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【天梯】2015届高三语文一轮复习之图文转换Word版含答案


图文转换

【2015 年高考命题预测】
图表的主要目的就是直观地表示,形象的展现,其外在具像一目了然,而图表转换成文 字题,则是将有形的图转换成文字的一种语言运用表达题,或者说是将图表抽象化的一种综 合能力题。这种题主要考测的是一种概括能力和推断能力,是用文字对图表进行说明、总结、 评价的,在解答图表转换文字题时,要目光敏锐、思维敏捷、推断准确、归

结得当,答案明 确简洁,文字高度概括,表述适度得体。 随着新课标的施行,高考语文对考生语文素养、综合能力的考查也逐渐深入,命题者往 往紧扣时代脉搏,注重挖掘现实生活内容,创设特定情境,对考生的创造性能力进行检测。 在此大背景下, “图文转换”题型应运而生。 图文转换是 2014 年一个重要考查题型,有以下特点:①考查的省市多,如大纲卷、课标 ⅠⅡ、江苏、辽宁、四川、广东、湖北、山东。②考查题型多样:选择题、填空题、完整表 述题。③图文选材丰富:统计图、统计表、漫画、照片、绘画、书法、活动策划图。④分值 一般为 4—6 分。 图文转换题是富有创新性的一个题型,总会给人眼前一亮的新鲜感,受到命题人的青睐, 也得到广大一线老师的肯定,因此 2015 年高考,各地考卷会将该题型发扬光大之,考查的省 市数量会保持上升势头;题型会以笔答的形式为主,个别省市会以选择题的形式考查;考查 的图标取材会更加丰富;分值相对稳定,一般为 4—6 分。鉴于以上情况,该题要引起足够重 视。

【2015 年高考考点定位】
“图文转换”类题是一种综合性、技巧性强,具有创新特色的新题型。它要求考生根据图 或表中的有关内容,分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含的信息,对材料进行综合性评价或 推断,然后,用恰当的语言表述出来。 “图文转换”题,表面看来是“看图说话” ,实际上, 它综合了“句式变换” 、 “仿写” 、 “续写” “压缩语段”等多种题型,说到底这类题是在考查考 生综合的语言表达运用能力。正因为它很好地体现了语文新课标的精神,所以,成为近年来 高考题中的新宠。 备考时应加强审题训练。审题是解题的前提和基础,只有仔细审题,才能读懂图表所蕴含的 主要信息,有的放矢地解答试题。具体应注意以下几点:1. 看清图表的标题,准确把握图表的主 题。2. 捕捉图表信息要素,若是图画,要弄清图画中人或物整合形成的特定情景,体察作者所要 传达的主题思想及态度与价值观;若是表格,要弄清信息要素之间的数字量化关系。3. 透过现 象挖掘图表所蕴含的道理或规律。4. 依据题干要求,规范答题。

【考点 pk】名师考点透析
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【名师点睛】
一.总结近年来的高考命题形式,大致有以下类型: 1.从所供材料角度分为两种: (1) 表(格)文(字)转换题 (2)图(又分为“徽标类”和“漫画类” )文转换题 2.从表达角度分为两种: (1)直接表述图表信息 (2)对图表信息推断总结 二.图文转换题的解题指要 ㈠表文转换题 1、解读图表的流程: 源信息(图表)→观察认读→分析理解→归纳概括→文字表达。 2、容易失误点 (1)信息归结多余或无中生有。 (2)信息遗漏或缺失 (3)信息推断错误 (4)答案表述罗嗦,条理混乱 3、解答图表题的五个注意点 (1)把握考题要求。 (2)注重整体阅读。 (3)注意图表细节。 (4)重视数据变化。 (5)简要归纳概括 (二)图文转换题 徽标类 徽标,即徽记、标志,它不是一般的图标,往往“言简意赅” ,高度凝炼,蕴含着丰富的 寓意。因此,解读徽标,一定要透过现象,挖掘本质,才能真正把握其内涵。近几年来,徽 标类读图题悄然走 进高考试卷。新课标精神下高考语文科的命题,更加突出对考生语文综合 能力的考查,并注重考生观察力和想象力的发挥,试题注意情境的设置,内容更贴近现实生 活,体现语文学科的基础性、工具性特点。 1、解题指导 (1)细观察——观察表象,抓住特点 (2)巧想象——由此及彼,展开联想 (3)善表达——分析寓意,文字表达。
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2、基本方法: (1)描述标志内容:图形组合 (2)揭示标志意义:象征意义 (3)答题注意顺序:总分、上下、左右 漫画类 漫画:是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象征等手法,借幽默、诙谐 的画面,讽刺、批评或歌颂某些人和事,启迪人们领悟深奥的道理(寓意) 。 1、漫画的构成 (1)注释(可以没有):是对画面情景的提示与注解。 (2)主体:是画面各“因素”构成的情景; (3)标题(可以没有) :即题目,往往告知或暗示漫画的主题思想。 2、漫画的命题角度 (1)画面描述 (2)揭示寓意 (3)拟写标题 (4)拟公益广告 (5)漫画作文 3、漫画的艺术手法:夸张、变形、以小见大、以虚带实、荒诞中见真实 、象征、比拟 4、漫画类题目的解题思路 第一步:读画面,明白画中有什么 1)看标题。标题是漫画的眼睛,有时透过这“画眼” ,可洞察整幅画的主题。故在审画时 首先要看标题是什么,然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析,这样就容易弄清漫画 的寓意所在。 2)看画面。漫画是一门绘画艺术,它常用简单而又夸张的手法,勾画出幽默、诙谐的画 面,用以说明某种观点。因此,分析漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的每一个细 节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此,我们在审漫画题时,一定要仔细、全面观察画面。 3)看注解。漫画为了表达其寓意,常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。因此,我 们在解漫画题时,要仔细品味画中的语言文字,认真思考这些语言文字中所隐含的观点,有 时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。 4)看夸张处。漫画为了说明某种观点,常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张,以引 起观者共鸣。因此,解漫画题时要注意分析漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外 之音,是漫画所要表达的寓意所在。 第二步:联现实展想像,揣摩画外音是什么 1)看画面指向,对应相关现实;

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2)透过现象看本质,跳出画面思画外; 3)多个角度想想看,创作动机是什么,确定最佳画意点。 5、揭示寓意的解题要领 用概括性的语言,揭示漫画主题,指出漫画的弦外之音,概括漫画给人的思考和警示。 首先要认真细致的观察画面的内容,找出其讽刺、颂扬的对象或行为(有标题的,一般多 是标题) 。要注意:画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象,要学会由“实”及“虚” , 由表及里。 然后挖掘隐含信息,进一步提炼概括画面所揭示的主题。 6、拟写标题的解题要领 (1)可扣住漫画的主题命名 (2)可采用中心事件命名 (3)可用画中语言命名 7、拟写公益广告的解题要领 (1)准确地反映寓意 (2)用语要把握分寸 (3)语言讲究文采,可恰当运用修辞方法 【试题演练】 1. 下面是某权威资料统计,预计世界人口数量的一组数字,请根据表格内容写一个描写地 球状况的比喻句。

时间 人口

10 万年前 320 万

300 年前 5.4 亿

1987 年 50 亿

1999 年 60 亿

2025 年 约 90 亿

2095 年 约 102 亿

【答案】

2. 下图是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查表,请根据要求完成后面的题 目。 (4 分)

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80 70 60 50 老师 40 30 20 10 0 严重脱节 联系较少 联系密切 学生

(1)请概括图表所反映的主要情况(不出现具体数字) 。 (2)该图表给人的启发是多方面的,如果你是新教材编写者,可从中获得什么启示?

3. 右图是汶川地震后中国红十字基金会的一幅招贴画。 ①请你给这幅招贴画写一段说明文字。 (50 字左右) ② 汉字可以传递丰富的意味。请你说说这幅中国红十字基金会的招贴画传递的含义。

【答案】 (1)上方米字格里纵向排列着红色的“汶”黑色的“川”两字。两字组合成一个“济”

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4. 仔细观察下面一幅漫画,说说它的讽刺意义。

5. 2014 年是希望工程创 25 周年,请你结合下面一段材料和图片,为希望工程拟写一句宣传 语。 (不超过 20 个字) 12 年前, 《中国青年报》记者解海龙拍摄了极具感染力的照片——“大眼睛姑娘” 。苏明娟 用她那双闪亮的大眼睛喊出了“我要读书”的心声。 苏明娟在希望工程的资助下,先后在家乡读完小学和中学后,2003 年被安徽大学录取。 苏明娟在成为大学生后的第一个暑假,就参加了安徽大学团委暑期社会实践活动,来到骏 马希望小学,辅导小学生们的学习。

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【答案】 示例: ①爱心资助润花蕾,反哺之义暖人心。 ②献出爱心,希望的种子会生根发芽,开出花朵。 【解析】 试题分析:注意两张照片的联系,第一幅是小时候受困渴望读书,第二幅是受助后长大帮 助别人。还要结合“希望工程”这一主题来分析表达。 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。

【三年高考】

12、13、14 高考试题及其解析

2014 年高考试题及解析
1. 【2014 年高考大纲卷】根据下面图表提供的信息,将 2008 年至 2012 年五年间我国城乡居 民人均文化消费支出的特点写成一段话。要求内容完整,语言连贯,不超过 80 个字。 (6 分)

答:

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2. 【2014年高考江苏卷】阅读右边这幅漫画,对它的寓意理解最贴切的一项是(3分)

A.人如果不用眼睛看,而只用耳朵听,肯定会受骗上当。 B.人生一般总是在两种互相矛盾的真理之间寻找中庸。 C.我们很少想到我们有什么,可是总想到我们缺什么。 D.我们不仅希望我们自己幸福,而且也希望他人幸福。 【答案】C 【解析】 本题考查考生对漫画寓意的理解,解答形式不是图文的转换,而是要求考生作出选择。做这 类题要仔细观察漫画的组成部分,再辩明这两部分之间的关系,这样就可以知道哪个选 项符合。本题的漫画由三个部分组成:左边一线挂一条稍大的“金鱼”,右边是一线挂着四 条稍小的“金鱼”,中间一人。此人一手拿着“一线四鱼”,还转头望着“一线大鱼”,而且一 只手还伸了过去。这寓意是什么呢?对照四个选项,只能选 C 项了。这幅漫画给人想象 的空间很大,也只有选择题能够承载。
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【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 3. 【2014 年高考辽宁卷】阅读下面的问卷调查统计表,根据其中反映的情况,补充下面文段 中空缺的内容(不得出现数字) ,使上下文语意连贯。 (6 分) (1)您希望开设礼仪教育的课程吗? A.非常希望 B.希望 C.不希望 D.无所谓

(2)您认为礼仪教育的承担者应该是(多项选择) A.家庭 B.学校 C.社会 D.以上都是

调查显示,学生与市民对礼仪教育的认识有诸多相同之处。在是否希望开设礼仪教育课 程的问题上,学生与市民中 生与市民中 ② ① 。在礼仪教育承担者的问题上,学

;同时也都认为家庭、学校、社会三者之间,家庭

是最重要的礼仪教育承担者,然后依次为学校和社会。但学生与市民的认识也存在差异,例 如对礼仪教育的需求, ③ 。

【答案】 (6 分)①多数希望开设礼仪教育课程 ②多数认为礼仪教育的责任应由家庭、学校和社会共同承担 ③学生比市民更加强烈 【解析】 图表类题目从历年高考出题规律来看,有转述图表、根据图表写结论、根据图表写建议等题 型 。 本 题 属 于

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就是“对礼仪教育的需求”这一点,学生比市民的要求更加强烈。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 4. 【2014 年高考四川卷】为展示“走进汉字历史,探究字形变化”的研究性学习成果,请给 下面的《汉字字形演变表》配写一段说明性文字,介绍汉字字形的演变特点。要求:① 至少答出两个特点;②语言准确、简明、连贯;③不少于 40 字。 (4 分)

【答案】 示例:汉字演变具有象形程度逐步减弱、字形由繁到简的特点。从“鱼” “马”等字看,小篆 及之前的汉字与图画相关,象形性强,笔画繁复;之后象形程度减弱,字形逐步简化。 【解析】 今年探究能力的考查范围有扩大,方式有创新。根据《汉字字形演变表》介绍汉字字形的演
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变特点,立意在走进汉字历史,了解民族文化,也映射当前的文字繁简之争,其结论指 向 不 言 而 喻 。 配 写 一 段 说 明

5. 【2014 年高考新课标 1 卷】下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架,请把这个 构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过 75 个字。(6 分)

【答案】示例:本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料,了解瑶族概况,备好所 需行装;考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊,每人需写日记记录考察情 况。 【解析】 试题分析:这是一道图文转化的题目,图是构思框架,答题时注意把这些转化为语言,在框 架中主要是准备活动和实施过程,表述时要注意条理清晰,先作哪些准备,然后进行哪 些活动,涵盖框架途中的信息。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 6. 【2014 年高考新课标 2 卷】下面是某班级春游活动的构思框架,请把这个构思写成一段话, 要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过 75 个字。 (6 分〉

【答案】这次春游活动分为 5 个小组,以组为单位准备所需物品,要求人人参与,组长负责 协调;各组拿出美食进行班级评比,并参加游艺活动。

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【解析】解答本题,先要读懂图标的意思。图表在“春游分 5 组”这个大圆圈下分为“小组” 和“班级”两个中圆圈,然后这两个中圆圈又分别包括“物品准备” “人人参与” “组长 协调”和“美食评比” “游艺活动”几个小圆圈。题目要求将这些内容组成一段话,而且 不能超过 75 个字。组织答案时应先指出这是一次春游活动,然后讲春游的分组情况及其 他要求。 【考点定位】此题考点为语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达 运用 E。 7. 【2014 年高考广东卷】阅读下面三副图,联系第二幅图的文字,给另两幅图配上文字,要 求前后内容相关,逻辑严密。每处字数不得超过所给空格数(含标点符号) 。

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9. 【2014·山东卷】下图是俄罗斯女摄影师艾琳娜舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的 画面。请仔细观察,对画面进行准确、生动的描写。要求:使用比喻或比拟的修辞手法,不 超过 80 字(4 分)

2013 年高考试题及解析
1. 【2013?广东卷】阅读下面的问卷调查统计表,回答后面的问题。 志愿者对其志愿行为意义的认识(多项选择)

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选项———~年龄段 对职业履历有帮助,尤其是体现 在个人简历上 对职业发展有益,因为在志愿服 务中获得了某些技能 对职业发展有益,因为志愿服务 让自身才干得以充分发挥 对职业发展有益,因为在志愿服 务中拓展了社会关系

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—25岁 —40岁 82 % 72 % 74 % 35 % % % 61 % 65 % 23 69

请用简明的语言概括两个年龄段的人对其志愿行为意义认识的同与异。

2. 【2013?湖北卷】请根据丰子恺先生《巷口》这幅画,围绕“盼”描写一个场景。要求: ① 想象合理; ② 运用两种修辞手法; ③ 字数不超过 80 字。 (4 分)

【答案】答案示例:夕阳西下,晚霞如飘扬在天空中的轻纱,暮色温柔。奶奶牵着孙子的小 手,伫立巷口,翘首盼望那远游者归来的身影——是儿子,是父亲。背后, 深巷幽幽,低吟着等候者的悠悠心曲。 【解析】根据漫画展开合理想象,注意场景和主题的要求,必须按要求使用两种 修辞手法,语言尽可能生动形象。 【考点定位】本题考查学生图文转换,情景扩写的能力。 3. 【2013?江苏卷】有研究者对 200 多位作家从发表处女作和代表作的年龄两个 方面进行了统计。比较 图表中两组数据,从作家渐至成熟的角度归纳出一个 .. 结论。 (5 分)

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作品 人 数 年龄 处女作 代表作 72 人 95 人 8人 36 人 31 人 7人 96 人 50 人 25 人 20 岁前 21~25 岁 岁 26~30 岁 31~35 岁 36~40 岁 41~45

【答案】大多数作家需要十年左右的创作积累,才能进入创作成熟期。 【解析】本题考图文转换。做这类题一定要注意题干的审查和作答的扣题。本题干有答题过 程的提示,即比较表中的两组数据,也有答题方向的提示,即从作家渐至成熟的角度总 结出一个结论。表格主要反映出两个方面的内容,一是作家的年龄,二是作家在各个年 龄段发表处女作和代表作的人数。从表中可以看出,20 岁前,作家没有一人发表过代表 作;26-30 岁这个年龄段,作家发表代表作的人数与发表

4. 【2013?新课标Ⅰ卷】下面是我国颁布的“中国环境标志”,请写出该标志中除文字以外 的构图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过 70 个字。 (5 分)

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5. 【2013?新课标Ⅱ 卷】下面是我国的“国家节水标志”,请写出该标志的构图要素及其寓意,要 求语意简明,句子通顺,不超过 70 个字。(5 分)

【答案】图标由水滴、手掌和圆形组成。圆形代表地球,象征节水能保护地球生态;手掌托 着水滴,象征人人动手节约每一滴水;手掌又像一条河流,象征滴水成河。 【解析】答出三个构图要素,给 1 分;每答出一种寓意给 1 分;语句通顺,给 1 分,意思对 即可,如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。图文转换题首先要分析图案构形, 然后结合徽标的标题和主题,分析构图要素的寓意。语言表达要简明通顺,条理清晰。 【考点定位】本题考查学生的图文转换的能力。 6. 【2013?重庆卷】 阅读下面的漫画,按要求答题。

(1)给漫画拟出标题。要求:切合漫画含意,不得用“无题”作标题。 (2 分) (2)用一句话说明漫画给你的启示。要求:与标题有内在的联系,不超过 15 个子。 (2 分)

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(1)任选一条鱼,替它写一段简短的内心独 白。 (2分) (2)用一句话说明这幅漫画的寓意。 (2分)

1. 【2012·福建卷】根据所给材料,按要求作答。(6 分) (1)下面是一幅讽刺性漫画,作为标题,最恰当的一项是(2 分) ( )

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A.坐而论道 C.一劳永逸

B. 座无虚席 D.脚踏实地

2. 【2012· 江苏卷】阅读漫画,在横线上写出合适的一句话。 这幅漫画形象地提醒人们: _________________________________________________________________

__ ___________________________________________________________________ _________________________________________________________________。

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3. 【2012· 天津卷】阅读方式在数字时代已发生变化,请按要求回答相关问题。(4 分) (1)中国新闻出版研究院最近完成了“第九次全国国民阅读调查”,请根据以下两个统计表简 要说明调查结果。(2 分)

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(数字媒介阅读包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读等) 答:__________________________________________ ______________________ (2)请结合自己的阅读经验,选取传统纸质媒介阅读和数字媒介阅读两种方式中的一种,概 括其特点并略作说明。(2 分) 答:________________________________________________________________

4. 【2012· 湖北卷】欣赏右边这幅漫画,请为其题诗或配文。

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要求:① 符合画面情景; ② 表达鲜明生动; ③ 字数不超过 40 字。(4 分) 答: ________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

【两年模拟】 2014 年名校模拟题及其答案
1. 【14 届江苏苏州一模】下列是一幅名为“攀高枝”的漫画,反映的是我国当前的电影票价现 状。请结合画面内容说说其寓意。 (5 分) 2. 【14 届陕西省长安一中、高新一中、交大附中、师大附中、西安中学高三一模】 欣赏丰子 恺先生的漫画《取苹果》 ,配一段文字,表现画面的旨趣。 (5 分) 要求:①配合画面情景;②运用一种修辞,使表达鲜明生动;③字数不超过 40 字。

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【答案】没有什么能够难住一个孩子!桌上的苹果啊,你怎会想到拉开的抽屉就是到达你的 天梯? 【解析】 试题分析:本图在于赞美小孩子超出常人的想象力,呼吁成年人不能以自己的眼光去低估孩 子的创造力,更不能扼杀孩子的想象力。基于此,写作时要突出主题,突出童趣,要正 确运用修辞手法。 考点:简明连贯得体、准确鲜明生动。能力层级为表达运用 E。 3. 【14 届安徽淮南高三二模】仔细阅读下面图表,完成后面的题目。

【小题 1】根据图中对观众平时经常观看的电视节目类型的调查,可以得出结论: 分) 【小题 2】这个结论反映了百姓业余生活的那些现状: A、 B、 【答案】

(2

(2 分) (2 分)

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【小题 1】新闻类和电视剧类节目最受欢迎。 (2 分) 【小题 2】A、大多数百姓关注时事,关注现实生活; (2 分)B、很多老百姓通过故事性和综 艺性的节目来度过业余时间(答“老百姓喜欢看电视剧和综艺节目”酌情给分) 。 (2 分) 【解析】 试题分析:这是一道图文转换的题目,答题时首先注意图中的极值,最受欢迎的是新闻类和 电视连续剧,反应的现状是新闻是关注现实,电视剧是休闲消遣。 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 4. 【14 届黑龙江齐齐哈尔高三三模】下面是中国一汽的车标(底色为蓝) ,请写出该标志的构 图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过 70 个字。 (5 分)

【答案】图标由“1” “汽”和椭圆组成。 (3 分) “1”意为中国一汽,也指首屈一指的地位; (1 分) “汽”字构成展翅的鹰形,寓意中国一汽鹰击长空,翱翔蓝天。 (1 分) (其他 答案,言之有理也可酌情给分) 【解析】 试题分析:图标分析类题目要从图案、文字、字母、寓意几方面分析,数字“1”和变形汉子 “汽”表明图案中心“一汽” ,形状是飞翔的雄鹰,寓意“腾飞” “搏击长空”等含义。 答题注意简明。 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 5. 【14 届宁夏银川九中高三一模】“一起来,更精彩!”是广州亚运会志愿者口号,广州亚运 会志愿者标识则是这一口号的形象展现。下面是广州亚运会志愿者标识,请用简洁的语 言说明标识并揭示标识寓意。

【答案】标识上方由“心”和“脚”形状的图案融合而成,下方是“志愿者”的英文和亚运会举办的
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地点及时间。 (3 分)寓意:该标识把“心”和“脚”进行融合,表示乐于奉献的爱要与不畏艰 苦的实际行动结为一体,强调有心,更有行动。(3 分) 【解析】 试题分析:回答此类图标题,要仔细观察所给图徽,分析图中文字和图案所表达的意思。先 把所有构图元素都指出来,再指出其蕴含意思。题中,标识上方由“心”和“脚”形状的图案 融合而成,下方是“志愿者”的英文和亚运会举办的地点及时间。此图案所蕴含的意思是: 把“心”和“脚”连在一起, 表示乐于奉献的爱要与不畏艰苦的实际行动结为一体, 强调有心, 更有行动。 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。

2013 名校模拟题及其答案
1. 【13届安徽名校联盟高考最后一卷】仔细阅读下面的图表和相关文字,按要求做题。 (6 分) 材料一: 2009年6月 2010年4月 2011年4月 2012年3月 2013年3月 巴西、俄罗斯、印度、中国“金砖四国”领导人首次会晤。 发表《联合声明》 ,“金砖国家”合作机制初步形成。 南非加入金砖国家,签金融合作框架协议,首推本币结算构想。 签署本币结算协议,酝酿设立新金砖国家开发银行。 主题为“金砖国家与非洲:致力于发展一体化的伙伴关系”。 (金砖国家领导人历次会晤) 材料二:金砖国家国土面积占世界领土面积近30%,人口占世界的42%。2010年五国国内 生产总值约占世界总量的18%,贸易额占世界的15%。金砖国家代表的是新兴经济体和发展中 国家的利益,与七国集团等发达国家合作机制不同,“金砖国家”不是新的大国集团,不是政治 同盟,而是经济伙伴。 (1)假如你是某报的财经版记者,要报道以上内容,你想怎样拟定标题?(2分) (不超 过20字) (2)提炼以上材料中能体现金砖国家发展宗旨的四个关键词。 (4分)

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1. 【13 届山东临沂高三三模】仔细观察右边的漫画,按要求作答。 (5 分

(1)概括漫画所反映的一种社会心理。 (2 分)

(2)针对漫画中的现象,写一段劝诫的话。要求:至少使用一种修辞手法,不超过 35 个字。 (3 分)

“一种社会心理”一定要有深度,要有普遍性。 (2)要求“劝解”应是祈使句,“修辞,一定 要落实。 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。

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2.【13 届江苏南京、盐城高三三模、仔细阅读下面的漫画,在横线处填上合适的话。 (4 分)

3. 【13 届广东惠州高三第三次调研】阅读下面一则材料,在横线上填写恰当的语句。所 填语句不要使用数字。(6 分) 时间分配 16 个无意义音节 记忆百分数 立刻 全部时间诵读 1/5 时间用于尝试回忆 2/5 时间用于尝试回忆 3/5 时间用于尝试回忆 4/5 时间用于尝试回忆 35 50 54 57 74 4 小时后 15 26 28 37 48 5 段传记文 记忆百分数 立刻 35 37 41 42 42 4 小时后 16 19 25 26 26

这是一份有关尝试回忆效果的实验结果材料。根据这个结果,我们在记忆无意义不连贯 材料时,应该 ① ;相较而言,在记忆连贯段落或文章时,应该 ② ③ 。但是不管记 。

忆材料有无意义、是否连贯,分配一定比例的时间用于尝试回忆,都 【答案】

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4.【13 届河南商丘高三三模】以“弘扬竹文化,低碳先行”为主题的中国第六届竹文化节在江 西宜春举办,下面是这次文化节节徽的主体部分,整个构图的色彩全为绿色。请用简要的文 字说明其构图特征及文化内涵。(6 分)

答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

5. 【13 届浙江金丽衢十二校高三第二次联考】某高校为了招收优秀学生,对新生进行了一 系列的问卷调查,下面是其中两则调查表,请仔细阅读,完成后面的题目,要求简明、准 确。 (5 分) 表一:你选择高校时考虑的主要因素是什么? 项目 人数 比例 A 就业 1621 35.24% B 教学质量 1652 35.91% C 社会声誉 532 11.57% D 高校所在地 286 6.225 E 往年分数 1372 29.83% F 其他 213 4.63%

表二:在高考最终确定填报志愿时主要听取谁的意见? 项目 人数 比例 A 自己独立确定 2901 63.07% B 家长 1070 23.26% C 中学老师 434 9.43% D 亲朋好友 338 7.35% E 其他 80 1.74%

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(1)从以上的表格中可以得出以下结论: (2 分) ① ② (2)要招收到优秀学子,你对该高校的建议是: (3 分)

1.观察下面的“ ‘T’ 型人才 示意图” ,解说‘T’ 型人才的特点。 (4 分)

【答案】拥有广博的理论知识,精深的专业技能。 (每点 2 分) 【解析】 试题分析:“一”可表示横向理论知识的广博性,“∣ ”可代表纵向专业技能的精深度,两者合成 “T”,准确、形象、简明地昭示这类复合型人才的鲜明特点。 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 2. 请分析下面这幅大学新生入学的漫画,给它拟一个恰当的标题(10 字以内,不得以“无题” 为标题),并写出你对这幅漫画内容的评价(50 字以内)。(5 分)

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要求:思想健康,表意明确,语句连贯得体。

3. 下面是“2012 年中小学生上网调查”统计表,请全面把握图表信息,从学生或家长的角
度概述表格所反映的现象。 (4 分) 学生上网 普及率 学生上网 内容 家长对上网 的态度 家长反对的 原因 小学 87.5% 玩游戏 52.4% 反对 72% 影响学习 54% 初中 91.4% QQ 聊天 40.2% 赞成 23% 接触不良信息 41% 高中 93.9% 学习和其他 7.4% 顺其自然 5% 其他 5%

【答案】中小学生上网普及率随学段增长而增长,多数人上网做与学习无关的事。 【解析】试题分析:解答图表题首先要审清题目,明确统计表名称,看清图表的使用功能, 然后按照题干要求得出相应的结论。本题在审题时要注意“从学生或家长的角度” ,不需 要两方面都谈。 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。

4. 下面是我国“全国低碳日”的徽标,请写出该标志的构图要素及其寓意,要求语意简明,
句子通顺,不超过 180 字。(5 分)

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5. 请写出下面“盥” 、 “企”两个字的字形和含义。 (6 分)

【答案】 (1)盥,从臼(jiù),由下面的器皿和上面双手捧水的结构组成, (1 分)意为以手承水 冲洗而下流于盘(皿) 。 (1 分)本义是洗手。 (1 分) (2)企,上面为“人” ,下面为“止” , (1 分) “止”意为“停步” , “人”与“止”联合起来 表示“人停步(观望) ” 。 (1 分)本义是人踮起脚后跟,停步观望。 (1 分) 【解析】 试题分析:此题考查考生对图形的解读能力和表达能力。解读时应描述图片的内容,揭示画 面的内涵。在解析这两个字时,一定要先明确这是哪两个字,再根据它的汉字造字法加 以解析。 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。

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