当前位置:首页 >> 语文 >>

(演示)项羽本纪学案


《项羽本纪》 (节选)学案

2015.3

《史记.项 羽本纪》 (西汉) 司 马迁 预习题一、填空: 《史记》的作者是(汉)朝 的( 司马迁) 。这是一部(纪 传体) 体通史, 记述了上至传 说中的 (黄) 帝, 下至 (汉武) 帝之间的大约三千年历史 。 《史记》 全书由 (本纪) (12 ) 篇、 世家 30 篇、 列传 70 篇和

表 10 篇、书 8 篇五个部分组
1

《项羽本纪》 (节选)学案

2015.3

成。 鲁迅评价此书为 ( ? 史家 之绝唱 ,无韵之离骚 。 ? ) 前一句肯定其巨大的 (史) 学 价值,后一句肯定其巨大的 (文)学价值。 问: 你认为读历史, 最大的作 用是什么? 【启智】 ? 朗读课文第一部分

注意下面加点字的
2

《项羽本纪》 (节选)学案

2015.3

读音 翦 会 稽 . . 扛 鼎 桓 楚 . . 眴 徇 谕 . . .

力能 裨 将 .

? 疏通第一部分的文字。 小组讨论预习题二的答案 自由提问 精讲难点(句式) 预习题一、在( )中解释加
3

《项羽本纪》 (节选)学案

2015.3

点词,在 [ ] 中补充省略成 分,在【 】指出划线句的句 式特点: ①项籍者, 下相人也 【判 断句】 ,字羽。初起 (起事) . 时,年二十四。其季父 (最小 .. 的叔父 )项梁,梁父即楚将 项燕 【 判断句】 , 为秦将王翦 所戮者也【被动句 判断句】 。 项氏世世为 (担任)楚将,封 . . (被分封) 于 (在) 项, 故 (因 . . 此)姓项氏。 ②项籍少 (小)时,学书 . .
4

《项羽本纪》 (节选)学案

2015.3

(文字)不成,去 (放弃) ; . 学剑, 又不成。 项梁怒[ 于 ] 之。籍曰: ?书足 (足够)以 . . ( 用来)记名姓而已;剑, 一人敌 (抵挡) , 不足 ( 值得 ) . . 学; ——学万人敌 (抵挡一万 ... 人的本领) ! ?于是项梁乃 . ( 就 )教籍兵法。籍大喜, 略 (大致)知其意,又不肯竟 . . 学 (完成学业) 。 . ③秦始皇帝游会稽, 渡浙 江,梁与 ( 和,连词 )籍俱 . 观。籍曰: ?彼 (他 )可取 .
5

《项羽本纪》 (节选)学案

2015.3

而代也! ?梁掩 (捂住)其口, . 曰: ?毋妄 (胡、乱)言,族 . 矣! 【被动句】 ?梁以 (因为, . 介词 ) 此奇 ( 认为……很奇 . 特) 籍。 籍长 ( 高 ) 八尺余, . 力能扛 ( 举起) 鼎, 才气 (才 . .. 华和勇气 )过 ( 超过 )人, . 虽 (即使)吴中子弟,皆已惮 . . (畏惧 )籍矣。 补充提问: “虽吴中子弟,皆已惮籍 矣。 ”如何理解?是一种怎样 的艺术手法?【本地人都怕
6

《项羽本纪》 (节选)学案

2015.3

他 】 【侧面描写】 ④秦二世元年七月,陈涉 等起大泽中 【省略句 】 。其 . ( 那年 ) 九月, 会稽守通谓 梁曰: ?江西皆反,此亦天亡 秦之时也 【 判断句 】 。 吾闻 先 (领先、占先 )即 ( 就) . . 制 (控制 )人,后 (落后) . . 则 (就)为 ( 被 )人所制。 . . 吾欲发兵,使公及 (和,连 . 词 )桓楚将 ( 统率) 。 ?是 . 时桓楚亡 ( 逃亡)在泽中。 .
7

《项羽本纪》 (节选)学案

2015.3

梁曰: ?桓楚亡人 【 判断句 】 , 莫 (没有谁 ) 知其处, 独 (只 . . 有 ) 籍知之耳。 ? 梁乃 (于是 ) . 出,诫 (告戒、叮嘱 )籍持 . 剑居外待。梁复入,与 (同, . 介词 )守坐,曰: ?请 (请允 . 许 ) 召籍, 使[ 其 ]受命召 桓楚。 ?守曰: ?诺。 ?梁召籍 入。须臾,梁眴 (示意、使眼 . 色 )籍曰: ?可行矣! ?于是 籍遂拔剑斩守头。项梁持其 头,佩其印绶。门下大惊,扰 . ( 乱 ) 乱,籍所 (所字结 .
8

《项羽本纪》 (节选)学案

2015.3

构 )击杀数十百人。梁乃 召故 (旧时) 所知豪吏, 谕 ( 告 . . 诉 ) 以所为起大事 【 状语后 置句 】 ,遂举 (发)吴中兵。 . 使人收 (接收)下县,得精兵 . 八千人。于是梁为 ( 担任) . 会稽守,籍为裨 .将 . ( 副 将 ) ,徇 (带兵巡视 )下 . 县。…… ? 疏通第二部分的文字。 朗读课文第一部分

注意下面加点字的
9

《项羽本纪》 (节选)学案

2015.3

读音 罢 转漕 . .

间 问之 . 被 甲 持 戟 . . 成皋 . 睢 阳 . 故蕲 狱掾 . . 栎 阳 .
10

宁 斗智 . 广武间 . 伏弩 . 汜 水 . 荥 阳 . 龙且 .

《项羽本纪》 (节选)学案

2015.3

小组讨论预习题二的答案 自由提问 精讲难点(翻译) 四、翻译划双横线的句子。 [1]悉令男子年十五已上诣城 东,欲坑之。 (3 分) (项王) 命令十五岁以上的男 子全部到城的东边, 想要活埋 他们。 (定语后臵句式、诣、坑,各 1 分。 ) [2]两人尝有德于项梁, 是以
11

《项羽本纪》 (节选)学案

2015.3

项王信任之。 (3 分) 这两个人曾经对项梁有 恩,因此项王信赖和重用他 们。 (状语后臵句式、德、是以, 各 1 分。 ) 三、解释加点词。 ⑤楚汉久相持未决, 丁壮 苦军旅 (苦于军旅生活 ) ,老 ... 弱罢 转漕 (疲于水陆运输) 。 . .. 项王谓汉王曰: ?天下匈匈数 岁者,徒 (只是)以 ( 因为) . .
12

《项羽本纪》 (节选)学案

2015.3

吾两人耳, 愿与汉王挑战, 决 雌雄,毋徒 .( 白 白 地 ) 苦 . ( 使…… 受苦 )天下之民 父子为也。 ?汉王笑谢 (拒 . 绝 )曰: ?吾宁斗智,不能 斗力。 ?项王令壮士出挑战。 汉有善骑射者楼烦, 楚挑战三 合, 楼烦辄射杀之。 项王大怒, 乃自被 (披, 穿) 甲持戟挑战。 . 楼烦欲射之,项王瞋目叱之, 楼烦目不敢视, 手不敢发, 遂 走 (逃)还入壁 (营垒 ) ,不 . . 敢复出。 汉王使人间 (悄悄地) .
13

《项羽本纪》 (节选)学案

2015.3

问之, 乃 ( 原来是 ) 项王也。 . 汉王大惊。于是项王乃 ( 于 . 是 )即汉王相与 (一起 ) .. 临 ( 来到 )广武间 (涧 ) . . 而语。汉王数 (责备)之,项 . 王怒,欲一战。汉王不听,项 王伏弩射中汉王。 汉王伤, 走 入成皋。 ⑥项王闻淮阴侯已举 (攻 . 下)河北,破 (打败)齐、赵, . 且 ( 将)欲击楚,乃使龙且 . 往击之。 淮阴侯与战, 骑将灌 婴击之,大破楚军,杀龙且。
14

《项羽本纪》 (节选)学案

2015.3

韩信因 ( 于是 ) 自立为齐王。 . 项王闻龙且军破, 则恐, 使盱 台人武涉往说淮阴侯。 淮阴侯 弗听。 是时, 彭越复反, 下 (攻 . 下)梁地,绝 (断绝)楚粮。 . 项王乃谓海春侯大司马曹咎 等曰: ?谨守成皋,则 (如果) . 汉欲挑战, 慎勿与战, 毋令得 东 ( 东进 )而已。我十五日 . 必诛彭越,定梁地,复从将 军。 ?乃东 ( 东进 ) ,行击 . .. ( 一路攻打 ) 陈留、 外黄。 ⑦外黄不下。 数日, 已降,
15

《项羽本纪》 (节选)学案

2015.3

项王怒, 悉令男子年十五已上 诣城东, 欲坑之。 外黄令舍人 儿年十三,往说项王曰: ?彭 越强劫外黄,外黄恐,故且 . ( 暂且、姑且 )降,待大 王。大王至,又皆坑之,百姓 岂有归心?从此以东 .( 东 边 ) , 梁地十余城皆恐, 莫 (没 . 有谁 )肯下 ( 归顺 )矣。 ? . 项王然 (认为……正确 )其 . 言, 乃赦 (赦免) 外黄当坑者。 . 东至睢阳,闻之皆争下项王。 ⑧汉果数 (多次 )挑楚 .
16

《项羽本纪》 (节选)学案

2015.3

军战,楚军不出。使人辱之, 五六日, 大司马怒, 渡兵汜水。 士卒半渡, 汉击之, 大破楚军, 尽得楚国货赂 ( 财物) 。 大司 .. 马咎、 长史翳、 塞王欣皆自刭 汜水上。 大司马咎者, 故蕲狱 掾, 长史欣亦故栎阳狱吏, 两 人尝有德于项梁, 是以项王信 任之。当是时,项王在睢阳, 闻海春侯军败,则引 (率领) . 兵还。汉军方 (正 )围钟离 . 眛于荥阳东, 项王至, 汉军畏 楚,尽走 (逃 )险阻 (险峻 . ..
17

《项羽本纪》 (节选)学案

2015.3

的大山 ) 。

【鉴赏·评价·感悟】 1、第一部分哪些句子可以看 出项羽 ?少怀壮志? ?试举两 例(用原文回答) 。 [1] 籍曰: ?书足以记名姓而 已;剑,一人敌,不足学;— —学万人敌! ? [2] 秦始皇帝游会稽,渡浙 江,梁与籍俱观。籍曰: ?彼 可取而代也! ?
18

《项羽本纪》 (节选)学案

2015.3

2、第一、二部分中有多处能 体现 《史记》 文学价值的地方, 请从第一部分中找出两处, 并 说明其妙处。 [1]第 2 段的语言描写具有鲜 明个性。 ?书足以记名姓而已; 剑,一人敌,不足学;——学 万人敌! ?使人物形象鲜明突 出。 [2]第 3 段的语言描写和细节 描写都十分成功。 ?籍曰: ‘彼 可取而代也! ’ 梁掩其口, 曰: ‘毋妄言,族矣! ’使人物形
19

《项羽本纪》 (节选)学案

2015.3

象鲜明突出,让作者如见其 人,如临其境。 补充问题: 第二部分第一段运用了什么 艺术手法来写项羽? 【衬 托 】 3、读史使人明智。已学部分 让你有哪些人生感悟?请就 下面的史料具体谈谈你的感 想。 历史材料: ①项羽不喜学文,而喜学武,
20

《项羽本纪》 (节选)学案

2015.3

学兵法 [1]少年立志的重要 [2]学文很重要 [3]学习要能够坚持 ②项羽叔侄起事的经历 [1]防人之心不可无 [2]“不知人”危害性命 [3]英雄善于抓住机遇 ③刘邦拒绝项羽挑战, 曰: “吾 宁斗智,不能斗力。 ” 要以己之长击人之短,而不 要以己之短击人之长。 ④年仅十三岁的外黄令舍人
21

《项羽本纪》 (节选)学案

2015.3

儿成功地说服项羽将要被坑 埋的百姓。 [1] 少年的勇气和智慧令人 佩服 [2]语言的力量无比强大 ⑤项羽临行前叮嘱下属勿出 战, 但五六日之后下属还是违 背项羽的命令出兵, 从而招致 失败。 [1]大丈夫必须能忍辱负重 [2]项羽知恩图报值得肯定, 但任人唯亲则不可取。
22

《项羽本纪》 (节选)学案

2015.3

作业:完成后一部分的预习。

第 二 课时 【课前预习】 在( )中解释加点词, 在 [ ] 中补充省略成分,在 【 】指出划线句的句式特 点:
23

《项羽本纪》 (节选)学案

2015.3

⑨项王军壁 (驻扎) [ 于 ] . 垓下,兵少食 (粮食)尽,汉 . 军及诸侯兵围之数重。 夜闻汉 军四面皆楚歌,项王乃大惊 曰: ?汉皆已得楚乎?是 (这 . 里) 何 (为什么) 楚人之多也! ? . 项王则 (于是) 夜起, 饮[ 于 ] . 帐中。有美人名虞,常幸 (受 . 宠幸) 从; 骏马名骓, 常骑之。 于是项王乃悲歌慷慨, 自为诗 曰: ?力拔 (拔起)山兮气盖 . . (超过) 世, 时不利兮骓不逝 . ( 快速奔跑 ) 。骓不逝兮可
24

《项羽本纪》 (节选)学案

2015.3

奈何,虞兮虞兮奈若何 ( 拿 ... 你怎么办 ) ! ?歌数阕,美人 和 ( 应和 ) 之。 项王泣 (泪) . . 数行下,左右皆泣 (哭泣) , . 莫 ( 没有谁 )能仰视。 . ⑩于是项王乃上马骑, 麾 下骑从者 【 定语后置句 】 八 百余人,直 ( 趁 )夜溃围而 . 出,驰走。平明 ( 天亮 ) , .. 汉军乃 ( 才 )觉之,令骑将 . 灌婴以 ( 率领 ) 五千骑追之。 . ⑾项王渡淮,骑能属者 【 定语后置句 】百余人耳。
25

《项羽本纪》 (节选)学案

2015.3

项王至阴陵, 迷失道, 问一田 父, 田父绐 ( 欺骗 ) 曰 ?左。 ? . 左, 乃陷[ 于 ]大泽中。 以故 .. ( 以此)汉追及 (赶上)之。 . 【课堂练习】 1、在( )中解释加点词,在 [ ]中补充省略成分, 在 【 】 指出划线句的句式特点: ⑿项王乃复引兵而东 (东 . 进) , 至东城, 乃 ( 只、 仅仅) . 有二十八骑。 汉骑追者 【定语 后置句 】 数千人。 项王自度 .
26

《项羽本纪》 (节选)学案

2015.3

(估计、料想)不得脱。谓其 骑曰: ?吾起兵至今八岁矣, 身 (身经)七十余战,所当者 . 破 (被打败 ) , 所击者服 (降 . . 服) ,未尝败北 (败逃 ) ,遂 . 霸有天下;然今卒 ( 最终) . 困于此, 此天之亡我, 非战之 罪也。 今日固 ( 本来 ) 决死, . 愿为诸君快 (痛快)战,必三 . 胜之, 为 (替 ) 诸君溃围 (冲 . .. 破重围) 、斩将、刈 (砍倒) . 旗,令 ( 让)诸君知天亡我, . 非战之罪也。 ?
27

《项羽本纪》 (节选)学案

2015.3

⒀乃分其骑以为四队,四 . 向 ( 面向四方 ) 。汉军围之 . 数重。项王谓其骑曰: ?吾为 公取彼一将。 ? 令四面骑驰下, 期 (约定)山东 (山的东面 ) . .. 为三处。 ⒁于是项王大呼驰下,汉 军皆披靡 ( 溃败) , 遂斩汉一 .. 将。是时,赤泉侯为骑将,追 项王, 项王瞋目而叱之, 赤泉 侯人马俱惊,辟易 (退避)数 .. 里。 与其骑会为三处。 汉军不 知项王所在, 乃分军为三, 复
28

《项羽本纪》 (节选)学案

2015.3

围之。 项王乃驰, 复斩汉一都 尉,杀数十百人,复聚其骑, 亡 ( 丢失、 损失 ) 其两骑耳。 . 乃谓其骑曰: ?何如??骑皆 伏曰: ?如大王言。 ? ⒂于是项王乃欲东 ( 向 . 东 ) 渡乌江。 乌江亭长舣 ( 停 . 靠 )船待,谓项王曰: ?江东 虽小, 地方 (土地方圆) 千里, .. 众数十万人, 亦足王 ( 称王 ) . 也。愿大王急渡。今独 (只, . 只有 )臣有船,汉军至,无 . 以 ( 无法)渡。 ?项王笑曰: .
29

《项羽本纪》 (节选)学案

2015.3

?天之亡我, 我何渡为 (为什 ... 么渡江呢 ) !且籍与江东子 弟八千人渡江而西 (西进 ) , . 今无一人还, 纵江东父兄怜而 王我, 我何面目见之?纵彼不 言,籍独不愧于心乎! ?乃谓 亭长曰: ?吾知公长者【 】 。 吾骑此马五岁, 所当无敌, 尝 . ( ) 一日行千里, 不忍杀之, 以[ ]赐公。 ? ⒃乃令骑皆下马步行,持 短兵 ( ) 接战。独 ( ) . . 籍所杀汉军数百人。项王身 .
30

《项羽本纪》 (节选)学案

2015.3

( )亦被 ( )十余创 . . ( ) 。顾 ( )见汉骑司马 . 吕马童,曰: ?若 ( )非吾 . 故人 ( ) 乎?? 马童面 ( ) .. . 之,指王翳曰: ? 此项王也 【 】 。 ?项王乃曰: ?吾闻汉 购 ( )我头[ ]千金,邑 . 万户,吾为 ( )若 ( ) . . 德 ( ) 。 ?乃自刎而死。 . 2、翻译划双横线的句子。 ①此天之亡我,非战之罪也。 (2 分) 这是上天想要灭亡我, 不是作
31

《项羽本纪》 (节选)学案

2015.3

战(失败)的罪过。 (两句个 1 分。注意句式) ②纵江东父兄怜而王我, 我何 面目见之?纵彼不言, 籍独不 愧于心乎! (4 分) 即使江东的父老乡亲怜惜我 让我为王, 我有什么脸面见他 们?即使他们不说什么, 我难 道不于心有愧吗? (纵、王、独各 1 分,大意 1 分) 【鉴赏·评价·感悟】 1. 这 篇 传 记 写 了 项 羽 哪 些
32

《项羽本纪》 (节选)学案

2015.3

事?从中可以看出项羽是一 个怎样的人? 2. 这篇传记是怎样刻画项羽 形象的? 【拓展阅读】 [1]阅读下面的文字,思考后 面的问题: 太史公曰: “吾闻之[ ] 周生曰:?舜目盖重瞳子。?又 闻项羽亦重瞳子。 羽岂其苗裔 耶?何兴之暴也!夫秦失其
33

《项羽本纪》 (节选)学案

2015.3

政,陈涉首难,豪杰蜂起,相 与并争, 不可胜数。 然羽非有 尺寸, 乘势起陇亩之中, 三年, 遂将五诸侯灭秦, 分裂天下而 封王侯,政由羽出,号为“霸 王”,位虽不终,近古以来, 未尝有也。 及羽背关怀楚, 放 逐义帝而自立,怨王侯叛己, 难矣! 自矜功伐, 奋其私智而 不师古, 谓霸王之业, 欲以力 征经营天下,五年卒亡其国, 身死东城。 尚不觉寤, 而不自 责,过矣!乃引“天亡我,非
34

《项羽本纪》 (节选)学案

2015.3

用兵之罪也”,岂不谬哉!” 这段文字指出了项羽哪些优 点和缺点?说说你对项羽的 看法。 [2]下面三首诗对项羽的评价 有什么不同?你同意哪一首 诗的观点? 题 乌 江 亭 [杜牧] 胜败兵家事不期,包羞忍 耻是男儿。 江东子弟多才俊,卷土重
35

《项羽本纪》 (节选)学案

2015.3

来未可知。 乌 江 亭 [王安石] 百战疲劳壮士衰, 中 原一 败势难回。 江东子弟今虽在,肯与君 王卷土来? 绝 句 [李清照] 生当作人杰,死亦为鬼 雄。 至今思项羽,不肯过江 东。
36

《项羽本纪》 (节选)学案

2015.3

杜牧认为: 男儿应当能屈能伸 卷土重来。 从 ?包羞忍耻? ?卷 土重来?分析入手。 王安石认为: 军民离心, 败势 难回。 根据“壮士衰”“势难回”“肯与 君王卷土来”等可分析出作者 的意图。 李清照认为:项羽气势豪壮, 令人敬仰。 全诗自始至终都洋溢着对英 雄的赞美和敬仰 。
37

《项羽本纪》 (节选)学案

2015.3

【巩固训练】 1、对加点词的解释,不正确 的一项是 [ A ] A、老弱罢 转漕 . 罢免 B、项王乃即 汉王相与临广 . 武间 靠近 C、毋令得东 而已 . 向东进发 D、汉王伤,走 入成皋 . 逃走 2、对加点词的解释,不正确
38

《项羽本纪》 (节选)学案

2015.3

的一项是 [ D ] A、汉王笑谢 (推辞,拒绝) . 曰 B、汉王使人间问 (暗中打 .. 听)之 C、彭越复反,下 (占领) . 梁地,绝楚粮 D、谨守成皋,则 (就)汉 . 欲挑战 E、令男子年十五已上诣城 东,欲坑 (名词作动词)之 . 3、对加点词的解释,不正确 的一项是: [ B ]
39

《项羽本纪》 (节选)学案

2015.3

A、田父绐 曰 欺 . 骗 B、项王乃复引兵而东 . 向东 C、然今卒 困于此 最 . 终 D、期 山东为三处 约 . 定 E、左 ,乃陷大泽中 向 . 左走 4、对加点词的解释,不正确 的一项是: [ B ] A、此天之亡我,非战之 罪 .
40

《项羽本纪》 (节选)学案

2015.3

也 的 B、于是项王乃欲东 渡乌江 . 向东进军 C、顾 见汉骑司马吕马童 . 回头看 D、吾闻汉购 我头千金 . 重金悬赏 5、下列加点词意义和用法完 全相同的两项: [ A D ] A.梁父即 楚将项燕 . B. 于是项王乃即 汉王相与 . 临广武间而语 C.吾闻先即 制人 .
41

《项羽本纪》 (节选)学案

2015.3

D.吾翁即 若翁 . 6、下列加点词意义和用法完 全相同的两项: [ A E ] A.于是项梁乃 教籍兵法 . C.平明,汉军乃 觉之 . B.乃 项王也。 . D.至东城,乃 有二十八骑。 . E. 项王乃 谓海春侯大司马 . 曹咎等曰 7、下列加点词意义和用法完 全相同的两项: [ AC ] A.后则 为人所制。 . B.则 汉欲挑战,慎勿与战 .
42

《项羽本纪》 (节选)学案

2015.3

C.项王闻龙且军破,则恐。 D.此则 岳阳楼之大观也。 . 8、下列加点词意义和用法完 全相同的两项: [ A B ] A.独 籍知之耳。 . B.今独 臣有船 . C.独 立寒秋 . D.纵彼不言, 籍独 不愧于心 . 乎! 9、解释下面加点词在句中的 意义。 [1] 项籍少时,学书 不成, . 去。 文字
43

《项羽本纪》 (节选)学案

2015.3

[2] 梁 以 此 奇 籍 。 . 认为……奇异 [3] 项王闻淮阴侯已举 河北 . 攻下 [4] 江 东 虽 小 , 地 方 千 里 .. 土地方圆 [5] 吾 闻 汉 购 .我 头 千 金 。 悬赏 10、 指出下面加点词的意义和 用法。 [1] 梁 父 即 .楚 将 项 燕 就是,副词,表判断 于是项王乃即 汉王相与临 .
44

《项羽本纪》 (节选)学案

2015.3

广武间而语 靠近,动词 [2]吾闻先即制人,后则 为人 . 所制 连词,就 项王则 .夜 起 , 饮 怅 中 连词,就 [3] 于 是 梁 为 .会 稽 守 担任,做,动词 天之亡我,我何渡为 . 呢,语气词 [4]外黄恐,故且 降,待大王 . 姑且,暂且,副词 且 籍与江东子弟八千人渡 . 江而西 况且,连词,表
45

《项羽本纪》 (节选)学案

2015.3

递进

46


相关文章:
(演示)项羽本纪学案
(演示)项羽本纪学案_语文_高中教育_教育专区。《项羽本纪》 (节选)学案 2015.3 《史记.项 羽本纪》 (西汉) 司 马迁 预习题一、填空: 《史记》的作者是(...
项羽本纪导学案答案
陈涉首难,豪杰蜂起(名作状,像蜂一样) (二)一词多义 幸:1、宠爱 妇女无所幸,财物无所取《史记?项羽本纪》 2、幸运,幸福 丘也幸,苟有过人必知之《论语?...
《项羽本纪》导学案(教师版)
项羽本纪导学案(教师版)【学习目标】 1、掌握文中重点实词和虚词的用法。...《屈原列传》复习学案及... 6页 2下载券 项羽本纪文言现象整理 8页 1下载...
项羽本纪导学案及答案(1)
项羽本纪导学案及答案(1)_语文_高中教育_教育专区。摹形传神,千载如生。---《史记》的人物刻画艺术 《项羽本纪》活动单高一语文 袁苏燕 一、 预习案(一) ...
《项羽本纪》学案教师用(含答案)
项羽本纪学案教师用(含答案)_高二语文_语文_高中教育_教育专区。粤教版《传记选读》中《项羽本纪学案设计 2011- 学年高二级语文科《项羽本纪》 中山一中...
项羽本纪导学案及答案
项羽本纪导学案及答案_高二政史地_政史地_高中教育_教育专区。实用的导学案及...《 项羽本纪》学案 2页 免费喜欢此文档的还喜欢 导学案 项羽本纪 9页 1下载...
《项羽本纪》导学案(学生版)
项羽本纪学案学生版(2) 暂无评价 1页 1下载券 《项羽本纪》导学案(教师.....《项羽本纪》导学案【学习目标】 1、掌握文中重点实词和虚词的用法。 2、通过...
《项羽本纪》研学案(教师版)
项羽本纪》这篇课文较长,学习本课时,应先预习课文,扫清字词障碍,通过自主、 合作、探究,认真完成研学案,主动参与课堂展示,并在老师的点拨下,掌握文中的重要文...
项羽本纪学案(教师)
项羽本纪学案(教师)_语文_高中教育_教育专区。《项羽本纪》学案学习目标 1、 积累文言字词,能够结合注释和工具书独立翻译文章,准确理解文意。 2、 赏析司马迁在刻...
项羽本纪课堂学案
高二语文《项羽本纪》 (节选)第三课时课堂学案 第三课时课堂学案 高二语文《项羽本纪》 第三课时学习目标: 1.翻译文言文句,积累文言实虚词; 2.学习本文的人物...
更多相关标签:
项羽本纪学案 | 项羽本纪 | 项羽本纪原文及翻译 | 史记项羽本纪 | 项羽本纪ppt | 项羽本纪翻译 | 项羽本纪读后感 | 项羽本纪 教案 |