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丝绸之路和大运河


《历史与社会》八年级上册第四单元 第二课 汉唐盛世 第六课时 丝绸之路与大运河
一、 教学目标 (一) 知识目标: 1、知道丝绸之路的起点 2、知道之所以叫“丝绸之路”的原因 3、理解丝绸之路的重要作用 4、了解隋开凿大运河的原因,大运河的三点四段及沟通的水系等 5、理解大运河的重要作用以及给劳动人民带来的深重灾难 (二)能力目标: 1、通过对史实的理解,知道历史对现实

留下的重要影响 2、评价历史影响时,不能片面地看待,应该全面地评价 (三)情感、态度及价值观: 体会商旅团行走于丝绸之路的艰辛;感受唐朝在政治、经济、文化上的 强大,是当时强大的帝国。唐朝之于周边国家影响非常强,树立强烈的民族自 豪感。大运河是耗民百万才建成的,在封建时期,国家发展皆建立在百姓的巨 大代价之上。 二、 教学重难点 重点:丝绸之路和大运河的作用和影响 难点:正确看待大运河的开凿,一分为二地看待问题 三、 教学方法 讲授法 四、 教学内容 (一) 新课导入 【PPT】播放动画版《西游记》片尾曲 师:这首歌,相信大家都听过吧 生: 《一个师傅三个徒弟》 师: 没错。 唐僧师徒往西天取经走的这段路是他们自己边走边摸索的呢?还是之 前就已经有人走过, 然后他们顺着这条路在走的呢?这首歌里面也唱到“西天 取经上大路,一走就是几万里”这里说的是上大路。如果要自己开辟的话,哪 能都是大路呢?那么,这里的大路究竟是是什么路呢? 生:丝绸之路 师:对。就是丝绸之路。可以说玄奘西去取经的路线基本上走的就是丝绸之路。 今天呢老师带着大家来重游一下当年繁盛一时的丝绸之路。 【板书】丝绸之路 (二) 新课教学 师:从西游记我们可以知道,丝绸之路的起点在哪? 生:长安(东土大唐) 师:我们经常会听到唐僧说“贫僧自东土大唐而来”当时唐朝的首都又在长安, 所以丝绸之路的起点就是在长安。 【板书】起点:长安
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结合书本 P99 图 4-55 丝绸之路示意图,接着通过河西走廊到达敦煌。敦煌这个 城市在丝绸之路上是一个非常繁华的城市。单从字面意思就可以看出,敦是大的 意思,煌是盛的意思,所谓敦煌也就是盛大辉煌。现在的敦煌是国家级的历史文 化名城,其中敦煌壁画是非常有名的。图 4-54 就是敦煌壁画中的商队。结合敦 煌的地理位置, 同学们想想敦煌在丝绸之路上起着怎样的作用呢?(东西方贸易 的中心和中转站) 出了敦煌就遇到两个关,玉门关和阳关。古诗里也经常提到这两个地方。比如 “劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人” “羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关” 这里丝绸之路也就分成了两条路线,一路向北,一路向南,最终又汇合到达西亚 和欧洲。 联系书上的示意图, 和初一学过的地理知识,丝绸之路经过的地方现在大致属 于哪些国家?(中国、阿富汗、伊朗、伊拉克、土耳其、意大利) 在途中又出现哪些高山峻岭和戈壁沙漠?(乌鞘岭、塔克拉玛干沙漠、天山、 昆仑山、帕米尔高原、伊朗高原) 师:再来看一下图 4-55,路线上画的是什么动物啊?(骆驼)骆驼除了是人的 坐骑之外肯定还驮着其他货物,那么这些是什么呢? 【PPT】看这这些物品哪些是从西域驮回来的?哪些是从中原驮过去的? 正是通过东西方商人的一次次交易,东西方之间贸易加强,交换了很多商品。所 以丝绸之路的其中一个重要作用是,它是东西方贸易往来的重要通道。 【板书】重要作用:1、东西方往来的重要通道 还有一个问题,贸易中有这么多的物品交换,为什么只叫丝绸之路,不叫陶 瓷之路,珠宝之路呢?(因为货物中一丝绸制品的影响最大。19 世纪德国地质 学家李希霍芬命名的) 大家想,那么多人从长安经过西亚到欧洲,又有欧洲西亚的人到长安,这样 人流往来,贸易往来的多了,人们的交流是不是也就多了呢。东西方经济方面的 交流,自然而然地也就带动了文化的交流。书本 P100,在汉代的城市街头,就 能看到古罗马魔术艺人的表演。在唐代朝廷上下,非常流行的马球游戏,就是从 波斯经丝绸之路传入中国的。说明丝绸之路的另一个重要作用就是,成为东西方 文化交流的桥梁。 【板书】2、方文化交流的桥梁 另一方面,东西方经济文化交流加强了,事实上也就是沟通了东西方,这里的 东西方也就是亚洲和欧洲。所以还有一个重要作用就是沟通了亚欧大陆 【板书】3、沟通了亚欧大陆 【过渡】 随着时代的发展,昔日在茫茫戈壁缓缓西行的骆驼队已消失了踪影, 古老的丝绸之路已逐渐成为遥远的过去, 但是今天又有了一条新的丝绸之路—— 欧亚大陆桥。看书上 P101 上面的阅读卡,想想亚欧大陆桥相比较与丝绸之路有 什么优势呢? (经过国家更多, 到的地方更远; 交通工具更先进、 货物运量更大; 运输速度更快捷,运输费用更低) 【过渡】 我们已经充分认识到“丝绸之路”是沟通东西方的陆上运输大动脉, 而在我国还有一条贯通南北的水运大动脉,那就是京杭大运河。 【板书】京杭大运河 京杭大运河迄今已近有 2500 年历史,全长 1794 千米,是世界上最长的一条人工 运河,是苏伊士运河的 16 倍,巴拿马运河的 33 倍,纵贯南北。春秋战国时期吴王夫 差在扬州开凿邗沟,沟通了长江和淮河。大业元年(605),隋炀帝下令征召民工
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开凿大运河。 大业六年(610), 隋炀帝重开开于春秋时期的江南运河, 直达余杭(今 浙江杭州) 。隋炀帝动用成千上万的劳工花了 6 年的时间,完成了全长 1700 多 千米的大运河。 接下来我们具体看一下隋炀帝开凿的大运河。 它主要包括一中心、 两端点、四段河、五水系。 【板书】概况:一中心、两端点、四段河、五水系 看图 4-59,从上图找出,大运河联系了哪几条河流?(海河、黄河、淮水、 长江、钱塘江)海河和黄河之间的这段运河叫水济渠,黄河和淮水之间的是通济 渠,淮水和长江的是邗沟,长江和钱塘江的这段叫江南河。再看看它几个重要的 城市。中心的洛阳,北端的涿郡,南端的余杭。当时隋朝的经济中心在江南,洛 阳是政治中心、重要粮仓、交通要道。有了大运河之后就可以把江南的粮食集合 后运到洛阳。还有一方面,北方的涿郡是军事重镇,后勤保障很重要,粮草供给 很重要,可以通过它运河运过去,既方便又快捷。再者,也可以通过大运河到江 南来游玩。现在来想想,隋炀帝开凿运河的目的是什么呢?(①隋炀帝为了加强 对北方和东南地区的控制, 加紧对东南财富的攫取,以及满足自己巡游江南的愿 望。②在古代,南北的物资运输主要依靠陆路交通,存在很大缺点:速度慢、运 量少,运费高,运输大宗货物十分困难。运河的开凿则方便了南北之间的货物往 来) 【过度】我们知道由于隋炀帝暴政使隋朝迅速灭亡,故历史上对大运河的开凿, 众说纷芸、褒贬不一,我们先来听听古人的见解。 胡曾《汴水》“千里长河一旦开,亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起,惆怅龙 : 舟更不回” 。 《汴河怀古》 : “尽道隋亡为此河, 至今千里赖通波。 若无水殿龙舟事, 共禹轮功不较多。 ” 【思考】 (1) 以上两个诗人分别表达了什么观点?你是怎么看待开凿京杭大运河 的?(请学生翻译大概的意思,然后说出诗人的观点,最后再发表自己的观点。 从学生的回答中总结如何评级大运河。 ) 【总结】 历史多把隋亡的原因归之于滥用民力,开凿运河,胡曾的《汴水》 诗就是这个论点的代表。但运河沟通了五大水系,成为南北交通的大动脉,人民 自此受益,是不能一概否定的。皮日休《汴河怀古》认为隋炀帝如果不造龙舟, 游览江南,竭天下的人力物力,以供其无限挥霍,那么他的功绩就可以与治水的 大禹媲美。他的评价是客观、辨证的。 【板书】积极作用 【过度】但是,开凿大运河给人民带来沉重的徭役负担,导致阶级矛盾激化。 【板书】消极作用 学完了大运河和丝绸之路,我们来比较一下京杭大运河和丝绸之路的异同 (根据学生回答,教师总结) 相同点:都促进了经济、文化的发展和交流。都是国力强大的体现。 不同点:丝绸之路开通了一条亚洲通往欧洲的交通大道;沟通了东西间的国际 的经济、文化交流。大运河南北向沟通了国内的五大水系;促进了国 内南北间的经济、文化发展和交流。 【课堂小结】丝绸之路和京杭大运河是我国古代重要的陆路、水路交通要道,它 们在沟通东西南北,促进中外发展中起到了巨大的作用。让我们在 现代化建设的今天,传承与保护好这些古老的文明!
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五、板书
一、丝绸之路 起点:长安 重要作用:1、东西方往来的重要通道 2、方文化交流的桥梁 3、沟通了亚欧大陆 二、京杭大运河 一中心 两端点 1、概况 四段河 五大水系 2、评价 积极作用: 消极作用:

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