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第四分册练习册 第2课 民族国家的形成


第 2 课 民族国家的形成 一、基础练习 1. 在中世纪的时候, 欧洲人没有较为清晰的国家观念。欧洲出现“英国人” 、 “法国人” 、 “西班牙人”等概念是在 ( ) A.民族国家形成时 B.自治城市兴起时 C.蛮族政权建立时 D.封建制度确立时 2.从 15 世纪下半叶开始,西班牙、英国、法国走向集权,成为欧洲最早一批“新君主 国” 。 “新君主国”的本质内涵是 ( ) A.教

皇控制下的神权专制国家 B.王权专制下的统一民族国家 C.皇帝专权下的中央集权国家 D.君主专制下的军政合一国家 3.右图中的历史事件发生于 ( ) A.英法百年战争期间 B.十字军东征的时候 C.伯罗奔尼撒战争时 D.罗马帝国扩张时期 4.百年战争深刻影响了英、法两国的历史进程。 这种影响主要体现在 ( ) ①激发了各阶层的民族意识 ②明确了两国的领土疆界 ③消灭了两国的封建贵族 ④产生了各自的民族语言 A.③④ B.①③ C.①② D.②④ 5.英、法两国由等级君主制转向君主专制的关键因素有 ( ) ①采邑分封的确立 ②资本主义的发展 ③民族国家的形成 ④教会势力的壮大 A.②③ B.②④ C.①③ D.①② 二、拓展练习 6.英国曾经通过一场长达 30 年之久的战争,使封建贵族的实力被消灭殆尽,完成政治 统一。这场战争是 ( ) A.百年战争 B.玫瑰战争 C.布匿战争 D.希波战争 7.阅读材料,回答问题。 以封君封臣关系为核心的封建制度, 在无政府状态中建立起了秩序, 为城市及商业活动 的兴起创造了必不可少的条件。但是,由普遍的封君封臣关系而导致的封建割据制约了商 业的发展,领主之间的私战导致了社会的不安定。因此,适应市场经济发展的趋势,消除封 建割据,在政治上实现国家的统一,建立以王权为代表的中央集权的政府,是这一时期政治 发展的重要内容。 一一吕嘉《世界中世纪政治史》 (1)在西欧,这种以封君封臣关系为核心的封建制度的建立主要是通过 ( ) A.采邑分封方式 B.教皇授权方式 C.民主选举方式 D.军事征服方式 (2)由材料中可以判断,在封君封臣关系中,国王的实际权力是 ( ) A.至高无上的 B.十分有限的 C.无足轻重的 D.高于教权的

(3)根据材料结合所学知识,说说中世纪后期消除封建割据、强化王权的社会原因。

8.阅读材料,回答问题。 1328 年,法国卡佩王朝王统中绝,支裔华洛瓦家族的腓力六世继位,英王爱德华三世 也以法王腓力四世外孙的身份要求继承法国王位,由此导致两国兵戎相见。??14 世纪初, 法国力图收复英王在法国的最后一块领地阿奎丹,英国不仅无意退让,而且还想恢复“安茹 帝国"的版图;弗兰德尔地区历来与英国经济关系密切,腓力六世即位后很快就建立起对弗 兰德尔的直接统治,英国经济利益严重受损,双方矛盾更趋尖锐。1337 年 11 月,英国对法 国宣战。 ——王斯德主编《世界通史》(第一编) 仔细阅读材料,概括百年战争发生的主要原因。


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