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班主任主题班会育人教案:《做智慧型班主任 科学管理班级》


尊敬的各位领导,老师们:大家好! 感谢学校领导给我这次与大家交流的机会。其实名师讲坛根本谈不上,来到 十中这一年多来,有的老师还不是很熟悉,今天主要是和大家一起学习。名师这 个称号,对我而言,与其说是一道炫目的光环,倒不如说是一个约束自己、使自 己不断奋进的催化剂。如果说追求幸福的教育是终极目标的话,那么,在教育教 学工作的过程中, 我常思考: 这一年我经历了什么呢?静心思考,

得失尽在其中。 今天在这里和大家一起交流的是我在班级管理方面的一些做法和想法, 有不 当的地方,请大家给予批评指正: 首先, 我觉得班级管理得益于校领导的指导和关心。 学校领导的精细化管理, 对各项工作都有明确的指导, 只要严格落实学校的各项要求,班级管理就会步入 正轨;其次,我认为班级管理也源于各学科老师的齐抓共管,以及各学科的均衡 发展。 各学科科任老师都给我工作上极大的支持和配合,在此向各位任课老师表 示感谢; 再次我认为班级是一个学校的基本单元,班主任也是学校最基层的管理 者,也是班级主要管理者,是整支队伍的领头雁,班主任工作对班级管理的好坏 起着至关重要的作用。 仅仅从班主任的基本职责来说,带一个班并不是一件难事 儿,但要带好一个班可能就需要很多的技巧,尤其是在一些问题的尺度把握上, 在我多年的班主任工作中,学习了不少也体会了不少。 我认为在班级管理中: 一班干部的选拔 要加强班干部的管理。培养一支强而得力的干部队伍,并加以指导监督;我 们班的班干部都是经过先自我推荐,然后学生选举的,选出工作负责,管理能力 强的班委会,我对他们进行培训,明确责任与义务,强调用智慧管理班级,既给 班干部一定的管理空间,也不完全放手,在必要时给他们一些建议,一些指导。 班委们分工明确: 班长负责协调班级的所有工作,学习委员带领组长负责检查家 庭作业和小组作业完成情况, 督促和帮助学习有困难的学生;卫生委员负责教室 及卫生区的保持和打扫;体育委员负责组织同学每天的课间跑操和每周的体育 课;宣传委员负责出好黑板报和班级文化的布置等。每周的班会,我要求每位班 干部在班里总结上周自己的工作并对本周工作提出设想, 找出存在的问题, 最后, 我进行讲评。在讲评中,我侧重表扬,突出教育,重点是给予指导。这样,班干 部的工作能力有了很大的提高, 培养了他们的主人翁意识和责任心。而且我们班 每天还有值日班长,每个学生都有机会,轮流当班长。班级是一个大家庭,班里的 每个孩子都是班级里的小主人公,只有让每个小主人公都参与到班级管理之中, 才能使他们产生自主约束的能力,并能让他们时刻认识到我是班级里的一份子, 认识到自己的重要性,而实行每人轮流当班长,先抛开他管理别人的效果如何, 最起码他自己会约束自己、管好自己,从而也感到自己在班级里的重要性,有助 于增强他们的自信心,而值日班长,不仅可以减轻班干部的工作量,还可以约束 调皮同学,给其他同学锻炼自己的机会,更能调动起调皮学生的积极性,并且从 中还可以发现人才,让能力更强的人补充到班委中来 ,当然值日班长要把每天的 情况汇报到总班长那里,总班长也要协助值日班长管理班级。通过这种管理,让 每个同学都能体验管理班级的艰辛,从而使他们少犯错误和不犯错误. 二、班级小组建设 1 我个人认为“小组”是课堂的核心, 是有效开展课堂活动的“心”、 “眼”, 是课堂“高效”实施的唯一途径。但同时,必须在“平等民主、独立自主”的原 则上,小组建设才能发挥它巨大的功效。 第一小组长的选任 小组长是小组的核心人物, 他的态度和能力直接决定着小组的成长方向,左 右着小组成员

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