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2016高中历史北师大版选修一第7章 1861年俄国农奴制改革 章末总结课件


第七章 俄国农奴制改革 章末总结 网络构建区(略) 知识总结区 一、农奴制改革的特点及其进步性 1.农奴制改革的特点 (1)受西方文明的冲击,由俄国沙皇推行的自上而下的改革。 (2)改革的根本目的是巩固沙皇专制统治,虽然废除了农奴 制,但是改革不彻底,保留了大量的封建残余。 知识总结区 方法探究区 知识总结区 2.农奴制改革的进步性 (1)作用:推动了俄国社

会的发展,是一次历史的进步。 “二一九法令”废除了农奴制,改革在法律上废除了封 建地主对农民的人身控制,农民不再是地主的私有财产, 广大农奴获得了人身自由,大大扩大了俄国自由劳动力 的来源,有利于工业革命的发展。通过改革,农民得到 了自己的土地,生产积极性提高了,对促进俄国农业乃 至经济的发展有着重要意义。 知识总结区 方法探究区 知识总结区 (2)地位:改变了俄国的社会性质,是俄国历史上一个重 要转折点。这次改革虽然是在封建地主的主持下进行的, 但它的内容从根本上来讲却是资产阶级性质的,它动摇 了俄国落后的封建生产关系,促进了资本主义的发展。 知识总结区 方法探究区 知识总结区 二、农奴制改革对俄国近代的影响 1. 经济近代化: 农奴制的废除,为资本主义发展提供 了必要的劳动力、资金和市场,俄国走上了迅速发展 资本主义的道路。随着工业革命的推进,俄国工业生 产大幅度增长,农村中资本主义的成分也得到增长。 知识总结区 方法探究区 知识总结区 2.政治近代化:在政治体制方面作了比较深层的改革, 建立了地方和城市的自治机构。在司法制度方面,参 照西方的司法制度进行了改革。改革使政治上一向专 制独裁的俄国也出现了一些民主化的气息。 3.军事近代化:实行普遍义务兵役制,建立西方式的军 事管理体系。 知识总结区 方法探究区 知识总结区 4.教育近代化:鼓励社会和个人办学,扩大大学自主 权,允许引进西方书籍。 5.思想近代化:西方资产阶级的思想和统治方式开始 传入俄国,越来越多的俄国人看到了俄国与西方国家 的差距,变革的愿望日益强烈。 知识总结区 方法探究区 方法探究区 例题 阅读下列材料: 材料一 19世纪俄国一名知识分子说:“维护奴役人 的农奴制度本身,是不会有成效的,而且也毫无裨 益,无论社会良心或当代工业、国民福利和国家安 全的要求,都已判处它的死刑。” 知识总结区 方法探究区 方法探究区 材料二 1978年,一位历史学家这样评价道:“农民改革 保护了封建主义的许多方面。毫无疑义,改革是对农民 的诈骗。许多农民的土地都减少了 …… 所有条件中最沉 重的莫过于赎取土地的条款 …… 由于这些条款,农民失 去了最大部分土地 …… 私有农民通过改革所获得的份地 大部分全然不足以糊口。” 知识总结区 方法探究区 方法探究区 请回答: (1)据材料一,分析这名知识分子为什么这样评论农奴制? 你对农奴制有什么看法? (2)你同意材料二中“改革是对农民的诈骗”这一说法吗? 为什么? 知识总结区 方法探究区 方法探究区 题意审读 1. 史料粗读:材料一,农奴制的弊病。材料二,农奴制改 革的实质。 2.问题细嚼:(1)答题依托:材料一;核心词:原因、看法。 两小问应注意评价者的变化;前问是 “这名知识分子 ”,后 问是“你”。(2)答题依托:材料二;核心词:“同意”还是“不 同意”和原因。解题关键是你对这一说法的判断决定了下一 问原因的解析是否合理。 知识总结区 方法探究区 方法探究区 规范解答 (1)因为他已经认识到农奴制是一

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