 1 个小题,共 10 分) 40. (10 分)某生物兴趣 小组为研究某植物生长发 育过程中植物激素间的共 同作用,进行了相关实验。 (1)右图为去掉其顶芽前后,侧芽部位生长素 和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线 图,据图分析: ①激素甲代表的是 。

②高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽萌动分别起的作用是: 。 (2)为研究根的向重力生长与生长素和乙烯的关系,该兴趣小组又做了如下的实验:将该 植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中,并加入少量蔗糖做能源。发现在这些培养液中 出现了乙烯,且生长素浓度越高,乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强。 ①该实验的因变量是 。

②为使实验严谨,还需要另外设置对照组,对照组的处理是取等量的根尖放在含等量蔗糖、 的培养液中。 ③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是: 高浓度的生长素诱导产生了 乙烯,从而 。

资阳市 2012—2013 学年度高中二年级第一学期期末质量检测

生物试题参考答案及评分意见
一、选择题。 (1—20 题每题 1 分,21—35 题每题 2 分,共计 50 分。 ) 1—5 21—25 CDDCC; CDBBB; 6—10 26—30 DCDBB; 11—15 BDCDA; 16—20 DCAAA;

DDAAB;31—35BCBDC

二、填空与识图题。 (本大题共 4 小题,共计 40 分。生物术语写错别字不给分。) 36. (每空 1 分,共 10 分。) (1)二;调节种间关系,维持生态系统的稳定(答全才给分);增加 (2)(E1+E2+E3)/E {或[(E1+E2+E3)/E]× 100%};变小;标志重捕法; (3)自然选择 (4)分解者 37.(每空 1 分,共 8 分。) (1)抗利尿激素;淋巴因子(或抗原分子);胰岛素; (2)促甲状腺激素释放激素;甲状腺激素(这两空可交换位置);反馈(或负反馈); (3)对水分的重吸收增强;增殖分化产生更多的浆细胞(或效应 B 细胞)和记忆细胞(答 到“增殖分化产生浆细胞”就给全分) 38.(每空 2 分,共 10 分。) (1)淋巴因子; (2)释放神经递质(或递质) ;有关激素(或激素) ; (3)激素、神经递质(或递质) (答一种不给分) ;通过细胞间的接触(答成通过② 途径也 给分) 39.(每空 2 分,共 12 分。) (1)第一营养级(答成生产者不给分) ; (2)提高生态系统抵抗力稳定性(或增强生态系统的自我调节能力) ; (3)11.3%; (4)食物链;受体蛋白(或糖蛋白) ;神经—体液—免疫调节网络(未答全不给分) 三、实验与探究题。 (本大题共 1 小题,共 10 分。生物术语写错别字不给分。) 40. (每空 2 分,共 10 分。 ) (1)生长素; (2)生长素起抑制作用,细胞分裂素起促进作用(答成“抑制作用、促进作用”也给分,但 不能交换位置) ; (3)乙烯浓度和根的生长情况 (答对一个给 1 分) ; (4)不含生长素; (5)抑制根的近地侧生长(未答到“近地侧”不给分) 种群基因频率(或基因频率);生殖隔离;

资阳高二生物答案第 1 页(共 1 页)

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