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《哈姆莱特》教学课件


︿ 英 ﹀ 莎 士 比 亚

学 习 目 标
1.体会课文通过跌宕曲折的故事情节、尖锐 的戏剧冲突刻画典型人物的写作特点。 2.用心品味课文丰富多彩而又个性化的艺术 语言,读懂课文的字面意义和深层含义。 3.学习品评人物的方法。

有 戏

关 剧

有 关 戏 剧

/>戏剧是与诗歌、散文、小说并列的文学 体裁,是一种综合性的舞台艺术,她借助文学、 音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术 形象,揭示社会矛盾,反映现实生活。 戏剧是反映现实生活中的矛盾冲突的, 没有冲突就没有戏剧。矛盾冲突,主要体现 为剧中人物的思想性格冲突。 人物性格发展又是推动情节发展的决定 因素,“性格决定命运”。

有 关 戏 剧

表现形式的不同: 话剧、歌剧、舞剧、诗剧、歌舞剧。 剧情的繁简和结构不同: 多幕剧、独幕剧。 题材反映的时代不同: 历史剧、现代剧。

分 类

从情节主题的不同: 悲剧、喜剧、正剧(悲喜剧)。

走 近 作 者

宁可不要 100个印度,也不能没有莎士比亚。

——英国谚语
在西方世界,一般人家必备的两本书,一本 是《圣经》,一本就是《莎士比亚全集》。1984 年选举世界10名伟大作家,莎士比亚(1564— 1616年)名列第一。这些都说明莎士比亚是有史 以来最负盛名的作家。他被誉为“奥林匹亚山 上的宙斯”,他的戏剧已被公认为是不可企及的 典范。

难怪英国有 句谚语:“宁可 不要100个印度, 也不能没有莎士 比亚。”虽然这 话有浓厚的殖民 色彩,但莎士比 亚的重要性也可 见一斑。

莎 翁 对自己作品的评价
“给自然照一面镜 子,给德行看一看自己 的面目,给荒唐看一看 自己的姿态,给时代和 社会看一看自己的形象 和印记。”

莎士比亚(1564-1616):
英国文艺复兴时期伟大 的戏剧家和诗人,人文主义最 杰出的代表,近代欧洲文学的 奠基者之一。 马克思称他是“最伟大 的戏剧天才”。 本· 琼斯称他是“时代的 灵魂”。

5 2 年
1564年4月23日出生, 1616年4月23日去世。在整 整52年的生涯中,他为世人 留下了37个剧本,一卷14行 诗和两部叙事长诗。 他的剧本至今还在世 界各地演出。在他生日的 那天,每年都有许多国家在 上演他的剧本纪念他。

代表作有历史剧《亨 利四世》《理查三世》等, 四大喜剧:《仲夏夜之梦》 《威尼斯商人》《皆大欢喜》 《无事生非》,四大悲剧: 《哈姆莱特》《奥赛罗》 《李尔王》《麦克白》 。悲 喜剧有《罗密欧与朱丽叶》

完成于1601年的《哈姆莱特》,是文艺 复兴时期的巨人--莎士比亚戏剧创作的最高成就, 也是莎学研究的最大课题。 ※影响历史进程的100本书之一。 ※人类有史以来杰出的经典戏剧。 ※哈佛大学113位教授推荐的最有影响的书。 ※1986年法国《读书》杂志推荐的理想藏书。 《哈姆莱特》是戏剧诗人之王莎士比亚的灿烂 王冠上面的一颗最光辉的钻石。(别林斯基)

整 体 把 握

一、读准下列词语的读音。
吮舐shǔn shì 傀儡kuǐ lěi 赫卡忒t? 砧石zhēn 同衾qīn 脚镣liào 害臊sào 国玺xǐ 山鹬yù 哀恸tòng 觊觎jìyú 玉玺xǐ 棕榈lǘ 子嗣sì

基 础 过 关

憎恶zēng
戕害qiāng 蟊贼máo

1.身无长物:人除自身之外,所拥有的 基 东西极少。形容贫穷或俭朴。 础 2.戕害(qiānɡ ):残害,伤害。 3.繁文缛节(rù):过分繁琐的仪式或 过 礼节,也比喻其他繁琐多余的事 项。 文,规定、仪式;缛,繁多;节, 关 礼节。

二、注意辨析以下词义。

背 景 介 绍
莎士比亚生活在欧洲历史上封 建制度日趋没落、资本主义兴起的 交替时代。为了资本主义的发展,在 思想领域新兴的资产阶级文艺对封 建文化展开了激烈的斗争,这就是欧 洲历史上著名的“文艺复兴”时期, 莎士比亚就是这一时代最杰出的戏 剧家和诗人。

人文主义
哈姆莱特是丹 麦古代的王子,莎 士比亚故意以超越 时代的误差将哈姆 莱特搬到伊丽莎白 统治末年的英国现 实中来。

人 文 主 义
此时的英国,社会矛盾 激化,宫廷生活挥霍浪费, 社会动乱不堪,王室与资产 阶级的矛盾越来越尖锐。莎 士比亚借哈姆莱特之口,无 情地揭露了当时社会的黑暗 与不平,充分表现了他的人 文主义思想。

背 景 介 绍
本剧取材于12世纪的一部丹麦史,作者用人 文主义的观点,把这个只是单纯为父复仇的故事, 改写成一部深刻反映时代面貌、具有强烈反封建 意识的悲剧。也译作《王子复仇记》,是莎士比 亚的代表作。

丹麦王子哈姆雷特的一段复仇的故事。

主 要 人 物

哈 姆 雷 特
丹麦王子。为父 王的鬼魂所困扰,要对 杀父凶手复仇。经历 了痛苦的挣扎之后他 达成了目的,整个王宫 也陷入了死亡的恐怖 之中。他最后也中了 致命的毒剑死去。

奥菲莉娅
波洛涅斯女儿,哈姆 莱特情人,种种阻力警告 王子,政治地位使他们无 望结合。作为哈姆雷特 疯狂复仇计划的一部分, 她被他无情抛弃,加上父 亲的死让她陷入精神错 乱,最终失足落水溺毙。

克劳迪斯
丹麦现任国王。他 是哈姆雷特的叔父,在 哥哥死后继任了王位。 老国王的鬼魂告诉哈姆 雷特,他正是谋杀自己 的凶手。他罪有应得, 最后死在侄子复仇的毒 剑下。

乔特鲁德
丹麦王后,王子的亲 生母亲。老国王死后她 改嫁克劳迪斯,在莎士比 亚的时代这种关系被视 为乱伦,所以引起了哈姆 雷特的仇恨。她替哈姆 雷特误喝下了克劳迪斯 预设的毒酒,当场身亡。

波洛涅斯
克劳迪斯的御前大 臣。他阻挠哈姆雷特与 欧菲莉亚之间的爱情。 哈姆雷特总是假装呆头 呆脑来戏弄他。他躲在 一块挂毯后,偷听哈姆雷 特与王后的谈话时,被王 子一剑刺死。

雷欧提斯
波洛涅斯的儿 子。为了父亲和妹 妹的死用剑杀死了 哈姆雷特。他也死 在哈姆雷特的毒剑 下,尽管当时哈姆雷 特没有意识到剑是 带毒的。

霍拉旭

罗森格兰兹和吉尔登斯吞

都是哈姆雷特大学中的 哈姆雷特大学 里的密友。他没有 老同学。他们被克劳迪斯招 直接卷入王室之间 来照看哈姆雷特,王子很快就 的阴谋,所以他成了 猜疑两人是间谍。当国王下 哈姆雷特的传声筒。 密令要处死远在英国的哈姆 他也是唯一一个活 雷特时,他把国书偷换了。于 到全剧结束的主要 是两人在幕后莫名其妙地死 去。 角色。

全 剧 简 介
?回国奔丧发现叔叔继位、母亲改嫁。 ?遇到父亲亡魂,得知真相,装疯卖傻,迷惑敌人。 ?排演戏中戏,确认凶手,误杀波洛涅斯,规劝母亲。 ?逃回丹麦,奥菲利亚溺水而死,雷欧提斯复仇。 ?叔叔毒计密谋,哈、雷二人相约比剑。 ?母亲误饮毒酒,哈、雷二人中毒剑。 ?哈姆雷特杀死叔叔。

全 剧 简 介
第 一 幕
父王鬼魂显现, 告知哈姆莱特自己 是被克劳狄斯害死 的,这是复仇的缘起。





我的运命在呐喊,使我全身每一根微细 的血管都变得像怒狮的筋骨一样坚硬。

(与父亲亡魂对话后) 这是一个颠倒混乱的时代,唉,倒楣的我 却要负起重整乾坤的责任!

戏上演前,哈姆莱特对奥菲利娅说的话有什
么特点?为什么? 哈姆莱特故意坐在奥菲利娅身边装出 一副因痴情而精神失常的样子,胡言乱语。 目的是让人们尤其是国王认识到哈姆莱 特是因恋爱失意而疯,从而放松对王子复仇 的警惕。

第 二 幕 国王克劳狄 斯心怀鬼胎,派 原为哈姆莱特之 友的罗森格兰兹 等人对他展开试 探。

第 三 幕 克劳狄斯进 一步利用哈姆莱 特的恋人奥菲利 娅对哈姆莱特试 探的,哈姆莱特 佯装疯癫。

第 三 幕 通过俳优, 所演的戏证实了 克劳狄斯的恶行, 并为复仇误杀了 正在偷听的弄臣 波洛涅斯。

“戏中戏”部分
1、演戏目的:
试探叔父克劳狄斯杀父娶母,篡权夺位之 罪行。 亲自导演。 2、戏前安排 安排好友注视奸王。 装疯卖傻,对奸王、母亲旁敲侧击

问情节

问戏名
让人点火把

戏中表现 戏后表现

站起来

奸王:不舒服、发脾气

王后:很难过、非常吃惊

说明: 杀人阴谋被人揭穿。

第 四 幕
克劳狄斯为除 后患,迫哈姆莱特去 英国,欲借英王之手 将他杀死,反被哈姆 莱特抓住机会,假英 王之手杀死了派去 监视他的朝臣,返回 丹麦。

第 五 幕
奥菲利娅忧伤而 死,其兄雷欧提斯与 哈姆莱特比剑。哈姆 莱特在王后误服毒酒 而死、雷欧提斯当众 揭露国王害人阴谋后, 将国王杀死,自己也 中剑而亡。

鉴 赏 评 价

节选剧情结构
第一部分(从开头到“霍拉旭:不要作声!谁来 了?”)回述哈姆莱特逃回丹麦的经过。 第二部分(从“奥斯里克上”到“他们的水泡就 破灭了”)哈姆莱特对奥斯里克的嘲讽。 第三部分(从“一贵族上”到结束)哈姆莱特与 雷欧提斯比剑决斗,中了克劳狄斯的圈套。

想一剑刺死哈 被哈激怒刺伤哈 道出实情 真心向雷道歉 发现毒剑怒而伤雷 立下遗嘱

犹豫 后悔

紧 张 情 节

反激雷想让其赢 了解阴谋力杀奸王

克劳狄斯: 表面倾向哈,暗中想谋杀 一计不成再施毒计 阴谋揭穿后的恐慌 乔特鲁德: 爱子之情 误饮毒酒 死前的忏悔和痛苦

紧 张 情 节

问题:节选部分安排了哪些悬念呢?
①.哈姆莱特从前往英国的途中逃回丹 麦,等待他的将是怎样的命运? ②.哈姆莱特是否答应与雷欧提斯比剑? ③.哈姆莱特是否已觉察到雷欧提斯使 用的剑有毒? ④.雷欧提斯是否会按照克劳狄斯事先 设计的计划行事?

紧 张 情 节

问题:这样悬念迭生的 情节安排有什么好处?
每一个悬念围绕着和 克劳狄斯的毒计是否能得 逞和哈姆雷特能否避免厄 运来展开,这样处理能紧紧 扣住读者(观众)的心,使 读者(观众)的心始终处 于高度紧张状态之中。

紧 张 情 节

大快人心 极度痛惜
愤 怒 极度担心 紧 张
接受挑战
缓 和 挑选毒剑 未喝毒酒 连胜两局 稍感宽慰 同归 于尽

王后身亡 揭露阴谋

接受友好 的表示

“比剑”部分矛盾冲突
哈姆雷特——克劳狄斯 (杀父霸母之仇) 哈姆雷特——雷欧提斯 (杀父“害”妹之仇) 主要矛盾的实质是 (性格冲突)

尖 锐 冲 突

实行毒计

实现复仇

克劳狄斯 —— 哈姆雷特 —— 雷欧提斯
报仇雪恨

两重矛盾冲突产生强烈的碰撞,并紧紧围 绕“比剑”(明)和“毒计”(暗)展开,悲 剧由此产生!

哈(二人比剑):又是一剑;你怎么说?
哈:得意,纳闷。雷:激怒,激起斗志。

雷:陛下,现在我一定要击中他了。
雷欧提斯还不能下定决心杀死哈姆雷特,希望 从国王那里获得勇气。

奥斯里克:两边都没有中。
体现奥斯里克胆小谨慎的个性。

动 作 化 的 语 言

国王:我怕你击不中他。
克劳狄斯使用激将法,迫使雷欧提斯下定决心 杀死哈姆雷特。

哈:你怎么一点也不起劲?请你使出全身的 本领来吧;我怕你在开我的玩笑哩。
哈姆雷特的话激怒了雷欧提斯,使他刺出致命 的一剑。

动 作 化 的 语 言

哈姆雷特的语言:
直率,不加掩饰;喜欢用比喻,喜欢嘲 弄人,很多话有一针见血的效果。

克劳狄斯的语言:
亲热,和善,阴毒,足见其是一个言不 由衷、笑里藏刀的家伙。

个 性 化 的 语 言

名 家 评 论
看到这些强烈的词句你怎样想?它们是 这样出人意料,不是迟缓地吃力地一个跟着 一个而来,而是流畅地大量地成千上万蜂拥 而来,犹如泉水中涌出无数水泡,簇拥在一 起,纷纭杂沓,层出不穷,使人来不及看到 它们的扩展,也来不及看到它们的。 ——法· 泰纳

莎士比亚戏剧语言特点
1.语言生动精炼,一方面运用书面语言和口 语,一方面也广泛采用民间谚语和俚语,灵活 丰富。 2.人物语言具有个性化、形象化。 3.大量运用修辞格,善于形象譬喻,语言具有 音韵节奏之美,充满诗意。









作者把这个只是单纯为父复仇的故事, 改写成一部深刻反映时代面貌、具有强烈反 封建意识的悲剧,通过一个古老的宫廷仇杀 的故事,对以克劳狄斯为首的封建专制王朝 进行了无情的揭露,对王子哈姆莱特为代表 的人文主义者所进行的反封建暴政的斗争, 给予了热情的赞赏和深厚的同情。

品评人物的方法
听其言,观其行, 外貌心理和神情。 人物关系要理清, 勿忘体察作者情。 有一千个读者, 就会有一千个哈姆雷 特。(恩格斯)

人 物 形 象

哈 姆 雷 特

名 家 观 点
? 从天性上说,哈姆莱特是一个强有力的人, 他精力充沛,灵魂伟大,他在软弱时也是 伟大而强有力的,因为一个精神强大的人, 即使跌倒,也比一个软弱的人奋起的时候 高明。(别林斯基) ? 哈姆雷特挑着理性的灯笼在寻找大写的 人。 (苏联·阿尼克斯特)

名 家 观 点
? 一个美丽、纯洁、高贵而道德高尚的人, 他没有坚强的精力使他成为英雄,却在一 个重担下毁灭??每个责任对它都是神圣 的,这个责任却是太沉重??他是怎样地 徘徊、辗转、恐惧、进退维谷,总是触景 生情,总是回忆过去,最后几乎失却他面 前的目。(歌德)

名 家 观 点
? 哈姆莱特像我们每一个人 一样真实,但又要比我们 伟大。他是一个巨人,却 又是一个真实的人。因为 哈姆莱特不是你,也不是 我,而是我们大家。哈姆 莱特不是某一个人,而是 人。 (雨果)

◆回国奔丧,母亲改嫁。
上帝啊!一头没有理性的畜生也 要悲伤得长久一些——她就嫁给我 的叔父,我的父亲的弟弟,……啊,罪 恶的匆促,这样迫不及待地钻进了乱 伦的衾被!那不是好事,也不会有好 结果;可是碎了吧,我的心,因为我必 须噤住我的嘴!

迟疑、忧郁、孤独

◆亡魂话语,戏中戏
嗨,我真是个蠢才! 我的亲爱的父亲被人谋杀 了,鬼神都在鞭策我复仇, 我这做儿子的却像一个下 流女人似的,只会用空言 发发牢骚,学起泼妇骂街 的样子来。

迟疑、忧郁、孤独

◆确定叔叔是凶手后
生存还是毁灭,这是一个值得考虑的问题;默然 忍受命运的暴虐的毒箭,或是挺身反抗人世的无涯 的苦难,通过斗争把它们扫清,这两种行为,哪一种 更高贵?死了;睡着了;什么都完了;??这样,重重 的顾虑使我们全变成了懦夫,决心的赤热的光彩,被 审慎的思维盖上了一层灰色,伟大的事业在这一种 考虑之下,也会逆流而退,失去了行动的意义。

迟疑、忧郁、孤独

迟疑、忧郁、孤独
哈姆雷特是一个文艺复兴时 期人文主义者的典型。 基本特征:身穿墨黑的外套, 脸色悲苦沮丧,酷爱思索而又一再 延误行动的忧郁的王子。 现在一般用“哈姆雷特”来比 喻那些遇事犹豫不决、顾虑重重的 人。

人 文 主 义 英 雄
哈姆雷特是英国著名的剧作家莎士比来的悲 剧《哈姆雷特》中的男主人公。哈姆雷特是丹麦 王子,他是个有理想、好思索的人文主义者。 哈姆雷特意识到,他的责任不是单纯地复仇, 杀死一个克劳狄斯,而是要重整乾坤,消灭一切 罪恶,按照人文主义的理想来改造现实。所以有 人称他为上个延宕(犹豫、拖延)的王子。

人 文 主 义 英 雄
? 上帝啊!上帝!这人世间的一切常行惯例 对于我显得多可厌、陈腐、乏味和无聊! 呸呸!啊,这是个芜秽的荒园,丛生着野 草;到处是藜蒿与荆蓁,塞地幔天。 ? 时代脱臼了,真糟糕,天生我要把它板正 过来。

◆复仇临死之时
霍拉旭,我死了,你还活在世上;请你把我的 行事的始末根由昭告世人,解除他们的疑惑。我一 死之后,要是世人不明白这一切事情的真相,我的 名誉将要永远蒙着怎样的损伤!你倘然爱我,请你 暂时牺牲一下天堂上的幸福,留在这一个冷酷的替 我人间,传述我的故事吧。

仍执著人文主义理想



之 后

福丁布拉斯,让四个将士把 哈姆莱特像一个军人似的抬到台 上,因为要是他能够践登王位, 一定会成为一个贤明的君主的; 为了表示对他的悲悼,我们要用 军乐和战地的仪式,向他致敬。

作者对他的肯定

莎 ①.必须以英雄人物的死亡而结束。 主人公虽然死了,令人心痛,但他为之奋 翁 斗的理想却胜利了,使人感到前途光明。悲剧 悲 主人公之死给人以悲壮感,而不是单纯的悲哀、 剧 悲观。 ②.悲剧的主人公必须是贵族。 的 ③.悲剧人物的行动必须出自他们本人的意志 特 和内心,即悲剧人物之所以走向不幸的结局, 点 不能归咎于客观原因,而应由自己负责。

哈姆雷特的悲剧是一个时代的悲剧
◆悲剧就是将有价值的东西毁灭给人看,懂得欣 赏悲剧美的人才能在精神上站立起来!(鲁迅) 他与以克劳狄斯为首的宫廷集团的斗争反映 了文艺复兴时期先进人物与社会恶势力之间的斗 争,这是萌芽状态的先进力量与强大的恶势力之 间的矛盾。同时他所代表的人文主义思想本身具 有局限性(只想依靠个人的力量来完成改造社会 的巨大任务)。

哈姆雷特的悲剧是一个时代的悲剧
◆哈姆雷特的尴尬在于以一个纤弱而又明达的心 灵肩负着与其行为能力不相称的重任。

◆这是一株橡树给我栽在一个只应开放娇嫩的花 朵的花瓶里。(歌德)
◆那项他承担不起,几乎连渺茫的希望都没有,但 又决不可推卸的复仇重任,就是那株“橡树”。

哈姆雷特悲剧的根源
首先,客观上讲是反动势力过于强大。

他所处的时代还没有提供先进分子必然胜利
的条件,敌我力量的对比还过于悬殊,这就造成了

“历史的必然要求和这个要求的实际上不可能实
现之间的悲剧性的冲突。”因此,这是一个时代 的悲剧。

哈姆雷特悲剧的根源
首先,主观上讲是哈姆莱特性格中的矛盾。 哈姆莱特有美好的理想但不切实际; 却又不 相信群众,而是孤军奋战;他勇敢地担负起扭转乾 坤的重任,却只相信自上而下的改良。他是人文 主义者,也是个人主义者, 孤军奋战,失败也就是必 然的。这是一个人文主义者的悲剧。

矛 盾 冲 突 实 质
新兴资产阶级 人文主义
(付出惨痛代价) 人文主义的局限性

矛盾

王权、神权
专制、腐败、欺诈

所有矛头所向 封建势力仍很强大

莎士比亚

名 言 赏 析

年轻人,你听我说:
▲生存还是死亡,这是一个问题。 ▲没有比诚实更珍贵的遗产。 ▲放弃时间的人,时间也放弃他。 ▲脆弱啊,你的名字叫女人。 ▲玫瑰不叫玫瑰,亦无损其芳香。 ▲智慧里没有书籍,就好象鸟儿没 有翅膀。

年轻人,你听我说:
●生存还是毁灭,这是一个值得 考虑的问题 ●死了;睡着了;什么都完了, 要是在这一种睡眠之中,我们心 头的创痛,以及其他无数血肉之 躯所不能避免的打击,都可以从 此消失,那正是我们求之不得的 结局。

年轻人,你听我说:
●人是多么了不起的一件作品! 理性是多么可贵!力量是多么无 穷!仪表和举止是多么端整,多 么出色!论行动,多么像天使!论 了解,多么像天神!宇宙之华!万 物之灵!可是,对于我,这点泥土 里提炼出来的玩意儿算得了什 么呢?

年轻人,你听我说:
●你可以疑心星星是火把;你可 以疑心真理是谎言,可是我的爱 永远没有变。

● ● 深刻地表现了人文主义 者哈姆雷特在进行个人复仇和 探索社会变革过程中的心路历 程。 ● ●

这一著作不能只读一 次;应该一读再读。它和 畅销小说不同,它是无穷 尽的宝藏。《哈姆莱特》 会随你的年纪的增长、人 生体验的深刻丰富,而变 成另外一个《哈姆莱特》。 --《一生的读书计划》

︿ 英 ﹀ 莎 士 比 亚

谢 谢, 再 见!


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