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人教语文必修三《学会宽容—学习选择和使用论据》ppt课件


人教版新课标高中《语文》必修③“表达与交流”之

论据: 论据是作者用来证明自己论点的理由和依 据。 事实论据: 包括具体事实,即现实生活中的典型事例, 中外史实,还有科学数据。

道理论据: 指的是用来作为论据的理论,它们来源于实 践,且被实践证明是正确的。包括名言警句、 科学道理以及成语俗语。

找出运用事例材料证明论点时的问题
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宽容是一种美德。生活中别人的宽容让我们感到温暖。 一位女士摔倒在一家铺着漂亮的木地板的商店里, 她手中的奶油蛋糕弄脏了漂亮的地板,她歉意地向老 板笑笑,不料老板却说:“真对不起,我代表我们的 地板向您致歉,它太喜欢吃您的蛋糕了!她感激地笑 了,笑得很灿烂。”这真是“良言一句三冬暖,恶语 伤人六月寒”啊!女士被老板的热情打动了,决心 “投桃报李”,她买了好几样东西后才离开商店。老 板凭借自己的机智和幽默赢得了顾客的喜爱。 这就是宽容,它甜美,它温馨,它亲切,它明亮。

归纳明确
所选材料不能准确地证明论点,缺乏典 型意义,没有代表性; ? 事例叙述过程中旁生枝节,有一些与论 点无关的内容; ? 事例叙述后缺少必要的分析,事例与论 点间关系不明确。
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论据的选择
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以“学会宽容”的话题作文,你会选择 那些事例作为论据?

1、鲍叔牙不计较管仲的自私,多分给他黄 金,并向齐桓公推荐管仲做自己的上司。
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2、伟大的政治家林肯把政敌当做自己的 朋友,他认为多一个朋友就少一个敌人。 ? 3、苏轼一生多次被贬,在偏远蛮荒之地 仍不减旷达豪迈,文学书画成就卓著。 ? 4、周瑜心胸狭隘,妒贤嫉能。结果英年 早逝。 ? 5、庞涓嫉妒孙膑的才能,暗中加害,后 来在马陵道中了孙膑的埋伏,兵败自杀。

事例论据选择遵循的原则
切合题旨,有针对性; ? 真实典型,有代表性; ? 角度变化,有多样性; ? 新颖独特,有时代性。
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1、讨论:论述“勤能补拙 ”可以用如下材料吗?
①姚明作为世界体坛冉冉升 起的巨星,已是全世界年轻人 的偶像。与其他NBA球员相比 ,姚明身体条件偏差,在弹跳 、肌肉方面没法跟黑人比。但 姚明相信勤能补拙。每次训练 前,他都要自己先练上两个小 时的体能。负责给他们洗衣服 的师傅说:姚明训练可真刻苦 。大冬天,也出那么多汗,鞋 子里倒得出水来。

1、讨论:论述“勤能补拙 ”可以用如下哪些材料?

②中国科协副主席、中国工
程院院士、教育部原副部长 、中国第一个电子学女博士 韦钰在西德进修期间,没有 空暇到繁华的街头漫步,没 有精力去剧场、影院欣赏艺 术,她一心扑在专业学习上 ,就连生病也拒绝休息。正 是刻苦,才使她为祖国赢得 了荣誉。

1、讨论:论述“勤能 补拙”可以用如下哪些 材料?
③王羲之经常在自己的 衣服上写字,将衣服划 破,终于成为一个有名 的书法家。

1、讨论:论述“勤能补 拙”可以用如下哪些材料 ? ④梅兰芳小时候口吃,为 了弥补这一缺陷,他坚持 每天早上含沙练唱,最终 改掉了口吃的毛病,成为 一位闻名中外的艺术大师 。

2、论点:才能来自勤奋学习 事例:革命导师马克思,为了写作《资本论》,花了四十 年的工夫,阅读资料和摘写笔记。他在伦敦,每天到大英 博物馆院图书馆阅读,竟在座位前的地板上踩出一双脚印 。马克思是我们的光辉榜样,这双脚印深刻地说明:才能 来自勤奋学习。
明确:材料符合典型、新颖、确切的要求。

3、论点:学贵有恒 事例:居里夫人在法国读书时每天早晨总是第一个来到教 室;每天晚上几乎都在图书馆度过。图书馆到十点就关门, 她便回到自己的小屋子里,在煤油灯下读书,常到深夜两 点钟。
明确:犯了选例不确切的毛病。论点是“学贵有恒”,例子却是非 常刻苦。“刻苦”与“学贵有恒”是两回事。 可选:“只要功夫 深,铁杵磨成针”。也就是说,做什么事只在有恒心,就能达到成 功的彼岸。

4、论点:凡事预则立
事例:有的青年工人喜欢凑热闹,看见买英语书的人很多 ,想想现在学英语挺热门,就也买书来读。但没过几天, 觉得没意思了,便改学语文,改学数学,等等。到头来, 一样也没学好,倒费了很多钱买书。学习不能没头没脑地 东抓西摸,只有缺什么补什么,才能学得有用,学得巩固 。

明确:不确切。论点中的“预”,是指做事情要 预先估计准确,作好充分准备。而选例是说明做 事情一定要目标明确,不能凑热闹。

5、论点:不要轻视小事 引言:荀子说,“不积跬步,无以至千里;不积 小流,无以成江海。” 明确:不准确。荀子的话说的是积累的问题,与 “不要轻视小事无关”。 6、论点:挫折是一种财富 引言:罗素说过,“累累的创伤就是生命给你的 最好的东西。人生应当做点错事,做错事就是长 见识”。 明确:张冠李戴。这句话是法国作家罗曼· 罗兰说 的。

论据的选择:
1、论据的选择要紧扣论点; 2、论据要准确、可靠; 3、论据要力求新颖; 4、论据要典型。

论据的使用
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1、围绕论点概括论据 ? 事例材料 ? 2007年4月16日7点15分 (北京时间19点15 分),美国弗吉尼亚理工大学发生美国历 史上最严重的恶性校园枪击案,枪击造 成33人死亡,枪手本人开枪饮弹自尽, 枪击案疑犯为23岁的韩籍青年赵承熙。 有报道称,赵承熙曾接受精神健康问题

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的治疗,总是写一些跟谋杀和自杀有关 的东西。令人意外的是,在4月20日中午 举行的遇难者悼念仪式上,凶手赵承熙 和32名遇难者一起被列为悼念的对象。 当时放飞的气球是33个,敲响的丧钟是33 声,33块半圆的石灰岩悼念碑被安放在校 园中心 广场的草坪上。

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其中一块悼念碑上写着“2007年4月16日 赵承熙”,旁边放着鲜花和蜡烛。还有 一些人留下的纸条:“希望你知道我并 没有太生你的气,不憎恨你你”,“你 没有得到任何帮助和安慰,对此我感到 非常心痛”,“所有的爱都包含在这 里”,“爱,是永远流传的”。

概括
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美国弗吉尼亚理工大学学生赵承熙在校 园枪杀32人后饮弹自尽。在学校举行的 遇难者悼念仪式上,赵承熙和32名遇难 者一起被列为悼念的对象。同学们纷纷 表示不憎恨赵承熙,对没有给予他任何 帮助和安慰感到痛心。

概括事例论据的要点包括: ? 对象 ? 事件 ? 结果
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清朝康熙年间,桐城人张英官至文华殿 大学士兼礼部尚书。邻居是桐 城另一大 户叶府,主人是张英同朝供职的叶侍郎, 两家因院墙发生纠纷,争吵不休,各不 相让;甚至要剑拔弩张,大动干戈。张 老夫人修书向张英告状,希望张英凭京 城官吏身份向对方施压,逼其让步。张 英见信深感忧虑,回复老夫人:“千里

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家书只为墙,让人三尺又何妨?万里长 城今犹在,不见当年秦始皇。”于是, 张老夫人令家丁后退三尺筑墙。叶府很 受感动,命家人也把院墙后移三尺。从 此,张、叶两府消除隔阂,成通家之谊。

概括
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张叶两家因院墙发生纠纷。张老夫人修 书向张英告状, 张英见信回复老夫人: “千里家书只为墙,让人三尺又何妨? 万里长城今犹在,不见当年秦始皇。” 于是,张老夫人令家丁后退三尺筑墙。 叶府很受感动,命家人也把院墙后移三 尺。从此,张、叶两府消除隔阂,成通 家之谊。

2、紧扣论点分析论据
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例一:挚爱的丈夫不幸死去,这无异于 晴天霹雳在李易安的头上炸响。从此再 没有夫妻比翼双飞共修《金石录》,新 婚时娇问丈夫画眉深浅的幸福时刻也一 去不复返。面对人生这一道门坎,李清 照没有化作明日黄花在西风中凄凄惨惨 戚戚,而是凭着对另一扇翅膀的美好回 忆,在人世间单翅飞翔。“大明湖畔,

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趵突泉边,故居在垂柳深处;漱玉集中, 金石录里,文采有后主遗风。”李清照 勇敢地跨过了这道坎,在飘零的南宋活 出了一个顽强美丽的易安居士。?----2007年上海卷满分作文:必须跨过这道 坎

归纳方法一
方法一:正反评价法 ? 参考句式:没有… …,而是… …
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当与叶家因院墙发生纠纷,张英没有 ? ,而是 。
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参考:当与叶家因院墙发生纠纷,张英 没有 斤斤计较,而是主动出让 ,后退三 尺;没有大动干戈,以权相压,而是 宽 宏大量。义结邻里。

例二
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时间或许会让历史蒙上尘土,但却不 会风化那些鲜活的记忆。王选,一位柔 弱女子,拂去那一层尘土,只为还原历 史真相,让记忆清醒。奔走二十年,耗 尽全部家当,她一如既往地搜集材料, 寻访证人,因为她相信,时间不会使记 忆风化,良知会让记忆永存,她与身后 数十位白发苍苍的原告,构建出一段黑 白分明的历史记忆。(2007年山东高考 满分作文《贝壳· 划痕· 记忆》)

归纳方法二
方法二:因果分析法 ? 参考句式:因为… …,… …
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参考:当与叶家因院墙发生纠纷,张英 没有 斤斤计较,而是主动出让 ,后退三 尺;没有大动干戈,以权相压,而是 宽 宏大量。义结邻里。 ? 因为他知道,忍一时邻里和睦,冰释前 嫌;退一步就可以化干戈为玉帛。
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古语云:“不积跬步,无以至千里;不积小流, 无以成江海。”凡立功名于世者,无不是从小 处做起,注意点点滴滴的积累,有意识地培养 自己的品德才能,不断自我完善的。若无每日 闻鸡起舞坚持不懈的毅力,那么祖逖又怎能北 伐中原而名垂千古!若无长年笔走龙蛇墨染池 水的工夫,那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为 书圣呢?若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗, 那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢?

归纳方法三
方法三:假设推理法 ? 参考句式:若无… …,怎能… …
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参考:当与叶家因院墙发生纠纷,若无 张英的通情达理、主动出让 ,怎会使两 家冰释前嫌,义结邻里?若无张英的是 宽宏大量,仗义大度,怎会有桐城“六 尺巷”的传奇。

课堂练笔
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以“学会宽容”为话题,自选事例论据, 先概括事例材料,后运用一种方法分析 事例,写一段话。

参考事例
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材料一 蔺相如因为“完璧归赵”有功而被 封为上卿,位在廉颇之上。廉颇很不服气,扬 言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后,尽量回 避、容让,不与廉颇发生冲突。蔺相如的门客 以为他畏惧廉颇,然而蔺相如说:“秦国不敢 侵略我们赵国,是因为有我和廉将军。我对廉 将军容忍、退让,是把国家的危难放在前面, 把个人的私仇放在后面啊!”这话被廉颇听到, 就有了廉颇“负荆请罪”的故事。

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材料二:哈提卜是一个12岁的巴勒斯坦少年, 他在约旦河西岸城市杰宁一座难民营玩耍玩具 枪时,被以色列士兵开枪击伤,11月5日在医 院不治身亡。在哈提卜去世后,为他医治的那 家以色列医院宣布,哈提卜的父母已决定将他 的器官捐献出来,以拯救急需器官移植的以色 列人。哈提卜的叔叔说:“看到哈提卜的器官 将被用来拯救病人,我们感到由衷的高兴,不 管他们是犹太人还是阿拉伯人,毕竟我们都是 人。”

3、组合论据证明论点
组合论据证明论点的方法: ? 同类事例并列组合 ? 正反事例对比组合
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稳中求胜
梁山智有吴用,道有公孙,武更是好汉如云,英雄如雨,却以 宋江为首。蜀国谋赖孔明,勇让关张,却以刘备为王。东木西金, 南水北火,却以戍土居中。何也? 宋公明为人沉稳,刘备做事敦厚,戍土谦稳厚实,终脱颖而出 ,施展风采,各得其所,故曰:为人沉稳,稳中求胜,吉。
沉稳从志而来。一个人若没有远大的志向,只沉迷于现实的花 花世界之中,自然无法拥有沉稳的性格。班超投笔从戎,志在报国 ,在对匈奴一战中从容不迫,沉稳冷静,终弘扬国威,不教胡马度 阴山。林则徐斩钉截铁,志在禁烟,在与洋人交涉中不卑不亢,稳 中含刚,终虎门销烟,让洋人胆战心寒。有远大的志向,眼光便放 得远,心胸会沉稳下来,故曰:非有志者不能稳也。 沉稳从难而来。一个人若没有经历无数的挫折与磨难,身陷蜜 水与襁褓之中,自然无法拥有沉稳的性格,一遇困境,便心浮气躁 ,岂能成所谓大事哉?君不见文王拘而演《周易》,仲尼厄而作《 春秋》,左丘失明厥有《国语》,孙子膑脚《兵法》修列。没有经

历磨难,便无法形成沉稳的性格,也就无法取得辉煌的成就。始 皇建秦以来,不居安思危,身陷声色犬马,终心浮气躁,毫无沉 稳。一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑。倘若秦王不念纷 奢,经历磨难,以求沉稳,则可递三世以至万世而为君。

沉稳从无欲而来。孟子曰:“无欲者,可王矣。”无欲就是 没有私欲,做大事者,不能因蝇头私利而毁坏全局,只有这样才 能练就沉稳的性格,赢得最终的胜利。如来佛祖抛除私欲,性格 沉稳,终修成正果,普渡众生;诸葛孔明淡泊明志,宁静致远, 终运筹帷幄,功成名就。有了私欲,心中自然无法沉稳下来,遇 事则慌,处事则乱。霸王以一己私欲,赶走亚父,气走韩信,终 被困垓下,遗憾千古,长使英雄泪满襟。霸王之败,后人哀之。 后人哀之而不鉴之,则必使后人而复哀后人矣。
宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护,刘备以沉稳之心赢得 了半壁江山,而自然界的大山以沉稳的性格也在四季中变化出不 同的色彩。让我们拥有一颗和大山一样沉稳的心吧,自己的人生 中也变化出不同的色彩来。

论据的使用:
1、论据的叙述要简明扼要;
2、论据的叙述要详略得当; 3、论据的排列要有一定的顺序;

4、叙述论据应根据不同的论点有所侧重;
5、要学会分析材料。

课堂总结:
论据的选择: 1、论据的选择要紧扣论 点; 论据的使用:

1、论据的叙述要简明扼要;
2、论据的叙述要详略得当;

2、论据要准确、可靠;
3、论据要力求新颖;

3、论据的排列要有一定的顺 序;
4、叙述论据应根据不同的论 点有所侧重; 5、要学会分析材料。

4、论据要典型。

教师下水作文
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心怀大爱,海阔天空
“从最广博的意义上讲,宽容这个词从来就 是一个奢侈品,购买它的只会是智力非常发达 的人——这些人从思想上说是摆脱了不够开明 的同伴们的狭隘偏见,看到整个人类具有广阔 多彩的前景。”这是房龙对宽容的诠释,而这 个关于宽容的话题却让读者们掩卷后陷入沉思。

什么是宽容? ? “紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝 上”,这就是宽容。 ? 当邻人因地基与张英发生争执,他没有据 理力争,斤斤计较;而是通情达理,主动出让。 他宽宏大量,故能化戾气为祥和;他仗义大度, 因而成就了桐城“六尺巷”的佳话。当光武帝 发现谋划诛杀自己的信札,他没有追根究底, 酷刑相加;而是不顾群臣反对,付之一炬。他
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不计前嫌,因而铸炼坚固的事业之基。 宽容就是这样一种高尚的品格:对自己 的利益,不锱铢必较;对别人的过错, 不耿耿于怀;大大方方,和和气气。因 为这种高贵的豁达,所以获得了心灵的 风平浪静。 ? “泰山不让土壤,故能成其大;河海不 择细流,故能成其深。”这就是宽容。
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齐威王虚怀若谷,诚于纳谏,所以能大治齐国, 强于天下。唐太宗广开言路,集思广益,所以 有“贞观之治”的太平盛世。他们不拒细小, 纳为己用,这就是宽容。周厉王杀人止谤独断 专行,遂使国人暴动,仓皇出逃;秦始皇焚书 坑儒,愚民而治,终致民怨沸腾,身死国亡。 这都是因为不懂得兼收并蓄的道理。周厉王若 能“考百事于朝,问谤誉于路”,百姓又怎会 怒目而视,聚众起义?秦始皇若能以宽大为怀,

以百姓为念,百姓又怎会怨声载道,揭竿而起? 宽容就是这样一种非凡的智慧:严于律己,宽 以待民;博采众长,为民造福。有了这种非凡 的理解,才能成就事业的海阔天空。 ? “乾坤以有亲可久,君子以厚德载物”,这 就是宽容。 在美国内战中,当南军统帅罗伯特?李做出 向北军投降的决定之后,林肯总统和北军统帅 格兰特作出了极不寻常的决定:南军军官可以
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携带手枪和佩剑回家,每个军官和士兵都将得 到一份由格兰特将军签署的证明书,证明他们 是放下武器的平民,可以自由地回到故乡,不 予追究,不受歧视。这种博大的襟怀,是国家 长治久安、和谐共荣的情感基础,也是奉献给 人类的弥足珍贵的精神财富。宽容就是这样一 种超然的境界:悲天悯人,心系苍生;尊重生 命,善待生活;在尊重与善待中,享受人间至 真至纯的情感盛宴。

宽容是一种宽宏大量的品格。 ? 宽容是一种兼收并蓄的智慧。 ? 宽容是一种善待生活的境界。 ? 宽容是一种大爱。 ? 因为心怀关爱,所以能宽以待人,不 计前嫌。 ? 因为心怀关爱,所以能宽厚仁慈,
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造福百姓。 ? 因为心怀关爱,所以能尊重生命,善 待生活。 ? 心怀大爱,海阔天空。
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布置作业: 以“宽容”为话题写一篇结构清楚 ,论据翔实、确切的议论文,不少 于800字。

清朝康熙年间有个大学士名叫 张英.一天张英收到家信,说家人为了 争三尺宽的宅基地,与邻居发生纠纷, 要他用职权疏通关系,打赢这场官司。 张英阅信后坦然一笑,挥笔写了一封 信,并附诗一首: 千里修书只为墙, 让他三尺有何妨? 万里长城今犹在, 不见当年秦始皇。 家人接信后,让出三尺宅基地。 邻居见了,也主动相让.结果成了六尺 巷。古人说“宰相肚里能撑船”, 此诗可作佐证。不与人计较斤两得 失,大度处之。
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负荆请罪

蔺相如因为“完璧归赵”有 功而被封为上卿,位在廉颇之上。 廉颇很不服气,扬言要当面羞辱蔺 相如。蔺相如得知后,尽量回避、 容让,不与廉颇发生冲突。蔺相如 的门客以为他畏惧廉颇,然而蔺相 如说:“秦国不敢侵略我们赵国, 是因为有我和廉将军。我对廉将军 容忍、退让,是把国家的危难放在 前面,把个人的私仇放在后面啊!” 这话被廉颇听到,就有了廉颇“负 荆请罪”的故事。

不会宽容别人的人,是不配受到别人宽容的。 ——(俄罗斯)屠格涅夫 一个伟大的人有两颗心:一颗心流血,一颗心宽容。 ——(黎巴嫩)纪伯伦 紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上。这就是宽怒。”

——马克吐温 泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能成其深。 (李斯) “宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人,也赐福于被宽容 的人。 ——莎士比亚名剧《威尼斯商人》中一段台词 宽宏精神是一切事物中最伟大的。——欧文
最高贵的复仇是宽容。——雨果 生活过,而不会宽容别人的人,是不配受到别人的宽容的。但是谁能说是 不需要宽容的呢? ——屠格涅夫 正义之神,宽容是我们最完美的所作所为。 ——华兹华斯

只有勇敢的人才懂得如何宽容;懦夫决不会宽容,这不是他的本性。
——斯特恩

管鲍之交
管、鲍二人少小相识,后来合伙经 商,管仲总是要从中多占一些便宜,鲍 叔不以他为贪,知他是家贫的缘故。 此后,管仲出了不少馊主意,几乎 使生意做不下去了,鲍叔也不认为他蠢, 而认为是没有遇上好时机。 后来鲍、管二人分别投奔齐国公子 小白和公子纠门下,小白胜而纠死。管 仲跟着倒霉被囚。鲍叔不以胜者自旌, 反而力荐管仲于齐桓公(小白),也不 计较自己会处在管仲之下。桓公果然拜 管仲为相,治理齐国,九合诸侯一匡天 下,齐桓公终成一代霸主。 管仲后来感叹道:“生我者父母, 知我者鲍叔也”。


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