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作文议论文写作


议论文写作

我国第一个电子学女博士韦钰在西德进 修期间,没有空暇到繁华的街头漫步,没 有精力去剧场、影院欣赏艺术,她一心扑 在专业学习上,就连生病也拒绝休息。正 是刻苦,才使她为祖国赢得了荣誉。
你认为这事实论据用的好吗?为什么?

评一评

论据没有围绕中心论点

论证:挫折铸造成


我们学校一个女孩在学校踢足球, 因表现很不理想而遭到老师的训斥。大 家都说她并不适合这项运动,但她并没 被挫折吓倒,更加发奋努力,终于考进 了专业球队。

评一评

论据不典型

论证:智慧的力量
当年三国纷争,赤壁之战中,曹操草 船借箭,火烧连营,充分显示他一代枭 雄的智慧,否则又怎能有三国鼎立的局 面?

评一评

论据不真实

论证:持之以恒,锲而不舍
李白的“铁杵磨成针” 论据陈旧
? 齐白石年轻时是个篆刻爱好者。一天,他向 老篆刻家求教。老篆刻家说:“你去挑一担础 石回家,刻了磨,磨了刻,等到这一担石头都 变成了泥浆,那时你的印就刻好了。”齐白石 真的去挑了一担础石,夜以继日地刻呀,磨呀, 日复一日,年复一年,最后一担础石终于“化 石为泥”了,他的篆刻艺术也达到了炉火纯青 的境地。

齐白石“础石磨成泥”的美谈





◆事实论据的选择标准:

准确
真实

典型
新颖

现状反馈

“论点+论据”

贫困也是一笔财富。“自古才子出寒 门”。司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父, 随母改嫁,幼时连稠一点的粥都难以喝到; 明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画 家梵高也曾两袖清风,一文不名,生活上常 靠着弟弟接济;苏联伟大作家高尔基曾经是 个流浪儿;居里夫人刚满十岁就出打工…… 可见贫困也是一笔财富。

你觉得这个论段有什么不足?

纵观近几年来的高考议论文,凡是 得高分的文章,大多数以道理分析,可 以增加论说理见长。对文章进行证的深 度,更能显示出作者思维的缜密。 叙例之后一定要在叙例的基础上加以 分析议论,明确告诉读者举例的目的之 所在,即举例所要阐明的观点。

方法推荐1——例后剖析

例1、舍弃应该舍弃的,你便是智者。安徽桐城 有一条“六尺巷”,起因是张、叶两家争地。 张家主人乃当朝宰相,张老夫人写信给他, 他回信却说“千里家书只为墙,让他三尺又 何妨,长城万里今犹在,不见当年秦始皇”。 于是张家让出三尺。叶家深感惭愧,也让出 三尺,便成了现在的“六尺巷”。那位宰相 舍弃了自己面子上的威严,以宽仁礼让之胸 襟,大度能容 之气概,不仅化干戈为玉帛, 而且展示了自己政治家的气魄。他舍弃了三 尺之地,却获得了邻人的尊敬与钦佩,赢得 了流传千古的美名。他,是一位智者。

方法推荐1——例后剖析

在叙述完事例后,为了密切事例和论点的关系,可 对事例所蕴涵的意义作一番剖析:概括行为,指出原因, 揭示意义。 例2:勇者无惧。金晶是勇敢的,奥运火炬在巴黎传递 时遇到藏独分子的干扰和破坏。一名藏独分子毫无人 道地对坐在轮椅上的金晶大打出手,企图抢夺火炬。 关键时刻,姑娘用自己的身躯挡住暴徒地袭击,死死 把火炬抱在怀里。 是什么力量让这位形体上的弱者做出如此勇敢的举动? 金晶曾动情地说:“那时候,我手中抱的不是火炬, 而是我们中国的尊严。我周围‘中国加油’的口号使 我增添了勇气。”是啊,还有什么会比爱国的力量更 使人振奋,有什么会比维护祖国尊严的力量更使人勇 敢?信念和尊严给了金晶勇气,勇者无惧。

当堂演练1

诚信

诚信,昭示着一种责任感,一种人格魅力。 武汉鄱阳湖区有一座建于1917年的楼宇, 名曰“景明大楼”。该楼的设计单位是英国 一家建筑设计事务所。在20世纪末,也即 那座楼宇度过了漫漫80多个春秋后的某一 天,设计事务所给这楼的业主寄来了一封信 函。信函告明:景明大楼为本事务所1917 年设计,设计年限为80年,现已超期服役。 敬请业主关注。…… (请用例后评论的方法续写相关论证文字。)

诚信,昭示着一种责任感,一种人格魅力。武汉 鄱阳湖区有一座建于1917年的楼宇,名曰“景明 大楼”。该楼的设计者是英国一家建筑设计事务所。 在20世纪末,也即那座楼宇度过了漫漫80多个春 秋后的某一天,设计事务所给这楼的业主寄来了一 封信函。信函告明:景明大楼为本事务所1917年 设计,设计年限为80年,现已超期服役。敬请业 主关注。究竟是什么使一个可能更新了数茬人的机 构仍然对80年前设计的异国楼宇表示关注?是诚 信,也只能是诚信。时光在流逝,岁月在变迁,英 国建筑设计事务所仍默默守着一份诚信,铭记着一 种责任。在我们这样一个道德沦丧,诚信缺失的时 代,他们用平凡而又伟大的行动,为“诚信”两字 添上了一道耀眼的光环。

方法推荐2——例后假设

就是从事例的反面进行假设性论证,把 事物之间的因果关系讲出来。
例1、正确的选择让人走向成功,人生无悔。前苏联 伟大的无产阶级文学的奠基人高尔基,青年时代一 度希望成为一名歌唱家。他曾去报考一个著名的合 唱团,竟被录取了。可是他经过再三考虑,最终放 弃了歌唱事业拿起了战斗的笔,成为一代文学大师。 如果高尔基没有做出这样的选择,也许几十年后, 世界上只会增加一名平庸的歌唱家,却失去一位文 学巨匠,世界文坛的天幕上也将失去一颗熠熠闪光 的明星。正是有了正确的选择,才使得他青春无憾, 成就卓著。

例后假设
用假设性的语言,把事物之间的因 果关系讲出来。标志性词语通常为“如 果……那么”“假如(倘若)……怎能” 等。

进行假设性的分析,如果你举的 例子是正面的,那么你就从反面来假 设分析;你举的例子是反面例子,你 就从正面来进行假设。

当堂演练2

学会照镜子

学会“照镜子”方能正确认识自己、提高自 己。李世民懂得镜子的作用,能把魏征批评自 己的话写在屏风上,当作“镜子”,随时对照。 又能看出“以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜, 可以知兴替;以人为镜,可以明得失。”李世 民正是做到了“以人为镜”“以古为镜”,而 成为一代名君……
(请用例后假设的方法续写相关论证文字。)

学会“照镜子”方能正确认识自己、提 高自己。李世民懂得镜子的作用,能把魏征 批评他的话写在屏风上,当作“镜子”,随 时对照。又能看出“以铜为镜,可以正衣冠; 以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明 得失。”李世民正是做到了“以人为 镜”“以古为镜”,而成为一代名君。假如 当初唐太宗不仅不听取魏征的逆耳忠言,反 而因丑处被照,短处被揭,恼羞成怒而将 “镜子”弃之,砸之;假如唐太宗没有博大 的胸怀和容人的气度,不能在人们的各种批 评、意见中认识自己,又怎能成为一代明君, 中国又怎能出现"贞观之治"的太平盛世?

例、只有坚持不懈地付出才能走向成功。左思为写 《三都赋》闭门谢客,数载耕耘。三九严冬,笔耕不 辍;三伏酷暑,意兴犹酣。多少白日,三餐忘食;多 少夜晚,独对孤灯。“衣带渐宽终不悔”的执著,换 来了丰硕的成果,《三都赋》轰动全国,一时洛阳纸 贵。英国物理学家法拉第,为了揭示电和磁的奥秘整 整奋斗了10年,10年中,他不懈努力,却不断地失败; 不断地失败,却又不懈地努力。10年之后,他成为揭 示电磁奥秘的第一人。 左思和法拉第,不同时代,不同国籍,不同的研 究领域,而他们成功的道路却是相同的——付出,无 悔的付出,用时间做舟,努力为帆,付出心血和汗水, 付出精力和智慧,最终也收获成功。

方法推荐3——例后比较

在叙述完事例后,对所叙事例进行比较, 找出相同,发现不同,强化所论述的观点, 可正面比较,也可反面比较。 一种情况是举两个同类的例子,找出不 同,发现相同,强化观点;还可以举一个正 面的例子、一个反面的例子,对这两个例子 进行对比分析以证明论点,一正一反,比较 阐述。言之成理,增强说服力。

当堂演练3:勤能补拙

勤能补拙 就拿我国明代的张溥来说,他小时候 “笨”,别人读一会儿就能背下来的东西,他往往 要读几十遍才能背下来。但是,他并没有灰心,每 拿到一篇文章,先认真抄一遍,校正好,再大声朗 读一遍,然后烧掉,接着再抄。这样,一篇文章往 往要 抄六七遍。后来,他逐渐变得文思敏捷,出口 成章。26岁写下了名扬天下的《五人墓碑记》。 相反,仲永5岁就能赋诗,可谓天赋出众。凭着聪 明,他父亲带他四处作诗炫耀。仲永再也不思进取, 长大以后,他变得庸庸碌碌,“泯然众人矣”!
(请用例后比较的方法续写一段论述性文字)

不难看出,张溥虽然很“笨”,但他肯 勤学苦练,正是勤学苦练才使他的文思变 得逐渐敏捷起来,26岁就写下了名扬天下 的《五人墓碑记》;而仲永虽然天赋出众, 但他后来不思进取,不能做到勤学苦练, 因此,长大以后他变得庸庸碌碌,“泯然 众人矣”! 由此可见,尽管先天智力因素 的差异不可否认,但后天的勤奋则能弥补 先天智力上的不足,正所谓“勤能补拙”。





事实论据的使用原则:
1、立、摆、议相结合。 2、论据叙述要简洁,有指向性 和论证意识。

1、 积学以储宝,酌理以富才。 ——多积累 2、学而不思则罔。 ——多思考 3、纸上得来终觉浅,绝知此事要 躬行。 ——勤练笔


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