当前位置:首页 >> 其它课程 >>

研究性学习选题指导教案初稿


研 究 性 学 习 选 题 指 导

即墨市蓝村中学 姜 伟

1

研究性学习选题指导
课 题: 《研究性学习选题指导》 学 习 知识与能力: 1、了解选题的重要性; 目标 2、了解选题的来源; 3、掌握选题的原则; 过程与方法: 课堂讲解与小练习提高学生发现问题的能力; 情感目标: 培养学生关注周围事物的

意识; 重点: 如何发现问题并把问题转为自己的课题; 难点: 提高学生发现问题的能力; 说明: 教学设计: 教师活动 学生活动 设计意图 课堂热身,初步建立 1.自我介绍 与学生间的良好关 系,营造轻松的教学 氛围! 2.导入 爱因斯坦曾经说过:“提出一个问题比解 决一个问题更为重要.在研究性学习中, 选题是整个研究过程中的一个极为重要 的步骤。从而引出本节课课题:研究性学 习课题指导。 展示本节课教学目标 一、选题的重要性 让学生开动脑筋! 例:牛顿选择研究苹果为什么会下落 ---?万有引力定律 学生思考!发言 反例:若牛顿不去想苹果为什么下落而是 思考该不该把苹果捡来吃掉,结果又会怎 样? 让学生了解选题的 展示选题的重要性 重要性 二、选题的来源 (1)幻灯片展示课题 请大家注意这些问题中的涉及的各个 领域。 如:吃的、住的、行的。。。。。。 师:这些归纳起来可以发现,问题来自哪 里? 生:我们的日常生活 (2)师归纳:或者说研究的问题来自于
2

学生思考!发言!

我们周围的一切环境,包括自然环境(动 植物,气候),社会环境(人文历史)和 自我环境(兴趣)! 茶叶对植物的影响、台风-?自然环境 青岛美食,青岛地名文化等-?社会环境 垃圾桶设计,楼房节水系统-?自我环境 (3)小试身手:马上开动脑筋,从我们 小组讨论并回答 的日常生活中,提出一个研究性学习的问 题 师:刚才我们选择了很多的课题,这 些课题都是正面课题,那么我们身边有没 有反面课题? 小组讨论并回答 那么我们身边的方方面面是否都可以选 作研究性学习的课题吗? 学生思考!回答! 师:要依照一定的原则进行选题! 三、选题原则 下面我们通过反例来提醒大家。 以下选题适合不适合我们作为研究性学 习的课题,请指出不可行之处 (1)例:美国地铁系统的研究 不可行:选题太远(近) 通过合作探究培养 学生的创新精神和 团结协作精神。

学生讨论!回答!

(2)例:中国足球如何冲出亚洲走向世 界 不可行:选题过大(小) 学生讨论!回答! (3)例:宇宙黑洞是否存在的研究 不可行:难度过大(易) (4)彩票中奖规律研究 不可行:不符合科学规律(理) (5)什么是素质教育 不可行:太过抽象(实)

学生讨论!回答!

学生讨论!回答!

通过反面实例,让学 生了解理解研究性 学习选题的一般原 则。

学生讨论!回答!

(6)如何在考试中作弊不被发现的研究、 不可行: 不符合道德规范和法律法规 (正) 学生讨论!回答! (7)例:中学生使用手机情况调查 不可行。这个题目被研究了无数次了, 学生讨论!回答!
3

毫无新意!(新) (8)不吃饭为什么会感到饿 不可行,这个题目意义不大(意) 小结:通过以上这些反例的纠正,我们基 本理出了选题的原则: ? 1、可行性原则 ? 2、科学性原则 ? 3、创新性原则 ? 4、价值性原则 ? 5、实践性原则 八字:近、小、易、实、正、理、新、意 为便于记忆总结为一句话:从身边小事入 手,符合科学,讲求道德,创新求实 合作探究:探索幻灯片上的课题是否适合 合作探究 作为我们的选题?为什么? 学以致用:根据所学内容,每组同学确定 小组讨论并回答 1—2 个研究性学习课题。 收获平台:这节课你有哪些收获? 在学生充分说的基础上老师总结 ! 教师赠言:今天比昨天进步了一点,就是 成功,一节课后比一节课前进步了一点, 也是成功,而我们今天已经获得了不小的 进步,希望你们能继续坚持。 鼓励学生继续学习 的信心。 学生充分说 通过合作探究培养 学生的创新精神和 团结协作精神。 学生讨论!回答!

研究性学习选题指导 一、选题重要性 二、选题来源 三、选题原则

板书设计

4


相关文章:
选题指导课教学设计
高一年级《研究性学习选题指导课》教学设计一、教学目标: 1、了解选题的重要性; 2、了解问题的来源; 3、掌握选题的一般原则、基本方法及技巧。 4、学生通过学习,...
研究性学习课程教案——第二课时:选题指导
研究性学习课程教案——第二课时:选题指导_其它课程_高中教育_教育专区。高中研究性学习课程无锡市玉祁高级中学研究性学习课程教案授课人 学科 知识目标: 教学目标 1...
研究性学习指导教案
研究性学习指导教案_其它课程_小学教育_教育专区 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 研究性学习指导教案_其它课程_小学教育_教育专区。研究性学习指导教案 东胜区...
研究性学习的指导教案
研究性学习指导教案_其它课程_小学教育_教育专区。研究性学习指导教案(研究课题的确定) 指导教师:陈昶研究课题的确定看上去是一个很简单很容易的步骤, 实际上却...
综合实践活动研究性学习选题指导课
综合实践活动研究性学习选题指导课 《麻水豆皮》 松滋市王家桥小学 覃兆运 教学目标: 1、创设情境,充分调动学生对“麻水豆皮”的研究兴趣,引导 学生提出感兴趣、...
研究性学习活动教案
研究性学习活动》教案:一、课题的确定 1 教学目标: 1、明确什么是研究性...地方指导、学校开发的课程,它没有具体的课程标准,因此,活动过程的目 标不是...
研究性学习教案
研究性学习教案_其它课程_初中教育_教育专区。七年级...1、学生在教师的指导下,表明了学习活动中的师生关系...一是个人选 择课题,二是组成课题小组,三是拟定课题...
研究性学习教案合集18个_图文
高中化学 研究性学习教案 课题一:化学元素与人体健康研究目标: 1.通过已有的生活经验理解化学元素与人体健康的关系, 感悟化学知识的重要性。 2.了解人体元素的组成...
研究性学习教案
研究性学习教案_其它课程_初中教育_教育专区。种子的...涉及的范围比较广,教师可以指导学生从一个传统节日...2、了解本课题的学习目的。 3、学习了解本次活动的...
研究性学习教案 技术之巧
研究性学习教案 技术之巧_其它课程_初中教育_教育专区。七年级 下册 研究性学习教学设计 人民教育出版社 题目___技术之巧:塔的研究 作者姓名___ 工作单位___ ...
更多相关标签: