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江西省上饶市铅山县致远中学2015-2016学年高一语文上学期期末考试试题


铅山致远中学 2015—2016 学年度第一学期期末教学质量测试 高一语文试卷
一、现代文阅读(9分,每题3分) 阅读下面文字,完成1—3小题。 东坡曾评陶潜《饮酒其五》诗云:“因采菊而见山,境与意会,此句最有妙处。近岁俗本 皆作‘望南山’,则此一篇神气都索然矣。”此观点自东坡出,遂大行天下,附者甚多。然 而笔者在翻阅《文选》时,见《陶渊明杂诗二首》中为“采菊东篱下,悠

然望南山”。主编 《文选》的昭明太子也非泛泛之辈。昭明太子是梁武帝长子,即萧统,不仅身份显贵,而且 文学修养较高。萧统编著书籍较多。他不仅为陶渊明作传,而且首次编纂了《陶渊明集》, 亲自为其作序。可以说,如果没有萧统,陶渊明的诗很可能等不到气象兼备的盛唐就被埋没, 更谈不上被后人尊崇了。因此说昭明太子最懂陶渊明,读者恐怕也无多异议。故而从二人文 学地位来讲,后者不遑多让东坡。 从文献学的角度看,当以“望南山”为是。陶渊明的集子最初是萧统编辑,这个集子的 原貌今天已不能见到,但萧统所编《文选》卷三十收了陶渊明的《杂诗二诗》,此诗即为其 一,作“望南山”。唐欧阳询所编《艺文类聚》卷六十五辑录了这两句诗,也作“望南山”。 直到北宋,苏轼见到的版本基本上都是“望南山”。从校勘学来说,苏轼没有举出自己所依 的善本是哪一本,孤证不立。没有版本上的依据,字就不能随便改。 苏轼认为改用“见”字,是因为渊明“采菊之次,偶见南山,境与意会”。“望”是有 意为之,“见”是无意得之,趣闲景远,悠然忘情。有意无意之间,心境截然不同。事实是 否这样呢?这就需要结合陶渊明人生经历、时代背景及作品本身内容来分析。陶潜出身名门, 青年时曾具雄心壮志,很有一番抱负。在晋末政治最动荡时期,他自愿地投身于政治斗争的 漩涡之中,做了几番尝试,知道已不可为才毅然归隐。陶潜《饮酒》组诗的时代大背景是刘 裕加紧篡位,晋朝将亡之时。陶潜曾任刘裕参军。当刘裕权势日上之际,有人劝他复出,再 次投靠刘裕,而陶潜断然拒绝。 从诗意来看,作者并不是仅仅对南山忽然一瞥。何以见得?从时间跨度来讲,山气早晚 葱郁;从空间跨度来讲,飞鸟成群结队自远处回来,在观察过程中,作者从中悟到了不能言 说的真。“鸟倦飞而知还”诗人借着眷恋山林的归鸟,用一种无比依恋的感情,表达了他对 田园自由生活的向往。盖渊明所谓真意,乃在一“归”字,飞鸟归还,人亦当知还。返归于 自然,方为真正之人生。故而陶潜于南山,绝不是匆匆一瞥,因缘际会。南山实际上是陶渊 明的精神归宿。综上所述,也应以“望”字为是。 1、下列不属于苏轼认为“悠然见南山”更合乎情理的一项是( ) A、因采菊而见山,境与意会, “见”更能表现出陶潜对功名利禄的鄙弃和超凡脱俗的情怀。 B、 “见”是无意得之,趣闲景远,悠然忘情,更符合苏轼心中对陶潜的精神 世界的解读。 C、苏轼认为“悠然望南山”是俗本的作为, 用“见”可改变此篇神气索然的美学风貌。 D、苏轼的文学造诣很高, “见”是苏轼很慎重地考证众多文献版本所得出的结论。 2、下列理解,不符合原文意思的一项是 ( ) A、陶渊明虽然是一个本性恬静的人,但也不是生下来就和名利完全绝缘的一个人,他是踏上 仕途之后,才迷途知返的。 B、直到北宁,苏轼见到的版本都是“望南山” ,没有拿出确凿的证据证明自己的观点,作者 认为这 样改动陶潜的作品是不严谨。 C、 “鸟倦飞而知返” ,诗人借着眷恋山林的归鸟,表达出对他的精神归宿——南山田园自由生

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活的向往和热爱之情。 D、从写作诗的时代背景来说,陶渊明写《饮酒》组诗是有目的性的 ,有可能就是表示自己坚 决不与统治者同流合污。 3、根据文章内容,下列理解和分析不正确的一项是( ) A、苏轼的观点对苏轼同时代以及后代的文人影响很大,自从苏轼的观点一出,便大行天下, 依附者众多。 B、苏轼的观点受到多人的追捧,有可能和苏轼的文学地位和不俗的文学修养有关,但作者并不以 为然。 C、文学修养较高的梁武帝长子萧统是最懂陶潜的作家,如果没有萧统,陶渊明的诗就有可能 会被唐气象淹没。 D、 “望”从文献学和校勘学来看,更科学;从“作者人生经历” “时代背景” “诗意”来看,更合 乎情理。 二、古代诗文阅读(共 36 分) (一)阅读文言文,完成 4—7 小题。 (19 分) 尹思贞,京兆长安人。弱冠以明经第,调隆州参军事。属邑豪蒲氏骜肆不法,州檄思贞 按之,擿其奸赃万计,卒论死,部人称庆,刻石叹颂。迁明堂令,以善政闻。擢殿中少监, 检校沼州刺史。会契丹孙万荣乱,朔方震惊,思贞循抚境内,独无扰。 神龙初,擢大理卿。雍人韦月将告武三思大逆,中宗命斩之,思贞以方发生月。 固奏不可,乃决杖,流岭南。三思讽所司加法杀之,复固争,御史大夫李承嘉助三 思,而以 他事劾思贞,不得谒。思贞谓承嘉曰: “公为天子执法,乃擅威福,慢宪度,谀附奸臣图不轨, 今将除忠良以自恣邪?”承嘉惭怒,劾思贞,为青州刺史。或问曰: “公敏行,何与承嘉辩?” 答曰: “石非能言者,而或有言。承嘉恃权而侮吾,义不辱,亦不知言从何而至。治州有绩, 蚕至岁四熟,黜陟使路敬潜至部,叹曰: “是非善政致祥乎!”表言之。 睿宗立,召授将作大匠,封天水郡公。仆射窦怀贞护作金仙、玉真观,广调工匠, 思贞数有损节。怀贞让之答曰公辅臣也不能宣赞王化而土木是兴以媚上害下又听小人谮以延 辱士今不可事公矣。乃拂衣去,阖门待罪。帝知之,特诏令视事。怀贞诛,拜御史大夫,累 迁工部尚书。请致仕,许之。思贞前后为刺史十三郡,其政皆以清最闻。 4、对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是 ( A、仆射窦怀贞护作 金仙、玉真观 护作:保护 .. B、思贞以方发 生月,固奏不可 . C、思贞循 抚境内,独无忧 . D、思贞数 有损节 . 发:萌发 循:安抚 数:多次 )

5、对文中画波浪线部分的断句,正确的一项的( ) A、怀贞让之答曰/公/辅臣也/不能宣赞王/化而土木/是兴以媚上/害下又听小人谮/以廷辱 士/今不可事公矣 B、 怀贞让之答曰/公辅臣也/不能宣赞王化而土木/是兴以 媚上/害下又听小人谮/以廷辱士/ 今不可事公矣 C、怀贞让之/答曰/公/辅臣也/不能宣赞王化/而土木/是兴以媚上害下/又听小人谮以廷辱 士/今不可事公矣 D、怀贞让之答/曰/公辅臣也不能宣/赞王化而土木/是兴以媚上害下/又听小人谮/以廷辱士 /今不可事公矣 6、下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
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A、尹思贞为官不畏豪强。尹思贞任参事军时,属邑的蒲氏桀骄纵不守法度,尹思贞审查后 判处了他的死罪,百姓称快。 B、尹思贞坚持己见,不怕责罚。皇帝下令斩杀告发武三思谋反的韦月将,尹思贞坚决反对, 结果尹思贞被判杖刑,发配岭南。 C、尹思贞善于治理,受人知名人士赞。他惩豪强,发刻石叹颂;孙万荣乱,惟思贞境内无 忧;任青州刺史,境内蚕到岁四熟。 D、尹思贞受到皇上器重。尹思贞担任将作大匠时,能数有损节,虽有损节,虽拂衣而去, 仍受皇帝重用,特诏令视事,不断升适,官至尚书。 7、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)雍人韦月将告武三思大逆,中宗命斩之 译文: (2) “是非善政致祥乎!”表言之。 译文: (二)阅读下面这首诗歌,回答 8—9 小题。(11 分) 渡汉江 宋之问 岭外音书断,经冬复历春。 近乡情更怯,不敢问来人。 【注释】①这首诗写于作者贬谪岭南逃归途中。 8、诗歌前两句里,诗人反映怎样的贬谪生活? 9、按常理说后两句似乎写作“近乡情更切,急欲问来人”更恰当,这里的“怯”和“不敢” 反映了怎样的心理? (三)名篇名句默写(6 分) 10、补写下列句子中的空缺部分 (1)于嗟鸠兮, (2)既替余以蕙纕兮, (3)寄蜉蝣于天地, 三、文学类文本阅读(25 分) 。 ,无与士耽。 。亦余心之所善兮, 。哀吾生之须臾, 。 。

11、阅读下面的文字,完成(1)--(4)小题 曙光越来越亮了 里根 我刚从德国战死者的公墓归来,任何人参观那个公墓都不能没有深沉而又相互矛盾的心 情。我对历史能充满这类浪费、毁灭和罪恶感到非常难过。但是我知道,从这些灰烬中产生 了希望,从过去的恐怖中我们已建立了四十年的和平与自由以及我们各民族之间的和解,所 有这些又使我感到欣慰。这次参观激起了美国人民的多种感情,也激起了德国人民的多种感 情。从我最初决定参观比特堡公墓以来,我收到了许多封信,有的信表示支持,有的信表示 深切担忧和怀疑,其它的则表示反对。有些旧伤疤又被揭开了,对此我感到非常遗憾,因为 现在本应是治愈伤痕的时刻。 对于退伍军人和仍感到那次战争痛苦损失的美国军人家属来讲,我们今天同德国人民和 解的姿态绝不会丝毫减少我们对那些过去为祖国而战、为国捐躯的人的热爱和崇敬。他们在

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祖国处于最黑暗的时刻为了拯救自由而献出了生命。今天正保卫亿万欧美人民自由的民主国 家联盟生动地证明,他们没有白白作出高尚的牺牲。 我们今天的使命是哀悼这些极权主义的受害者;今天,在比特堡公墓,我们纪念四十年 前被毁灭的那种潜在的优良品质和人性。如果那位 15 岁的士兵还活着,他也许会和他的同胞 一起建设新的、民主的德意志联邦共和国,它正献身于人类尊严和保卫我们今天所庆祝的自 由。 他的子孙今天也许会在比特堡空军基地同我们大家在一起。在这里,新的几代德国人和 美国人将友好相处并致力于共同事业,献身于维护和平和保卫自由世界安全的事业。 过去,一场战争的结束常常只是播种下另一场战争的种子。我们今天庆祝的是把我们从 毁灭循环中解放出来的两国之间的和解。看看我们一起完成的业绩吧。我们过去是敌人,现 在是朋友。我们过去是不共戴天的对头,现在则是最牢不可破的盟友。 四十年前,我们进行了一场伟大的战争,那是为了除去笼罩着全世界的万恶的黑暗,让 我国以及所有国家的男女老少都沐浴在自由的阳光下。我们的胜利是伟大的。联邦德国、意 大利和日本现在都是自由世界的成员。但是,争取自由的斗争并未结束,因为世界上许多国 家今天仍然处在极权主义统治的黑暗中。 二十二年前,约翰·肯尼迪总统来到柏林墙,宣布他也是柏林人。今天,全世界热爱自 由的人都必须说:我是一名柏林人,我是仍然受到反犹威胁的世界中的一名犹太人,我是一 名阿富汗人,我是(苏联)古拉格的一名囚犯,我是在越南沿海漂流的一条挤满人的船上的 一名难民,我是一名老挝人,我是一名柬埔寨人,一名古巴人,是尼加拉瓜的一名印第安人, 我也可能是极权主义的一名受害者。 第二次世界大战的一个教训、纳粹主义的一个教训就是自由的力量必须永远比极权主义 强大,善必须永远比恶强大。我们两国的道义标准将体现在我们所表现出来的维护自由、保 护生命安全以及尊重和爱护上帝所有的孩子的决心上。 因此,自由民主的德意志联邦共和国深刻地、并且令人满怀希望地体现出人的这种精神。 我们无法把昨大的罪行和战争勾销,也无法使数百万人复生。但是我们能吸取过去的教训、 创造更美好的未来,从而使过去富有意义,我们能让自己的痛苦促 使我们更加努力医治人类 的创伤。 我们牢记过去的 教训,已翻开历史上新的更光辉的一页。有许多人就我这次访问给我写 信。其中的一位年轻妇女要求我为了德国的前途向比特堡公墓献花圈。我正是这样做的。今 天是第二次世界大战四十周年,我们纪念仇恨、罪恶和下流行为结束的这个日子:我们要纪 念民主精神在德国复苏的日子。 有许多事情使我们在这个具有历史意义的周年纪念日满怀希望。尽管世界上许多地方仍 处在受压迫的黑暗中,但是我们已看到照亮全球的自由新曙光。在拉丁美州新建的民主国家, 在亚洲新出现的经济自由和繁荣中,在中东缓慢走向和平的进程中以及欧美民主国家联盟的 不断加强中,我们都能看到曙光越来越亮。 让我们在曙光中走到一起,走出阴影,生活在和平之中。 11、 (1)下列对作品有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( ) ( ) A、演讲稿思路清晰,满情激情,感情充沛。里根最呼吁人们吸取教训,走出阴影,生活 在和平之中。 B、二战阻止了战争循环,纪念二战胜利 40 周年,是为了庆祝把我们从毁灭中解放出来 的两国之间的和解。 C、里根的演讲给退伍军人和仍感到那次战争痛苦损失的美国人家属,带来了心理上极大
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的安慰。 D、二战的胜利是伟大的,但是世界上许多国家仍然处在极权主义统治这中,因此,争取 自由的战争不会结束。 E、我们吸取过去的教训、创造更美好的未来,用自己的痛苦努力医治人类的创作、从而 使战争富有意义。 (2)首段“深沉而又相互矛盾的心情”是指什么?请简要说明。 (6)分 答:

(3)文章第四段写“如果那位 15 岁的士兵还活着” ,表达了作者怎样的情怀?(6)分 答:

(4)如何理解“约翰·肯尼迪总统来到柏林墙,宣布他也是柏林人”?(8)分 答:

12、依次填入下列横线处的词语,恰当的一组是 ( ) ①有的家长认为子女阅读课外文学名著、参加社会活动就是 ,这种观点失之偏颇。 ②这场精彩的魔术表演, 真是让人大开眼界、 叹为观止, 其丰富奇妙的变化简直 。 A、不言而喻 不学无术 B.、不言而喻 不务正业 C、不可思议 不学无术 D.、不务正业 不可思议 13、下列各句中没有语病的一句是 ( ) A.《平凡的世界》这部电视连续剧对我来说有较大的兴趣。 B. 睡前三忌:一忌睡前不可恼怒;二忌睡前不可饱食;三忌卧处不可当风 C. 在激烈的市场竞争中,我们所缺乏的,一是勇气,二是耐性,三是谋略。 D.减缓中小学生过重的学业压力,仍是目前中小学教学工作的当务之急。 14、将下列语句依次填入文段的空缺处,正确的选项是 ( ) 博览众书是读书的一大要诀。 ,可以让我们了解名人身处逆境奋发图强,振作 自己的志气; ,可以让我们知悉社会的变迁、民族的盛衰、政治的演变,更新自 己的观念; ,可以让我们怡情养性;读歌赋,可以让我们高尚思想; ,可 以让我们体验事物的因果、世道的崎岖、沧桑的演变,增加自己的阅历?? ○ 1 读小说 ○ 2 读诗词 ○ 3 读历史 ○ 4 读传记 A. ○ 4○ 3○ 2○ 1 B.○ 3○ 4○ 1○ 2 C.○ 3○ 1○ 4○ 2 D.○ 4○ 1○ 2○ 3 15、根据所给材料的内容,在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切,语言连贯,逻辑 严密,语句通顺。(每句话不能超过 10 字)(6 分) 贴春联是中国人过年时的一项传统民俗活动。人们通常在除夕这天,将写好的春联 贴于门上。 (1) ,如四言联“春安夏泰,秋稔冬祥”,六言联“冬尽梅花点点, (2) (3) ,是指挂贴于一副对联上头的横幅。春 ,避邪的意思。 春回爆竹声声”。 春联还要有横批 兴”。春联大都用红纸书写, (1)

联寓意吉祥,例如“一帆风顺年年好,万事如意步步高”“喜居宝地千年旺,福照家门万事

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(2) (3) 16、依照①句,续写②句和③句,字数、句式要与①句相同。(5 分) ①没有理想的人,他的生活如同荒凉的戈壁,冷冷清清,没有活力; ② ③ 四 、 作 文 : ( 60 分 ) 漫 步 街 头 ,经 常 能 看 到 一 些 老 人 。他 们 衣 衫 褴 褛 ,要 么 蹬 着 三 轮 车 ,要 么 拎 着 蛇皮袋,流连于大街小巷中,捡起人们丢弃的饮料瓶,或在垃圾中翻找可利用的 “资源”,动作僵硬而麻木。他们游走于街头巷尾,构成了城市中一道“独特” 的风景线。 对此:你有什么感想? 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文。 不要套作,不得抄袭!字数不得少于 800 字。

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高一语文【参考答案】 1、答案:D 2、答案:B 3、答案:C 4、答案:A、护作:主持监督 5、 答案:C 原文标点为:怀贞让之,答曰: “公,辅臣也,不能宣赞王化,而土木是兴,以 媚上害下,又听小人谮以延辱士,今不可事公矣。 6、答案:B 韦月将发配岭南,不是尹思贞 7、答案: (1)雍州人韦月将控告武三思谋反。中宗皇帝得知大怒,命令处斩韦月将。 (2) “ 如 果不是为发推行善良的政治,又怎么会弄到这样呢” (这不是良好的政事导致出现祥瑞吗 !) 特意写表推荐思贞。 8、作者贬居岭外,思念亲人,又长期得不到家人的任何音讯,精神极为痛苦。 9、因为一方面固然日夜在思念家人,另一方面却又时刻担心家人的命运,怕他们由于自己的 牵累或其他原因遭到不幸。这种抒写,更显真切、耐人咀嚼。) 10、(1)无食桑葚、于嗟女兮 (2)又申之以揽茝、虽九死其犹未悔 (3)渺沧海之一粟、羡长江之无穷 11、 (1)答案:B3 分,A2 分,C1 分;DE 不得分 (2)1、对充满浪费、毁灭和罪恶的历史感到难过;2、对产生的希望、建立的和平与自由以 及各民族间的和解感到欣慰。 (3) 、1、表达对为了拯救自由而献出了生命的 15 岁士兵的哀掉;2、表达了对为祖国而战、 为国捐躯的人热爱和崇敬;3、表达了人们应该珍爱这来之不易的人类和平、自由的环境。 (4)1、.柏林人生活在新的、民主的德意志联邦共和国。2、全世界反对战争贩对极权主义, 热爱和平自由的人必将紧密团结、友善相处。3.、约翰·肯尼迪借此表达自己是一个热爱自 由民主的人。 12、D 13、C 14、A 解析:注意搭配要合乎逻辑】 15、 (1)春联的字数可多可少(答“对联有四言和六言” ,亦可给分。 ) , (2)所谓横批。 (2 分) (3)红色有吉祥。 (2 分) 16、②没有理想的人,他的生活如同无能的航船,飘飘荡荡,没有方向、 ③没有理想的人,他的生活如同漫漫的长夜,昏昏暗暗,没有光明 【参考译文】 尹思贞,是京兆长安人,20 岁的时候因为通晓典籍而被推荐,补了隆州的参军。当时晋安 县有姓蒲的豪族,横行霸道,违法乱纪。隆州的州官下文命令尹思贞查办,思贞查到了数以 万计的奸行和赃物,最终根据律法将他杀了。州里的人拍手称快,刻在石碑上记载歌颂这件 事。尹思贞升职当了明堂县令,凭着仁德从政而闻名。又升迁 当了殿中少监,兼任沼州刺史。 恰逢契丹孙万荣作乱,北方 受到惊扰,思贞安抚境内,惟独未受惊扰。 神龙年初,他被提拔为大理卿。雍州人韦月将控告武三思谋反。中宗皇帝得知大怒,命 令处斩韦月将。思贞以正处在春天萌发滋长的月份,坚持上奏,请求不要行刑,改判韦月杖 责流放到岭南。三思命令负责此事的部门不按照刑律而杀害韦月将。思贞又据理力争。承嘉 应三思的要求,以其它事做借口弹劾思贞,不让思贞进入朝廷。思贞对承嘉说:“你是为天 子而执法的,却擅自作威作福,漠视朝廷法度,媚附奸臣,图谋不轨,杀了忠良的臣子不就 是为了让自己能够为所欲为吗?”承嘉惭怒,弹劾思贞,思贞被贬为青州刺史。有人问:“你
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不擅言辞,为什么与承嘉辩论呢?”回答说:“石头不擅说话,有时也要说。承嘉依仗权势 侮辱我,在道义上不能受辱,也不知怎么就会说了。”他的治理很有政绩。青州境内有一种 蚕,一年能够繁殖四次。黜陟使(官名)兼卫州司马路敬潜八月来到这里,见到蚕茧叹息: “ 如果不是为发推行善良的政治,又怎么会弄到这样呢” (这不是良好的政事导致出现祥 瑞吗!)特意写表推荐思贞。 睿宗即位后,征召他将作大匠,封天水郡公。当时的左仆射窦怀贞大兴土木建造金 仙、玉真两观,使用了大量的工匠,思贞经常节约减少(用 人量)。怀贞很愤怒,常责备思 贞。思贞说:“你身居这样的要职,责任重大,影响广泛。你没有推广皇帝的圣明,反而大 兴土木,媚上害下,又听信小人诬陷的话,污辱了大臣,如今我不可以再侍奉你了”于是拂 袖而去。回家闭门很多天没有出来等待定罪。皇帝知道了此事,特地下命令让他办理公事。窦 怀贞被处死后,任命他为御史大夫,不断升迁做到工部尚书。最后,上表请求退休,皇帝就 同意了。他前后做了 13 个郡的刺史,都以政绩最清明而闻名.(取材于《新唐书》)

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