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小学体育山羊分腿腾跃4-1班教案


小学体育分腿腾越教学第一课时
授课年级:四年级一班 授课教师: 徐付中 授课人数:34 人

教学 内容 教学 目标
顺序 时间

分腿腾跃 游戏:接力比赛 (踏跳绕环接力)

器材

山羊 1 副(矮) 、踏板 2 块、大小体操垫若干

1、使学生基本掌握分腿

腾跃的动作要领。 2、发展肩臂、腰腹力量,提高灵敏、协调等身体素质。 3、培养学生勇敢、自信、果断的意志品质
教 学 内 容

教 教 师 行 为 1、师生问好、宣布任务 2、准备活动,篮球场跑步三圈, 然后体操队形散开做准备活动。 3、准备活动,由教师组织,活 动开学生的各关节。 4、讲解示范,提出要求、口令 组织练习





略 组 织 与 要 求 要求:精神饱满, 认真到位,注意安 全
1

运动负荷 次 时 强度 1 弱

学 生 活 动 1、 体委整队、报告人数 2、学生按口令练习 3、模仿、练习

准 备 部 分 7

一、课堂常规: 体委整队 师生问好 安排见习生 二、 准备活动 (音 控) 1、垫上韵律操 2、课课练:腑撑 计时 三、辅助练习: 1、跳起分腿 2、 俯撑提臀分腿 3、 俯撑分腿击掌 4、 三人一组分腿 及支撑练习 5、 两人一组跳起 提臀分腿 一、分腿腾跃 支撑分腿 重点: 支撑顶肩、提臀 分腿 难点: 先跳后撑

组织: 4、听令、模仿、体会、 ☆☆☆☆☆☆☆☆ 思考、反复练习 ☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆ ★

1

3 中强 1

基 本 部 分 30

教法:讲解、示范、语言激励、 竞赛、分层、评价 1、教师组织学生进行口头讲解 2、教师做原地动作示范,学生 进行原地模仿练习。 3、教师提问:增加点难度还行 吗?讲解示范 4、示范保护帮助方法。 5、教师示范上山羊成支撑后跳 下动作, 学生侧向学习并依次做 成分腿立撑接分腿挺身跳下练 习。 6、教师进行行进间踏跳成山羊 上支撑。 7、学生展示,师生互评,教师 提出进一步改进要求。

学法:观察模仿、练习、 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 小组合作、评价 ☆ ☆ ☆ ☆ 1、学习山羊上支撑 ☆ ☆ ☆ ☆ 2、 学生回答并观察模仿 ★ 3、 听讲、 模仿保护方法。 4、 学生依次做练习动作 5、 学生学习助跑并山羊 要求:按照教师的 上支撑。 指示、有序进行练 6、学生练习 习 7、教师纠正错误动作, ★代表教师 学生在练习。 ☆代表学生 代表踏跳板

3 3

1 1 中

5 3 2 1 2

2

二、游戏:接力 比赛(踏跳绕环 接力)

1、教师讲解游戏方法。

1、观察、理解




2 3 3 强

2、 分成两组进行接力游戏竞技。 2、 认真迅速。动作准确 3、有组织有纪律。 到位。 3、分组竞赛
☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆

结 束 部 分 3

一、放松 二、小结

1、 教师引导学生进行放松练习。 1、 随教师指挥学生进行 2、简要总结,引导学生谈收获 放松练习。 3、宣布下课 2、 谈收获, 认真听教师 总结 3、配合老师回收器材
心 170 率 150 曲 130 线 110 预 90 计 70 0 5 10

组织:体操队形 要求:轻松自然

1

2

中 弱

练习密度 40-45% 预计均率

课 后 反 思

本次课的教学重点主要是让学生基本掌握山羊上的支 撑和用力方法和基本的踏跳方法,但是由于学生人数较多, 相对的器械较少,练习密度并不能达到预期的效果,本次课 的重点在于学生对于动作的理解能力。 和动作的感受度能不 能达到统一。重点是强调在器械类运动中,保护的重要性。

15 20 25

30 35 40

120—130


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